导读：六年级考试总结 篇1 自信自强，有较强进取意识。该同学对待生活和学习乐观自信，自强不息，在各方面对自己要求严格，始终做到积极进取，有一股不服输、不放弃的毅力和精神。特... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
此文《六年级考试总结(甄选10篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！
六年级考试总结 篇1
自信自强，有较强进取意识。该同学对待生活和学习乐观自信，自强不息，在各方面对自己要求严格，始终做到积极进取，有一股不服输、不放弃的毅力和精神。特别是在学习上认真刻苦，不甘人后，遇到问题总是敢于直面，善于而不绕道走。该同学20__年从xx小学转到xx小学时，由于生活学习的环境发生了变化，成绩受到了影响。但她很快调整了心态，适应了环境，通过不断勤奋努力，最终在学习上迎头赶上，各科成绩一直保持名列前茅。
活泼开朗，有乐于助人精神。该同学性格活泼开朗、乐观，是一个能言善语，擅长交际，人缘很好的学生。她待人真诚善良，特别喜欢帮助同学。一方面，她经常和成绩好的同学在一起谈心得体会，交流学习经验，促进大家共同进步；另一方面，她也经常关心班里学习较差的同学，总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。该同学还很有爱心，在生活上积极帮助有困难的同学，特别当她得知汶川地震、学校刁瑞雪同学生病等情况后，她一连省下了几个月的零花钱，全部都给捐献了出去。
发展全面，有突出能力特长。该同学兴趣爱好广泛，除了学习成绩优秀外，还积极发展能力特长，是全面发展的好学生。她爱好阅读，经常利用放学和周末的时间，“泡”到新华书店，去阅读大量课外书籍，成为伙伴们的“故事大王”和“百科全书”；她爱好舞蹈，近5年来一直坚持舞蹈训练，通过了舞蹈六级考试；她爱好歌咏，银铃般的嗓子能唱出数十首童谣和民族歌曲；她爱好演讲，普遍话标准，是学校老师和同学们的“小喇叭”，是学校小有名气的“播音员”和“主持人”。
快乐成长，有较多成绩荣誉。该同学一直受到良好的思想和风气的熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮快乐地成长。由于她一直学习努力，发展全面，乐于当好老师的得力助手，一年来取得了许多令人赞赏的成绩：上学期被评为学校“优秀大队干部”，这学期先后获得了“中华魂读书活动演讲比赛”江津区、xx市一等奖，参加“周末经典颂读”《咏梅》的录制，被选送参加电视台xx年春节联欢晚会二重唱演出……在众多的荣誉面前，该同学从不骄傲，始终谦虚好学，勇攀高峰。
六年级考试总结 篇2
我认为做什么事情过一阶段就得总结。学生的期中考试亦是如此，它是检验学生这段时间以来学到的知识多少，检验家长这段时间给孩子培养的学习习惯是否正确，检验老师这段时间教的学习方法是否恰当，孩子们这段时间对学习掌握的到底怎样。
我家壮宝明年小升初，所以也就比上学期紧点，（这之前就没报过辅导班）。但还是以学校的步伐为主。学到哪辅导作业就做到哪，不能太累孩子，给他压力没必要，他不学也木办法，顺其自然吧。
但该总结还的总结，学习习惯要养好。
这半学期孩子能主动写作业了，每到星期自己就说写完作业再出去玩。自己安排周六必须做完作业，然后晚上玩游戏，星期天上午上辅导，下午做完辅导班的作业再玩。每天晚上睡觉前看微信的百科知识。作为家长这学期也只是其督促的作用，没有像上学期每道数学题都给他看，错了的再让他直接改。这学期看看做完没，老师判错的让他说出原因，把错的题用红笔改在旁边。但这半学期成绩不理想，数学改完错直接教给老师了，没法一一分析题了，只记得大类错的是基本的计算题！分子本是23他能写25！粗心？大意？基础不牢？心和手不同步？还有一题就是计算错误。这真真是基础不牢。对于数学还是多做题吧，多见题型，多练习！
语文字词里错了一个字zunao(阻挠）的挠。壮同学造了个字把提手旁改成了单耳旁，其实第二题里组挠的词，他又写的就对了。
第三题让写看的词语：地球，壮同学写了（俯看），老师让改成（俯视）。阅读题是《穷人》里桑娜抱回孩子来的心里充满和。壮同学写的（激动）和（害怕）。老师的是（不妥）和（害怕），此处扣掉0.5分；还有阅读题《怀念母亲》里的一段话：我想到故乡。。。在心头。壮同学写的这段话是通过（心理描写）的方式。答案是(对比）的方式。还有一题是作者产生这种矛盾的原因壮同学写的不恰当。此处扣1.5分。后面一题就是课外阅读了。由于两行试卷印的不清。壮同学模糊的做了扣了1.5分。作文就是他平常写的一篇人与人之间的爱，题目自拟。扣了1分。语文总结是基础题不能丢分，好好听写每单元的读读写写。上课认真听老师讲解课文。课内阅读也不能丢分。
英语听力竟然还有俩单词写错：trafficlighs.写成：trafficeligh.再就是选择题错了4个！，看来壮同学的语法掌握不好，背的课文也没用上。以后都给他讲语法知识。
从成绩来看这半学期想考好学校没门啊！养成完成作业的习惯还的看效率！规定时间完成学校内的作业后多做课外作业！错题还要建个错题本写出原因并改好！我们要加油啦！
六年级考试总结 篇3
看到“有你真好”这个字眼，你想到的可能是朋友、亲人或老师吧，而我第一时间想到的却是我曾经的对手。
当你看到“对手”这个词，第一时间会想到什么?是一种压力，还是一种动力?是提高警惕，还是锐意进取?是迎头追赶，还是胆怯退缩?在学习弹钢琴的路上，我有一个钢琴对手。面对她，我选择了迎难而上去超越。她学了三年，实力比我强，作为对手，她给我带来了前进的动力，但同时也给我带来了不少压力。
一次钢琴比赛，我和她双双步入决赛，最终她凭借高超的技术和扎实的功底，以比我高十三分的成绩赢得了冠军。那次比赛后我把她给予我的压力转化成了我前进的动力，每天刻苦训练，想要在下次比赛中和她一样，把金灿灿的奖牌挂在自己的脖子上。可在第二年比赛中，我再次以三点五分的成绩，输给了我的对手，与那金灿灿的奖牌再次擦肩而过，我有点沮丧，但也很欣慰，因为我通过短短一年的努力，进步了9.5分。我心想：“下次比赛我一定要超过她!”第三年的比赛，我终于以零点一二分超过了我的对手。当我拿到奖牌的那一刻，我感到非常自豪，这么多年的苦练终于没有白费。有人问我：“熊子钰，你怎么哭了?”我知道，那是激动的泪，是自豪的泪!
感谢你，我的对手。是你让我一直未停止追赶的脚步，一直努力，最终超越自己，战胜自我!在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起了我挑战的冲动与渴望。失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“对手，有你真好!”
六年级考试总结 篇4
儿童的语言是在个体与环境的相互作用中，尤其是在与成人的语言交流中获得和发展的。谈话活动是向幼儿进行语言教育的一种特殊方式，是帮助幼儿在一定范围内运用语言与他人交流的活动，并具有独特的促进幼儿语言发展的功能。
今学期我担任初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
XX年教研工作总结一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。1、XX年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3%，比XX年的上线率62.9%上升了1.4个百分点。
本学期，我担任五年级的英语课教学工作。为更好地总结经验，发现不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心研究教材，研究学生，选择合适的教学方法。
六年级考试总结 篇5
紧张而又忙碌的一学期已经过去了，在这一学期里，我所担任的是六(三)班的数学，我感到有苦有笑，有感有悟，当然，最大的感受是收获良多，更重要的是我在本学期里能够充满自信，能够超越自我，能够大胆地做自己想做的事。现进行学情分析：
1、我们班数学基础差，学困生多。即使想在班上采取以优帮差的措施来改变现状，也无法坚持。学困生成堆，很多精力都放在他们身上，从而造成了对一些中上基础学生的辅导和关注不够，又会形成新一代的学困生。
2、亲人的的溺爱，致使心理疾病学生多。现在在管理教育方面比较注重体现人性化的一面，重视与学生的交流，关心学生的学习与成长。但学生把那种“小皇帝”、“小公主”的作风、脾气都带到了，时时班级，以自我为中心，对于老师很婉转的批评都不能正确接受。有的学生甚至采取离校回家、骂老师、摔东西、顶嘴等行为，来对待老师的教育。
3、抄袭作业之风严重。很多学生很少自己独立完成作业，也拒绝父母每周的检查签字，每天就拿别人的本子抄作业来应付教师的检查。实在没有时间抄，就干脆交空本子或不交作业。
4、缺少竞争意识，学习氛围差。学生普遍缺少学习的目标方向，没有竞争的意识。学困生更是没有学好数学的兴趣，满足于现状。有的学生很坦率地告诉老师：我根本不想老师给我辅导。还有的学生认为：现在实行九年义务教育，我肯定可以进初中读书的。
六年级考试总结 篇6
各位领导，亲爱的同学们：
大家好，我叫胡勇。很高兴今天能站在这里发言。对于学习，我有以下几点看法：
第一，课前预习是法宝。对于理科的学习，思维量很大，新课进度较快，想凭上课的45分钟把老师所讲的内容弄清楚是很困难的，所以课前的预习工作是相当有必要的。预习不仅仅是单纯的看课本，而是完完整整的自学一遍。在这一方面，我是这样安排的'：课前，我无论如何都要抽30分钟把新课预习一遍，再放30分钟把自己买的资料上的练习处理完，并把学校发的资料上的一切概念性的填空题做完。记住！千万不要以为自己预习了就要显示一下，把手头所有的资料做完，起码要留一课时作业待老师讲完课后再做。因为新的知识是需要题目来巩固的，而且，也许你的理解和思维方式是错误的，资料做完后就没有机会更正和练习了。有人问我“你哪来那么多时间预习”。其实，当你预习后再去做题会比不预习轻松的多，平均一题可以节约一分钟，而每一节60题的练习是有的，所以可以节约一小时以上，时间并不是问题。
第二，课后反思是关键。当你拿到一个题目，无论你做对还是做错，一定要多反思。思考这道题，你是怎么想的，为什么要这么想；把题目的其余条件改掉后这种方法是否还适用。如果适用，这就是这类题的一般解法，以后再遇到此类题就可以像套公式一样的解题；如果不适用，就得思考这道题中条件的特殊性，是什么原因导致的特殊性，以后做题就可以优先考虑这个特殊性，从而找到解题的捷径。初中，“线段中点”是一个重要考点，但是从各类题目中可以总结出“中点”也只有三种解法，其中最热门的就是“中线倍长”。所以，以后看到题目中有“中点”这一条件，就不管三七二十一先“中线倍长”，80%的题目就可以解决。即使你这样做了仍做不出来，但这条辅助线绝对是对的。因为不这样，这个条件根本不能用。所以方式是相当关键的。
第三，知识记忆不放松。学习繁重，课后记忆的时间较少，所以把握好朝读和晚读这两个时间段。一定要读出声，其实大声读书并不是说可以提高记忆力，只是为了能够集中注意力，不至于向睡觉。默看，你就会发现看着看着就走神，看着看着就睡着了。不要说理科没有记忆的地方，理科要多注意“背题”。“背题”不是说“背结果”，而是背出题情景。新课改后，为显示知识与生活的紧密型，多数题目都会背用在某一情景下，如果这个情景你背过，做起题目来就会得心应手。另外还得多背图。图形是特别直管的，可以帮助我们记忆。数学就得背基本图形及其结论，物理得学会画情景图，化学和生物得背结构示意图。理科需要背的，其实也不少于文科。
第四，相信自己才会赢。有些同学总以为我比他们聪明，其实并不是这样。聪明往往是人装出来的一种状态，使自己长期处于这种状态，你的学习势头就会高，成绩就会好。而一些同学长期处于压抑状态，这样会影响学习成绩，首先会导致精神不好，课堂上的内容不能吸收，然后是对题目有害怕感，看到题目很长就以为很难，不敢做，只有放弃，其实只要耐心分析，是完全可以做出来的。所以今后，装也得把自己装聪明。
学习最重要的还是实践，以上都是经验之谈，希望能有所帮助。
谢谢！
六年级考试总结 篇7
时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析：
首先：卷面的语言新颖、板块清晰。
（1）开头写着：“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你很想知道自己在前段时间里学得怎么样吧？在这张试卷中你会找到答案。老师将和你一起分享成功的 喜悦！”简短的几句话，把学生带进了轻松、愉快的答题环境里来，这样更有力于思考。
（2）卷面分为三大板块
基础题、计算题、解决问题三大板块 ，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。
第二、答题情况分析
由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。
1、考试情况分析：本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如（第三版块2、4、5题丢分很严重。）
2、有些试题值得讨论：
⑴简便运算 第3小题的过程是不是唯一的；
⑵填空题第1小题的结果是不是唯一的；
第三、取得成绩的原因。
1、教师在平时的教学工作中，注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。
2、教师平时教学中注重了学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造了自主探究学习的氛围。
3、注重了学生学习情况的总结。（认真进行单元测查与评价）
4、学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。
5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。
第四、存在的问题
1、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。
2、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。
3、学生中优差程度悬殊。
4、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。
第五、改进的措施。
1、突出知识结构，扎实打好知识基础。
2、强化思维过程，努力提高理解思维能力。
3、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。
4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。
5、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。
6、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程，特别是要重点讲解工程问题（工作总量=工作效率X工作时间，以及三者之间的 转化关系。重视知识形成，发展过程解决思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。
7、充分发挥多媒体的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。
期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯！争取在期末考试中取得更好的成绩 ！
六年级考试总结 篇8
经过一年的努力，我已经基本掌握了该班的基本情况，对学生也有了相当的了解，对新课改也有了更加深入的了解。
“新课程改革”对于我来说虽不是一个新名词，但是它却很模糊。“新课程”中“新”应该新在什么地方?怎么创新?“改革”的方向是什么?重点在那里?很多教育工作人员近年来一直在研究，一直在推行，报纸上、网络上也有不少叙述与报道，可是对于我，它却真的很新，从这一刻开始，它将真真实实地发生在我的身上。
我觉得担子很重但也很具有动力。我从教已有七年，越来越感到：教师的课讲得再好，再天花乱坠，学生无心去听，或左耳进右耳出也是于事无补，事倍功半，收效甚微，是应该对教育教学进行一些改革，以适应学生发展需要。但是，我是小学教师，是学生的启 蒙老师，带着五十多个天真活泼而又无知的孩子走向新课程改革，实施新课程改革，压力着实很大，一旦失败，就意味着这五十多个孩子将带着这种影响走下去，这将有害这五十多个孩子。但是，我还是有信心，因为很多改革成功的事实说明改革必须进行。在这种压力与动力作用下，我决心向其他老师虚心学习，多关注网络、媒体、报纸上关于改革的已有经验，多考虑学生的学习反映。
一、努力了解学生，掌握学生特点
首先，我通过班主任及其他老师来了解班上学生的情况。通过了解我知道，这个班可以说是一个很优秀的班集体，学生积极向上，尤其是他们非常喜欢原来的数学教师，与她们得很融恰。其次结合实际情况，我抓住了学生的心理特点，他们喜欢王老师。在教育教学时，我不是忙着上新课，而是用一个小单元的教学，尽量拉近学生的距离，先是表扬学生们，把他们在以前学习中的优点说一说，再次我又说到了王老师，因为我也了解王老师，我说了我与王老师的关系及王老师现在的情况，还有我接王老师的课的事实，要求学生相信我，有问题就提出来，讲课时尽量放慢速度，多问他们是怎么看、怎么想的。经过我的努力，学生相信我、愿意与我接触，加上他们热情的天性，我们很快就融入了教学情境中。经过一年的努力引导，大部分学生都很配合，师生关系和谐发展，教学质量稳步提高。
二、多与学生沟通，主动与学生接触
我充分抓住自习与课间时间，主动去接触学生，刚开始与一些胆大一点的学生谈话，问他们的想法、看法，以及对我的要求，然后更多的学生愿意与我沟通，而且我就主动对班上几个特殊学生进行了特别的关注，学生很快接受了我，并会主动与我配合。
三、合理分配小组，初步推进课改
到此时，我应该也是时候进行新课改尝试了，首先我把学生初步按原来分配的小组分成了八个小组，再对组员
进行一些适当调整，带领学生确定了各个小组的组号、奋斗目标、小组长及副组长。
然后，我就把重点放在了两个方面，一是组织小组带领学生学会预习，并做好预习笔记。二是让学生尝试讲述一个知识点，大家一起评价，之后我再把我的讲解方法讲一遍，让学生在讨论、对比、讲解中很快适应这种方法。
四、与学生一起探究新课种改革的实施方法
我虚心向其他老师请教，听他们上的课，在课程改革中是怎样组织怎样操作的。然后，结合我们班学生的实际情况，让学生用他们自己喜欢的方法学习。经过一年的努力，基本建起了自主高效课堂教学模式。实现了“无导学案”引导学生自主学习的新模式。
五、在不断的反思、总结与创新中推行课程改革
课程改革重在学生的学、重在及时的评价，因此，随时要进行反思，思所长，推广发扬，思所失，补充与改进。及时总结，鼓舞士气，不断创新，补充与发扬。注重评价，重视细节。
六年级考试总结 篇9
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。作为教师的我，一直把“优秀教师”作为自己的奋斗目标，我不停地用新知识武装自己，把勤奋作为实现目标的途径。回顾过去的一学年，可以说是紧张忙碌充实，汗水多多，收获多多。现总结如下。
一、注重班级管理，提高集体凝聚力。
一学年来，我担任六（3）班的班主任。在班级管理上，我重视班干部队伍的建设。为了营造健康向上的班级氛围，我带领全班同学在班上开展“你追我赶，竞争上岗”的班干部轮流选任制。对每一个学生严格要求，让每一个学生都有参与班级管理的机会。增强了班上学生的竞争意识。在班干部的带领下，我们班每一个同学都能以集体的要求来要求自己，把自己的一言一行与班集体紧密联系，真正形成了“班荣我荣，班衰我耻”的良好班风。其次，我注重班级活动的开展，在活动中不断完善学生的各种行为习惯，提高他们的知识与才干。在本学期，我十分重视学生的养成教育。从个人卫生、用眼卫生、尊老爱幼、课堂行为习惯，交通行为、家庭行为习惯等，班上都有明确的规定。在全体学生参与自我管理与自我教育的同时，实行养成教育量化评分制度，使学生有目标、有信心、有动力，通过一年的实践，班级面貌焕然一新。正因为注重班级的优化管理，注重学生个性品质的发展，我带的班产生了强大的凝聚力，在校内外各项比赛中取得了不少成绩：在校班级美化设计比赛中，我们班获得了二等奖等。我们班的石如玉同学还被评为镇优秀少先队员。
二、注重业务学习，提高自身素质。
作为一名教师，要跟上当前瞬息万变的教育教学潮流，加强学习，不断提高自己的师德修养和业务水平，就显得尤为重要。一学年来，我认真参加每周的工作会议和政治学习，坚定地执行党的教育方针，用正确的政治观点教育和引导学生。我以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，严格遵守中小学教师职业道德规范，把依法执教、敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表牢记在心，并以此作为我工作的坐标，以自身的人格力量引导学生成长，努力做一个令学生、家长尊敬的教师。课余，我经常阅读《教师之友》、《班主任艺术》等书籍，从中汲取精华，丰富和充实自己的教育活动，从而使自身的师德修养得到进一步的提高。特别是学习了《面向新世纪，进一步实施素质教育》和邓小平理论中的有关教育的内容，更使我的教育观念有一定提高，明确了肩上责任的重大，需要我们不断学习，努力提高自身的师德修养。为了不断地提高自生的的专业素质，我还参加了继续教育，并且还在取得大专学历后，积极参加本科的函授。
本学年中我还取得了全国计算机等级考试一级，准备心理健康教育两门考试通过后继续后面的几门考试。所撰写的音乐论文获得了镇三等奖。
三、落实素质教育，提高教学质量。
新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来，新课程标准的颁布为
小学课堂教学带来了生机与活力，也给老师们提出了更高的要求。在这学年的课堂教学中，我在教学上注重教法的探索，并不断地和其他老师（老教师和师傅等）请教、探讨，从教学目标和内容的.难易程度来考虑；从学生年龄特点和已有知识水平来考虑，让学生积极参与学习的过程，并积极关注学生在学习活动中所表现出来的情感和态度，帮助他们认识自我，建立对学习的兴趣和信心。在学生自主探索、交流、获取新知识的过程中，我及时加以引导和肯定，使学生充分享受成功的喜悦，培养了他们不断进取、勇于探索的学习精神，也使他们更乐学、更爱学。
随着素质教育的不断深入，兴趣活动也成为学校的特色教育之一。今年我担任学校钢笔书法兴趣小组指导老师，在课余勤查资料，为同学们提供各种关于书法学习方面的资料，在兴趣小组课堂上认真传授写字的技巧和经验，和学生一起习字临帖，互换心得，使学生的书法水平在练习和交流中不断提高。在镇组织的书法比赛中，我指导的学生有多人次获奖，其中一等奖2名，二等奖1名，三等奖1名；在市比赛中，三人分别分获一、二、三等奖。
每个人都说，成绩只代表过去，我想说，成绩使我不断前进，在以后的教学路上，有领导的关爱，老师的帮助，加上我自己的不断奋斗，我相信我的明天一定会比今天更美好。
六年级考试总结 篇10
一、基本情况概述：
认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序，形成良好班风；开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素质教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯，爱护公物，经常保持班级整洁、美观，卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。起初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划，结合本年级的实际，制定了切实可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班队总结如下，向领导和同仁汇报。
二、取得的成绩与经验：
1、在班级争创“文明班队”活动中，获得5次周评“模范班级 ”。
2、加强班集体建设，树立良好班风。
3、强化日常行为规范训练。
4、开展丰富多彩的班队活动。
5、培养学生的健康向上的心理素质。
6、加强对学生进行安全教育。
7、加强对学生进行学习教育。
三、采取的方法及措施：
1、对学生进行爱已教育，教育学生严以律已，对自己负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。
2、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进行安全教育，组织学生听安全知识讲座，观看安全知识图片，参加安全知识竞赛等多种渠道加强对学生的安全教育。
3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，鼓励每位学生积极参与，毛遂自荐。根据学生自荐和我了解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的办法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。
4、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部创造工作锻炼的机会，让他们自己主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。
1、和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生。
2、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
总之，经过一学期的努力，学习气氛较浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成，今后，我们将继续努力，使我们六年级成为真正的先进集体。
自今年秋季我担任六年级班队工作以来，做了我认为一切该做的工作，基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况
结尾：非常感谢大家阅读《六年级考试总结(甄选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
编辑特别推荐：六年级考试总结，实习总结怎么写？，运动会总结范文，关于关爱空巢老人活动总结，寒假假期生活总结， 欢迎阅读，共同成长！