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篇一：地理兴趣小组活动方案
地理兴趣小组的学习，要使同学们的学习热情高涨，使许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对地理产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们要认识到开展地理兴趣小组的必要性，下面就这一学期的地理兴趣小组活动作以下计划：
一、培养兴趣。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对地理产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些地理的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了地理的功底，知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的'机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到地理并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习地理的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。地理尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。地理尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。
当然，我们的计划还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
篇二：地理兴趣小组活动方案
为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。
一、活动目的：
1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。
2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。
3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
二、活动时间：
周六第五节
三、活动地点：
一（2）班教室。
四、活动要求：
1、三四年级的学生自愿报名参加。
2、遵守作息时间，不迟到早退，有事不能参加，须向辅导老师请假。
3、积极参与小组的学习、讨论、交流，大胆发表自己的观点。
4、每周写一篇习作，主动地完成写作任务。
5、养成良好的语文学习习惯，读写结合，快速阅读，快乐写作，踊跃投稿。
五、活动措施：
1、与家长沟通，确保每个小组成员人手一报一刊。
2、写作技巧辅导，优秀作文赏析，课外写生，开辟“习作园地”校园网络平台，便于孩子们及时交流、共享快乐与感悟。
3、作文竞赛，编辑学生《优秀习作集》。
把学生优秀的作文发表在学校的校刊《新校园》和校园网中；开展座谈会，交流思想，来提高写作技巧；开展作文竞赛活动，并且评选出优胜奖，为参加全国性的'作文竞赛做准备！
六、活动安排：
1、按照上级主管部门的要求，组织好相应的“征文比赛”活动。
2、在校园内开展“小记者”活动，学习采访、报道班级和学校组织的重大活动。
3、开展“我与作家对话”的活动。
篇三：地理兴趣小组活动方案
一、活动目标：
1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握。
2、拓展学生视野，培养地理学习兴趣、地理思维能力和学生的动手能力，带动地理教学。
3、丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增强教师的向心力，进一步融洽师生感情。
二、活动内容:
1、测降水量与蒸发量。
2、测量不同下垫面对气温的影响。
三、参加对象：
高一年级文科班学生
四、组织方案：
1、由每班有兴趣爱好的学生自愿报名参加。
2、报名的同学分两大组，一组研究测量降水量和蒸发量，另一组研究测量不同下垫面对气温的影响。
3、每组推荐一名组长来负责个成员任务。
4、每组组长负责保管好记录表，负责记录所测得的数据。
5、最后活动结束后组长分配任务要根据获得的数据写一篇论文。
五、活动要求：
1、报名参加的同学不能半途而废，必须准时到场测量自己所担任的项目。
2、每次测量全体成员必须到场。
3、根据各组实际情况，各小组长要定好活动计划活动内容，记好活动记录。
4、各小组活动确保五落实：组织落实人员、落实场地、落实时间、落实安全、落实任务。
5、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，小组长必须临场安排指导。
6、各小组要记好组员承担的任务，活动结束后把参加本次活动的记录作为成长记录存档。
六、活动需要的器材：
1、测量降水量的测量杯（铁质量杯10个）
2、温度计（10个）
3、数据记录表（组织老师自己制作）
七、活动时间：
1、本学期5、6月份代表春季，第二学期9、10月份代表秋季。每次降水测一次，蒸发量两天测一次。
2、测不同下垫面对气温的影响的小组时间待定。
八、指导老师：
张瑞敏、高旭艳、王春英
篇四：地理兴趣小组活动方案
一、指导思想
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二、活动重点
培养学生的英语口语表达与表演能力，促进学生综合语言运用能力的发展。
三、活动目的
1、有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人鱼不如授人渔，培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
四、活动培养目标
1、英语表演兴趣小组：学唱少儿英歌曲、英语儿歌、看、听、学、讲、演英语小故事等，以培养英语小主持人、小演员和小歌手为主。
2、英语演讲兴趣小组：学习用英语来介绍校园情况，解说活动情况，以培养英语小导游和小解说员为主。
五、活动对象
本校2——4年级学生，每班派至少2名学生参加（一名参加英语表演兴趣小组，一名参加英语演讲兴趣小组）。
六、活动时间
1、英语表演兴趣小组：每周一下午16:00—17:00
2、英语演讲兴趣小组：每周三下午 16:00—17:00
七、活动地点
学校报告厅（暂定）
八、辅导教师
1、英语表演兴趣小组：温慧、钟颖娜
篇五：地理兴趣小组活动方案
为了提高我校学生的体质和身体素质，培养他们的拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局和教育部发布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求，参照《全国青少年校园足球实施方案》，为促进我校学生的健康成长，促进我校足球活动的发展，特制定本实施方案。
1.指导思想。
以增强学生体质、培养青少年奋发向上、团结协作的体育精神为目标，通过广泛的校园足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
第二，工作方针。
按照《中共中央、国务院关于加强青少年体育工作和增强青少年体质的意见》精神，进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，全面提高学生体质和身体素质，培养学生的拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局出发，相互配合，充分发挥我校资源优势，加大投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的发展提供保障。
三.组织结构。
组长:王腾飞总统。
副组长:景，副班长。
成员:各位班主任。
第四，职责分工。
1.分管副校长负责学校足球工作的全面开展；
2.体育老师负责在班主任的协助下组建班级足球队；
3.朱立波负责在学校组织比赛，体育组其他成员协助；
4.冯二林负责组建学校小足球队，对运动员进行体能、足球技术、足球战术等方面的训练和指导，并负责组建学校足球队参加校外比赛，以及对参赛运动员的学籍和报名进行管理。
V.具体要求。
1.各部门要统一协调，确保有必要的足球教学、训练、比赛场地和器材；
2.学校足球教练和体育老师根据情况对学生进行指导和训练。
3.在校学生每周应有不少于2小时的足球活动，并以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位。全校保证不低于50%的学生参加足球活动；
4.利用体育课、课外活动和节假日，组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛。小学以外的比赛如果不在区外，学校必须在校内组织班级之间的比赛，保证每年各级比赛不少于18场。
5.加强校园足球文化建设，利用校园网络和黑报纸推广校园足球。通过校园红领巾电台、班级文化窗口等进行宣传。，可以营造足球文化氛围，宣传足球的历史、足球的魅力和足球在提高国力中的作用，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、报纸比赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动。，从而激发学生的努力精神，培养他们的审美、想象力和创造力，提高孩子的综合素质。
6.让快乐足球走进教室。
(1)快乐足球渗透到所有教学班级的体育课中。快乐足球主要是以比赛为主，包括运球、传球、投篮、上弦、四对四、五人制足球等。包含一定的技能训练或竞技对抗，让学生找到适合自己参与的项目，积极参与足球活动。
(2)中高年级班级，安排一定课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为在全校普及校园足球打下良好基础。
篇六：地理兴趣小组活动方案
一、指导思想
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值
1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的`拼搏精神。
三、活动目标
1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。
2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。
四、活动对象
三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：
六、活动时间：每周五下午第二节课
篇七：地理兴趣小组活动方案
课外阅读是我班的一项教育活动。为使这项工作开展更规范，更有实效，根据新课标的要求，结合班级学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义
课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。同时，课外阅读也是语文教学的'一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的
培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容
本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。
四、活动对象六年级全体学生。
五、活动时间
（一）每周地方与学校课程一节。
（二）每天放学后在家中30分钟。
（三）周六、周日。
六、活动地点：本班教室、家中。
七、主要措施：
（一）指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
（二）懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
（三）玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
（四）鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣赏名篇佳作，会运用一些好词佳句。
（五）做摘录或欣赏性阅读笔记，每周不少于400字；
（六）参加每周阅读课的竞赛，不断提高阅读水平。
（七）突出古诗背诵，加强古典诗词的背诵，让学生广泛积累。
（八）开展有关活动。如“朗诵赛”、“读书知识赛”、“故事会”、“佳作欣赏”等。
篇八：地理兴趣小组活动方案
一、活动目的：
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法;
3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
二、活动内容：
1、教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。
4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的'训练的撩腿、弹腿、踢腿。
5、要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
6、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
根据实际情况，本学期，我们舞蹈小组的主要活动是排练元旦节目。
三、活动措施：
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
四、具体的活动安排：
(1)活动时间安排：每周四下午第三节课
(2)具体活动安排：
1、开学的一个月之内，对学生进行强化基本功训练，尤其是一年级的小学生，他们身体的协调能力非常差，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下叉，下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
在舞蹈教学中，我们采用舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反应、模仿与想象、组合与成品舞编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。并着重进行基本功训练，将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来启发学生的想象力、表现力
五、具体进度计划：
第一周教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领
第二周要求学生知道基本的手位，脚位。
第三周舞蹈组合双手位组合
第四周地面练习：勾绷脚、压腿、开胯
第五周地面练习：竖叉、横叉、抱花篮、地面压腿
第六周把杆联系：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰。
第七周舞蹈组合拾豆豆
第八周把杆练习：踢腿、搬腿
第九周前旁后腰的软开度
第十周下腰、头勾脚
第十一周热身舞快乐恰恰
第十二周节奏和方位的训练
第十二周组合训练
第十三周成品舞《蓝精灵》的学习
第十四周复习成品舞《蓝精灵》
第十五周成品舞《祖国灿烂的春天》的学习
第十六周复习成品舞《祖国灿烂的春天》、《蓝精灵》
篇九：地理兴趣小组活动方案
舞蹈是美学的一个分支,它是用人体动作塑造艺术形象，抒发感情的一种视觉表演艺术，经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段,是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质,增强集体意识,培养孩子的乐感。活动面向部分学生,有组织、有计划地进行，坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐、理解音乐和表现音乐,为了起到启迪智慧、陶冶情操,使学生的.身心健康得到发展，从我们目前的实际情况出发,特制定出以下计划
一、先做好摸底调查,做到心中有数
先对参加兴趣小组的同学进行摸底调查,了解同学们目前的基本状况,分成两个进度不同的班，没有任何舞蹈基础的同学分为一个班，即初级班；而有一定舞蹈基础的同学分为另外一个班，即中级班。然后再制定出具体的活动时间。
二、活动目标
1、通过参加活动增强学生对舞蹈的兴趣
2、使学生掌握正确的舞蹈基本要领知道基本的动作，动作基本准确3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆自信的个性4、增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力5、增进学生群体的合作精神
6、要求学生能有初步的舞台表现能力,增进他们的表现欲
三、活动安排(三个月)
第一个月：1、正确的坐姿、站姿；2、头、肩、颈的活动；3、开肩练习；4、地面压前腿、旁腿和后腿。
第二个月：1、手位练习；2、小跳练习；3、把上压前腿、旁腿和后腿；4、小碎步跑。
第三个月：1、旁腰练习；2、叉的练习；3、吸腿练习；4、把上压肩、蹲地练习；5、脚位练习；6、地面动作小组合。
四、活动方法
1、教师采取示范讲解动作,逐个辅导的方法
2、学生个人练习和个别辅导相结合
3、采用学生互帮,好学生示范的方法进一步提高水平
4、活动间可加入小游戏,寓教于乐，提高学习效率
5、引导学生观看舞蹈录像带,帮助学生寻找舞蹈感觉
以上就是我对近期开设舞蹈兴趣小组的一些设想,不详尽之处还请各位领导多提宝贵意见
五、活动记录
负责人陈平活动方式活动内容1.手臂的基本动作（1）单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、提襟小结集中参加人员全体队员活动时间第一周周五下午手臂的基本动作和基本姿态学生基本掌握活动记录
负责人活动方式活动内容1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动，绕环，波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结学生能够接受陈平集中参加人员全体队员活动时间第二、三周周五下午身体各部分中间活动训练活动记录
负责人陈平参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动时间第四、五周周五下午活动内容把上基本动作练习1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结学生能顺利完成活动记录
负责人活动方式活动内容根据我们训练目的的选择正腿、旁腿、后腿三种，踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时道德动力在腿上。小结学生能顺利完成陈平讲授训练参加人员舞蹈团成员活动时间第六、七周周五下午把上基本动作练习活动记录
负责人活动方式活动内容1.原地转：①磨转②点步转③旋转陈平讲授训练参加人员舞蹈团全体成员活动时间第八、九周周五下午舞蹈基本技巧练习2.移动的转：正步平转3.空中转4.跳跃：小跳大跳小结学生学的很认真活动记录
篇十：地理兴趣小组活动方案
一、指导思想
中国古代四大艺术：“琴、棋、书、画”中的棋，指的就是围棋。围棋是我国最古老，也是最富有魅力的文化瑰宝，它虽然规则简单，变化确实很多。小小的棋盘在演绎着无穷变化的同时，也隐喻着无穷的哲理，启迪着智慧。为促进学生素质的全面发展起到积极的作用。
二、活动目标
棋品亦人品，良好心理素质和品质的培养，能使学生自知、自信、自控、自律、自强，情绪稳定，承受力强，意志坚定等。而下围棋对这几方面的培养有其独到之处。孩子们在不断接受棋理的过程中潜移默化地慢慢明白了一些做人的道理。孩子学习围棋不仅是棋艺的提高，而且还有利于学生人际智能和自我认识智能的发展。下棋时，要讲棋德、讲棋风。让孩子们知道输赢乃平常事，输了在不服气的同时还要有志气，不要怕困难，不要怕输，只要努力一定能尝到胜利的滋味。
三、活动内容
教学内容安排章节名称第一节连接第二节教学内容魔法小练习观察力训练之“孔融让梨”世界冠军的故事马晓春综合训练之“大脑体操”虎口第三节切断第四节征第五节罩（枷）第六节对杀世界冠军的故事俞斌推算力训练之“变幻魔法图”综合训练之“大脑体操”推算力训练之“变幻魔法图”22级闯关训练22级的武林大会神奇的魔法围棋世界围棋内功观察力训练之“上帝的微笑”第七节收气第八节长气第九节扑第十节真眼与假眼第十一节死活第十二节综合训练之“大脑体操”世界冠军的故事常昊记忆力训练之“重现魔法图”世界冠军的故事古力观察力训练之“兵临城下”专注力训练之“比较魔法图”综合训练之“大脑体操”21级闯关训练死形和活形第五关的武林大会神奇的魔法围棋世界三耳校长综合训练之“十字架的秘密”第十三节打劫第十四节废子与棋筋第十五节叫吃窍门第十六节好形与坏形第十七节围地第十八节大小第十九节布局基础第二十节官子第二十一节计算胜负观察力训练之“魔法图的破绽”世界冠军的故事罗洗河综合训练之“大脑体操”记忆力训练之“重现魔法图”综合训练之“大脑体操”注意力训练之“神奇的魔法耳”综合训练之“大脑体操”专注力训练之“神奇的魔法耳”综合训练之“大脑体操”专注力训练之“找不同”20级闯关训练第六关的武林大会
四、活动具体安排
每周一下午活动课为兴趣小组活动时间，地点在多媒体教室。
五、辅导老师：
周志亮，男，本科学历，中学一级教师，棋力业余四段。
结尾：非常感谢大家阅读《地理兴趣小组活动方案(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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