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幼儿园健康教案700字

作者:凌熠辰2024-05-03 10:44:01

导读:篇一:幼儿园健康教案 一、活动名称:《小猪生病了》 二、活动目标: 1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。 2、了解感冒的基本知识,知道生病时要及时配合医生进... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:幼儿园健康教案

  一、活动名称:《小猪生病了》

  二、活动目标:

  1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

  2、了解感冒的基本知识,知道生病时要及时配合医生进行治疗。

  3、逐步养成良好的生活习惯。

  三、活动准备:

  教学挂图、语言CD、小猪头饰

  四、活动重难点:

  重点:使幼儿知道感冒后身体很不舒服,懂得身体的健康的重要性。

  难点:了解基本的预防感冒的小常识。

  五、活动过程:

  (一)导入部分:

  1、以情境表演引出活动。

  教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。

  教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

  教师:小猪怎么了?为什么会感冒呢?感冒了怎么办呢?

  2、我们一起来看一看故事《小猪生病了》。看看小猪是怎么生病的?

  (二)引导幼儿欣赏故事,看完故事提问。

  1、小猪得了什么病?

  2、为什么会得这个病?

  3、小白怪是怎么被赶跑的?你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么?

  教师:如果小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?

  (三)了解感冒后的主要症状

  请得过感冒的&39;幼儿说说自己感冒后有什么不舒服?

  1、师:小朋友你得过感冒了吗?感冒后身体有什么不舒服?

  幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

  2、小结:感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时大人不能上班,小朋友不能上学。

  (四)了解感冒的原因及患病后的做法。

  1、引导幼儿结合自己的经验谈谈感冒的原因。

  小朋友你们知道我们会感冒吗?(天气冷了着凉了、被传染了、缺乏运动、睡觉蹬被子……)

  2、如果你感冒了应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

  (五)了解预防感冒的方法

  1、我们应该怎样做才能不感冒呢?引导幼儿讨论(多喝开水、多吃蔬菜水果、感冒流行季节,少去公共场所、晒太阳、坚持锻炼身体……)

  2、预防感冒有很多方法。

  六)活动结束:师幼共同随《健康歌》做运动,活动结束。

  六、活动延伸:

  家人感冒后你应该怎么关心他们

  篇二:幼儿园健康教案

  活动目标:

  1、引导幼儿认识各种便器并能正确使用。

  2、指导幼儿识别男、女卫生间的标识。

  活动准备:

  PPT课件(男、女卫生间标识的图片;不同的使器图片)

  活动过程:

  一、PPT出示男、女卫生间标识的图片,引导幼儿初步感知标识的含义。

  1、教师出示男、女卫生间标识的图片(裤装和裙装),引导幼儿观察,帮助幼儿理解标识的含义。

  教师:小朋友,你们见过这两个图案吗?在哪儿见过?

  幼儿:见过,在男所和女所门口。

  教师:这个两个图案就是男、女生卫生间的标识。你们知道这些贴在卫生间门上的标识有什么作用吗?

  幼儿:是告诉人们是哪个卫生间。

  教师:对!小朋友,我们以后上厕所时首先应看清什么?

  幼儿:要看清标识。

  教师:你们真聪明!看清标识后我们才能如厕。

  2、教师归钠:对的,男女有别,我们不能见卫生间就随便乱进,那是不对的。这些标识可以提示我们卫生间是供什么性别的人群使用的,大家都应该按标识如厕。

  二、引导幼儿观察PPT图片,帮助幼儿初步认识各种便器。

  1、引导幼儿逐一观察图片,并说说图片内容。

  教师:小朋友,请你和老师一起看看图上都有什么?(幼儿自由回答。)

  2、教师归纳:这上面有几种不同的便器。第一幅是坐式便器,又叫马桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教师一边用手指图,一边把便器的名称告诉幼儿。)

  三、指导幼儿学念儿歌

  教师:现在请小朋友跟着老师念儿歌。

  教师:谁能告诉我儿歌都说了什么?(幼儿自由回答。)

  幼儿:好的。

  教师:你们真棒!这首儿歌告诉我们,在使用马桶后要放水冲洗,保持清洁。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的&39;老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

  篇三:幼儿园健康教案

  教学目标

  1、利用盒子探索不同的跳跃方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、练习双脚并拢向前跳,勇于挑战。体验成功的快乐。

  活动准备

  盒子。幼儿园老师要提前做好安全准备,以及对幼儿的安全教育。

  活动过程

  一、热身运动

  儿歌形式律动操。

  二、幼儿自由探索玩盒子

  1、出示盒子

  T:看!这是什么?(盒子)

  2、T:今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?

  3、幼儿尝试不同的跳跃方式。

  T:谁愿意来介绍一下你跳的方法?

  4、幼儿介绍自己的跳跃方式,教师有针对性的发散思维并练习。

  5、幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。

  T:请你去试一试别人的跳法?

  三、练习双脚并拢跳跃盒子

  1、练习双脚并拢跳向前跳。

  T:刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的,现在请你们也去试一试?

  小结:双脚并拢向前跳,双脚在空中不分开,双脚落地。

  2、幼儿分组自由探索。

  (1)T:怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?

  (2)T:盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?

  (3)T:又高又长,怎么摆呢?我们一起来试一试?

  (4)教师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。

  四、比赛

  1、合作摆放比赛场地。

  T:这一条障碍物就是我们今天比赛的场地,请每个队伍派两名小队员来照着老师的顺序和样子摆好自己的场地,看谁既动作快,又一模一样。(教师与幼儿一起数数)

  2、观察一下自己的比赛场地是否一致。

  3、交代规则:请用我们今天学到的本领(双脚并拢向前跳)来跳过障碍物,看谁的动作标准,速度又快的?

  4、比赛第一次。

  小结:遵守规则,双脚并拢落地。

  5、比赛第二次。(增加比赛的难度)

  6、T:今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力,其实还有一些生活用品都可以锻炼我们的身体,我们平时可以多观察,多想一想,和这些生活用品玩一玩,把我们的身体锻炼得棒棒的!

  五、放松活动

  幼儿与盒子做一做放松运动。(腿部的放松)

  篇四:幼儿园健康教案

  活动目标:

  1、学会自己穿鞋,分清鞋的正反。

  2、培养幼儿的观察能力,辨别里,提高幼儿的自立能力。

  3、教育幼儿自己能做的事自己做。

  教学重难点:

  分清鞋的正反,能正确地穿鞋

  活动准备:

  1、每人一双玩具鞋。

  2、三个分别贴有红、黄、绿颜色标记的柜子。

  3、“找朋友”的音乐磁带。

  活动过程:

  1、谈话导入活动。

  师:你有好朋友吗?

  你的小脚有好朋友吗?

  它是谁呢?

  2、木偶剧《鞋宝宝》

  师:听,什么声音?谁在哭?

  原来是鞋宝宝,你为什么哭呀?

  鞋宝宝:我被小朋友穿反了,我可难受死了。

  师:哦,原来是这样呀,别急我们来帮助你,谁愿意呢?(请一幼儿帮忙)

  鞋宝宝:谢谢小朋友,你们真是爱帮助人的好孩子,再见。

  3、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

  师:老师今天也带来了两双鞋,你知道哪双是正确的,哪双穿反了吗?它们有什么不同呢?

  教师小结:穿对的鞋就像两个好朋友头碰头,中间有个小窝窝,张着嘴在笑呢!

  4、通过做游戏,反复操作,分清鞋的正反。

  (1)小手爬

  (2)送鞋宝宝回家

  (3)找朋友。

  师:你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?

  在那儿老师为小朋友准备了很多的鞋子,请你去摘一双一样颜色的鞋子穿在我们的小手上,看看哪个小朋友穿的最准确。(做游戏小手爬)

  师:我们的鞋宝宝累了,它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)

  脱下自己的鞋子做游戏《找朋友》

  游戏结束,迅速穿好自己的鞋子。

  5、教育幼儿尽量学会自己的事自己做。

  师:在以后的生活中我们要学会自己正确的穿鞋,其实我们还会做很多很多的事呢,我们要做一个勤快的好孩子。

  篇五:幼儿园健康教案

  活动目的:

  1、理解事物对人体的重要性,知道均衡饮食身体好。

  2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

  活动准备:

  1、马、牛、羊、狗等动物的图片

  2、各类食品的图片

  3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块,蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。

  活动过程:

  一、游戏,引发幼儿参与活动的兴趣。

  1.教师:这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片,幼儿回答)

  2.与幼儿讨论我们吃到的事物

  教师:你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)

  幼儿回到,教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。

  1.教师:小朋友吃过的东西真丰富,我们为什么要吃品种多样的事物呢?只吃一种事物行吗?为什么呢?

  2.幼儿讨论并回答

  3.教师小结:不同的事物有不同的营养成分,而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量,吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质,让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素,可清理肠道,使我们更健康。

  3、自助餐会。

  ①教师:每种事物都有不同的营养,我们来做小营养师,为自己搭配一顿自助餐吧!

  ②教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐

  ③在集体面前点评。

  教师:__小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才最好?为什么呢?

  幼儿拿好自己的餐盘选择食品,然后进餐教师巡回指导。

  4、总结

  教师:我们身体需要各种各样的营养成分,因为各种事物都要吃,要养成不挑食的好习惯,这样身体才会长得坚实又健康。

  篇六:幼儿园健康教案

  一、活动目标:

  1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  二、活动准备:

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  三、活动过程:

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

  例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。

  篇七:幼儿园健康教案

  一、活动目标:

  1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

  2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

  3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

  二、活动准备:

  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

  2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

  三、活动过程:

  1、幼儿进行谈话活动:

  1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?

  2)教师将幼儿说的'各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。

  2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

  1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

  2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

  例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?

  4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

  教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

  5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

  1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;

  2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

  ……

  6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。

  篇八:幼儿园健康教案

  活动目标:

  原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、稍息等。

  了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  自制的遥控器、方向盘。

  活动过程:

  1、引题。

  引导语:小朋友,我们一起玩"看谁是个木头人"的游戏。

  师幼边念儿歌"看谁是个木头人,不许说话不许动",边做游戏。

  2、介绍玩法:

  幼儿商量,确定一人当遥控师,一人当检验师,其余幼儿当机器人。游戏开始,"遥控师"手按遥控器,发出各种指令,如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"机器人"则按照"遥控师"的指令一步步行动,反应越快越好,反应太慢或做错动作,均视为出故障。"检验师"检查,发现故障马上喊"停",并立即手持方向盘开着"汽车"上前"维修"(拍拍肩、摸摸头等)。然后交换角色,游戏重新开始。

  3、交代规则。

  "检验师"喊"停"时,所有"机器人"都不能动。

  4、活动推进。

  可根据幼儿游戏情况逐渐加快发送指令的速度。

  5、放松活动。

  组织幼儿模仿机器人的各种动作。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

  本文扩展阅读:机器人是自动控制机器(Robot)的俗称,自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械(如机器狗,机器猫等)。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议,有些电脑程序甚至也被称为机器人。在当代工业中,机器人指能自动执行任务的人造机器装置,用以取代或协助人类工作。

  篇九:幼儿园健康教案

  活动目标:

  1.感知水的特性,了解水的用途。

  2.体验玩水的乐趣。

  3.初步懂得节约用水。

  4.让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5.知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:各种玩水用具、

  活动过程:

  一、玩水

  1.提供各种玩水用具,让幼儿自由玩水。

  2.启发幼儿感受水的特性。

  二、我们离不开水

  1.引导幼儿发现,作什么事情的时候需要水。

  2.组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。

  3.在周围寻找和发现,还有什么东西需要水。

  三、伤心的小水滴

  1.利用教具,讲述故事的第一部分,鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

  2.教师第二部分,

  3.出示图片,讨论:小水滴住哪里?

  4.我们怎样节约用水?

  四、活动结束

  小朋友一起探讨。

  活动反思:

  大班孩子在生活中很喜欢玩水,对水的特性也有初步的认识。水的三态的变化在生活中也经常出现,像水烧开会冒水蒸气,孩子夏天吃的冷饮不吃一会就化了……通过这节课的小实验让孩子对水的三态的变化有了一个初步的认识,并能够联系到实际生活中的现象,培养做科学小实验的兴趣。活动延伸部分让孩子们讨论如何节约用水,本节活动的重点是通过小实验让孩子了解水遇冷会结冰,冰遇热会变成水,水加热会变成水蒸气,水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰,对于冰变成水的过程,孩子已经有了一部分的经验,所以水加热会变成水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水为难点。

  我的语言不够精练。在这节活动课中,活动目标的制定虽说简单但是有点太多了,在科学活动中需要老师准确精练的引导话语,我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦,这需要在以后的活动中更加注意。对于大班孩子来说活动内容安排的有点多,最后环节应该制作课件让孩子们从直观上产生节约用水的意识,这样孩子们才会更结合生活实际思考如何节约用水。另外酒精灯应该用火柴点,不能用打火机,这是一个错误,课前没有做好充分的准备。应该在实验延伸的时候给孩子更多发言机会。实验的操作可以再熟练一些。

  篇十:幼儿园健康教案

  活动目标:

  1.懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。

  2.结合图片和讨论,明白有些病菌会透过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。

  3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

  活动准备:

  1.了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。

  图片(小朋友随地吐痰)

  2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

  活动过程:

  1.出示图片,引导幼儿观察:

  图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

  使幼儿明白:我们不能随地吐痰,随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。

  2.教师引导幼儿参与讨论:

  在我们的痰里面,有什么?

  你明白痰里面的病菌是怎样传播的?

  鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

  3.教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌,吐出的痰里也村有许多的病菌,这些闼如果被人踩了,就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了,痰里的病菌会跑道空气中,就会被吸入我们的身体内,传播各种病菌,危害人体的健康。

  4.组织幼儿讨论:

  自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?

  使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

  如果你有痰呀,怎样办呢?

  幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:

  ①吐在垃圾箱中。

  ②如果附近没有垃圾箱,能够把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

  ③能够把吐在厕所里,用水冲掉。

  2.了解病菌传播的多种途径。

  你明白哪些疾病是透过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

  你还明白哪些疾病,它们是透过什么途径传播的?

  (教师举例,如:红眼病——接触传染)

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园健康教案700字(分享10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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