导读：篇一：2024年度“我为什么当老师”第4期主题学习心得 学高为师，身正为范。在2023年“我为什么当老师”第四期的“助推东莞教育现代化，做乐于筑梦的莞邑良师”的师德主题活动中，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：2024年度“我为什么当老师”第4期主题学习心得
学高为师，身正为范。在2023年“我为什么当老师”第四期的“助推东莞教育现代化，做乐于筑梦的莞邑良师”的师德主题活动中，教师们用个人的成长与经历，完美地诠释了教师们如何践行自己的教育使命，他们义无反顾跳出舒适圈，将先进的理念和教育教学管理方法共享，让优质教育资源充分利用与流动起来，实现发展与共进。
作为一名教育工作者，如何才能成为孩子们的“筑梦之师”呢？德国教育家雅思贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有灵魂的教育魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，一个有师爱的教师，必定有对孩子的爱、对工作的爱、对自己的爱。乐于筑梦，就要勇于逐梦，打破传统教育，努力提升自己，努力创新，清晰和坚定今后的专业成长方向，做一个终身学习的践行者。
在今后的工作中，我会向他们学习，以他们为榜样，不忘立德树人初心，敢于克服困难，勇于担当新挑战，深耕教学、倾力育人。我时刻以”德高为师，身正为范”这八个字警醒自己。
篇二：2024年度“我为什么当老师”第4期主题学习心得
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。
篇三：2024年度“我为什么当老师”第4期主题学习心得
在第四期师德师风学习活动“我为什么当老师”中，重点讲述了郭秋玉老师，曾娟林教研员等优秀教学范例。通过学习，使我更加明确了作为一名人民教师应具备哪些素质：
1、要有扎实的教学基本功。
要上好课，自己必须要先上好课，必须有扎实的基本功：优美的语言、正确的教态、新颖的教法、恰当的教学程序，以及熟练而有效的教学技能。这是作为一名教师最起码的条件，也是成为一名合格教师最基本的要求。
2、要有广博的文化基础知识。
教师是学生增长知识和思想进步的导师，他不仅要传授科学文化知识，还要教育学生如何做人。因此教师必须有广博的知识才能适应教学的需要，要教给学生一杯水，教师必须有一桶水，但这还不够，教师要有一条河，那就是不断丰富自己的“河”。我们也常说：“要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。”所以我们必须时刻不断地加强学习，更新自己的知识结构，不断地用新知识、新文化、新理念来武装自己的头脑。才能在教学中不断的自我更新、自我完善、自我发展。要具有高尚的道德情操和思想品质。教师要做到表里如一、言行一致、严以律己、宽以待人。教师还应该具有创新精神。创新精神包含着较多的内涵，但其中最主要的是实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
3、要有高尚的道德情操和精神追求。
教师要有强烈的事业心和责任感。
一个优秀的教师，必须有高尚的道德情操，并以自己的道德情操影响学生，潜移默化地感染学生。同时，教师还要有高度的事业心和责任感，为了党和人民的教育事业，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。教师还应热爱自己所从事的教育事业，努力钻研业务、不断学习新知识，探索教育教学规律。
4、要有健康的体魄和良好的心理素质。
健康的体魄和良好的心理素质是教师履行职责、完成教学任务所必须的，也是保证教育改革和发展不断前进的重要条件。要做到这一点，除了教师要有较高的思想觉悟、专业知识和业务能力外，还必须有健康的体魄和良好的心理素质。否则，教师只会教书不会育人，或只教书不懂育人，都难以完成培养人这一光荣而神圣的职责。当然，教师除了以上几点基本要求外，还应具备较高的职业道德水平、较强的业务能力、良好的心理素质和健康的体魄。只有这样才能做到“为人师表”、“以身作则”，才能很好地做到“教书育人”。才能在学生面前树立起良好的教师形象。
5、要有高度的事业心和责任心。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育工作中，对待学生要有耐心，尤其是差生，要给予更多的关心，树立“平等”和“民主”的观念，理解和尊重学生。教师既要教书又要育人。在传授知识的同时，更要注重对学生进行师德教育。要以德育人，以行导行。做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师要热爱教育事业，热爱学生。只有这样才能把全部精力投入到教学工作中去，才能以人格魅力影响学生，培养好下一代。
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