导读：第一篇：白色污染调查研究报告 随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：白色污染调查研究报告
随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。为更好地处理好生活垃圾，创建一个美妙舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理状况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的熟悉和建议。
一、垃圾的分类
垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较便利。
二、垃圾分类的好处
垃圾分类收集可以削减垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，削减土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。垃圾分类处理的优点如下: 1.削减占地。生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严峻侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能削减垃圾数量达60%以上。
1 2.2.削减环境污染。废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严峻的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。
3.3.变废为宝。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，便利面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。1吨废塑料可回炼600公斤柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保又节省资源。
三、生活垃圾的特点
与其他的垃圾相比较，生活垃圾的状况简单得多，主要有以下几个个表现：
1.来源广泛而分散，多样简单。所谓生活垃圾，顾名思义，只要是有人生活的地方就会产生生活垃圾。我们生活在不同的地方，即使是同一座城市，也是住在城市的同角落。需要花费人力物力去聚集。况且现代人生活简单而多样，因此，各种各样的生活垃圾都有，比如说，塑料袋、纸巾、口香糖、废旧电子产品等等。其中涉及到了无机的、有机的、易降解的，难降解的、有毒有害的`。如此说来，生活垃圾来源广泛，分散，简单，一点也不为过。
2.人们普遍缺乏垃圾分类的相关常识和垃圾分类的习惯。相关垃圾分类的学问较模糊，使人们对垃圾分类的概念理解不够到位。比如说现下对垃圾的分类主要分为：可回收、不行回收。这个分类就不够明确，人们只对某些比较常见的可回收垃圾有熟悉，而对于不常见的可回收垃
2圾就不太明确了。在我看来，对于不行回收的垃圾的分类未免过于笼统了，像塑料袋子和瓜子壳这样的生活垃圾，都可以说是不行回收的，但是塑料袋子是不行降解的，而瓜子壳却是可以降解的，两者的处理方法是不一样的。
3.部分生活垃圾处理有失妥当，缺乏专业的垃圾处理技术。这种状况由起初现在中小城市，由于城市规模较小，没有相应的垃圾处理站。大量生活垃圾在城郊积累，就地焚烧的状况屡见不鲜。由此造成了生活垃圾的再次污染，焚烧的粉尘和有毒有害气体污染大气，直接影响居民的生活质量。
4.居民小区的硬件设施参差不齐，给垃圾分类处理的前端带来了很大的阻碍。有的居民小区设的垃圾箱是分类垃圾箱，而有的小区则是没有分类的垃圾箱。由此而来的后果就是，在垃圾产生的前端就没有处理好，垃圾根本就没有分类，后期的处理将也就无从谈起了。
5.生活垃圾分类的中端处理不合理。垃圾分类处理的中端就是指环卫垃圾中转站对垃圾的进一步分类的工作，这将是打算后端处理的关键一步。垃圾中转站对垃圾的进一步分类，然后在对分类后的垃圾进行不同的处理。假如环卫工人对垃圾分类不够重视，将居民原来分好了的垃圾又混合到一起的话，这将是大大的不应当的。之所以这样说，是由于真的有许多环卫工人这样干。
6.生活垃圾的终端处理不够科学。现在有许多的生活垃圾处理方法，有些是合理的，有些就不是很合理。比如说垃圾场露天焚烧就很不科学，这样既铺张了垃圾潜在的利用价值，同时有污染了环境，实在是不应当。同样，填埋法也不是很合理，铺张劳动力去填埋垃圾，是费劲3不讨好的。与之相反的是，假如将生活垃圾用于发电，或者是将生活垃圾分成不同类别，再加以利用，才是最优的选择。
四、生活垃圾分类处理的方法
(一)如今我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有:综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。
（二）可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要留意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不行回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物主要包括易拉罐、罐头盒等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
（三）厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产约0.3吨有机肥料。
（四）有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要进行特别处理。
（五）其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，实行卫生填埋可有效削减对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
五、部分城市的重要举措
要让垃圾真正减量化、资源化，关键在前端分类。假如政府预算能够考虑到“前端”需要，供应专项资金激励市民参加垃圾分类的热忱，对分类指导志愿者、从事“二次分拣”的保洁工等赐予补贴，加大环卫分装、分运设备的投入，那么垃圾分类的推行效果就会更明显。
六、结论
最终，需要总结的是，生活垃圾的分类处理是需要在前端、中端、后端三个阶段环环相扣的。其中前端需要的事预算的支持和市民们的乐观性，这里面当然少不了政府的乐观支持。其次，中端垃圾的分拣处理需要科学细致的分类。后端的处理需要依据不同分类的垃圾来进行不同的处理，这其中当然需要借鉴国外的一些好的阅历，同时合理选择处理方法，争取将无用的垃圾变成有用的能源。这样，既节约了能源，又爱护了环境，给大家一个舒适的生活环境。
第二篇：白色污染调查研究报告
一、问题的提出
上五年级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度发展下去，眼镜将会在整个班级“普及”了。近视给同学们的学习生活带了许多不方便，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜如同人身上的一个器官，怎么也离不开它了。同学们的视力为什么会下降？是否和平时的学习生活习惯息息相关呢？
二、调查方法
1、看书
2、上网找资料
三、调查情况和资料整理
近视眼发生的原因分内因和外因。内因主要有遗传因素和发育因素。近视眼有一定遗传的倾向，高度近视更是如此。正常情况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到20岁左右即停止发展。如进行性发展可变成高度近视或病理性近视。从事文字工作和近距离工作的人容易发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的`伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧张状态是形成青少年近视的直接原因。因此重视视力卫生极为重要。包括注意改掉不良的用眼习惯，注意灯光照明，注意读书姿势，避免阅读时间过长，注意加强体育锻炼都能达到防治近视的作用。
书籍怎么样会近视大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
四、结论
1.遗传因素：根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的复杂性。
2.环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查研究报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要原因，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视？对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：
（1）调节学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调节力特别强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲劳。但是睫状肌长时间过度紧张，睫状肌会发生疲劳甚至痉挛而出现调节性近视，不及时消除持续发展则可成为不可逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。
（2）辐辏学说：近距离工作使用调节时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。
（3）环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调节需要而成为近视。这一学说受到许多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视发展具有重要影响已是共识。
其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿势、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。
3.营养体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。
总之，从以上可以看出近视是有许多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成。
第三篇：白色污染调查研究报告
调查时间：
20xx年3月3日
调查地点：
育才小区
调查人员：
调查结果：
1、好现象：小区内有车库、地下室；设置了防火工具灭火栓；还种有各种各样的花草树木等。
2、坏现象：居民意识很差，垃圾随手乱扔现象很严重；即使是垃圾箱外面也有很多垃圾，没有很好地利用起来。有钱人家车辆很高级，可是却乱停车。闲着没事干的人爱打麻将，而且发出的.噪音很大；小区里明显缺少公共的娱乐场所以及健身材器等设置。
提出建议：
请小区有关负责人员添置健身材器；要求大家根据指定地点将车停在车库里；在各个显眼处张贴环保公告；禁止乱扔、乱倒垃圾；禁止在小区公共场所打麻将、喧哗等；让生活在小区的每一个居民都拥有一个安全、卫生、健康的生活环境。
第四篇：白色污染调查研究报告
一、问题的提出：
随着社会经济的进展，环境污染日益严峻，城市垃圾随处可见。据有关资料显示：近10年来，我国城市垃圾平均每年以的速度增长。在全国400个大中城市中，已有2/3的城市处在垃圾的包围之中。我国历年堆存的垃圾已达60亿吨，侵占了约5亿多平方米的土地。目前我国还在以年产上亿吨的速度生产着新垃圾。这些垃圾是如何产生，又是如何处理的呢？这些问题引起了我们极大的讨论爱好。
一、现状调查：
清早的时候，街道两旁处处可见的是垃圾，有的用塑料袋包着的，有的就随便弃置在地上，有的放在垃圾桶里。
路过医院，我看到一些过期的药品、废弃的水银温度计与一些药瓶、输液器被丢弃在医院的角落里，这些垃圾发出一股刺鼻的味道，让我不敢靠近。
工厂的一角，废弃的电池、旧机器、电路板以及碎玻璃、碎木板一类积累成山。电池已经破损，漏出里面的液体。废电池素有“微型杀手”之称，我们可以想像，这些废电池渗进泥土以后，将对土地造成多大的危害。
菜市场，废弃的鱼肉和蔬菜任意积累在路中，苍蝇嗡嗡地鸣叫，这样的`景象使我感到惊讶，莫非买不出去的食品都是这样随便丢弃的吗？
一位环卫工人告知我，这些积累成山的垃圾都是要送到肯定的地方进填埋或者焚烧处理的。
三、垃圾的危害：
随便地处理垃圾潜在巨大的危害，这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场？在焚烧的过程中，又会产生多少有毒气体，危害人们的身体健康？我们不断地把有限的地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，长期如此，我们的后代将到哪里去查找需要的能源？
四、垃圾处理分类：
莫非我们对垃圾的污染就束手无策了吗？不，依据我们的调查讨论，垃圾一般可以分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾直接送到有关厂里重新加工，废物利用。比如：1吨废纸可再造800公斤的好纸；回收电池可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰；回收废塑料可以回炼为燃油。
厨余垃圾，如剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶等，可以积累起来，使废弃物的纤维质和有机质腐化，变成肥料来改善土壤。
有害垃圾，如废日光灯管、过期药品等可以集中起来焚烧，使垃圾的危害性降低到最低点。
其他垃圾，如陶瓷、渣土等难以回收，又不危害环境，可以有效填埋，削减对地下水、土壤和空气的污染。
五、我们的思索：
有关统计数字表明：我国每年可利用而未得到利用的废弃物的价值达250亿元，约有300万吨废钢铁、600万吨废纸未得到回收利用。废塑料的回收率不到3%，橡胶的回收率为31%。仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多吨锌、10万吨二氧化锰。分类回收利用垃圾是大有价值的：
废纸：回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸，可以挽救17棵大树，节约3立方米的垃圾填埋厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染排放75%，节省造纸能源消耗而每张纸至少可以回收两次。
废塑料：塑料来自地球上不行再生的资源――石油，回收废塑料就是节省石油。全部的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等，利用将废塑料还原成汽油、柴油的技术都可以回炼为燃油；从1吨废塑料中能生产出公升无铅汽油或柴油。
废玻璃：废玻璃回收再造，不仅可节省自然资源，还可削减大约32%的能量消耗，削减20%的空气污染和50%的水污染。1吨废玻璃回炉再制比利用新原料生产节省成本20%。回收一吨废玻璃对环境和资源的好处是：可以节省石英砂720公斤、纯碱250公斤、长石粉60公斤、煤炭10吨、电400度。
废易拉铝罐：废罐溶解后可100%地很多次循环再造成新罐，而且，还可制成汽车和飞机等的零件，甚至家具。循环再造铝罐可节约95%新造铝罐所需的能源，削减95%的空气污染。丢弃一个铝罐就等于铺张半个铝罐的石油。
有机物：我们每天从家里仍出来的垃圾中有40%以上是果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，这些垃圾是可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料的。
废电池：废电池中所含的汞、镉是污染性极强的有毒重金属，但回收电池可提取稀有金属锌、铜和二氧化锰。
六、我们的建议：
1、通过宣扬，使民众了解到垃圾分类的重要性；
2、在居民区、菜市场、医院、工厂等地方设置分类垃圾箱，便于环卫工人对各种垃圾分类处理。垃圾是公害，但是只要我们用垃圾分类的方法来处理，是完全可以把垃圾从敌人变成伴侣的
第五篇：白色污染调查研究报告
当今社会对于资源的可持续发展和再利用已经相当的重视，垃圾分类早已成为其中必不可少的一部分。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
垃圾回收作为一种产业得到了迅速发展，在许多发达国家，回收产业正在全国产业结构中占有越来越重要的位置。以美国3个城市巴尔的摩、华盛顿和里奇蒙为例，过去回收垃圾每处理1吨需要花40美圆，分类处理以后，这些回收的垃圾在1995年就创造了5100个就业机会。在美国这3个城市只是很小的一个地区，其垃圾回收不仅节约了处理垃圾的费用，而且创造了5亿美圆的财富。
一、研究背景
很多人都曾经在报纸或者是电视上看到过有关欧美和日本等国家推行垃圾分类如何成功的报道，但在看过这些报道之后你是否有所想法呢？或者还是钦佩那些市民的自觉意识呢？或者对于北京的现状感到悲哀呢？其实，很多人都不知道，最先推行垃圾分类的国家不是芬兰、瑞典，也不是美国、日本。在北京，几乎所有的人都知道垃圾应当从源头减量。几乎所有的人都建议城市应当推行垃圾分类。可能很多人不清楚，全世界公认最早垃圾分类的是北京。这一点，德国人、法国人、日本人都承认。因为在1957年7月12号《北京日报》的头版头条曾经有一篇文章叫做“垃圾要分类收集”。所以，被世界公认“北京是最早进行垃圾分类的城市”。
可是现在呢？我们的学校没有关于环境保护的课程，我们不清楚垃圾分类到底有什么样的深远意义，我们也不清楚垃圾到底应该怎么分？大街上、小区内随处可见的分类垃圾桶上却没有明确的标识来告诉人们垃圾的分类方法；垃圾桶内，更是一派热闹的场景，可回收不可回收乱七八糟，没有人注意，也没有人管理。是政府宣传的'不够？还是市民不够自觉？还是设施不够齐全？垃圾分类在中国到底是怎么的一种情况呢？其他地区成功推行垃圾分类对我们又有什么借鉴呢？我想来简单的研究和剖析一下。
二、实施过程
初期选定这个课题，是源于我的一次偶然的灵感。一次，当我走在大街上，手里有个垃圾想扔的时候，忽然发现传统的垃圾箱已经被分类垃圾桶给取代了，分为可回收垃圾和不可回收垃圾两部分。我很惊奇，由于垃圾是个塑料瓶，她开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，她我开始犹豫了，塑料到底是可回收还是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鉴一下别人的做法，我就往垃圾箱内瞥了一眼，发现几乎所有的垃圾都是随便扔进去的。我很纳闷，于是也随便扔进去了。
据我们所知，北京开始普及和宣传垃圾分类从上世纪90年代就开了，可是就我们观察，分类垃圾桶虽然随处可见，可是到底分类的实际情况的是怎样，我们不得而知，于是我们对北京城市内的垃圾分类情况产生了巨大的兴趣。所以说，通过这次研学课我们决定就这个问题进行研究。
我在组建了我的小组之后，进行了明确的分工。并制定了详细的计划，撰写了开题报告。我对我的课题研究充满了信心。
三、走访调查篇
我本来设想的是多走访几处地区进行访问和调查，结果发现可能性不大。原因是，要想走访调查的话就必须先要联系，而我们认识的人就不多，范围太大不好圈定。而且，时间又不是特别充裕，我们没办法挤出过多的时间在全北京市的范围内进行研究。于是在听取了老师的建议之后，我决定在学校和学校周边的地方选取一些比较有代表性的地方来进行走访，以部分情况来预估整体情况
第一天，我们在校园里调查了一下情况。首先，先看垃圾桶。垃圾桶经过我们的查看，我们发现校园里和操场上有部分垃圾桶是分类的，然而尽管有分类垃圾桶，分类情况不尽人意，没有人真正注意到他们，都是随便扔的；教学楼里的垃圾桶根本就不分类。接下来，我们采访了学校负责收垃圾的清洁工大叔，他表示：学校里所有的垃圾都不分类，都是每天他把垃圾放在一个垃圾车里，然后每天他负责送到学校对面的垃圾站。
由于我们采访之时，正逢他送垃圾。于是我们临时决定跟随他一起去垃圾站。垃圾站就在学校对面的胡同里，每天下午都有附近几个街道的清洁工统一把垃圾送到这个垃圾站。我观察了一下，不仅我们学校，所有的清洁工送来的垃圾都没有经过分类，他们送来的垃圾都是放在一个垃圾车里。经过采访，他们表示，每天他们都是这样，把所有的垃圾都放在一个垃圾车里送到这个垃圾站。再看看垃圾站内的情况，所有的垃圾都被放在地上，然后有一大堆清洁工一拥而上，用手把垃圾分类，而他们分类的目的仅仅是把能卖钱的东西挑出来。
垃圾站的调查很成功，我们调查到了实际的情况，找到了我们想要的资料。
第二天，我们在学校附近的快餐店进行了调查。首先，是肯德基。我们先在肯德基里转了一圈，垃圾桶无分类情况。我们去采访了当班的经理，经理的态度很差，不愿意告诉我们情况。经过我们的几经澄清，表示我们不是媒体时，她才轻描淡写的跟我们说：垃圾不分类，每天有专人统一收走。接下来，是麦当劳。同样，麦当劳内的垃圾桶也没有分类。而当我们欲从经理处得知，垃圾分类情况的时候。他不肯告诉我们，只是告诉我们一个象征性的公关电话。小吃店的情况更加不容乐观，也是一样，垃圾不分类，每天有专人来收。
第三天，在采访了众多的垃圾不分类地区之后，我们决定要去走访一处垃圾分类做得较好的地方，以得出他们成功推行垃圾分类的心得。经过学校赵主任的联系，我们来到了西城区大乘巷，这个老社区的垃圾分类作得相当好。
我们直接到了居委会，居委会的主任给我们介绍了他们社区垃圾分类的全部情况、和获奖情况。她表示：社区的垃圾分类作的周到细致，主要是分成三类：可回收垃圾、不可回收垃圾、和厨余垃圾。居民能够自觉的把垃圾扔到不同的垃圾桶。通过，知识问答、发放宣传手册、和奖励来向他们鼓励和宣传垃圾分类的好处和意义。每天会有专门的人来收已经分好类的垃圾。垃圾分类既节约又环保，还给居民带来了方便和整洁的环境。采访完主任，我们又在院里采访了几位居民，除了一个老大爷以外，其他人均表示小区的垃圾分类作的很好，给自己的生活带来了舒适整洁的环境。
四、发放调查问卷
我们印了50份调查问卷，在学校里进行了发放
关于垃圾分类的调查问卷
Q1：您知道垃圾分类的意义吗？
A.十分清楚B.略知一二C.不太清楚D.没听说过
Q2：您家或所在的社区以及单位等是否在进行垃圾分类？
A均分类B.有的分类C.都不分类D.没太注意
Q3：您是否清楚的了解垃圾的分类方法(即哪些属于可回收垃圾，哪些是不可回收等)？
A十分清楚B.略知一二C.不太清楚D.没关心过
Q4：如果看见分类垃圾桶，您会?
A.很清楚怎么分类，并会严格的按照要求扔B.想按要求扔，但不知道怎么扔C.懒得按要求扔，觉得太麻烦D.不予理睬，随便扔，觉得没什么必要
Q5：垃圾分类早已在欧美和日本等国家成功推行。而在北京宣传了十余年后，成效仍不显着，您认为主要原因是？
结果如下
A政府宣传不够B.市民还没有树立起垃圾分类的意识C.设施不够齐全D.以上三项均有
Q1：您知道垃圾分类的意义吗？
A.十分清楚29%B.略知一二46%C.不太清楚19%D.没听说过6%
Q2：您家或所在的社区以及单位等是否在进行垃圾分类？
A均分类28%B.有的分类54%C.都不分类10%D.没太注意8%
Q3：您是否清楚的了解垃圾的分类方法(即哪些属于可回收垃圾，哪些是不可回收等)？
A十分清楚34%B.略知一二54%C.不太清楚8%D.没关心过4%
Q4：如果看见分类垃圾桶，您会?
第六篇：白色污染调查研究报告
一、难题的明确提出
本市现阶段已经竭尽全力建立第二轮全国各地卫生城市，书报刊、广播节目、电视机等新闻媒体上不断宣传策划着讲文明树新风，我所属的小区都不除外，大幅度的宣传语和板报倡导大家培养文明卫生的良好的习惯。可是，认真观察我所住的住宅小区，我发现了住宅小区里乱扔的废弃物比过去多了，而彩蝶却并沒有降低，这是什么原因？小区内的自然环境卫生条件是否有获得改进？住户们的文明行为生活习惯是不是优良？带上这个问题，我运用暑期的休息日，开展了一次调研。
二、调查法
1、现场观查，调研小区内住户的文明行为生活习惯。
2、走访调查相关部门，掌握近期小区域内文明卫生状况。
3、了解新萌，收集花草植物栽种状况。
三、调研状况和材料梳理
信息内容方式
涉及到层面
主要内容
现场观查
住户文明行为生活习惯
住宅小区后楼沒有垃圾箱，后楼一部分住户嫌不便，不愿意将废弃物丢到前楼垃圾箱，就随手丢在了后楼草地上和树木周边。在高溫湿冷自然环境下，造成病菌大规模滋长，时有臭味和蚊子，小区迫不得已喷洒农药。有一些住户的车辆乱停车，占了公共行车道和阻塞了停车位，造成大家不满意。
走访调查相关部门
住宅小区空气指数
经空气指数检验，大家住宅小区的空气指数级别为ⅱ级，空气系数：56，品质叙述：优良
了解新萌
花草植物栽种状况
住宅小区前庭功能花苑内，近期替换了一批欣赏花草植物，有苏铁、紫薇花、月季等，改进了住宅小区的园林绿化自然环境，花瓣招来了很多蜜峰和彩蝶。后楼的一部分花草树木发生病虫害、蜕皮等状况，因此开展了保养，期待住宅小区住户主动爱惜花草植物。
四、结果
1、住宅小区后楼环境卫生状况令人担忧。树底下、草地上面有废弃物烂掉遗留下来的异味，蚊子、蚊虫较多。黄昏，常常有儿童在草坪上嬉戏玩耍，践踏草地。有一部分住户在阳台花架及环状过道散散步后，顺手乱扔外果皮和烟头。
2、住宅小区的气体并不大好，尤其是后楼周边。有的住户不文明，为图方便阻塞行车道，这与住户的生活方式息息相关。
3、小区域内栽种了很多花草植物，有一些是新近移殖，有一些刚盛开，这种花草植物必须我们大家一同爱惜。
五、意见与建议
1、住宅小区一部分住户都还没培养优良的文明行为生活习惯，提议举行一次专题讲座，文化教育住户们保护生态环境，文明行为泊车，齐心合力维护保养美丽的.家园。
2、激励和呼吁住户们关注小区园林绿化，爱惜花草植物，发现问题立即向相关部门体现，一同劝阻毁坏园林绿化的个人行为。
六、感受
根据此次有利的调研主题活动，在教师的具体指导下，在小区工作员的协助下，我基本把握了深入调查、做表格的方式，还学会了对某一事情作一些梳理与汇总。此外，我都向物业管理单位反映情况，给予提议，遭受了五星好评。尤其就是我原先办事粗心大意，做事拖拖拉拉，此次主题活动文化教育了我，使我明白了，调研工作中要一丝不苟，要有明显的责任感，这提高了我做基本建设和睦大城市小主人的责任感。我坚信假如每个人都能积极维持文明卫生的良好的习惯，维护花草植物，那麼美丽的家园一定会变成一块漂亮的绿州、一座花苑一样的智能化现代都市、一个和睦文明行为的人间仙境。
第七篇：白色污染调查研究报告
问题：白色污染和尾气污染造成的危害
调查方式：上网咨询
简述调查内容如下:
深圳的污染问题主要有几个严重的问题组成：一：白色垃圾污染；二：汽车尾气污染。
一：白色垃圾被人们扔在草地上，挂在大树上，白色垃圾不会腐烂，不但会毁坏市容，让人感觉不雅，还会让空气中充满阴霾，天空不再湛蓝，空气不再清新，天空整天灰蒙蒙的，没有以前美丽了！
有些地方，上街购物的人，每个大的纸袋里都会再套好几个小的纸袋，往往有5-7个！假如他们每家都是一家三口，那么，每户人家，每天都会浪费到好几个袋子，这样一天下来就耗费1000个袋子，一年下来，就会耗费3650000个袋子！多么惊人的数字！
白色污染的主要物体再高温的照射下，会散发出化学物质，这种物质侵害人的身体，每年都有很多人死于非命。
分析原因：造成白色垃圾的原因就是追求生活的方便，继而就是人口增长。
人们预防的办法是：大量控制贩卖纸袋和一次性碗筷的小小贩，让快餐店用木筷子或者是便宜的竹筷，垃圾桶的数量增多，让人们把不同种类的垃圾分开，执行回收或者是重新利用。
二：尾气就是汽车恐怖的产物，目前，全世界的汽车量已经超过6亿辆，全世界每千人都拥有汽车110辆。全世界的'汽车量以每年3000万辆的速度增长，预测到xx年全球汽车数量将增到10亿辆。中国的汽车量已超过1000万辆，机动车量达二十三万余辆，并以每年百分之十的数量增加。
全国的汽车开了一年下来，耗费油量7000万吨。汽车的尾气会排出一氧化碳、二氧化碳和碳氧化合物，吸入过多的这种化学物质，会引起呼吸困难的症状，肺和肝的功能下降等症状，每年都会有人们死于肝癌、肺癌
分析原因：汽车尾气污染的原因也是因为人口增多，还有，汽车的样式越来越多，价格越来越便宜，礼物越来越多，人们实在挡不住诱惑，就大量的购买便宜的车，往往一家就有很多车。
人们预防的办法是：大量控制黄标车上路，让驾驶绿标车的司机上路，提倡大家使用公共交通工具，使用新发明：尾气净化器。
这就是我研究的，现在的深圳污染现状。希望我们也能为改善深圳环境出一份力！
第八篇：白色污染调查研究报告
20世纪90年代以来，社会生活方式的变迁以及科学技术的突飞猛进，对每个社会成员都提出了全新的挑战。面对全新的社会背景，面对信息技术的广泛应用，人们的生活方式和学习方式不得不发生改变，并对每位社会成员提出了新的素质要求。现代社会发展客观地要求每个社会成员具有健全的价值观和负责的生活态度；具有创新意识和能力，善于发现和探究；具有参与社会实践的能力，善于和他人共同生活、工作；具有社会责任感和生态伦理意识，能够与周围环境和谐相处，即具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”四种基本素养①。其中，“学会认知”强调学生在学习中获得理解的手段；“学会做事”注重的是学生的实践能力，即能够对自己所处的环境产生影响；“学会共同生活”要求学生能够与他人一道参加所有的活动并在这些活动中学会合作和交往；“学会生存”是前三种学习成果的主要表现形式，是从生活的角度对学生学习的基本要求。由此看来，基础教育必须关注学生综合实践能力的提高，关怀学生终身学习的能力和终身学习的愿望。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，从小学到中学必须开设综合实践活动课程，至此，综合实践活动正式以“课程”的身份进入了中小学校园。然而，与学科课程相比，综合实践活动课程的实施遇到了诸多的阻碍，教学目标难以达成，“指导纲要”的精神也无法很好地落实。因此，为了探索综合实践活动课程有效实施的途径，我校自XX年3月开始进行对此项内容的研究，到20xx年3月，已走过了整整四年，在这四年的研究过程中，我校对综合实践活动又有了进一步的认识，收获颇多。
一、研究意义
本课题的研究意义在于通过研究有效地实施途径，改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多种渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养实践能力和创新精神，塑造健康向上，适应时代要求的人格。
二、研究目标
本课题的总目标：努力实践新课程标准的理念、坚持以学生的经验与生活为基础，以“实践、发展、创新”为主体，以综合性、开放性、研究性的实践活动为主要环节，以研究性活动为主要形式，有计划地开展综合实践活动的实验工作，促进学生在校内学习和校外生活紧密结合，培养学生初步的创新意识和实践能力，全面提高学生素养，为学生终身发展奠定基础。
三、研究策略
（一）制度保障
1、成立课程实施的领导机构。
为保证研究的`顺利进行，学校成立了综合实践活动领导小组，组内各成员都有具体的分工和相应的职责要求。领导小组主要负责课程计划的实施，学校实施方案的制订，课程实施情况的宏观调控，并指导班级活动计划的制定，每周一次的教研活动，并做好活动过程材料的收集、归档。
2、定期开展评比活动。
每学期开展优秀活动案例、活动设计、论文、学生活动过程性材料等评比活动，评出一、二、三等奖，并把比赛结果纳入教师的业务档案袋，作为学期“评优，评先”的依据之一，并把优秀的作品汇编成册。
3、每半月举行一次学生作品展。
为了给学生提供更多展示才华的舞台，让学生的个性得到充分的张扬，学校和班级都建立了作品展示台，学生把自已认为最好的作品交给老师，由教师、学生进行评价，并择优张贴在“学校展示台”和“班级展示台”，每半月组织一次全校的“作品展示会”，让师生在展示中交流、提高，以更好地实现资源共享。
（二）学习提升
学习是发展，是超越自我的必备条件。学习理论资料是课堂教学过程中运用新理论，新方法的重要依据，更是研究的支撑点。
1、教师培训是综合实践活动有效实施的关键。学校重视对教师的培训，除组织教师学习《综合实践活动学习材料》等，还为骨干教师提供外出学习参观的机会。通过培训、学习，让教师进一步明确综合实践活动产生的背景、性质、理念、目标、内容、实施、评价等，为综合实践活动顺利实施找到理论支撑。
2、创设展示交流学习的时空，为教师学习注入动力源泉。实行“向你推荐一篇好的作品”的制度。每次教研前提供一定的时间，由教师介绍学习内容，结合自已的教学实践，谈谈自已的理解，并做反思评价，充分调动教师的参与热情、分享他人的学习成果。让教师在学习、品评、赏析、总结中构建新的知识体系。
3、以“课例”为载体，拓展学习时空。学校组织教师观看综合实践活动案例（光盘），走进学校教师的课堂。要求运用所学理论，结合自已的实践，对个案进行剖析，寻找解决问题的切入点，同时对比课例谈谈“自己的设计”，让教师在比较、反思中提升综合实践活动课程的“操作技能”。
（三）课程实施
综合实践活动课程是一门新的课程，课无定势，目标更无定势。在课程实施的过程中，我们特别注意与其他相关课程进行整合，并不断探索开发新的课程，达到课程资源高效利用、实验研究巧妙推进、课题成果遍地开花的效果。
1、让学生在课程整合中培养兴趣
在新课程重实践的思想引领下，我们要求进一步深化所有任课教师的综合实践意识，要求大家以“生活化”、“探究化”、“活动化”的角度来看待所指导的主题。综合实践活动广义的概念指学生在各个学科的学习中进行的实践活动，我校通过组织各学科教师的再学习，分年级把每个学科可以进行拓展应用的知识点罗列出来，再对这些知识点进行整合、重组和提升，我们由此将综合实践活动课程的实施面拓展到各个学科中的延伸性实践活动，如由语文引申的说话与写作的实践，运用数学知识解决生活中的数学问题的实践，用英语与人交流的实践……让每一位老师都有参与的机会，让每一个学生都有实践的途径，从而在相关课程中培养每个学生主动参与的兴趣。
2、让学生在劳动技术中找到乐趣
劳动技术教育是综合实践活动课程的一部分，劳动技术课程重视学生动脑与动手相结合，并实现与信息技术的整合，构建起以劳动教育为引导、以技术教育为主干、以实际项目为载体、以探究学习方法为基点的学科新体系。它以学生全面发展为本，以提高技术素养为主要目标，使学生在实际体验和实践探究过程中形成技术能力，注重学生技术意识与技术素养的培养，并以“科学一技术一社会”的教育理念引导学生初步认识技术的本质、地位、作用和价值，增强技术意识，为适应未来社会需要和终生发展要求奠定基础。为推进综合实践活动的顺利实施，我校更注重上好劳动技术课，让学生在劳动技术中去实践、去发展、去创造，从而找到乐趣。我校教师在贯彻劳动技术新的教学目标和完成新的教学任务的过程中，形成了新的教学理念：“教学设计必需从学生的实际出发，引导学生在学习的体验、感悟和实践的过程中，实现知识积累、能力发展、态度与价值观形成”，从而达到以劳树德、以劳增智、以劳长技、以劳强体、以劳益美。为了体现“以学生发展为本”的教育理念，教师改变了以往单一的接受性教学方式，采取“引导→启发→讨论→探究”的教学方式，充分尊重学生的学习自主性，调动学生的学习积极性、创造性，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
我校还根据劳技学科的特点，开展多种形式的学科竞赛和学生作品展示与评比活动，培养学生设计和制作的实践能力和创造能力，在劳技教育中渗透科技创新教育，发展他们的创新思维和创造能力，从而让学生在劳动技术中找到乐趣。
3、让学生在信息技术中收获快乐
小学信息技术是一门基础工具学科，以提升学生的信息素养为根本目的。其任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。我校的信息技术课外活动根据实践性、自主性、开放性的理念来组织设计活动，根据校园文化建设体系，组织开展专题教育活动，将信息技术活动与学校教育教学活动有机结合。要求信息技术活动要结合教材，密切联系生活应用，围绕一些专题有效开展竞赛、展示与交流活动，培养学生利用信息技术发现问题、解决问题的能力。并积极组织开展信息技术第二课堂活动，辅导并帮助学生参加电脑作品比赛、信息学奥赛等活动项目，充分发挥特长生优势，促进学生的个性化发展，从而让学生在信息技术中收获快乐。
4、让学生在社会实践中健康成长
小学教育不能完全把学生关在书本中和教室里进行，而要发挥社会的各种教育力量和教育因素的作用。社会实践作为综合实践活动课程的的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。我校在每个假期都会根据不同年级学生的特点，并结合本地实际，有目的、有计划、有要求、有特色地安排学生在假期开展社会实践活动项目。在去年寒假，我校开展的“五个一”活动项目就有：抄写春联20幅，自编春联2幅；选看1-2部内容健康的影视片，写出心得体会；走访工厂、企业家、老红军、老干部、工人、农民，了解历史，了解社会，感受改革开放的成就，写一篇调查报告；为困难户、军烈属、孤寡老人“送温暖，献爱心”，写出感受；做一些力所能及的家务，生产劳动，家长写出书面鉴定，学生学出书面报告。通过这些社会实践活动，不仅让学生获得对社会的正确认识，了解了我国
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