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课堂大比武准备活动方案范文

作者:苏雾夜2024-04-25 15:02:44

导读:课堂大比武准备活动方案范文 (一) 一、参加对象 鞋蒲市小学各校区35周岁以下青年教师:1981年12月1日-1986年12月1日 二、评比时间 20xx年12月20日(周二) 三、评比形式 提早一天半告知课... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  课堂大比武准备活动方案范文 (一)

  一、参加对象

  鞋蒲市小学各校区35周岁以下青年教师:1981年12月1日-1986年12月1日

  二、评比时间

  20xx年12月20日(周二)

  三、评比形式

  提早一天半告知课题,课后整理好教案当天(按新备课方案备课形式)上交。

  四、评分标准:

  参考《鞋蒲市小学智慧课堂评估标准》

  五、

  双井头校区各个教室

  六、评比程序

  1、参赛教师先申报所教年级:(低段:二、三年级;中段:四、五年级;)

  2、参赛教师请于12月16日(本周五)下午3:00至龟湖校区教导处抽取上课节次和班级;

  3、参赛教师提早5分钟进教室准备上课;

  六、免赛条件(可自由选择参加与否,如不参加需向教导处提供荣誉证书复印件):

  1、连续两次获得金钥匙杯一等奖者免一次;

  2、近三年获得区、市级名师、三坛、市骨干称号者免一次;

  3、近三年获得区优质课一等奖及以上者免一次;

  七、备注

  1、教学用具请老师自备(尤其是科学、美术学科材料的准备);

  2、功课的临时调动请各位老师支持;

  教导处

  课堂大比武准备活动方案范文 (二)

  一、指导思想

  围绕我院创建全国一流技师学院总体目标,以我院《齐心合力 拼搏攻坚 努力实现创建全国一流发展目标》,《一体化教学改革实施方案》文件精神为指导,学习全国第一批试点院校一体化教学改革的经验,以综合职业能力培养为目标,结合我系各专业实际情况,大力推进岗位需求的理论知识与实践技能的融合,实现“教、学、做”一体化,促使教学改革、技能竞赛、师资队伍建设和科研水平等项管理工作再上新水平,提高我院办学能力,使我院早日跨入全国一流技师学院行列。

  二、改革思路

  商贸服务技术系下设会计、商贸、艺术设计三个教研室,设置有电子商务、市场营销、会计、物流、旅游与酒店管理、艺术设计等专业。并于20xx年10月承担了人社部电子商务专业一体化课程教学改革任务、全国示范校会计专业的建设任务。因此,我系将以人社部电子商务一体化课程教学改革为契机、以全国中职示范校会计专业建设为着力点,大力推进电子商务、会计一体化课程教学改革。在此基础上同步推进物流、旅游与酒店和艺术设计三个专业的一体化教学改革。

  三、主要内容

  1、组织全系教师、特别是有改革任务的骨干教师认真学习一体化教学改革的基本理念、国家已颁布的技工院校一体化课程标准,为一体化改革奠定坚实的理论基础。

  2、遵照人社部有关第二批试点院校一体化改革工作安排,做好电子商务专业的一体化课程教学改革任务。

  3、借鉴人社部第一批试点院校一体化改革经验,结合全国示范校专业建设要求,做好会计专业一体化课程教学改革任务。

  4、组织开发电子商务、会计专业一体化课程学材、教材及教辅资料。

  5、组织实施旅游、物流、艺术设计等专业一体化教学改革。

  6、改进、完善、建设各专业校内实训室,以满足一体化教学。

  7、加强校企合作建立校外实训基地,提高一体化教学水平。

  8、努力培养一批一体化教学师资团队。

  9、首先成立电子商务、会计专业一体化教学试点班、技能竞赛班,全力实施一体化教学。以点带面,再全面普及全系各专业一体化教学。

  四、具体实施

  (一)电子商务专业

  根据人社部安排,推进电子商务专业一体化课程教学改革。

  (二)会计专业

  设立由系主任、专业带头人、课程负责人、专业骨干教师、企业专家组成的课改小组,负责本专业课程的调研、开发、实施、评审等工作。20xx年上半年课程开发按以下步骤进行:

  第一步,20xx年3月,进行企业调研,召开专家访谈会,提取典型工作任务,确定一体化课程及学习任务。

  第二步,20xx年4月完成一体化课程标准的制定。

  第三步,20xx年5月至8月,按照制定的一体化课程标准,设计开发教学计划中第一学期的一体化课程,并编制学习任务设计方案及教学活动策划表,开发一体化课程的工作页,并在20xx年秋季入学的试点班投入实施。

  (三)商贸类专业

  1、完成《河北旅游》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

  2、完成《客房服务与管理》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

  3、完成《第三方物流》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

  (四)艺术设计专业

  完成《Photoshop》课程的一体化课程设计案、学习任务设计方案、教学活动策划表及部分学习任务的工作页。

  五、组织机构

  设立系、教研室二级领导机构,系领导机构负责总体策划、指导、检查、督促;教研室领导机构负责相关专业一体化教学改革工作的具体方案制定、实施。为保证各方案顺利实施,成立以下小组。

  (一)系领导小组

  组 长:韩素华

  副组长:郝文红

  成 员:曹 琳 解秀英 商凌云

  (二)电子商务专业小组

  组长:韩素华

  副组长:曹琳、沈玉梅

  组员:尹昌慧、李佳磊、郑春霞、王新星

  (三)教研室领导小组

  会计、商贸、艺术设计三个教研室主任为组长,各专业骨干教师为成员。

  1、会计

  组长:解秀英

  组员:国春生、韩雪巧、李运岭、杨建珍、王倩、张艳肖、朱志伟、李艳伟。

  2、商贸

  组长: 曹 琳

  组员:沈玉梅、郑春霞、李佳磊、杨晓彦、王新星、刘金生、

  杨亚楠、张晓强、朱春丽、李红方。

  3、艺术设计

  组长:商凌云

  组员:尹昌慧、赵永冕、李鹏、杜伟、朱晓云、王真、霍世涛。

  课堂大比武准备活动方案范文 (三)

  为进一步加强教师队伍建设,打造教育核心竞争力,提高教学质量,促进教师专业化发展,为保证活动有序开展,取得实效,根据县教育局的有关精神,特制定后港中学教师课堂教学大比武活动实施方案。

  一、指导思想

  以新课标理念为指导,以创新课堂教学为重点,以促进教师专业成长为主体,以提高课堂教学质量为目标,认真探索和研究新课程背景下有效课堂教学的基本特点和实施策略,努力实现全体教师的共同成长和岗位成才。

  二、活动目的

  开展教师课堂教学展示活动,内容是进行课堂教学比武,主要形式包括说课和讲课两个部分。主要目的是:

  1、以比促学。通过课堂教学比武,进一步更新教师教学观念和教学行为,提高教育理论水平,推进课堂教学改革,提高教学效益和基础教育质量。

  2、以比带训。通过课堂教学比武,将校本培训推向纵深,积极开展教师间的相互质疑、相互探讨、相互沟通,促进教师群体共同进步。

  3、以比择优。通过课堂教学比武,将一批在课堂教学中全面适应新课程改革、有效实施素质教育、课堂教学效果优异的教师,培养成为学科的骨干教师。

  三、活动原则

  1、全面性原则。全校教师全员参与,全面展示我校教师课改后在教育理论素养、学科素养、能力素养等方面的风采和发展态势。

  2、规范性原则。学校成立教学比武领导小组,并根据本校实际制定切实可行的实施方案和考核办法,建立必要的考核评估机制,保证活动健康有序开展。

  4、丰富性原则。学校比武要生动有趣,形式多样,不拘一格,具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想,形成自己的教学风格。

  四、活动要求

  1、本次教师课堂教学以讲课为主,要求所有在岗教师全员参与,未做到教师全员参与的教研(备课)组不得推荐教师参加高一级的比武活动。在活动中,所有参与教师均应把应用多媒体教学手段贯穿其中。

  2、讲课活动分预赛和复赛两个阶段进行。

  预赛阶段以教研组为单位开展活动,组内一人讲课,其他教师全员参与听课、评课,并依据《课堂教学评价标准》为讲课教师评分(教师评分以无记名方式进行),由教研组长统计全组教师评分,教研组长根据评分结果,确定参与复赛的教师名单。

  3、本次教师课堂教学大比武活动实行学校领导包组督查制,包组领导必须全程参与、指导并督查所包学科组的大比武活动。

  4、学校要通过开展讲课、评课、课后反思等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学基本功。

  五、活动安排

  (一)准备阶段(9月至10月)

  各教研(备课)组长根据学校要求,分别确定本组参与讲课教师的名单,于9月20日以前报教导处,教导处统计整理后张榜公布,以利于全体教师按时参与活动。

  (二)讲课阶段(11月)

  1、预赛阶段(9月26日至10月28日)

  2、复赛阶段(11月2日至11月28日)

  具体日程另行安排。

  (三)总结表彰阶段(20xx年12月)

  全校进行教师教学比武活动总结表彰,并推荐优秀教师参加县、市级教师教学比武活动。

  六、教师课堂教学大比武活动奖项设置

  一等奖2名、二等奖4名、三等奖5名。

  所有奖项除发给获奖证书外,均给予一定的经济奖励。具体标准如下:一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元,参与县、市教学大比武的获奖者另行奖励。

  七、活动措施

  1、加强组织领导,全校成立课堂教学大比武活动领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:、教师代表

  2、全程跟踪督办。教学比武期间,学校将对各学科组教学比武活动进行全程督导。

  3、注重考核评价。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案,作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据,也作为学校推荐、评选各级名师、学科带头人的必备条件。xx中学

结尾:非常感谢大家阅读《课堂大比武准备活动方案范文(推荐3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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