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幼儿园阅读节活动方案

作者:陆可无2024-04-22 23:58:25

导读:幼儿园阅读节活动方案 篇一 一、现状 1.幼儿园缺少一定数量的、适宜幼儿阅读的课外书籍; 2.早期阅读活动内容大都是教学者随意选择,缺少系统性、连续性和递进性; 3.大多数幼儿教师... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

此文《幼儿园阅读节活动方案(精选3篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐,供大家学习参考!

  幼儿园阅读节活动方案 篇一

  一、现状

  1.幼儿园缺少一定数量的、适宜幼儿阅读的课外书籍;

  2.早期阅读活动内容大都是教学者随意选择,缺少系统性、连续性和递进性;

  3.大多数幼儿教师将“读书”与“认字”概念混淆,教师对于幼儿在园的阅读活动疏于指导,活动前没有确立适宜的目标;

  4.现在年轻的爸爸、妈妈注重对孩子进行启蒙教育,但不注重阅读习惯的培养,家长对于幼儿书籍的选择缺少经验:一是具有功利性,将幼儿识字数量的多少作为评价幼儿阅读效果的标准;二是具有盲目性,容易选择由动画片改编的连环画作为幼儿的阅读读本;三是没有意识到亲子阅读的重要性,只是让幼儿随意翻看图书。

  二、措施:

  1.多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度,构建儿童图画书的内容方阵,为幼儿选择四种类型的图书或听读内容—儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学(详情见“推荐书目”),丰富幼儿的感知。

  2.创设阅读环境

  (1)幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”,允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读,家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。

  教师可以据幼儿的年龄特点和认识水平,有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料,并摆放在幼儿容易拿到的地方,让幼儿在自由活动的时间,来园、离园前后,牛奶、点心课后自由翻阅图书。

  (2)创设适宜幼儿的阅读环境,具体做到“四个一”:

  每班设置一个与阅读相关的区域(图书角、绘本创作区、故事表演区等)每天一次自由阅读(可以是推荐绘本上的内容,也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容)

  每两周一个经典故事或童谣(内容可参照“幼儿听读经典故事”)每学年举办一次与阅读相关的亲子活动

  3.建立阅读关系

  (1)“师生互动”的阅读关系

  可以为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境(如图书角、绘本创作区、故事表演区等),引导幼儿自主阅读,并对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化,将早期阅读渗透于幼儿学习与生活的各个环节;也可以利用幼儿中午来园或晚上离园前的时间,教师讲述一个推荐故事或指导幼儿阅读图书,在轻松、愉快的亲密气氛中,引导幼儿听、说、读、思;

  (2)“亲子互动”的阅读关系

  鼓励亲子阅读,让幼儿在家长的陪伴下,使幼儿产生积极的情感体验,从而满足幼儿爱与归属的需要。

  4.开展丰富活动

  (1)通过园所间的观摩、交流活动,达到相互学习、取长补短的目的;(2)通过开展与阅读相关的竞赛、评比活动,让幼儿体会成功的喜悦,增强其阅读兴趣。

  三、实施方案

  (一)小班日常活动:

  1.结合语言活动开展集体阅读活动,初步培养幼儿的阅读兴趣。

  2.结合班级生活常规,保证每天5—10分钟的幼儿自由阅读或听读时间。

  3.利用每天幼儿午睡前十分钟,为幼儿讲一个睡前小故事。

  “卡片连连看”(将本学期所看过的绘本上的人物形象制作成卡片,幼儿找出两张图案完全相同的卡片,在规定时间内找到相同的卡片越多,得分越高。)

  (二)中班日常活动:

  1.结合班级生活常规,保证每天10—15分钟的幼儿自由阅读或听读时间。

  2.每天要排1-2位幼儿在班内做小小广播员,为全班幼儿讲故事。

  3.开展“好书分享”活动,培养幼儿阅读习惯,鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的图书与同伴一起分享。

  童谣诵读(口齿清楚、声情并茂地用普通话朗诵童谣。)

  (三)大班日常活动:

  1.结合班级生活常规,保证每天15—20分钟的幼儿自由阅读时间。

  2.开展与阅读相关的绘画、手工活动,在教师指导下幼儿共同绘制图书、编排内容,提高幼儿阅读兴趣。

  3.每星期一安排1名幼儿在国旗下讲话。

  4.利用区域活动或晨间活动时间开展幼儿讲故事,童谣表演等活动。

  5.“大手拉小手”:大、中班的小朋友到小班去,把学会的故事讲给弟弟妹妹听。6。“小小广播站”:利用幼儿园的广播系统每天播放由教师、家长、小朋友推荐的故事1~2个。

  幼儿园阅读节活动方案 篇二

  活动背景:

  我们班的孩子喜欢看书,而且喜欢看老师讲过故事的图书,但拿着一本书他们不知道该怎样去看?新《纲要》小班语言领域目标明确指出:让幼儿喜欢听故事、喜欢看书,学会一页一页地翻书,利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,培养幼儿阅读的技能。《好朋友》故事内容简单,栩栩如生地描绘了好朋友在一起的情形,适合小班幼儿阅读。针对以上问题,我预设的活动以“好朋友”贯穿全线,通过“封面导读xx教师帯读自由阅读师幼共读”等形式,层层深入,带领幼儿通过阅读理解故事主题,即好朋友总是要互相帮助的'、好朋友总是把东西分着吃、好朋友在一起玩是最快乐的、好朋友在梦里也是要在一起的,感受好朋友之间的互相关爱之情。

  活动目标:

  1、仔细观察画面,鼓励幼儿用简单语句表述画面内容,引导幼儿大胆猜测故事情节。

  2、通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情。

  3、继续培养幼儿正确掌握阅读的方法,体验自由阅读的快乐。

  活动准备:

  PPT、小图书人手一本。

  活动重点:引导幼儿正确翻阅图书,仔细观察画面,大胆表述画面内容。

  活动难点:通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题,感受好朋友之间的关爱之情。

  活动过程:

  一、封面导读,调动幼儿积极参与阅读的兴趣。

  1、(播放《找朋友》的伴奏音乐)小朋友,你有好朋友吗?

  2、(出示PPT封面),今天老师给你们带来了一本书,书的名字就叫《好朋友》。这是书的封面,你看到哪些小动物是好朋友呀?

  二、教师带读,鼓励幼儿大胆猜测阅读的表述。

  1、出示PPT1:天亮了,小公鸡在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小猪会怎么做呢?(起床罗!起床罗!)

  教师小结:好朋友总是要互相帮助的。

  2、出示PPT3:它们来到小河边,看见了一艘小船,它们又是怎么做的呢?(动作)好朋友在一起玩得怎么样呀?

  教师小结:好朋友在一起玩真快乐。

  三、自由阅读,培养幼儿继续掌握阅读的方法。

  好朋友在一起真好,接下来还发生了什么故事呢?请小朋友们自己打开书本来看一看吧。

  1、提出看书的要求:看书的时候应该怎么看呀?怎么翻书?一页一页的翻,每张图都要看仔细,这样才能看明白。

  2、自由阅读,教师引导幼儿有序地阅读。

  3、集体交流。(针对幼儿的回答翻看相应的画面)

  咦,你刚才看到三个好朋友在一起还发生了什么故事呀?在哪一页?(请全体幼儿翻到相应的页码)

  2、P4小公鸡、小老鼠和小猪看见了一堆果子,它们会怎么做呢?

  教师小结:好朋友总是把东西分着吃。

  4、p8天黑了,小公鸡、小老鼠和小猪都回家睡觉了。它们做梦了,梦到了谁呀?

  教师小结:好朋友在梦里也是要在一起的。

  四、师幼共读,帮助幼儿了解提升阅读的主题。

  1、阅读图书,师幼合作讲述故事。

  2、提升主题“好朋友在一起要怎么样?”

  3、在音乐《找朋友》中找自己的好朋友手拉手结束。

  幼儿园阅读节活动方案 篇三

  为促进学校校园文化建设,丰富全校师生工作学习生活,打造书香校园,助推学校高水平高职院校建设工作,为百年校庆和建国70周年献礼,学校图书馆计划在4.23世界读书日期间举办第三届“校园读书节”系列活动。根据本届读书节活动方案安排,举行全校师生“阅读之星”评选活动。为保证活动的顺利开展并取得良好的效果,特制定本活动方案。

  一、活动主题

  “书香哈科职,全民阅读时”

  二、参加对象

  全校师生

  三、时间安排

  1.图书馆将从20xx年4月23日起通过宣传标语、同时在各院教学楼、学生公寓、食堂、张贴海报、图书馆LED屏进行活动宣传;

  2.金盘借阅系统数据库图书借阅量统计评比时间界定:20xx年4月23日至20xx年4月23日;

  3.20xx年4月26日汇总统计结果;

  4.6月20日闭幕式上表彰奖励。

  四、评选标准

  1. 按照图书馆金盘借阅系统数据库图书借阅量统计,作为参评资格依据,教师前十名,学生前二十名,在学校微信、QQ工作群、图书馆网站、图书馆微信公众号面向全校公布校园“阅读之星”候选人名单;

  2.获得参评资格的师生每人按照要求上交一份书评或读后感(5月10日截止,严禁网上下载或抄袭他人,一经发现,取消参评资格);

  3. 按照要求参加图书馆举办的“阅读之星”评选座谈会,广泛发表自己对读书的观点和见解;

  4. 向全校师生推荐好书书目,推荐数量多且质量好者优先。

  五、奖项设置

  1.“阅读之星”名单将在图书馆网站、LED屏、微信及QQ群上公布。

  2.为“校园阅读之星”获得者颁发荣誉证书及奖品。

  六、特别要求

  1.参加评选的学生必须在20xx年4月—20xx年4月时间内遵守校纪,无任何处分通报;

  2.参加评选的学生须做到经常到馆借阅、阅览、自习,爱护图书,文明阅读,诚信借阅。

  七、评审组成员

  组长:

  成员:

  工作人员:

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园阅读节活动方案(精选3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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