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家长亲子阅读心得体会

作者:江圣凌2024-05-31 18:28:01

导读:家长亲子阅读心得体会 (一) 亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书,但是受电视节目和电脑的诱惑,有些书籍并没有得到及时的很好的利用,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  家长亲子阅读心得体会 (一)

  亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我儿子很小的时候我就给他买各种图书,但是受电视节目和电脑的诱惑,有些书籍并没有得到及时的很好的利用,所以我们要制定一个合理的目标和计划,将亲子阅读进行到底。

  平时,坚持亲子共读,给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚,滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯,身教的魅力不可低估。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处,父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用,中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。

  尽可能给孩子提供更多的阅读机会和形式,孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末经常要做的事情,在书店看一会儿书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移,一定要采用有趣的方式,吸引她们的注意力,可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等,让孩子有间接或直接的体验机会。

  把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

  总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。关于阅读,一定还有很多好的方式和方法,只要我们有一颗爱孩子的心,不断探索,不断思考,一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

  家长亲子阅读心得体会 (二)

  我观察到,部分家长给小小孩讲英语绘本的时候,有很浓的“单词情结”,特别在乎孩子能记住多少单词。这种单词情结,在初、高中英语阅读教学活动中,也很普遍。我知道有的“一对一”家教给初中生讲英语小短文,家教没有从“文本解释策略”、“语篇逻辑衔接”的高度开展教学,而只是“串讲”短文大意,划一些短语,讲讲“语法点”,然后给孩子列出一份单词表,让孩子背默。每次补完课之后,家长看到孩子把小短文的单词都抄写背诵了一遍,就误以为孩子的英语阅读“颇有长进”。事实不是这样。

  先说明一点,我不是说单词不重要,我本人在教学实践中,也非常重视单词教学。但是,如果家教把阅读教学的重点,放在了“词汇认知”上,那么这种阅读教学是糟糕的,教学效果也不可能深远。

  我再说回到亲子英语绘本阅读,比让孩子记单词更重要的,是带领孩子体悟绘本中蕴含着的细节描写、有趣的故事情节,体会“起、承、转、合”的行文节奏设计,体会作家遣词造句的“心机”,尤其是文字“韵律感”——那字字句句之间流淌的音乐感。

  一切教育,起始于对天性的理解。阅读,是孩子自我之需要,是自我的“存在形式之一”。阅读具有本体价值:阅读本身,就是生命价值的体现。家长应该尊重孩子读书的主体性,家长应该抛弃一些阅读成见,拓宽可能因功利心而日渐狭隘的见识,不必带着“非得学会10个单词”的使命来给孩子读书。

  亲子英语绘本教学,不要太在意孩子学到多少“语言知识点”。英语绘本教学艺术,乃是舒展童趣,唤醒孩子沉睡的灵性与想象力,多一份异国文化厚度,多一份天马行空的纯真烂漫。

  家长亲子阅读心得体会 (三)

  吉姆?崔利斯在他的《朗读手册》一书扉页上,引用了几行诗:“你或许拥有无限的财富,/一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。/但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”第一次看到这句话时,我就下决心要让女儿拥有一个这样的妈妈。

  我和女儿之间的亲子阅读,从女儿婴儿时期就开始了。那时,每到女儿快要睡觉时,我就给她背诵《琵琶行》《木兰辞》等古诗,一方面是出于自己的喜爱,另一方面我发现只要一读,女儿似乎就能安静下来,具有很好的催眠效果。久而久之,女儿也养成了一个习惯,听着这些古诗文就能酣然入睡。后来,我从图书馆借回了各种各样的书,从《猜猜我有多爱你》到《一千把大提琴的合奏》的绘本故事,到《龙生九子》到《女娲补天》的传说故事,还有《东方娃娃》《创意美术》等杂志,都是在我读她听的过程中看完的,这些书丰富了她的想象力,拓宽了她的初入社会的视野,女儿在听读中慢慢长大了。

  上小学之后,随着年龄的增长、识字量的扩大,我也逐渐修改了我们的亲子共读计划。

  首先,继续保持适量的绘本故事阅读,但是由女儿独立完成。我也会挑选一些短小的注音读物给她,比如《伊索寓言》《大个子老鼠小个子猫等》。一开始女儿对自主阅读没什么兴趣,她觉得认识的字太少,大部分都要读拼音,读完一个完整的故事要费很大的劲,渐渐失去了耐心和兴趣。后来我就陪着女儿,坐在她身边听她读书,困难的地方我帮帮她,每读完一本,就做一些笔记,记录这本书的相关书目信息,慢慢地把女儿的阅读积极性调动起来。

  其次,我开始利用睡前的时间朗读一些较长的校园故事、动物故事和家庭故事,比如《长袜子皮皮》《鼹鼠的月亮河》《一年级大个子和二年级小个子》等等,由于这些故事情节开始变的曲折丰富,有的还对她的校园生活有所启迪,她觉得十分有趣,往往在兴致盎然的快乐心情中入睡,第二天还会想起。通过阅读,女儿的生活也变得丰富了,在她的世界里,小猪叫威尔伯,麻雀叫小珠,猴子是尼尔松先生,鸭子是马拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫苏菲,她还交了个看不见的朋友索林森。第三,配合老师上课的进程,我挑选了北京大学出版社的《中华经典诗文诵读读本》来加强对女儿传统文化的教育,这套书的古文篇包含了中华传统文化中立志修德、做人做事的精髓,是我对女儿进行价值观的塑造,而诗词篇则多是古代文人雅士的生活和情感,优美的修辞格律,读来琅琅上口,即使意思女儿目前还不能完全理解,但是音韵的传递让她能记得中文优美的文辞特色。最近我们还一起研究吟诵的方法,除了现场聆听徐健顺老师的诵读之外,又上中华吟诵网下载资料学习,在平长仄短、依字行腔中享受古人的诗情画意。

  现在,女儿对阅读已渐入佳境,我想,作为家长,我们应该用农夫的心情去对待亲子共读,耐心地读,坚持地读,等待那朵阅读之花慢慢绽放。

  家长亲子阅读心得体会 (四)

  大家好,我是中二班妈妈。参加绘本阅读活动已有半个学期多,从刚开始质疑孩子是否可以坚持下来,到现在宝贝渐渐习惯和妈妈一起读绘本,一起完成阅读绘画。这个改变是我没有想到的。每次读绘本都是我先读给他听,然后他再给我讲。你会发现他真的把故事听了进去,并且试着把它表达出来。尽管表达的不是很准确,有时还会闹出笑话,但这对他的表达能力也是一种很不错的锻炼吧!

  孩子比较喜欢的绘本有《分享的果子变甜了》和《智慧故事的树》系列等,有时孩子会要求一边讲一边进行角色扮演。小家伙叉着腰夸张的说:“小熊的表现树开花了,大大的,香香的,五颜六色的花朵开满了枝头”。看着小家伙认真扮演的样子,可以看出宝贝很开心。

  陪伴孩子读绘本的同时,和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,让孩子感受到读书的乐趣。通过绘本里的一些小故事,让孩子知道什么是对错,让他知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的生活学习观。与孩子一起阅读,不仅孩子高兴,我自己也感到很快乐,每次拿着书给孩子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的乐趣。

  亲子阅读活动把孩子与家长的距离拉的更近了,就像是在“娃娃家”做游戏的好朋友。这个活动让我认识了阅读的魅力,更让宝贝爱上了阅读!在这里想对宝贝说声:“夏梓涵,你真棒,加油!”

  亲子阅读不应该只是一次活动,更应该是持之以恒的常规,培养孩子读书的习惯,激发孩子阅读的兴趣,是送给孩子一生的礼物。所以,作为家长,很有必要和孩子一起读书,养成共同热爱读书的好习惯。一个好的看书习惯加上兴趣,可以使孩子终生受益。感谢幼儿园开展这样的“亲子阅读”活动,您们不止给予了孩子关爱,更为我们家长搭建了育儿知识的平台。

  家长亲子阅读心得体会 (五)

  听,是谁在唱歌,唱歌勤劳善良,唱歌助人;看,这是谁的宝贝,精致多彩的——波光粼粼的水晶鞋,自动上菜的小木桌,森林里巧克力蛋糕做的小屋;那是你,我和他的梦想王国。有漂亮的公主,有勇敢的王子,有聪明机智的裁缝。在梦想王国里周游世界,去磨平崎岖,去对抗巨人、狼和老巫婆。这是我的梦想王国—— 《猫和老鼠合伙》

  这本书的作者是德国的雅各布格林和威廉格林。他们将从民间收集的数百万人讲述的故事整理成《格林童话全集》。在我看来,这本书不仅讲述了童话故事,还告诉了我善恶、勤奋与懒惰、贫穷与财富……这本书里有很多熟悉的故事,比如《格林童话全集》 《小红帽》 《灰姑娘》……这些故事都有一个快乐的结局。所以我很喜欢这本书。

  我最喜欢的一篇文章叫《白雪公主》:从前,一个国王和一个王后生了十二个孩子,都是男孩,于是国王下令:“如果王后生了一个女孩,我就杀了这十二个男孩。”如果皇后生了一个女孩,十二个王子都逃到了森林里。妹妹知道后去了森林,却不小心摘了哥哥们的十二朵百合,于是十二个哥哥变成了十二只乌鸦。姐姐吃了很多苦,最后救了他的十二个哥哥。看完这个故事,我很感动。姐姐对哥哥们的执着让我感动。我被哥哥们对姐姐的关心和爱所感动。我被他们之间的团结和爱所感动。

  家长亲子阅读心得体会 (六)

  阅读引领孩子健康成长是我们家长共同关注的话题。在这方面我们有以下的几点体会。

  第一方面是从幼儿开始通过讲故事来启蒙孩子的阅读。坚持每天睡前给孩子讲各种童话故事。一般是图文并貌加拼音,孩子易懂且兴趣剧增,同时每次要提问故事的主要内容,还有自己的心得。日月积累,循序渐进到小学前,他已经开始独立看故事书了。功夫不负有心人,他的阅读兴趣开始产生了!

  第二方面是通过去新华书店购书来启发孩子的阅读兴趣,刚开始我们是购买他自己觉得喜欢的书,让他积极主动地参与进来,在知识的海洋里他兴致勃勃地翻阅各类新书,陶醉其中,爱不释手,废寝忘食。我们坚持每周日那天就去新华书店阅读并购新书。在不知觉当中他已经潜移默化地喜欢上了阅读。

  第三方面是第二方面的延续,开始去图书馆借书阅读,两周一次8册书,一个学期下来惊人地发现孩子已阅读了一百多册书籍了。而且每天都有读后感等纪录,逐渐形成常规习惯,阅读已成为日常必修课了。

  最后一点体会就是家长和老师配合很关键。孩子从一年级开始基本上是听老师的话,老师说学生要开始看课外书,他回家后开心的告诉我们此事,而且此时的他对阅读的兴趣就更浓了。在这成长过程中家长和老师配合是相辅相成的。孩子的阅读能力逐渐培养起来了,他学习时也感觉轻松如意得心应手了!以上是我们家的亲身体会,与大家共勉。

  家长亲子阅读心得体会 (七)

  “书籍是人类进步的阶梯。”读书对一个人一生的发展非常重要,而从小培养孩子读书阅读的习惯更为重要。著名的儿童文学家严吴婵霞老师就说过:“很少会有儿童自己爱上书,一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界,给他们指示阅读的途径。”可见,在亲子阅读的引领下,孩子很自然就会爱上书。

  书,对孩子而言,是认识外在世界的重要渠道。孩子在不同的年龄、发展阶段,不同的性格特点,需要各种不同的书籍伴着他们成长,因此,父母为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍,是吸引孩子喜欢阅读的关键。在我们的儿子太小还无法阅读时,就给他看大图片,我们一面用手指着图片,一面吐字清晰地说明图片上物体的名称、形状、颜色,重复几次,这样等于教他阅读和发音。当儿子认知了图片后,像做游戏般地进行简单地提问,回答正确就给予鼓励,这样能激发他继续阅读的兴趣。在儿子两岁左右,这时我们选一些情节丰富、活泼、有趣的图画故事书给他,我们用手指着字将书里的内容有感情地朗读给他听,使他在无形中潜移默化。就在儿子三岁时,我们就订阅了《嘟嘟熊》、《幼儿画报》等刊物,从这以后,我们和儿子一起阅读时,让他自己先学会看图,理解图画,试着说出图画上有什么、都在干什么,然后我们再进一步讲解这个故事,同时问几个相关的问题,启发他思考,这样理解就会逐步加深。

  渐渐的,儿子上小学了,我们给他选择不拘类别,不限题材的书籍,如《脑筋急转弯》、《小猪唏哩呼噜》、《365夜童话》、《稻草人》、《十万个为什么》、《昆虫记》等,培养他的阅读兴趣,提高他的阅读能力,拓宽他的知识面。并且规定每天30分钟让他看书,并对阅读过的文章做好记录,并把故事内容概括好讲好我们听。

  我们爱买书、藏书,无论在书店,在购书网上,或者在出差途中,遇到感兴趣的图书就一定买回来。家中的藏书可谓三教九流、五花八门。每天我们手不离书,书不离手,读书成了我们最大人生乐趣。家中橱中书成排,桌上书成堆,床上、沙发上书成片,儿子就是在这样的环境中成长的。

  我们一家人经常在放假时外出旅游。从儿子三岁起,我们就带着他到各地游览,如陕西西安、西岳华山、中岳嵩山、安徽黄山、江西三清山、杭州西湖、上海世博园、嘉兴南湖、金华双龙洞等很多地方。在旅游过程中,让儿子熟记经历的山川和风情,说一说旅游的感受。旅游使儿子加深了对于书本知识的理解,开阔了视野,增加了阅历,使他亲近自然,关怀人文,崇尚科学。

  家长亲子阅读心得体会 (八)

  我是张爸爸,今天有机会和孩子一起阅读了一本英国作家安东尼布朗写的《我爸爸》一书。

  书中的爸爸是一位勇敢,健康,活泼,快乐,聪明的父亲,简明的文字说明,生动的漫画图片,精美的书页,都告诉我们这本书的可读性很高。培养孩子阅读写作能力,就是从一本本孩子喜欢的书中,一点一滳中吸取。

  《我爸爸》一书一共12页,每一页都把父亲的好形象告诉孩子,也把我自己与书中的父亲对照,看看有哪些需要加强。孩子的成长首先要感谢各位老师,是你们的辛勤付出,才有了今天小苗苗们的茁壮成长,正是树人小学先进的教育理念,老师们的开拓创新,让每个孩子都得到了多方面的发展。在阅读能力,写作能力,语言表达等多方面都得到了不小的进步与提高。特别是杨老师提倡的亲子阅读,在亲子阅读中,使家长和孩子都在阅读中享受到了阅读的乐趣。而阅读则是一个人最基本的学习,是一个人终生取之不尽用之不竭的。是可以陪伴我们一生的精神财富。我们在阅读里成长,在阅读里收获快乐,拥有美好的心灵,丰富的人生。

  孩子大量阅读,不只是增加语言积累,提高语文成绩,更是为了养成一个阅读的好习惯。我们的阅读从孩子认字的那一天开始,就让浓郁的书香充盈我们整个家园。孩子现在每天写一篇日记,几乎不让我们操心,全部自己独立完成。最重要的是要把阅读当成一种乐趣,每天多读一点,懂得的知识就多一点,日积月累,渐渐的懂得的事情就多了。

  我从孩子的日记中看到了孩子对于阅读的认识和理解,对孩子知识的积累,看到了阅读对孩子成长的巨大动力。希望所有孩子都热爱读书,让阅读伴随孩子一生,让孩子们在阅读中成长。

  家长亲子阅读心得体会 (九)

  我看了一本叫《格林童话》的书,深深的打动了我。里面有一篇文章,感觉很生气。我为什么生气?我来解释一下!

  这篇文章是《格林童话》,讲的是一只猫认识一只老鼠,然后告诉它他有多喜欢老鼠,想和它交朋友。最后,老鼠同意和猫生活在一起。“我们必须为冬天准备东西,否则我们会在冬天挨饿,”猫说。“哪儿也别去,小老鼠。”老鼠们接受了猫的好建议,于是他们买了一罐猪油,但他们俩都不知道猪油该放在哪里。他们左思右想,最后猫说:“我觉得这猪油适合教堂,因为没人敢偷教堂的东西。我们把猪油藏在祭坛下面,却不能偷。”老鼠说:“好的。”然而没过多久猫就想吃猪油了,于是她反复对老鼠撒谎说:“表哥刚生了宝宝,让我来照看。婴儿全身都是白色的,还有一些棕色的斑点。所以我今天必须出去。”但其实猫没有亲人。它就是想偷猪油吃。猫直到晚上才回来,所以猫用这个方法骗了老鼠。最后,猫吃光了所有的猪油。老鼠想到了他们为冬天准备的东西,说:“去吧,猫!我们去拿猪油吧。我们可以吃一顿美餐。”“是的。”猫回答。老鼠见全是空的,才知道是猫吃的,最后猫吃了老鼠。

  这篇文章告诉我:不能轻易相信别人,否则损失很大,不能相信动物。我很讨厌这只猫,因为老鼠那么相信它,但是猫只骗老鼠,更糟糕的是,它还吃老鼠。不值得生气吗?

  家长亲子阅读心得体会 (十)

  新营小学校园网站“读书乐园”栏目,推荐书目中有一本《草房子》,既然是学校推荐的书目,我想肯定有可读的一面,就立即从网上买来了。真没想到,我和儿子都爱上了这本书,共读时一次次的被感动。

  《草房子》让我回想起了快乐的童年生活——充满情趣:自由自在地享受大自然的恩惠:捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊……让我回到了童年的小乡村——风景秀丽:清凌凌的小河水,成群游戏的鸭子,满眼的鲜绿,清新的空气……读着读着,仿佛我也来到了草房子,与桑桑及他的小伙伴们同辛苦,同欢乐。当我读着秃鹤喜欢自己的秃头被别人摸时,直觉得小孩子家就是这样的天真!当我读到秃鹤开始在乎自己的头,让他爸爸买生姜擦,直擦得头皮冒火,头皮发红,可是为了长头发,他一声不吭,直擦了七七四十九天,可是依然未见头发生长出来时,还真有点为秃鹤着急;当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头,结果被桑桑他们戏弄时,我又觉得孩子就是孩子,调皮好动是常有的事情。然而当秃鹤成功得扮演了一个伪军形象,让全村的孩子高兴不已的时候,他却跑到小河边哭了——他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀!我的心也酸了,感动得泪水包裹了眼睛。就这样,几天来,我对这本书爱不释手,走到哪儿都带着,一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共欢乐,同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同交流。

  这是一本既适合大人又适合孩子的好书,我们大人读过了,面对今天的孩子的生活,会格外的理解与珍惜。

结尾:非常感谢大家阅读《家长亲子阅读心得体会(精选10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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