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大班音乐优质课教案《筷子舞》

作者:铁秋风2024-11-15 13:30:02

导读:第一篇:大班音乐优质课教案《筷子舞》 一、活动目标 1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。 2、通过舞谱教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。 3、通过筷子发... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第一篇:大班音乐优质课教案《筷子舞》

  一、活动目标

  1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。

  2、通过舞谱教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。

  3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。

  4、让幼儿自己设计出新的舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性。

  二、活动准备

  1、为幼儿准备每人两束筷子,筷子尾部系上小彩带。

  2、舞谱

  3、磁带,录音机。

  三、活动过程

  1、组织幼儿以歌曲幸福拍手歌进入活动室。

  谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?

  你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)

  2、谈话引出舞蹈筷子舞,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

  3、引导幼儿观看舞谱,学习基本动作,培养幼儿的自学能力。

  4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作,掌握动作要领,集体练习。

  5、在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的音乐创造力。

  6、激发幼儿的表演欲望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。

  四、结束部分

  小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!

  第二篇:大班音乐优质课教案《筷子舞》

  教学目标

  1、让幼儿在本次活动中,感受音乐的欢乐和节奏。

  2、培养幼儿团结协作的精神和互相帮助的良好品质。

  3、教幼儿学会舞蹈的表演。

  教学重难点

  有节奏地敲击筷子。

  教学准备

  废旧筷子、彩色皱纹纸、橡皮圈、录音机、磁带。

  教学过程

  一、开始部分:游戏《捆扎筷子》。

  教师出示事先准备好的废旧筷子。引出本次活动的主题。“小朋友你们看我手上拿的是什么?”幼儿回答:筷子。“那我要和小朋友一块来将这些废旧的筷子捆扎成我们舞蹈的道具,把他装饰得更美丽行吗?”教师组织幼儿进行操作,对个别能力稍差的幼儿可请能力稍强的给予帮助,充分体现团结协作的精神。

  二、基础部分:舞蹈《筷子舞》

  1、请幼儿欣赏音乐一遍,从音乐中感受节奏的欢快,并请幼儿把自己听到的,有什么感觉讲出来,鼓励幼儿大胆想象。

  2、“刚才每个小朋友都说听到音乐想跳舞,那么我们就跟着音乐跳起来吧!”播放音乐,幼儿在音乐的伴奏下用筷子进行动作想象。

  3、“小朋友的动作都想得很不错,那老师把它变成一个整体的舞蹈,请我们大家来表演行吗?”,全体幼儿欣赏教师示范表演舞蹈。

  4、全体幼儿跟着教师重点练习用筷子敲击有节奏的声音,可变换不同方位的敲击方法,在幼儿练习中提示幼儿注意随着音乐的开始起落有节奏地敲击,不要乱让筷子发出声音。

  5、全体幼儿跟着教师在音乐伴奏下进行练习,教师可进行整体示范和个别指导幼儿掌握舞蹈动作,可反复几次。

  6、鼓励幼儿想象变换筷子的不同敲击方法:上下敲、左右敲、前后敲、体侧敲、两个小朋友对敲等等,充分发挥幼儿的想象力,教师不规定和教师的动作一样,幼儿自由地表演。

  7、提示幼儿除了变换筷子的不同方位敲击,我们还可以变换队形进行表演(四路纵队、两个小圆、一个圆环),播放音乐幼儿表演,教师指导。

  三、结束部分:游戏《玩筷子》。

  1、教师提问:“我们手上的筷子可以供我们舞蹈还有什么作用?”请幼儿展示想象(可以吃饭,还可以放在地上玩),教师抓住幼儿的思路,鼓励幼儿进行玩筷子的游戏活动。

  2、全体幼儿在自由自在的玩筷子活动中结束。

结尾:非常感谢大家阅读《大班音乐优质课教案《筷子舞》(优选2篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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