小学生科技节创意方案(推荐8篇)

导读：第1篇：小学生科技节创意方案大手小手巧折纸竞赛活动方案活动目的父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

此文《小学生科技节创意方案(推荐8篇)》由作文录「Zwlu.Com」小编推荐，供大家学习参考！

　　第1篇：小学生科技节创意方案

　　大手小手巧折纸竞赛活动方案

　　活动目的

　　父母教孩子折纸，增进亲子关系，丰富学生的课余生活，激发学生对折纸艺术的兴趣，培养学生心灵手巧的优良品质，提高学生的动手能力和自制力，磨炼学生的意志力及耐力，提高创新意识和多元化生活能力以及在生活中发现美、创造美的能力，推动校园折纸艺术的发展。

　　活动对象：

　　一年级学生，每班5人

　　活动时间：

　　1、亲子作品——11月30日前。

　　2、现场竞赛——11月30日

　　活动要求：

　　1、父母教孩子折纸，在家里共同完成一件折纸作品，现场上交（写清作品名称、作者班级、姓名）。

　　2、学生现场折纸（每件作品要在三步以上），时间是10分钟，数量越多越好。

　　3、纸张自备，颜色、大小、张数不限，可以用彩笔进行简单绘画。

　　注意：选手所准备材料要求无任何折痕和标记，参赛者不得携带任何参考资料或事先折好的作品（亲子共同完成的除外）。（赛前要进行材料检查，违规者取消参赛资格。）

　　评比标准：

　　1、亲子作品（提前完成的）：（满分100分）

　　作品造型40分：造型美观、生动形象，有整体性；手工艺术40分：有一定的手工技巧及表现力，制作精细、工艺精致、技法准确；立意20分：立意新颖，构思巧妙，主题明确，想像力丰富。

　　2、现场作品：（每完成一件有效作品10分，完成度或形象不够的得5分）

　　有效作品标准——作品完成度较好、折法规范、形象准确。

　　第2篇：小学生科技节创意方案

　　指导思想

　　以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣。也进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

　　活动主题

　　科学创新快乐成长

　　活动负责人

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　活动时间

　　20XX年10月

　　活动内容

　　活动要求

　　1、面向全体、个性发展

　　2、精心策划、凸显特色

　　3、广泛发动、积极宣传

　　4、充分协作、保障安全

　　第3篇：小学生科技节创意方案

　　活动主题

　　走进科技放飞梦想

　　活动时间

　　20XX年12月25日下午

　　前期作业布置

　　1、纸质作品

　　1-2年级设计一个环保科技小标志10cm*10cm

　　3-4年级读一本科普类图书，画一幅科学幻想画

　　5-6年级看一部科幻电影，做一份科普小报

　　活动要求：

　　（1）每班交作品5份。（24日前交德育处）

　　（2）环保科技小标志、科学幻想画、科普小报规格为A4纸，所有参展作品均单面使用，作品的背面要写明班级、姓名、作品名称。

　　2、利用身边生活物品，设计制作并演示与物理有关的实验小制作。

　　要求：

　　（1）内容不限，赛前自行准备，比赛时现场演示。

　　（2）自行写好实验的文字说明材料——含实验原理、制作步骤、图片。

　　（3）自行准备实验器材，要求器材尽可能简单、实用。

　　（4）立意新颖。

　　（5）演示效果明显。

　　（6）以班级为单位参加比赛，每个参加班级至少提供一件参赛作品。

　　场地安排

　　一楼教室、二楼教室、阶梯教室、科技实验室为一二三年级活动场地

　　三楼教室、四楼教室、探究实验室、小会议室为四五六年级活动场地

　　活动流程

　　13：55预备

　　14：00开始

　　14：05社团表演

　　14：15科学表演秀（钜蛋科普基地）

　　14：40科技游园

　　16：00游园结束

　　活动项目

　　活动介绍

　　（1）88轨道球；使小球在88轨道里运动不掉出。

　　（2）小猪快跑：让小钢珠能走到20的位置。

　　（3）镜面写字：通过镜子把纸上的字正确写出来

　　（4）七巧板：使用七巧板拼出给出的图形

　　（5）夹玻璃球：用筷子把玻璃球夹到自己的杯子里。

　　（6）倒立水杯：杯子装满水，并盖上硬纸板一只手按着纸板，一只手将杯子翻转过来，再把按着纸板的手轻轻拿开。

　　（7）筷子提大米：准备大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的把大米压实，慢慢地拿起筷子装满大米的塑料杯也离地而起。

　　（8）层层高：用筷子把骰子搭成高塔。

　　（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，连同瓶内的乒乓球一起运到前面的10cm高的书上。

　　（10）玻璃杯上的硬币：将纸牌放在玻璃杯的杯口上，将硬币放在纸牌的中央，用手指去弹纸牌的边缘。

　　（11）纸飞机距离赛：看谁的纸飞机飞得最远

　　（12）纸飞机标靶赛：投掷纸飞机进行钻圈。

　　（13）智取小球：在不接触玻璃杯的情况下，使用吸管将玻璃杯中的乒乓球弄出来

　　（14）掉入深渊：站直把手中的筷子丢进啤酒瓶子里。

　　（15）钓酒瓶：使用吊杆吊起酒瓶

　　（16）皮筋枪标靶赛：使用皮筋枪进行打靶

　　（17）漂浮的回形针：让回形针轻易漂浮在水面上

　　（18）扑克牌搭高比赛

　　比赛用扑克牌在规定时间内，通过用折等方法，完成一副纸牌的搭高。搭高过程中仅限于手折，不能用胶水等其它任何辅助材料。测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

　　（19）吹杯换盏：规定时间内在不接触纸杯的情况下，使用气球将课桌上的纸杯都移动到另一个课桌上

　　（20）硬币滴水：一枚硬币上能载几滴水不外溢？

　　（21）纸桥承重

　　在限定时间内，用一张A4纸的材料制作一座可以承重的桥梁，桥梁跨度不小于20cm。制作完进入承重测试。能承载一盒粉笔即可过关。

　　（22）桌面沙壶球：将可乐推向长桌的尽头，推到指定区域的为胜方。

　　人员安排

　　第4篇：小学生科技节创意方案

　　一、指导思想

　　通过举办科技节活动，使学生进一步了解科学、热爱科学、激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神、创新精神，提高学生的实践能力，引导学生关注日常生活、普及科学知识，同时进一步丰富学生的校园文化生活。

　　二、活动主题

　　爱科学讲科学用科学

　　二、活动时间

　　20XX年10月31日——20XX年11月30日

　　三、活动内容及安排

　　1、开幕：10月31日升旗仪式宣布科技节开幕，做好学校主题科技节宣传发起工作，宣读科技节方案。

　　2、科普知识宣讲：科学教师开展以科普知识为主题的三期国旗下演讲。

　　3、科普电影周

　　观看科学纪录片有利于普及科学文化知识，提升学生科学素养，同时营造爱科学、学科学的氛围，推动学生科学创新能力的培养，各年级科学教师选取相应纪录片组织学生观看、记录等。

　　4、科普阅读周

　　利用课堂时间，学生自带科普书籍一本，利用科学课堂时间进行科普阅读、知识交流等。不是为了记住知识，而是让孩子看见世界万物的故事和秘密，激发好奇心。科普书籍用它独特的方式，告诉孩子世界万物的故事、告诉他们“这是什么”和“为什么”的问题。

　　5、师大附小科技节短视频大赛

　　本次科技节短视频大赛是对课堂教学内容的课外延续，也是学生学习思维、学习兴趣在课外、在社会的延伸，这是新课改倡导的，也是我们教育上多年孜孜以求的教学成果，同时可以使学生对科学的兴趣保持长久不衰。学生可根据自身情况收集科学小知识、做家庭小实验、讲述科学家的故事等，录制成视频，按要求提交。

　　具体要求如下：

　　（1）学生出镜要求穿校服戴领巾，若需家长出镜，着正式服装，背景简单整洁。

　　（2）录制视频需横屏16：9，H264/5，1080P，30fps以上，码率8Mbps以上、原视频、不开美颜、无水印等。

　　（3）时长控制在2分钟以内。

　　（4）按小程序要求提交各项内容，视频提交截止时间为11。21号。

　　（5）视频不合要求者，直接淘汰。

　　（6）优秀者评奖，含证书、奖品，择优将短视频推送学校公众号。

　　6、闭幕式

　　20XX年11月28日利用升旗仪式宣布科技节闭幕，同时宣读获奖情况

　　第5篇：小学生科技节创意方案

　　植物叶的创意制作活动方案

　　活动目的

　　学习压制植物叶的方法，展现发现美、创造美的技艺，激发学科技的兴趣，发展动手能力和创意思维。

　　活动对象：

　　全体学生自愿参与。

　　活动要求：

　　1、采集植物的叶，并压制干燥至定型。

　　2、利用叶进行叶贴画、标本、书签、贺卡等创作，可以辅以适当的文字或图画。

　　3、形状、格式不限，最大不超过A4纸。

　　4、适当位置标清班级、姓名

　　5、学校将择优压膜。

　　评价标准：

　　1、作品整体效果（30%）；

　　2、叶的完整性和运用的适切性（50%）；

　　3、辅助文字、画面的效果（20%）

　　上交时间：

　　12月2日前。

　　上交形式、地点：

　　作品实物上交到实验室。

　　第6篇：小学生科技节创意方案

　　一、指导思想

　　传播科学思想、弘扬科学精神，增强学生创新意识，培养学生创造能力，大力普及科学技术知识和科学技能方法。

　　二、活动主题

　　携手科学，放飞理想

　　三、活动目标

　　通过举办科技节，进一步推动我校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　四、活动要求

　　1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。

　　2、体现特色、突出个性。各班在组织活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

　　3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。

　　4、整个科技节的系列活动要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

　　五、活动对象

　　全校学生

　　六、活动时间

　　5月份

　　七、活动内容

　　“三个一”科普活动。

　　即读一本科普书、看一个科普录像、出一期科普黑板报。

　　科技健身活动

　　八、活动规则

　　（一）纸飞机竞赛规则

　　1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。

　　2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。

　　3、比赛按飞机从起飞到落地（飞机头部）的时间长短计算成绩。

　　4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。

　　（二）飞牌

　　要求：每位参赛学生发3张扑克牌，学生先在牌上写上姓名、班级，然后听裁判口令在规定区域等候飞牌，每位选手有三次机会，以未超边线而距离远者胜出。

　　（三）疾速飞车竞赛规则

　　1、车架学校提供，动力小组讨论决定，其余材料自备。

　　2、起点统一，在规定范围内行驶，超过边线以切线点记成绩。

　　3、每组有3次机会，以最好成绩参评。

　　（四）纸桥承重竞赛规则

　　用一张报纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。

　　制作材料（现场提供）

　　报纸1张、剪刀1把、双面胶一卷、尺子一把、小刀一把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

　　活动要求

　　1、在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

　　2、用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

　　（1）只能用提供的报纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

　　（2）粘连纸时，只能用所提供的一卷双面胶，不可以用其他物质来代替。

　　（3）制作的桥梁模型的外形必须为：350mm（长）x100mm（宽），两端开通不封闭。中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

　　3、纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

　　4、承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的间隔为280mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

　　成绩评比

　　按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。

　　第7篇：小学生科技节创意方案

　　“读儿歌学科学”活动方案

　　活动目的：

　　利用儿歌简短、浅显、生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，提升语言表达能力和展示能力。

　　活动人员：

　　1、一年级全体学生参与

　　2、班级择优推荐3——5人作品。

　　作品要求：

　　1、阅读科学类儿歌，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。

　　2、时长不超过1分钟。

　　3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名，然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称（显示朗读人整体形象）。

　　4、可以加朗读背景，也可以配乐，但不要影响人物朗读的声音。

　　5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）

　　提交时间及方式：

　　11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱

　　评价标准

　　1、朗读效果90%

　　2、视频整体效果10%

　　第8篇：小学生科技节创意方案

　　第一周——科技我会学

　　1、读科普书

　　（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。

　　（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。

　　2、学习科普、健康生活

　　10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

　　3、认识身边植物

　　（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

　　（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX

　　第二周——科技户外玩

　　10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。

　　第三周——科技助我飞

　　1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

　　第四周——科技创未来

　　1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

　　2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

　　说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）

　　第五周——科技我能演

　　科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

　　第六周——科技我会玩

　　1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。

　　2、魔方竞速赛

　　（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。

　　（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于4种魔方，自愿报名。

　　第七周——科技我来说

　　11月25日前，读科学散文。

　　第八周——科技动手做

　　1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

　　2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。

　　3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）

　　第九周——科技智闯关

　　由3个挑战项目组成，自由报名。

　　12月8日

　　纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

　　纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

　　巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

　　依据全部活动名次评判等级。

　　第十周——科技大汇演

　　12月17日，科技节展演会。

　　八、成果展示

　　活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

　　九、总结表彰

　　12月16——25日

　　科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

结尾：非常感谢大家阅读《小学生科技节创意方案(推荐8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！