课件制作比赛方案(推荐10篇)

导读：篇一：课件制作比赛方案为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：课件制作比赛方案

　　为进一步推进多媒体技术在课堂教学中的的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛应用，提高教师多媒体课件的制作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经学校研究决定，于本学期举行教师多媒体课件制作比赛，制定具体方案如下：

　　一、活动目的

　　为大力提高现代教育设施设备的使用效益，有效提升教师课件制作能力和现代化教学手段的应用能力，进一步利用好信息技术教育资源，促进教学资源库的共建共享。

　　二、比赛时间：

　　20xx年xx月xx日

　　三、比赛地点：

　　学校电子备课室

　　四、参赛对象：

　　略

　　五、具体安排：

　　x月x日将各教研组在本学科任选本学期一课题将比赛题目交回教导处(同一教研组成员所选课题不得相同)。

　　x月x日统一在学校电子备课室参加制作参赛作品。

　　六、比赛评委：

　　略

　　七、评奖方法：

　　学校将以参赛教师总数的10%、20%、30%、30%的比例评出一、二、三等奖和参赛奖，并对成绩优秀的教研组整体奖励。一等奖课件选送参加出校课件大赛。

　　参加比赛的课件都将作为优秀课件，由学校存档供校内教学资源共享使用，获奖作品在校园网上公开展示。

　　八、比赛评分细则：

　　评分项目、评分要素：

　　针对性 15分

　　1、教学对象和目标明确教学内容符合学生认知水平和特点。5分

　　2、教学内容的选材逻辑层次清楚重点、难点突出。5分

　　3、教学策略合理有助于支持学生自主学习、协作学习或探究式学习有利于激发学生的学习兴趣。5分

　　科学性 30分

　　1、内容科学、表述准确、术语规范。10分

　　2、内容呈现的结构应能符合学习认知规律满足教学要求。10分

　　3、素材选用恰当表现方式简洁合理。10分

　　技术性 20分

　　1、素材选用恰当设计必要的交互充分发挥计算机和网络的优势。5分

　　2、学习进度可调控学习路径可选择。6分

　　3、程序运行稳定无故障响应及时播放流畅。5分

　　4、操作简便、快捷符合习惯交互标志明显。4分

　　艺术性 20分

　　1、构图合理色彩协调风格统一。5分

　　2、语言简洁、生动文字显示清晰、版式规范、字体运用恰当。10分

　　3、视频、影像、动画形象生动声画同步有感染力。5分

　　创新性 10分

　　1、立意新颖构思独特设计巧妙具有想象力和个性表现力。6分

　　2、运用新技术并使用得当。4分

　　整体性 5分

　　完成教学内容制作。5分

　　九、课件制作规则：

　　1、由教师需提前准备本课教学设计及课件制作所需素材；

　　2、课件必须是本人亲自设计制作，不得由他人代替；

　　4、符合新课程标准要求，渗透课改理念，有明确的教学目标；

　　5、将参赛的课件制作完成后以课题+自己的姓名为文件名保存。在课件的首页幻灯片请注明年级、课题、姓名等。

　　6、课件制作要求使用office2007Powerpoint演示文稿及以上版本。

　　7、评为一等奖的课件由教师自己在多媒体室演示。

　　篇二：课件制作比赛方案

　　为了更好地开展白塔小学青年教师专业技能发展研究，提高新教师专业技能，特开展青年教师课件制作比赛，以提高青年教师信息技术与学科的整合能力、信息技术教育教学水平和利用多媒体教学的能力，活跃我校的学术气氛。

　　一、课件作品要求

　　1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。

　　2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、Authwoare等软件(以PowerPoint为主)。

　　3、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，反映现代信息技术与学科的整合，符合教学规律，教学效果好。

　　4、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力。

　　5、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性。

　　6、不得在网上下载课件参赛，否则通报批评并取消参赛资格。

　　二、比赛办法

　　1、提前上报参赛课件名称。自行拷贝课件到指定的计算机上进行演示。

　　2、在10分钟以内，由本人展示课件，并对课件设计的环节和使用方法作阐述。

　　三、参赛对象及时间

　　1、参赛对象：年龄低于40周岁的老师必须参加；其他老师可自愿参加。(应参加17人，实参加8人)

　　2、比赛时间：20xx年5月29日下午

　　3、比赛场地：多媒体教室

　　四、课件评比组委会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　五、评委及设奖

　　1、评委：

　　2、按实际参赛人数确定，设一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。

　　篇三：课件制作比赛方案

　　为了更好的响应三月文明礼貌月的团委号召，为了丰富大学生校园生活、体现当代大学生的风采。所以我院特举办“文明礼貌”——“PPT设计制作大赛”。PPT作为一门实用技术，在现在这个技术发达的社会俨然成了一项基本要求，作为一名当代大学生我们应该更多的了解、掌握这方面的知识。

　　现将此活动的开展情况，做以下总结：

　　一、时间：

　　20xx年5月19日

　　二、地点：

　　在综合楼西阶一进行决赛

　　三、到场嘉宾：

　　团总支书记，辅导员老师以及团委学生会主席团担任评委。

　　四、参赛选手：

　　略

　　五、比赛开展：

　　在比赛前抽签决定参赛顺序，比赛采取十分制，评为当场打分，由学习部统计得分情况。根据选手的得分情况，我们按名次评选出一等奖、二等奖、三等奖等奖项，并由老师们为获奖选手颁发奖品和证书。期间为了活跃比赛气氛，我们还精心为大家准备了一首歌曲。

　　活动结束时，由团总支书记赵红卫进行了总结，赵书记为我们讲解了此次活动的意义及ppt对我们今后的重要性。最后，在各个部门的配合下我们对会场进行了打扫，确保会场整洁。

　　六、活动的不足：

　　由于第一次举办这个活动，在这方面也没有太多经验，我们准备的不够充分，很多问题都没有考虑到，临时也出现了比较多的问题，如在比赛时间、活动的一些安排方面我们都没有做好，显得有点忙手忙脚。并且在很多细节方面得问题我们都没有注意到，像是选手在时间上的控制问题和对外在情况的考虑问题上都有些欠缺。

　　七、改进方向：

　　1、对于活动的开展，我们必须认真而细致的做好活动的策划工作，并就活动的各个阶段和各个环节制定具体的实施方案。

　　2、从主持人的到场到现场秩序的维持，从选手的抽签到分数的统计，一切都体现了细节的重要性。因此，我们应该重视每一个细节，努力做到。

　　八、活动效果：

　　通过这次ppt制作大赛的举行，使得越来越多的同学们了解到当前制作ppt作为大学生必要学会的技能的重要性。丰富多彩的画面加入声音、视频令各位同学对此兴趣大增。相信同学们今后会更加重视学习此技能。

　　篇四：课件制作比赛方案

　　一、参赛对象

　　青云中学参加课堂能力达标验收的所有教师，共19人。

　　二、参赛方式要求

　　所有参赛教师每人交一份自己所任科目的教学课件，以光盘或U盘形式存储，上交到学校教务处。

　　参赛截至时间：20xx年10月20日。

　　三、参赛课件要求

　　1、参赛的多媒体教学课件必须是原创作品，程序内容要由教师自己单独设计。参赛作品不得从网上直接下载，一经发现弄虚作假行为，取消该作品参评资格。

　　2、制作课件的软件，教师可采用PowerPoint、Flash、等软件(以PowerPoint为主)。

　　3、参赛作品应无政治性错误和学科概念性错误，否则取消该作品参评或获奖资格。

　　4、教学课件的研制要依据新课改理念，体现声形并茂，有创意，有特色，趣味性强，操作便利，有一定交互性，教学效果明显等特点。

　　5、美工设计要有整体性、协调性和一致性。版面新颖，布局合理，层次分明；字体美观大方，大小适宜；文字颜色协调，阅读舒适；动静结合，色彩协调自然。

　　6、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

　　7、课件的片头应出现规范的课程名称、章节、年级及制作人的姓名、所在单位，样式不限。

　　8、为便于阅读与评比，参赛作品中的文件管理应遵循如下规定：参赛作品登记表、课件特殊操作流程说明(附件1)，随作品上交。要注意避免因病毒或其它原因无法打开课件的情况发生。

　　四、评委及评比办法

　　1、评委：

　　2、评比办法：采用评委打分，计算总分排出名次，名次靠前的作品参加区上的评比。

　　篇五：课件制作比赛方案

　　一、承办单位

　　现代教育技术系

　　二、活动宗旨

　　为了拓展学生素质教育的空间，增强校园文化活动的科技含量，促进学生人文素质和科学素质的有效融合，进一步提高学生的动手实践能力和创新能力，决定举办大学生多媒体课件与网页制作比赛。

　　三、作品要求

　　1、题材内容以xx文化艺术节项目为作品制作内容。可以是单项活动介绍，也可以是综合活动介绍；可以是课件作品，也可以是网页。

　　2、作品应具有良好的交互性；界面美观，操作方便。

　　3、基层开发平台建议选用 powerpoint、authorware 、c、vb、prontpage、flash、dreamweaver、fireworks等，要求做成可执行文件，能脱离原环境直接运行；

　　4、作品可以是个人独立完成，也可以是多人合作完成(如果获奖作品是多人合作完成的，按照合作者姓名顺序表彰前两名)。

　　四、报送作品时间、地点

　　11月25--29日，过期不候。作品在1m以内的，请压缩打包用e-mail发送到邮箱；作品在1m以上的，请刻录成光盘报送。光盘作品报送现代教育技术系团总支(东校区综北401)。

　　报送作品时要附上软件内容结构图、基层开发平台、辅助开发工具、指导思想、主要表现的知识点、作品内容描述等文字说明。

　　五、评比及奖项

　　1、由专家组成评委会评审，对竞赛作品以投票方法评出奖次；

　　2、奖项设置：一等奖5件，二等奖8件、三等奖若干件。

　　篇六：课件制作比赛方案

　　一、参赛对象

　　全校教师，以自愿参赛为原则。

　　二、参赛说明

　　1．本次活动分为教师优秀课件．

　　2．作品上交时间：

　　3．上交地点：信息中心。

　　4．作品必须原创。

　　三、课件要求

　　（一）作品包括：

　　1、参赛课件及相关素材。

　　2、作者简介、课件说明、相应教学设计和反思，分别存为三个word文档。其中，课件说明须包含课件的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。

　　3、如需特殊的播放软件，请一并提交。

　　上述提交内容须打包到同一文件夹，并压缩文件包，压缩文件包统一命名为：学校-姓名-课件名称.rar。

　　（二）课件格式不限，制作平台不限，运行环境不低于windows xp操作系统。网络版多媒体课件应能用web浏览器播放。

　　（三）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，课件必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者名字及单位名称。

　　（四）课件的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。

　　（五）作品评审标准：

　　评价内容

　　权重

　　教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。

　　教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。

　　教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式。

　　技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。

　　运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性强。

　　四、奖项设置

　　分学科进行评奖，按参赛作品总数的10%、20%、70%的比例评定一、二、三等奖。

　　篇七：课件制作比赛方案

　　为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用，提高教师利用多媒体教学的能力，加强信息技术与其它学科的整合。经学校研究，决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、参赛对象：

　　全校所有教师。

　　二、比赛要求：

　　1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。

　　2、参赛作品必须是自己的原创作品，课件中可以适当引用其它教学资源素材。

　　3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件，也可以是以某个课题为主的学习网站，也可以是以解决一个问题为主的教学积件（程序）。

　　4、参赛作品要求媒体使用恰当，适合实际教学需要，设计规范美观，操作性强。所用软件种类不限，文件格式不限。

　　5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。

　　三、比赛时间：

　　所有参赛作品于元月18日前上交。

　　四、作品上传方法：

　　1、新建一个文件夹，文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”，比如：高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。

　　2、将压缩文件上传至学校服务器（方法参看学校网站上有关通知）。也可直接发送至电子信箱。

　　五、评奖办法：

　　1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。

　　2、根据参赛课件的数量，按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。在期终总结大会上，将为获奖者颁发荣誉证书，并进行一定的物质奖励。

　　3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。

　　4、所有获奖作品，将在学校网站上进行展播，并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。

　　篇八：课件制作比赛方案

　　一、活动综述：

　　为了检验和提高我校青年教师多媒体课件制作及应用能力，同时给青年教师一个实践、提高和展现自我的机会，提供一个交流多媒体课件制作经验的平台，丰富课余文化生活，为州徐市课件制作大赛推荐选手，结合我校青年教师基本功大赛，面向全校举办多媒体课件制作大赛。

　　二、参赛对象：

　　主要面向我校全体青年教师。其他老师也可自愿参加。

　　三、时间安排：

　　作品上交截止时间： 20xx年6月20日

　　四、多媒体课件制作要求

　　1、作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（windowsXP系统，内存256兆，CPU 2.0MHZ）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求，请提前告知。

　　2、教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。

　　3、组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。

　　4、作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。

　　5、作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。

　　6、作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。

　　7、作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。

　　8、不抄袭、剽窃。

　　五、参赛办法

　　1、参赛选手把课件打包，详细列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境的要求等详细信息。

　　2、参赛者将课件打包后用移动硬盘把参赛课件拷好，然后在课件作品上交时间段，交到电教信息中心办公室。

　　3、电教中心将邀请评委对参赛作品进行技术测试、作品思想内容的审核，并对参赛作品打分，最终按一定比例计入基本功大赛总成绩。

　　4、选出若干特别优秀的作品报送市电教馆参加市级评比。

　　六、总负责人：

　　其他未尽事宜将另行通知。

　　篇九：课件制作比赛方案

　　为促进教师更好地掌握教育教学理论，进一步熟悉课程标准、提高教师处理教材、合理选择教法、学法的实际教学能力和课堂教学水平，更新教师教学手段，提高教师多媒体课件的制作水平，推进信息技术与学科教学整合，根据盛市、县关于开展教师“岗位练兵”活动的有关通知要求，结合我校“高效课堂”教学改革工作，学校决定举行教学设计和课件制作比赛。

　　一、组织机构

　　1、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、工作小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　二、参加对象

　　全校45周岁以下全体科任教师（学校将按绩效考核方案进行考核）

　　三、参赛内容

　　任课老师所任教科目的相关课题，课型不限

　　四、作品要求

　　1、教学设计

　　（1）教学内容分析：分析具体的教学内容及其地位和教育功能。

　　（2）学生学习情况分析：分析学生学习该内容的认知起点、学习兴趣、学习障碍、学习难度等。

　　（3）设计思想：根据教师自身特点和学校实际教学条件，结合教学内容，依据高效课堂“充分预习、自主合作、少讲精练、限时激励、当堂检测”的原则，概述教学过程中拟实践的教育理念、教学原则、教学方法。

　　（4）教学目标：依据新课程教育教学理念，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对教学目标进行描述，注意将三维教学目标有机地联系在一起。

　　（5）教学重点和难点：说明教学过程中的重点和难点内容。

　　（6）教学过程设计：根据教学目标和教学过程的基本要素，针对教学内容、学生学习情况和教学媒体（含资源）的分析，描述教学过程的各个环节。力求做到：教学策略、教学方法和教学组织形式的选择注重学生学习过程的体验，体现自主、合作、探究学习方式的主要特征；教学中既注重学科基本能力的培养和基础知识的掌握，又注重学科思想与方法的教育；教学过程中较好地体现过程性评价对学生发展作用，体现教师有效的指导；突出教学内容重点、巧破难点，内容安排合理、有序，容量安排恰当；教学媒体使用适时、适量、适度，教学设计体现创新性和可操作性；教学课件的设计要根据教学内容的要求突出实用性。

　　（7）教学小结与反思：重点总结反思教学设计的特色和亮点。

　　2、课件制作

　　（1）比赛制作工具：可采用flash、powerpoint、authorware等软件

　　（2）课件需完全自主制作，不允许抄袭、修改、剽窃他人作品。

　　（3）内容科学、表述准确、术语规范。内容呈现的结构应能符合学习认知规律，满足教学要求；素材选用适当，表现方式简捷合理。

　　（4）构图合理，色彩协调，风格统一；视频、动画形象生动，声画同步，有感染力。应与教学艺术相融合，具有美感，教学有创意，课件有新意。

　　（5）课件的片头应出现规范的课程或知识点名称，样式不限。

　　（6）易用性：操作简便，可直接使用。

　　五、时间安排

　　1、5月3日——5月6日，宣传动员；

　　2、5月9日——26日，全体参加教师进行教学设计编写和课件制作；

　　3、5月27日前由各教研组负责将本组教师的参赛作品收齐（多媒体课件电子稿、教学设计纸质及电子稿各一份）交学校教研室；

　　4、5月30日——6月3日，由比赛领导小组组织评癣表彰。

　　六、奖项设置和奖励

　　教学设计、课件制作比赛各设一等奖3名（各奖励绩效分40分）、二等奖6名（各奖励绩效分30分）、三等奖9名（各奖励绩效分20分）。

　　篇十：课件制作比赛方案

　　一、比赛目的：

　　深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

　　二、参赛对象：

　　青年教师。

　　三、比赛方式和比赛地点：

　　分组分科命题，赛后集中评比。语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。

　　五、比赛时间：

　　1月7日（周三）下午3:00开始。

　　六、比赛要求：

　　（一）教学设计

　　1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。

　　2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

　　3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

　　4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

　　5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

　　6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

　　（二）课件制作

　　1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；

　　2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

　　3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

　　4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

　　5．画面设计美观，有一定的艺术性。

　　七、考核评分：

　　1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。

　　2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；

　　3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。

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