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高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇一
高校辅导员如何开展大学生情感教育？这是一道永远的命题。首先我们需要关注到学生的情感缺失，现代大学生有个性、有想法、思维活跃，不会对家长和老师“言听计从”，说教的沟通方式难以在学生心中扎根，学生对家乡对老师失去信任，不愿意让家长老师走进内心，建筑了心理防线。高校辅导员是当代大学生政治思想领航者、学习成长指导者、人生发展引导者、事物管理工作者，也是当代大学生最亲密的朋友，作为一名新时期下的思想政治工作者、一名教师，与学生建立良好的感情基础是各项工作顺利开展的保证。
“人非草木，孰能无情”，“情”往往更能教育好人，重视情感教育，尊重学生，保护学生，注重个性发展，调动学生的情感体验，为正在成长的学生营造一个和谐的健康环境，成长为一名健康高尚的社会栋梁。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇二
今天上午很认真的学习了范蕊教授关于《高校辅导员如何开展大学生情感教育》的讲座，感受颇深。对于如何舒缓学生们面临的学业、生活、情感、就业等方方面面的压力，用大学生喜闻乐见的形式进行情感疏导有了新的启发。也让我认识到高校辅导员担负着比表面更多的责任，对此我有以下是我的几点思考：
第一，转变观念，积极调整心态
提高对自身身份的认同感，从思想上转变观念，从心底里真正热爱这份职业，敬畏这份工作，才能更好的开展心理育人工作。强烈的职业自信心和自豪感可以通过不断调节自己的心理状态建立，高校辅导员要攻下“思维观”，善于自我激励，积极面对的工作环境和工作内容，积极参与组织学生各种活动。
第二，完善自我，提升理论素养
身为高校辅导员，需要不断地去提升和学习，通过系统学习心理学相关知识，阅读心理学专业书籍，增强心理辅导能力。同时，可以参加与大学生心理健康教育内容相关的讲座和培训，观看慕课视频和网络课程等方式进行自主学习，提高开展心理健康教育的专业水平。
第三，营造环境，潜移默化帮助疏导
在心理育人工作中，辅导员可以通过定期举办心理沙龙等各种活动，普及心理健康知识，同时，可以开展各种朋辈心理健康活动，增强同群效应下学生心理辅导，充分营造良好环境。
第四，拓宽平台，充分利用新媒体
随着信息化技术的发展，辅导员不仅可以利用碎片化时间进行网络课程学习，还可以通过网络平台搜集资源了解信息，同时提供深度辅导，提高心理育人工作的效果。
第五，不断总结，善于反思过程问题
“教师的成长等于个人的经验加反思”，辅导员日常工作较为琐碎而且突发情况不断，辅导员应及时将理论知识转化为指导实践的指南，在实践中找出存在的问题，总结经验教训，反思今后工作的努力方向。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇三
今天参与了山东大学范蕊教授关于如何开展大学生情感教育的培训，受益匪浅。范教授有提到当今学生善于运用网络，我们要构建好网络情感教育平台，比如微信公众号等发布有共鸣的文章来潜意识引导学生。当下，高校大学生作为网络“原住民”，已成为使用网络、应用网络最活跃的一个群体，网络改变着大学生的行为习惯和思维方式。网络深度融入大学生学习生活这一现实境遇，使网络成为高校思政育人的前沿阵地，依托网络传播方式的网络思政育人与时偕行，已成为高校改进思政工作的重要一环，是高校思政育人的重要载体和有效手段。作为辅导员，我们不仅要建好网络沟通方式，还要不断提升自我做好相关网络内容，通过多样的渠道做学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，充分发挥网络这一平台，强化网络思维，让互联网成为一把钥匙，抢占网络思政阵地，有效增强网络思政育人的战斗力、影响力、传播力和实效性，确保网络思政育人有方、树人有道。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇四
我加入郑州商学院担任辅导员一职已经一年了，已逐渐形成了属于自己的工作经验，但是在参加了上午的辅导员培训后，让我深切体会到我的辅导员工作的短板与不足，从中受益匪浅。
辅导员的主要工作除了众所周知的学生思想道德的教育、心理健康的教育以及班级日常的管理之外，还要关注大学生的情感问题。大学四年，辅导员跟学生们相处的时间更长，这就显出了辅导员工作的重要性。所以怎样做辅导员，如何做好辅导员，就成了至关重要的话题，也是我要一直学习的东西。在班风学风的建设方面，我也有自己的一套方法。首先就要组建一支有责任感、有管理能力的班委团队。因为辅导员不能时时刻刻都盯着他们，而有了班委当助手，就方便得多。平时需要多对学生进行思想教育，传达一些比较好的思想。
我每个月不定时都会召开2-3次班会，主要就是和同学们聊聊天。同学们有什么生活或者学习上的疑问都可以问我，我也会了解同学们最近的现状和心理状态，还有最近学生的情感问题，虽然大学生都已经成年了，但是思想还没有完全成熟，对一些感情上遭受到的挫折和打击还不能够很好的接受。我需要在聊天中了解同学们的心理状态，对有问题的同学及时进行辅导，以免产生更大的问题。他们也很相信我，所以在开班会的时候我也会讲关于大学生情感问题的案例，让他们从中吸取教训，不会发生这样的情况。当然，我还有很多需要提高和学习的地方，总之，在之后的工作中，我会更加的努力，做一个优秀的辅导员。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇五
今日有幸听了《高校辅导员如何开展大学生情感教育》的网络直播课程。范老师分析了当今学生缺少情感教育的原因和情感教育的现状。分别从大学生的人生观与价值观、大学生低龄化、心理问题、情感问题四方面向我们进行知识分享。
大学是一个自主自立的场所。作为辅导员，应适时地针对大学生在不同阶段容易出现的问题施以正确的引导，让学生走好大学生活的每一步。我们应有跳脱琐碎工作事务的意识，设置阶段性的工作重点，强化自身人生导师的定位和自信，向学生传达积极思想，引导学生形成合理的世界观、人生观和价值观。作为教育的主要提供者，应反思自身的培养模式，让教育回归本质，培养德、智、体、美、劳全方位发展的素质型人才。因此，情感教育的开展需要全社会的协作，只有不断加强学生情感教育，才能培养学生的健全人格和家国情怀。我希望成为学生人生的幸运，成为学校的光荣，用我的青春为祖国培养一批又一批立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇六
在本次关于大学生情感教育的探索与实践讲座中，我对辅导员工作中的大学生日常情感教育有了新的感悟与体会。高等教育的目的是为国家培养全面发展的人才，而其中情感教育对于大学生发展具有重要意义。
作为辅导员，在开展情感教育的过程中，我们要重视个人修养的提升，掌握高效的沟通方法，并将个人所学运用在工作中，通过通选课程、讲座、沙龙、工作室和网络教育平台等多途径进行实践。在工作过程中，辅导员要用爱心对待学生，保持仁爱之心；和学生进行沟通时学会真诚、尊重、理解、共情、保密、求实的原则；将学生的诉求放在第一位，用真心换真心，真正做到能够走进学生的内心，做其健康生活的知心朋友。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇七
大学生情感教育是培养学生综合素质的重要环节。观看了讲座后，深感情感教育对学生成长的积极影响。
首先，情感教育能帮助学生建立积极的情感态度，增强心理韧性。大学生面临学业压力、人际关系等挑战，情感教育使他们学会面对挫折、解决问题，提升自信。其次，情感教育有助于塑造健康的人际关系。学生通过情感教育，学会倾听、沟通，建立真诚友谊。这对他们今后的职场和人生都至关重要。最后，情感教育引导学生树立正确的价值观。
在现代社会，价值观的指引尤为重要。情感教育让学生明确自己的人生目标，树立正确的人生观和人际观。综上所述，大学生情感教育不仅关乎个体心理健康，更影响社会整体发展。作为高校辅导员，我们应当在日常工作中，积极倡导情感教育，为学生提供更全面的成长支持。
高校辅导员如何开展大学生情感教育观看心得体会 篇八
有幸聆听了山东大学范蕊教授专讲《高校辅导员如何开展大学生情感教育》，通过此次课程的学习让我对辅导员工作中的大学生情感教育有了新的认识和提高。
范老师善于从工作生活中取例，讲解过程生动形象，通俗易懂，在今后的辅导员实际工作中具有很高的参考价值。范老师从当代大学生的群体性格特点、价值观取向入手，讲解到情感教育缺失的原因包括家庭教育缺失、学校教育、社会背景和网络的影响等。同时鼓励教师也要自爱、不为自己设条条框框和立人设，轻松处理在工作中和学生的关系。
辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，也是青年学生成长成才路上的人生导师和引路人，关心关爱学生的健康发展同时引导广大学生为全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标而矢志奋斗。
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