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2024弘扬教育家精神学习心得

作者:拉克丝2024-03-11 15:20:01

导读:篇一:2024弘扬教育家精神学习心得 秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,新时代教师要以践行终身学习理念为基础。勤学,是教师职业的基本要求。扎实的知识功底、勤勉的教学态度... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:2024弘扬教育家精神学习心得

  秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度,新时代教师要以践行终身学习理念为基础。勤学,是教师职业的基本要求。扎实的知识功底、勤勉的教学态度、过硬的教学水平,是教师必须具备的能力,是教师站稳讲台、教书育人的根本。笃行,是教师职业内在的道德准则。具有坚定的理想信念、科学的教学理念、行为世范的自我要求,是教师胜任教书育人职责的必备素养和实现知行合一的必要途径。知识视野开阔、教学水平高超、文化素养深厚的教师深受学生欢迎与爱戴,能让学生产生学习兴趣,养成乐学善问的习惯,无形中引领学生也成为虚心问学、笃行不怠的终身学习者。进入信息时代,教师的权威受到前所未有的挑战。唯有在知识结构和教学能力上不断更新,在教育艺术和育人智慧上持续升级,教师方能成为桃李满天下的好老师,用真学问将莘莘学子引向知识的殿堂。

  一个个感人故事和一句句肺腑之言,让我们沉浸于教育家精神的温暖力量之中,为这份躬耕教坛的承诺而感动着。六位宣讲员的娓娓道来,让作为幼儿教师的我深刻感受到教师不仅要会教书,更要懂得育人,真正落实立德树人的教育根本任务。做老师不难,难得是做一位好老师,成为点点星光,给予孩子成长路上的指引,躬耕不辍,我将矢志不渝,为之奋斗!

  篇二:2024弘扬教育家精神学习心得

  人类文明的瑰宝,源于一代代教育家的辛勤耕耘。今天听了教育家精神2024年全国巡回宣讲活动之后,我对这句话有了更深的感受。周荣方、李建国、杨筱冰、杨再明等优秀教师,从特殊教育、中小学教育和高等教育多角度讲述了作为教育家应有的品质和责任。听了他们的讲述,我明白了作为一名教育家要拥有智慧,善学善言,还需要走进学生,用心用情,身体力行让课程扎根。我们要接纳每一个孩子的独特之处,给予他们未来生活的自信和勇气。伟大的时代蕴育不平凡,普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师,只有不断加强师德修养,努力学习提高自身的综合素质,树立新时代教师形象,才能无愧于伟大的时代,完成好教书育人的神圣使命。

  聆听了各位老师的故事,我被深深地触动了。“大先生”就在我们身边,面对特殊学生,面对各种困难,有这么多老师全心全意地努力着,只为能做好学生们的引路人。“言为士则,行为世范”,今后我们应以更高的标准要求自己,怀抱理想,学习教育家精神,争做新时代大先生。

  篇三:2024弘扬教育家精神学习心得

  作为一名教师,要做到“真心的去教书育人,深入研究教学教材,每节课都一定要精心、全面备课,预设、把控、驾驭好课堂,逐步形成自己成熟、独特的教学风格,保证40分钟的课堂精彩时刻吸引学生,让学生在乐中学练,保证学生掌握每一个知识点。教师扎实的基本功、谦虚好学的态度、独特的教学风格,是教师必须具备的能力,也是认真践行教育家精神的体现。作为新时代的教师,应该根据学生心理和生理年龄特点创新教学,因材施教,不让一名学生掉队。端正态度,守住初心,才能培养出时代需要的学生。

  教师不仅仅是一种职业,更是一种使命和责任。我深深被这六位优秀教育家的教育理念、实践经验和心路历程所打动,也深刻感受到教育家精神的可贵。他们用独特的视角和深刻的思考,向我们展示了教育的美好和魅力。处在教育的第一线,所作所为无不关系着每个孩子的成长和前途,无不牵扯着每个家庭的信任和幸福。工作一时一刻也不能懈怠,一分一秒也不应该退缩。面对一双双期待的眼神,一朵朵绽放的蓓蕾,我们要紧握自己的初心梦想,努力向前,时刻提醒自己做学生的引路人, 认真备好每一堂课,珍惜每一次和学生朝夕相处的瞬间,开展好些学校和班级组织的每项活动,让学生从小做一个感恩的人、善良的人、负责任的人。要努力做学生的贴心人,多一些微笑,多一些关怀,多一些鼓励,多一些沟通,及时了解学生的思想动态,真诚为学生排忧解难,把心和学生贴近在一起,把情感和学生融合在一起。

  篇四:2024弘扬教育家精神学习心得

  师者,埋首案头、笔耕不辍、从早到晚,以校为家、苦口婆心、春风化雨般之教化者是也。师者却又肩负着家长的期望,承载着孩子对未来美好的憧憬,背负着学校的明天。用其青春、甚至生命书写着教育的辉煌篇章。而今,通过学习与思考,对教师这一职业又有了更深刻的认识。

  一、热爱教育事业是师之根

  “百年大计,教育为本。”教师承载着国家和民族的希望,小而言之,关系着每一个家庭的幸福和谐。对我们自己而言,也许就是一个职业,一种谋生的手段,我们以此为生,养家糊口,但是,我们为此付出了宝贵的青春,还将继续付出我们一生的心血。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。

  尽心尽责地完成每一项教学任务,静下心来教书、潜下心来育人。我们可以自己抱怨教师工资太少,埋怨教师地位低下,但我们绝不容许有谁污染教师这一职业。我们总有些话不说,总有些事不做,我们觉得那样不符合我们的身份。教书是我们安身立命之本,我们别无选择,愿我们在学生的精神世界里延续一下我们的生命,快乐的工作,并实现自己的人生价值。爱岗敬业,我们不能仅仅把它停留在口头上,更要把它熔铸在我们的生命里。

  二、关爱学生是师之魂

  现代教育家夏沔尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。我们老师面对的多是普通生,甚至是差生。曾有个学生跟我说:老师,我们就喜欢你教。“怎么呢?”我问她。她欣喜地说:你对我们多好啊!从来没有歧视我们。说实话,我做了些什么呢?真没有什么特别的。就是扎扎实实上好每一节课,从不放任自流,尊重他们,公平公正。你也会因此得到他们的尊重。

  每次从校园走过,学生发自肺腑一声声“老师”就是对我们最好的回报。不要抱怨学生不懂感情,不要抱怨一代不如一代,而要问问,我们付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论:中国学生小时候太拼命,长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这也许可以解释有些差生最后发展很好的原因。爱学生吧,不要有条件。一个人的能力也许有限,影响力有限,但无数能力有限的人行动起来,这个世界就有了改变的希望。在我的身边,许多老师关爱学生的行动震撼着我的心灵。许多老师下班时间仍伏案批阅,尤其是那些班主任,严爱结合,从心灵深处教育学生,确实是真正将自己的心掏出来给孩子们的。

  让爱化作我们的行动,去抚慰学生的心灵。在新的历史时期,教育有了新的特点,爱学生有了更深的内涵。我们要从唯一正确的师长假想中醒悟出来,学会倾听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生,成为学生的伙伴,成为学生的朋友,引导他们走进社会。杨林柯精辟地论述:“教育是一个生命对另一个生命的影响。就是震撼心灵、开启智慧、健全人格。目的是要学生学会独立思考、独立判断,进而达到独立行动,成为一个心灵博大、精神坚强的人。

  在教育行动中,让孩子明白活着要寻求价值和意义,要自己掌控自己的命运。让学生看到和触摸到一个比课堂更大更真切的世界,让孩子的心灵更宽广,精神更强大。让学生不仅考上理想学校,还学会面对这个世界,这既是对学生的爱,也是时代赋予我们的责任。一个好老师,会让学生一生受益。老师们,让爱化作一缕春风,吹出一个生机勃勃的春天。

  三、努力学习提升素质是师之本

  读书让自己强大。先贤梁启超说过一句富有哲理的话:读书可以忘记打牌,打牌忘记读书。作为一个语文老师,我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己,但确实还很不够。多读书是唯一的方法。读书,可以增强我们的知识储备,开阔我们的视野,提高我们的分析能力,健全我们的人格,提升我们的道德素养,树立正确的人生观、价值观。改作文一直是我最棘手的工作,随着积累的增多,现在有了很大的改观。我们高屋建瓴时,一定也能让学生有更深刻的认识,或许我们的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。

  当我们装饰了学生的一路风景,学生也装饰了我们的梦。那将是多么迷人的梦啊!学习让自己敏锐。教师就是一个普通人,并不是圣人。我们都希望自己的学生是最优秀的,从领导到家长也都要求我们把学生管理得最好、教得最好。但总是事与愿违,我们总有恨铁不成钢的不平衡心理,在教育教学行为上表现为没有耐心、方法简单,甚至违反教育教学原则出口伤人、出手打人。

  要平衡我们这种心理,就要时时告诫自己,要允许学生犯错!试想想,学生在知识上不犯错,他们岂不是可做你的老师;在行为上不犯错,他们岂不都成了圣人!学生不犯错就不是你的学生。因此,我们要不断努力学习,了解学生的心理特点,提高自己的认识和师德修养,设身处地为学生着想,把为学生服务做到实处。只有这样做,学生在教育中不但端正了自己,还学到了宽容和理解。因知识受益的人不容易忘记老师,因得到做人道理并行轨迹的人永远感激老师。

  总之,学高为师,身正为范。教师的职业特点和历史作用,不仅要求教师是一个博学多才的人,更要求教师是一个道德高尚的人。因此,加强教师职业道德教育和修养,是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养,才能成为合格的、人民满意的教师。

  篇五:2024弘扬教育家精神学习心得

  3月2日上午,花园学校文昌校区组织全体教师线上观看了“教育家精神 2024 年全国巡回宣讲”现场直播。

  此次巡回宣讲活动以“躬耕教坛,强国有我”为主题,深刻阐释中国特有的教育家精神。6位全国优秀教育家通过宣讲教育教学改革成果、爱岗敬业感人事迹、引领学生追求真理、帮助学生成长成才等方面典型案例,生动展示心有大我、至诚报国的理想信念;言为士则、行为世范的道德情操;启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度;乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心;胸怀天下、以文化人的弘道追求的教育家精神。他们用身边人身边事,激发广大教师树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。

  我们相信,在教育家精神的引领下,我们的教师队伍将更加团结、奋进,为培养新时代的好学生、好公民而共同努力奋斗。让我们以这次宣讲会为新的起点,不断学习、不断进步,努力为幼儿的成长和发展贡献自己的智慧和力量!

  篇六:2024弘扬教育家精神学习心得

  为大力弘扬教育家精神,激励广大人民教师践行教育家精神,中宣部、教育部于3月2日上午9:00-11:00,在华南师范大学开展教育家精神2024年巡回宣讲活动。省教育厅通过南方+客户端全程直播本次宣讲活动。我校组织全体教师观看学习。

  6名人民教师以宣讲的形式,缓缓道出教育的密语,发自肺腑,润入心田。择一业,精一事,终一生。既然选择了教育事业,那便只顾风雨兼程。教育不是诗书纸笔的井然有序,而是当一个灵魂扣醒另一个灵魂时的至美相遇。我们不是教育家,可我们要始终保持热忱,希望成为教育家。

  他们躬耕教坛、无私奉献的感人故事,深刻诠释了中国独有的教育家精神的深刻内涵。听完宣讲,我心潮澎湃,非常感动,作为一名大学思政课教师,我们要用实际行动践行“教育家精神”,发挥好思政课立德树人的重要作用。

  篇七:2024弘扬教育家精神学习心得

  今天观看了关于教育家精神的直播讲座,深受启发。这次讲座不仅让我对教育家精神有了更深刻的理解,还让我对教育的本质和教师的角色有了全新的认识。

  教育家精神,首先体现在对教育事业的热爱和执着。教育家们始终坚信教育的力量,他们愿意为了学生的成长付出一切。他们不仅关注学生的知识掌握,更重视学生的品德修养和人格塑造。他们用自己的智慧和热情,点燃了学生对知识的渴望和对生活的热爱。

  作为教师,应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。“学高为师,身正为范”,良好的职业道德是教师基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到青少年的健康成长,直接关系到祖国的未来。教师要忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。

  篇八:2024弘扬教育家精神学习心得

  六位优秀的教师分享了他们在各自岗位的感人育人故事。其中让我印象最深刻的是杨老师的宣讲。40年间,他靠着从陶行知先生那里汲取的信仰力量,一直深深扎根于乡村教育,创造性地运用陶行知先生的教育思想,将一所默默无闻的村小办成蜚声国内、誉满国外的知名学校。这走在行知路上的领路人,除了留给我感动和敬佩之外,还带给我对教育、对工作、对自我追求的思考。

  “我为什么当老师”每一次观看都有新的收获,新的成长。蔡元培曾说“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来”教育就像养花一样,静待绽放,收获芬芳,从种子到发芽-拔高-再到开花结果的过程。师者,最重要的就是本心,知道自己的职责、懂得自己的责任。学习让我更懂教育的不简单,是需要在一次次交流、一次次反思总结中成长蜕变,才能使自己不断成长,更优秀!

  篇九:2024弘扬教育家精神学习心得

  弘扬教育家精神,不负时代重任。听完报告会,我更加明白教育不仅是传授知识,更是培养学生品格和价值观的灵魂塑造工程。教育家精神是教育发展的动力源泉,也是我们这个时代不可或缺的精神财富。展望未来,我们需要更多的教育工作者以教育家精神为指导,努力为教育事业发展前赴后继。

  通过聆听6位优秀教师无私奉献的感人事迹,作为一名思政课教师深感使命光荣、责任重大。今后要以“教育家精神”为指引,立德树人、言传身教,上好每一节课,当好学生的引路人、守护人和筑梦人;要既做“经师”,更为“人师”,成为新时代真信、真学、真懂、真爱、真用的合格思政课教师;要将“六要”“八统一”铭记于心中、践行于实践,站好三尺讲台不断思考、沉淀,讲好故事、传承信仰,推进“大思政课”建设,教育引导学生坚定“四个自信”,成为堪当民族复兴重任的时代新人。

  篇十:2024弘扬教育家精神学习心得

  三尺讲台写春秋,不负时代新担当。通过收看本次宣讲活动,我的内心深受鼓舞。每一位教师的做法虽然不同,但都充分体现了教育家的家国情怀和使命担当。新的时代需要新的教师,新的教师需要新的角色。作为凯瑞教师团队的一员,在接下来的工作生活中,我将认真学习理论知识,用最质朴的情感对待教学,将教育家精神在日常工作中亲身实践,努力做人民满意的好老师。荧光虽微,愿为其芒;不啻微光,造炬成阳。愿你也愿我,以行动诠释初心使命,以奉献诠释责任担当,在教育的路上且行且歌唱!

  通过此次学习,我深刻领悟到教育家精神的丰富内涵。作为教育工作者,我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,必须不断提高自己的专业素养,为国家的发展贡献智慧和力量。

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