导读：小学班级毕业典礼活动方案范文 (一) 一、指导思想 为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学班级毕业典礼活动方案范文 (一)
一、指导思想
为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。
二、活动目的
旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作意见和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。
三、组织领导
为确保此次教师家访活动的落实，特成立家访活动领导小组。
组长：李金宝
副组长：吴照磊
成员：全体教师
四、活动安排
1、家访时间，学期开始到学期结束前。
2、家访地点：我校施教村庄。
3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。
4、参加人员：以自然村组为对象，班主任为各小组负责人进行。
五、工作要求
1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。
2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。
3、教师家访时要明确以下内容：了解学生的家庭状况，在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生在家的兴趣特长、脾气性格、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的意见和建议。
4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以鼓励为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理在家长面前夸大渲染等。
5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。
6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访多少名学生，掌握了哪些教师、学生、家长好的典型，发现了哪些我校工作中存在的什么问题，家长、学生对学校、教师的意见和建议，家访教师的感想、意见和建议），返校后及时反馈。
小学班级毕业典礼活动方案范文 (二)
一、活动目的：
1、展现幼儿风采，让家长了解学前班一年的教育成果。
2、让大班幼儿感念师生之情、同伴之情，珍惜学前班的学习和生活，记住这一美好而难忘的时刻。
3、让幼儿萌生对小学生活的向往，并使家校联系得以加强。
二、活动准备：
1、至少提前2周排练需要展示的节目，要求能体现一年来的教育成果或幼儿能力的提升。
2、提前认真填写毕业手册后（成长档案），将成长档案用丝带绑好，素质汇报结束时将成长档案作为毕业礼物送给家长和幼儿。
3、选小主持人、家长代表、幼儿代表、教师代表，准备发言稿、
主持词。
4、安排照相，录像人员。
5、场地布置，音响、红地毯、教室背景布置。
6、向家长颁发邀请函，了解活动流程。
三、活动时间：
20xx年6月30日上午8时30分（暂定）。
小学班级毕业典礼活动方案范文 (三)
为加强学校的管理，强化学校班主任的责任意识，逐步解决班主任工作效益与待遇的不平衡关系，进一步优化学校教师研究学生教育的氛围，突出班主任班级教育教学的核心地位和作用，调动班主任工作责任心和从事班主任工作的成就感，体现班主任在班级工作中教育、教学的核心地位、组织地位、协调地位，制定学校的班级考核方案如下：
一、班级量化考核内容及方法：
（一）班级量化考核的内容：
按照学校的《学生操行量化评分细则》《宿舍管理条例》《卫生管理评分办法》《公物管理办法》《自行车管理办法》《课间操及升旗评分办法》进行检查得分。其中班级学生量化基础分100分。宿舍基础分50分。课间操及升旗基础分20分。自行车管理基础分10分。
（二）考核的方法：
1、由学校检查组每日上报学生操行量化报表。
2、其他各项检查得分由各管理部门于周五早8：00前上报政教处。各项上报的记分，按照学校《学生管理条例》进行分周、月、学期进行统计并书面通报。每周一课间操通报各级部上周的前三名。
二、学校班级考核系列：
按照我校的现状，将班级分为高中加强班、小学班、高中普通班三个系列（特长班按普通班考核）。
三、班主任费的发放标准：
分为：
（一）国拨班主任费15元/月。
（二）班级管理奖：每月分别平均为60元，发放标准按四个系列（高中快班、普通班含艺术班、小学一二年级、小学三、四年级）分别计算，班级管理奖计算办法：（当月班级管理考核成绩）÷（当月同类班级得分之和）×60=本班该月管理奖；若当月得负分则不享受管理奖。
（三）教学效益奖：各级部于开学初根据级部教学和班级设置实际制定班级教学成绩考核办法，上报校长室批准。奖励班级每级部班级数的3—4名，不得超过期末参加统考班级数的1/2；获得教学先进班集体的班级在班级量化成绩中加10分。相应班主任在教师德业勤绩考核中加1分。
说明：
（1）班级学生学习成绩出现严重下滑的班级学校将研究其原因或处罚。
（2）凡是监考人员或检查人员通报考试作弊的班级不享受该项奖励。相应该级部同类班级取消此项奖励，对于监考不认真或监守自盗的监考人员学校将予以处罚。
（3）级部没有制定教学考核办法的不予奖励。
（四）班主任自习靠班奖：班主任晚自习靠班奖每月90元，每少一次扣三元，以学校检查组记录为凭。不安排班级晚自习的年级不享受此奖励，个别时间安排晚自习靠班的年级，每次记三元。小学安排中午及下午学生放学交通安全值班，每天按一次自习靠班标准记录。
四、特殊情况处理：
对于以下情况造成不良影响或不良后果的扣除当月班主任费30元以上，并追究班主任的责任：
1、体罚学生；
2、学生旷课或有严重违纪未及时通知家长；
3、擅自组织班级学生外出；
4、擅自向学生收费者。
5、擅自将学生赶回家者。
6、其它违反学校班级管理要求。
对于班级出现重大事件，造成严重不良影响或严重后果，扣发当月班主任管理奖。
五、考核结果的运用：
1、年度评优，班主任占学校教师名额的60%，申报班主任中按照学校教师德、勤、业绩考核得分由高分到低分进行排名，遇申报人数不足教师名额的60%时按班主任申报人数的90%，同等情况按照连续班主任工作年限排序。
2、遇各种先进的评选除按照文件要求外，按照学年内学校教师德、勤、业绩考核得分由高分到低分进行排名，不得私自转让，班主任所占比例不少于1/2，不足部分由其他教师递补。
3、出现上述第四条情形之一及班级量化排名在系列内倒数第一名者不享受上述待遇。
4、优秀班主任评选按照班级量化考核成绩进行排名。
5、班主任特殊贡献单项表彰和奖励，具体情况由学校办公会研究决定。
6、各项表彰若与上级文件冲突，按照上级文件精神执行。
7、获得学期班级管理先进班集体的班级的班主任在德业勤绩考核中加1分，获得卫生先进班集体的班级的班主任在德业勤绩考核中加0.5分。平时学校各项活动中获得先进班集体的班级的班主任在德业勤绩考核中加0.2分。
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