导读：第一篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案 随着时代的发展，教育不断受到重视，尤其是幼儿教育。在幼儿园大班阶段，语言领域的教学尤为重要，对幼儿语言能力的培养有着至关... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案
随着时代的发展，教育不断受到重视，尤其是幼儿教育。在幼儿园大班阶段，语言领域的教学尤为重要，对幼儿语言能力的培养有着至关重要的作用。因此，制定一套系统的教学方案并且加以实施，对于提高幼儿语言能力和促进其全面发展具有重要意义。
1. 课程目标
首先，我们需要确立语言领域教学的具体目标。在幼儿园大班语言教学中，主要包括以下几个方面的目标：
- 培养幼儿的听说能力，提高表达能力；
- 激发幼儿对语言的兴趣，培养积极参与语言活动的意识；
- 提升幼儿的语言综合运用能力，包括书面语言和口头表达；
- 培养幼儿正确使用语言的习惯，提高语言的准确性和流利度。
2. 教学内容
对于幼儿园大班阶段的语言教学内容，可以根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计丰富多彩的课程，主要包括：
- 听力训练：通过听音辨物、听音辨词等活动，培养幼儿的听力辨别能力；
- 口语表达：开展角色扮演、短篇故事表演等活动，激发幼儿的口语表达兴趣；
- 词汇启蒙：通过游戏、歌曲等形式，引导幼儿学习简单的词汇；
- 书写训练：进行简单的涂鸦、填色、拼贴等活动，培养幼儿的手眼协调能力；
- 阅读启蒙：引导幼儿接触图画书、儿童故事书，培养阅读兴趣。
3. 教学方法
针对幼儿园大班的语言教学，可以采用以下教学方法：
- 游戏教学法：通过各种趣味游戏，激发幼儿学习语言的兴趣；
- 观察引导法：引导幼儿观察周围的事物，从生活中获取语言的启发；
- 互动讨论法：组织幼儿之间的互动讨论，促进语言交流和表达；
- 情境教学法：创设真实情境，让幼儿在实践中学习语言；
- 多感官教学法：通过听、说、看、做等方式，全方位激发幼儿的语言学习兴趣。
4. 教学环境
良好的教学环境对于幼儿的语言学习至关重要，可以通过以下几个方面来构建：
- 创设丰富多彩的教学场景，例如配备丰富的图书、故事书等；
- 营造轻松愉快的学习氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言；
- 注重教室布置，让环境色彩明快、充满童趣，有利于激发幼儿的学习热情；
- 注重教室卫生，保持教室整洁，营造一个整洁、舒适的学习环境。
5. 评估方法
最后，对于语言教学的评估也是非常重要的。可以通过观察记录、口头测试、小组表演等方式，综合评价幼儿的语言学习情况，并及时进行反馈和指导。
总而言之，幼儿园大班语言领域教学方案的实施需要综合考虑幼儿的认知特点、学习需求和兴趣爱好，通过科学的目标制定、丰富多彩的教学内容、灵活多样的教学方法、良好的教学环境以及有效的评估方法，促进幼儿语言能力的全面提升，为他们未来的学习打下坚实的基础。希望每一个大班的幼儿都能在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长，享受语言带来的乐趣，并在语言领域取得实质性的进步。
第二篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案
活动目的：
1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的兴趣。
2.学习词：量、衣裳、可惜。
活动准备：
月亮不同时期的图片实物投影仪
活动过程：
1.提问引起幼儿兴趣：在晴朗的晚上，天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?
2.教：月亮姑娘她很爱美，一直都想穿上美丽的衣裳，可是怎么也没办法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?
3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
4.在讲完以后，请小朋友想一想，为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化，所以穿不上)
5.复述故事，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。
6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。(月亮其实是地球的一颗卫星，它围绕地球旋转，白天看不见它，因为太阳太亮了，晚上看不到太阳的时候才会看见它，它反射的是太阳光，有的时候地球的影子遮住了太阳光，所以我们看到的月亮时圆时缺。)
第三篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案
活动目标：
1.理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。(重点)
2.能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。(难点)
3.感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。
活动准备：
1.课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里。
2.课件、音乐、与诗歌内容相符的操作图片。
活动过程：
一、播放"下雨"的录音，引导幼儿说说小雨点落下来的声音。
提问：小雨点落下来会发出什么声音?小雨点都会落在哪些地方?
二、逐幅观看课件，引导幼儿初步理解儿歌内容，学习动词：张(嘴巴)、摇(尾巴)、发(了芽)。
提问：1.小雨点落在了哪里?花园里、池塘里、田野里有谁?
2.花朵、鱼儿、种子喝到雨水会怎样?它们的心情怎样?学习动词并引导幼儿用动作表现动词。
教师引导幼儿将看到的、听到的、或想象到的大胆地用自己的语言进行表达，并以诗歌内容进行小结。
三、利用操作图片，引导幼儿学习朗诵诗歌。
1.教师有感情地朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
提问：听了这首诗歌你的心情怎样?你最喜欢诗歌里的哪一句?(引导幼儿用诗歌里的语句进行回答)同时教师利用图片进行操作，进一步巩固幼儿对诗歌的理解。
2.师幼完整朗诵诗歌。
3.引导幼儿边朗诵边加动作进行表演，进一步感受小雨点给花朵、鱼儿、种子等带来的快乐。
四、幼儿听音乐离开活动室。
第四篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案
活动目标：
1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。
2、借助提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。
3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲。
活动准备：
1、幼儿用书人手一本。
2、带有瓜字的词卡。
活动过程：
一、通过提问的方式引出主题。
师：画面上有谁?他们长得是什么样子的?爷爷奶奶在干什么呢?他们种的是什么东西?
师：画面上的奶奶和爷爷长的是什么样子的?他们的身体有什么不一样的?
师：观察地里的瓜子，说说，瓜子怎样了?
师：胖奶奶的瓜子发芽了，瘦爷爷也得瓜子怎样了?鼓励幼儿讲述画面内容。
教师采用同样的方式，引导幼儿讲述种子开花以及种子结果的情景。
1、教师完整讲述故事，在讲述的过程中采用等待和放慢速度等方式引导幼儿跟述。
2、启发幼儿自己观察画面，说说：在这个故事里，有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的?
3、教师：你觉得这个故事的什么地方比较有趣?
5、教师：胖和瘦是一对反义词，除了说“胖奶奶”和“瘦爷爷”，还可以说什么?你还知道哪些反义词?鼓励幼儿运用反义词组词，丰富幼儿对相反概念的认识、理解和运用。
五、引导幼儿根据种子成长的特点，判断猜测瓜果的名称。
1、教师描述植物的特点，幼儿猜测。使幼儿进一步了解瓜果的生长特点。
2、教师讲述植物的特点，幼儿猜测是谁种的瓜。
六、音乐活动：胖奶奶和瘦爷爷。引导幼儿根据歌曲《王老先生》的乐曲，仿编胖奶奶和瘦爷爷。
第五篇：幼儿园大班语言领域教学方案实施方案
【活动目标】
1.理解故事，借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。
2.能用语言、绘画大胆地表现有趣、新奇的"颠倒世界"。
【活动准备】
1.故事磁带、绘画工具等。
2.幼儿用书。
【指导要点】
1.活动重点：理解故事，感知故事的滑稽有趣。
2.活动难点：能用语言大胆地描述有趣、新奇的"颠倒世界"。
3.指导要点：调动幼儿原来的生活经验，比较对照故事，发现《颠倒世界》的有趣、滑稽、可笑。
【活动过程】
1.弯腰看世界，引入故事。
说说与平时看到的有什么不一样?(看到的东西都相反了、颠倒了)
2、打开幼儿用书观察。
提问：
你发现什么奇怪的事情?(让幼儿仔细观察，请个别幼儿代表讲述)过渡语;：这是什么地方呀,发生了这么奇怪的事,真让人纳闷。
2.倾听故事提问：
(1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?
(2)为什么说这是一个奇怪的地方?(所有的事情都颠倒了：小老鼠在追一只大猫;人拉着马车，马却坐在车上;小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉)
(3)看到这样一个颠倒世界，亚伯的心里会怎么想呢?
3.讨论。
(1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引发幼儿讲出心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
(2)你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?
4.幼儿完整的再次欣赏一遍故事
小结：颠倒世界里什么事情都颠倒过来了，我们的生活中还有哪些可以颠倒的事情?请你和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。
5.绘画：颠倒世界
(1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。
(2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听小作者自己的介绍。
评价要素：
1.对周围事物是否产生比较对照的兴趣。
2.能否用自己喜欢的方式大胆地表现有趣的颠倒世界。
活动建议：
1.你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗?此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态--追求新奇。利用幼儿的这种天性，我们创设了"颠倒"的学习情境。这一情境不仅有趣，而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地"比较"着颠倒前后的知觉印象。"比较"是一种重要的思维方式，引发幼儿"比较对照"的兴趣是这个活动的目的所在。这种"比较"不是教师牵引下的刻意训练，而是充满趣味的，在学习情境中自然地、积极地进行着得。因此，对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励，而不应制止。
2.绘画活动中，不多注重绘画技能，而应侧重于幼儿的大胆想象。
3.该活动为二课时。
4.活动后，可组织幼儿进行"颠倒世界"活动，让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长，以免幼儿太过劳累。
附故事：颠倒世界
有只乌鸦名字叫亚伯，它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。
有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀?
正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车?
乌鸦亚伯又看到了奇怪事情。
一个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。
结尾：非常感谢大家阅读《幼儿园大班语言领域教学方案实施方案(优选5篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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