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诵读活动方案范文

作者:凤夜邪2024-03-03 21:24:10

导读:诵读活动方案 篇1 为了丰富校园生活,增强校园文化建设,让学生感受祖国的优秀文化的魅力,提高学生对国学经典知识的积累,小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  诵读活动方案 篇1

  为了丰富校园生活,增强校园文化建设,让学生感受祖国的优秀文化的魅力,提高学生对国学经典知识的积累,小若口校区在本学期开展“经典诵读”系列活动。具体活动安排如下:

  全校学生人手一册《小学生必读古诗词》,系列活动以此为内容展开。

  一、每日晨诵

  每周周二、周三课间操后背诵5首(不会背诵的学生带书读),周四、周五换5首。

  二、经典诵读诗画展

  在四月份,举行全校学生参与的“经典诵读诗配画手”抄报评比。评选出优秀作品展出。

  三、“走近经典”黑板报评比

  五月份,围绕“走近经典”的主题,各班开展黑板报评比。

  四、“经典诵读擂台赛”

  在六月份,组织开展“经典诵读擂台赛”。赛前两周在全校推选出两名队长,由队长双方pk后自己招兵买马,各自挑选4名队友,并自己给自己的参赛队取名、设计海报。给全校其他学生抽取编号按单双号分成两支拉拉队,由队长选取并成为该队的智囊团。

  比赛分六个环节,分别是有惊无险、互相挑战、幸运抽奖、你争我夺、经典欣赏、一决雌雄。

  一、有惊无险

  此关比赛规则是:双方队长各抽取五首古诗,每位队员各背一首。背正确一首加一分,错则对方加一分,同时,错题由现场拉拉队成员抢背,并当场领奖。

  二、互相挑战

  比赛规则:各队分别为对方队友抽题,可以指定对方成员背诵,被挑战方背正确加一分,否则挑战方加一分。此外,被挑战方被错的题由挑战方背诵,正确也加一分,错误扣一分。此题由拉拉队获得。

  三、幸运抽奖

  此关共抽取幸运者5名。请两位队长为各自拉拉队抽取幸运号码,两位拉拉队队长为本队员抽题。抽到的队员顺利过关,谢老师当场颁发奖品。

  四、你争我夺

  比赛规则:各队长抽题,按抽到的'题目要求由本组队员轮流背诵,每背对一首加一分。——本关设有求助热线,即向自己的拉拉队求助,最多可求助3次,每成功一次获得一分。同时被求助者给予成功救助获得一分礼物。

  五、经典欣赏

  陈婷婷同学为我们朗诵张若虚的《春江花月夜》。

  六、一决雌雄

  统计员宣布比赛结果。校长为获胜者颁发奖状和奖品。

  诵读活动方案 篇2

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

  诵读活动方案 篇3

  适逢山天六十一甲子的生辰,广大山天学子以不同方式共祝母校生日。本学年的民族精神月也将突出爱国、爱校,以“崇德立志、务实创新”的`山天校训为本次活动核心价值,也希望广大山天人都能够积极参与,为母校生日献礼。

  一、活动主题

  “崇德立志,务实创新”,强调挖掘山天价值内涵,以“我手写我心”,表达爱校之情。

  二、活动形式

  (一)校园现代诗歌创作

  1、以现代散文诗歌的形式,描述高中生活,表达对山天的情感。

  2、可以在原有作品基础上去改编,也可以完全原创。

  3、每班交一篇作品,可以个人创作也可以团队一起创作。

  注:建议创作完成后请语文老师对作品进行指导与修改。

  (二)年级诵读展示会

  1、每个班级需12-16人参与,可有领诵、群诵、小组诵读等不同组合的搭配。

  2、节目的时间控制在5分钟左右,可以有配乐、多媒体(如PPT、照片)、器乐伴奏等多种形式。

  三、活动时间

  9/18班主任会动员(高二)9/25班主任会动员(高一)

  9/23高一、高二班长、文艺委员培训

  9/24、25午间播放录像资料

  10/9作品上交(高二)10/16作品上交(高一)

  10/17高二年级展示专场10/24高一年级展示专场

  天和贮英华,山明毓灵秀。写青春诗篇,诵山天情怀!

  诵读活动方案 篇4

  各学院:

  为进一步贯彻落实学校《关于开展20xx年大学生心理育人宣传季的安排意见》文件精神和要求,推进我校思想政治教育工作和精神文明建设,深入开展心理健康教育工作,促进我校大学生心理健康全面发展。近期我校特举办“心灵鸡汤”经典诵读活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动目的

  为了切实推动我校学生心理健康教育工作,丰富大学生心理健康教育活动。通过“心灵鸡汤”经典诵读的大赛形式,增强广大学生关爱自我、注重健康心理的.意识,促进学生全面健康发展,起到抚慰心灵,激励成长的目的。

  二、活动主题

  励志鸡汤 滋养青春

  三、活动时间

  初赛:20xx年5月10日18:30-20:00

  决赛:20xx年5月16日 具体时间待定

  四、活动地点

  西安工程大学临潼校区大学生活动中心

  五、参赛对象

  全体在校学生

  六、活动要求

  1.参赛选手由各学院报名产生(至少3组),参赛形式可单人或小组。5月7日—10日在临潼校区中心广场报名处、各学院心理辅导员处、应用技术学院办公室填写报名表(见附件1)。

  2.比赛分为初赛和决赛。初赛选手准备1分钟自我介绍3分钟以内自备稿件,题材不限但须积极向上、激励成长;决赛选手根据比赛主题选择自备脱稿稿件,选手自备背景音乐或背景视频。具体要求见附件2。

  3.联系电话:zz

  七、大赛奖项

  一等奖 1名 二等奖 2名 三等奖 3名 优秀奖 6名

  诵读活动方案 篇5

  一、活动目的:

  为弘扬中华民族的传统美德,丰富学生的课余生活,提高学生的朗诵水平,培养孩子们懂得感恩的情感。我校在读书节开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵活动,让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,净化心灵,在爱与被爱中刻苦学习,拼搏进取,以实际行动来回报父母、老师和社会,争做“智慧型学生”。

  二、比赛内容:

  要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。

  三、参赛对象:

  一——六年级学生

  四、活动要求:

  1、每部作品参加人数1—5人。

  2、作品自带光碟或他人伴奏。

  3、每部作品限时3-5分钟。

  五、报名方式:

  以班级为单位组织报名,各班上报1部参赛作品,负责人:石慧老师。

  六、比赛时间及地点:

  1、比赛时间:

  四——六年级3月19日(周二)下午2:15——3:20

  一——三年级3月21日(周四)下午2:15——3:20

  2、比赛地点:学校多功能大厅

  七、参与人员

  主持人:

  评委:

  会场秩序维持:

  音响负责人:

  拍照:

  八、评分标准:

  本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  (一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

  (二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

  (三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

  (四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

  (五)脱稿10%:全文背诵。

  九、奖励

  三——六年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名。

  一——三年级设一等奖两名,二等奖三名,三等奖七名。

  诵读活动方案 篇6

  为了增加教师和学生的人文素养,营造和谐的、人文的校园文化,刘庄小学组织开展师生经典美文诵读活动。通过开展经典美文诵读活动,让广大教师和学生在诵读中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量;在诵读中增强师生语感,提高朗读水平,感受语言精华,奠定语文基础。同时通过这次活动,选拔优秀师生参加堂邑联校组织的小学师生美文诵读比赛。

  一、活动要求

  1.参赛名额:教师 每位教师都参与

  学生 每班一个或两个节目

  2.参赛要求:参赛教师在比赛中诵读1篇现在小学教材中的美文,1篇自选教科书之外的美文;

  参赛学生须朗诵3篇经典美文,其中1篇本册教科书中选编的课文、1篇自选古诗(词)、1篇自选本册教科书之外的美文。

  三、具体安排

  1.选拔准备阶段:4月14日前为各班选拔准备阶段。

  2.评比阶段:4月15下午2点 多媒体教室,先学生后教师 先高年级后低年级

  四、诵读要求

  1.用普通话诵读。忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回读,诵读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变等方面符合普通话语音的规范。

  2.力求字正腔圆,语音清晰、响亮、富有感情。所谓字正,就是吐字清晰,发音准确,合乎普通话要求;所谓腔圆,就是要读得流利自然。

  3.读出抑扬顿挫。感情的'处理符合文章的情感基调,读出文章中情感的变化。

  4. 教师诵读时间为10分钟以内;学生诵读时间在15分钟以内;诵读时配乐磁带及播放设备自备;参赛人员衣着要得体,要能体现人民教师和小学生良好的良好精神风貌。

  五、评奖办法

  由学校组织优秀语文教师根据教师、学生的表现情况评出一、二、三等奖并颁发获奖证书。其中2位优秀教师和学生将代表学校参加堂邑联校美文诵读比赛。

  诵读活动方案 篇7

  一、活动主题

  庆百年华诞·诵红色经典

  二、活动时间

  20xx年6月中旬

  三、活动地点

  XX镇政府

  四、活动内容

  以比赛的形式组织开展诵读百年党史、红色经典、英雄故事、抗疫事迹等作品与经典诗篇,在全镇形成缅怀革命先烈,传递榜样力量,继承党的优良传统和作风的习惯,进一步弘扬爱党爱国爱家乡的良好社会风气,为社会发展提供正能量。

  参赛对象:各村(居)选送1名35岁以下的'干部参赛;镇机关35岁以下的干部均要报名参赛。

  2、报名时间:20xx年6月8日——6月15日,将报名表报送至(联系方式:)处。

  3、比赛规则:抽签决定出场顺序;诵读可加音乐伴奏,请选手自备伴奏音乐;每个参赛节目请将时间控制在8分钟内。

  4、作品要求:作品主题鲜明突出,内容积极向上。

  5、奖项设置:设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个,优秀奖10个。

  五、评分标准

  评分实行百分制,由镇科级领导担任评委,对每个节目进行评分。

  1、思想内容方面,参赛作品主题鲜明、思想性强(10分)。

  2、精神面貌方面,参赛者精神饱满、姿态得体大方(10分)。

  3、朗诵能力方面,参赛者普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显(40分)。

  4、艺术处理方面,参赛者能够脱稿朗诵,真挚情感表达自然、表情丰富,表现形式多样(40分)。

  诵读活动方案 篇8

  大赛目的:

  提高全社会语言文字规范意识和应用水平,增强民族自豪感,传承和弘扬传统文化是我园宣传和贯彻新时期语言文字工作的'方针,我园大班特举办中华经典诗文朗诵比赛。

  大赛主题:

  “雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”。

  活动名称:

  用普通话朗诵弟子规、三字经、百家姓等

  活动时间:

  20xx年6月11日

  活动地点:

  操场

  参赛对象:

  大班年级幼儿

  活动要求:

  通过普通话朗诵中华经典诗文的活动,教导小朋友忠事、效品、崇礼、孝敬父母等做人的道理,同时使幼儿了解中华文化成长与发展的背景、

  活动规则:

  每个班级出两个组合参加,要求普通话正确。

  活动设立:

  班级一等奖1名

  班级二等奖2名

  组合一等奖1名

  组合二等奖2名

  组合三等奖3名

  评分标准:

  仪表自然(2分)、普通话正确(6分)、富有感情、能感染人(2分)

  活动评委:

  邓秀春(大班年级组组长)唐桂英(中班年级组组长)

  李海蓉(大班教师)、陈丽蓉(大班教师)、廖朝秀(大班教师)、陈春燕(大班教师)、张瑞(家长)、陈佳琦(家长)

  记录人:裴玉秋、唐晓燕(中班教师)

  诵读活动方案 篇9

  国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在中小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬民族的优秀文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。_在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的。读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。我们不仅要读书,而且要实践;不仅要学知识,而且要学技术。要“读活书、活读书、读书活”,即不仅要学会动脑,而且要学会动手;不仅要懂得道理,而且要学会生存;不仅要提高自己的修养,而且要学会与人和谐相处。”因此,特制定经国学典诵读活动实施方案:

  一、目的与意义:

  1、培养学生的读书兴趣,提升语文能力。在指认式诵读中扩大学生识字量,感受到祖国语言的博大精深。丰富各科知识,激发阅读兴趣,逐步提升学生的语言表达能力。

  2、提高学生的诵读、识记能力。充分利用记忆力的黄金时期,让孩子多读多背传统经典美文,并逐步培养学生良好的阅读习惯,使学生终生受益。

  3、了解民族文化经典,接受人文精神熏陶。源远流长的国学经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

  4、加强学生思想道德建设。通过“经典诵读活动”教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情,开启其智慧;让经国学典诵读成为学生健康成长的营养之源。

  二、兴趣小组成员:

  20人左右从八年级到四年级年学生中选拔。

  三、活动时间安排:

  每周星期二下午课外活动,时间40分钟

  四、活动地点:

  六年级教室

  五、经典诵读的内容:

  《论语》、《弟子规》、《三字经》等,语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。

  六、指导教师:

  孟令莉

  诵读活动方案 篇10

  一、参加对象

  在职50周岁以下的教师(50周岁以上教师欢迎积极参加)。

  二、比赛时间和地点

  11月中旬(第12周),具体时间和地点另行通知。

  三、比赛要求

  (一)比赛作品以传统经典和红色经典诗文为主,可以是中国古代、近代、现当代优秀文学作品,诗歌、散文体裁不限。

  (二)参赛作品朗诵时间个人节目不超过4分钟,集体节目不超过8分钟。个人项目和集体项目不可兼报。

  (三)朗诵可以适当配以音乐、舞蹈,以增强艺术效果。集体朗诵节目参演人数一般不超过10人。

  四、比赛分组和奖项设置

  比赛分个人组和集体组。

  各组按参赛节目的10%、20%、30%的获奖比例分别评出一、二、三等奖。

  五、中华经典诗文诵读比赛评分标准

  项目 标准

  内容与表达(70分)

  (1)朗诵内容符合本次比赛要求,突出主题,健康向上,思想性强。

  (2)语音标准,吐字清晰,表达自然流畅。

  (3)感情真挚饱满,语调处理到位,节奏把握得当。

  (4)能正确把握作品内涵,富有韵味和表现力。

  (5)朗诵为主,表演为辅,表演与朗诵融为一体。

  形象(15分)

  (1)衣着得体,与朗诵内容相协调。

  (2)精神饱满,姿态得体大方。

  (3)手势、表情等态势语言表达合理,能正确反映作品的`内涵。

  创新(15分)

  (1)朗诵形式富有创意,朗诵者使用的诠释方式能给人耳目一新的感觉。

  (2)配以适当伴舞或配乐,或以其他富有特色的形式朗诵。

  (3)背景协调,氛围营造、道具使用等有创意。

结尾:非常感谢大家阅读《诵读活动方案范文(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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