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大型朗诵比赛策划方案

作者:江辰希2024-04-23 03:31:58

导读:篇一:大型朗诵比赛策划方案 一、活动目的: 1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。 2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。 二、... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《大型朗诵比赛策划方案(精选3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  篇一:大型朗诵比赛策划方案

  一、活动目的:

  1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

  2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

  2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

  4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

  5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

  三、活动安排:

  2、地点:学校操场

  四、评奖办法:

  1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。

  比赛顺序以组内抽签为准。

  2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。

  3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

  未尽事宜,另行通知。

  我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

  1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

  2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

  3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

  4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。

  篇二:大型朗诵比赛策划方案

  一、指导思想:

  首先,通过比赛,激发学生读课文的兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的.水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  二、参赛对象:

  一至六年级每班随机抽取3人参加比赛

  三、比赛时间:

  20xx年11月12日(星期三)下午第二节课

  四、地点:

  多媒体

  五、评委:

  许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

  统分:吴雅红

  六、评比方法:

  评委打分采用十分制,分10分,最低分6分,有效数字到小数点

  后2位。

  七、奖项设置:

  分低、中、高三段,各设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名。

  八、评分标准:

  低年级:

  1、使用普通话,吐字清晰。

  2、朗读正确流利,读准字音,不丢字,不添字,不破句,停顿适当。

  3、朗读声音洪亮、不拖声。

  4、朗读时感情丰富,声情并茂。

  5、精神饱满,姿态大方。

  中年级:

  1、普通话标准,口齿清晰。

  2、朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理。

  3、声音清楚响亮,能有效地表情达意。

  4、要有感情朗读。感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有激情。

  5、仪表端庄大方,表情丰富自然。

  高年级:

  1、普通话标准,口齿清晰,节奏感强。

  2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字,语速适合文章体裁的需要。

  3、声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂。

  4、要有感情朗读。情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟。

  5、仪表端庄大方,表情丰富自然。

  九、其它事项:

  1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

  2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读。

  篇三:大型朗诵比赛策划方案

  一、活动目的

  为了更好的弘扬中国的传统文化,陶冶学生的艺术情操,进一步促进诗词朗诵艺术的发展,营造良好的校园人文气息,让诗词爱好者们相聚今夜,以诗会友,百家争鸣,共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

  二、活动主题

  来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜,带着十二大地域的特色文化,以诗会友,以文抒情,共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

  三、活动简介

  四、活动相关事宜

  (1)参赛对象:集美大学在校学生

  参赛形式:单人朗诵、双人朗诵(男女)、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

  参赛须知:诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

  奖项设置:一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名,优秀奖6名。

结尾:非常感谢大家阅读《大型朗诵比赛策划方案(精选3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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