导读：第一篇：教育活动方案 5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：教育活动方案
5月25日是“全国大中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，其含义是：爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
为了提高师生的心理保健意识，营造校园内心理教育氛围，促使师生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校心理咨询室拟在全校开展主题为“让心灵快乐飞翔”的“5.25心理健康周”活动。
一、活动宗旨：
提高师生心理保健意识，营造校园内心理健康教育氛围
二、活动主题：
让心灵快乐飞翔
三、活动时间：
5月20日-5月25日
四、活动内容：
(一)国旗下讲话
活动要求：
1.围绕“让心灵快乐飞翔”的主题进行国旗下讲话
2.五年级部分学生《和你一样》手语操展示
活动对象：全体学生
活动时间：5月21日晨升旗仪式
承办：学校少先队、心理咨询室
(二)心理健康手抄报比赛
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室德育室
活动要求：
1.内容要求与心理学有关，积极向上;提倡内容和形式上的创新。
2.作品要原创，不得抄袭，一旦发现取消评比资格。
3.作品规格：8开271mm×390mm(严格要求按规定规格作画);
4.作品正面右下角注明班级、姓名。
5.交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：5月18日下午放学前
7.奖项设置：每个年级分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。获一、二等奖的作品在“莲苑小喇叭”上展示。
(三)征文活动
活动对象：全校学生
承办：心理咨询室德育室《__》编委会
活动要求：
1.针对本次活动的主题，从以下电影中任选一部进行观看，并写下观后感，要求原创，不得抄袭，一经发现取消评奖资格。电影片名：《地球上的星星》、《美丽心灵》、《心灵捕手》、《放牛班的春天》
第二篇：教育活动方案
一、活动目的
为了响应《教育部关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》，大力倡导节约文化，培养学生勤俭节约的好品质，切实提高学生的环保意识和节约意识，我校决定在全校学生中开展以“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的节约资源“四个一”活动。
二、活动时间
20xx.6.1—20xx.12.31
三、活动开展
1、学校德育处向同学们下发倡议书，宣传“四个一”活动的重要意义。
2、以“节约资源，倡导低碳生活”为主题，通过校园广播介绍节能常识、方法，使学生普遍了解节约资源“四个一”的内容，树立环保意识和节约意识。
3、各班利用晨会时间通过交流制定一份“节约资源公约”在教室张贴，公约内容一式两份，上交德育处一份（公约内容可涉及学校学习生活的各个方面，如：不乱扔纸、铅笔头、不随便花钱、节水、节粮、节电、爱护公物等）。
四、活动延伸
倡导学生把节约行动延伸到家庭，延伸到社会，使节约形成一种习惯。
延伸到家庭：动员全家创建“节约家庭”。如：及时关闭电器电源，倡导低碳生活（不包括插座等危险电器）；向家长建议使用节能灯；提倡循环水的使用；少用或不用一次性筷子、购物时尽量用布袋等。
延伸到社会：看到浪费现象能身体力行，主动制止，做好监督员、宣传员。
五、活动要求
各班级要高度重视此次活动，认真组织开展节约资源“四个一”活动，引导学生从身边点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的意识和良好行为习惯，从而更加广泛地带动家庭、社会的积极参与，为倡导低碳生活建设节约型社会做出自己的贡献。
第三篇：教育活动方案
一、指导思想：
健康教育是学校教育的重要组成部分，为更好地贯彻执行教育部《中小学健康教育指导纲要》，进一步提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，牢固树立健康第一的指导思想，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平，特制定学校健康教育实施方案。
二、活动主题：
健康伴我行
三、活动目的：
传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。
四、活动对象：
四川省宜宾市职业技术学校全体学生
五、活动内容：
活动涉及健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健四个方面的内容。
六、活动安排：
1、4月举办健康教育讲座。以普及学生健康素养基本知识技能和预防传染病、慢性病、多发病为重点内容，引导学生学习和掌握健康知识及必要的健康技能，促进学生身心健康。要求在校园宣传栏或黑板报上有相应的教育宣传，营造一定的宣传气氛。
2、5月发放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。二是播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料。
3、6月举行一次健康知识手抄报比赛。
4、9月针对新生进行心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况。
5、10月开展健康咨询活动。联系医院专家走进校园进行现场健康咨询活动，提高广大师生的卫生意识和自我保健能力。
6、11月举行一次健康教育知识竞赛。
7、12月开展卫生创建与检查评比活动。学校教育处对各班级的卫生工作进行检查、评比，不断提高环境卫生质量。
8、1月切实作好健康教育的评价工作，各专业部认真开展自评。
七、其他要求：
各专业部各班级要高度重视学生健康教育工作，根据学校的活动安排开展好每一项活动，同时要注意收集相关活动资料。
第四篇：教育活动方案
一、活动对象
全校3——5年级学生
二、活动内容
在认真组织学生阅读本次读书教育活动读本《做一个有道德的人》的基础上，结合学校德育工作，尽可能多形式多渠道地开展本次读书教育活动。
三、活动安排
据区局通知，本次活动分以下三个阶段进行（时间为20xx年10月启动至20xx年7月结束）：
（一）宣传发动阶段：通过黑板报、广播站以及谈话课、国旗下讲话等渠道，向广大师生广泛宣传本次活动的意义，指导学生认真阅读指定的读本。
（二）教育实施阶段：
1、校级“做一个有道德的人”读书教育活动演讲比赛
（1）三到五年级各班在指导学生阅读相关读本的基础上，引导他们结合道德实践活动，抒发亲身体验和感受。
演讲要求：
①内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。
②演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。
③时间要求控制在5分钟以内。
注：演讲时可以配多媒体图片和音乐，但不作为加分因素。
⑵各班选拔1名优秀选手参赛（报名表请于10月22日前交到图书室）。校级演讲比赛拟于10年10月下旬进行，具体时间另行通知（比赛设2个一等奖；5个二等奖；10个三等奖。一等奖学生的指导教师获校级优秀指导教师奖）。然后从2个一等奖中决出1名，推荐代表学校参加11月上旬的区级比赛。
2、校级“做一个有道德的人”读书教育征文比赛
要求参赛的各班在指导学生阅读《做一个有道德的人》的基础上，按时组织学生积极参加征文活动（内容要求同演讲比赛），征文字数控制在800左右。各班在班级评比后，于本学期放假前选送3篇优秀征文参加校级比赛。
征文要求A4纸打印（题目黑体3号字；正文4号宋体字），文末注明学校全称、班级、作者姓名和指导教师姓名。
同时，必须将电子稿放到桌面系统“图书”的“季小‘做一个有道德的人’征文”文件夹内（注明班级、姓名）。
（三）总结评比阶段：学校总结本次读书教育活动工作，展示活动成果，宣传读书教育活动典型（于20xx年4月22日前上交“总结”的电子稿和纸质稿）。
四、组织领导
学校拟成立读书教育活动领导小组，以确保本次活动的顺利开展。
组长：
副组长：
成员：（兼评比小组成员）
五、活动要求
1、充分发挥本次活动的教育作用。各班要认真做好宣传和发动工作，使全班学生人人参与各项校级活动。从而教育学生从自身做起，从一点一滴的小事做起，增强道德意识，强化道德养成，自觉践行道德规范，不断提升道德素养，引导孩子们在家做一个好孩子，在校做一个好学生，在社会做一个好公民。
2、有机结合班级德育工作。各班在积极参与学校组织的各项活动的基础上，可结合班级德育工作实际进一步丰富本班活动内容，并创新活动形式，通过本次读书教育活动的开展，促进班级德育工作的特色化。
3、学校将加强对本次活动的指导和协调，切实提高实效。同时，加强与上级领导小组的密切联系，根据工作日程按时完成各项任务。
第五篇：教育活动方案
活动时间：3月29日至4月4日
活动主题：加强防灾减灾，创建和谐校园
活动内容：
一、积极宣传营造氛围
1、国旗下讲话由校长做安全教育周活动动员讲话。
2、利用校园广播、宣传栏、展板向学生宣传安全知识，重点加强应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
3、刷写多幅宣传安全教育标语。如：“构建安全之墙，打造平安校园”、“创建平安校园，营造书香校园，建构人文校园，打造和谐校园”、“我为平安校园出力，安全稳定我受益”、“加强防灾减灾，创建和谐校园”等。
二、在开展“安全教育日及教育周”期间，学校做好下列十项工作：
1、在中小学教学楼前刷写多幅宣传标语。
2、学校出好一期以交通、消防安全宣传教育为主题的板报。
3、3月29日早晨升旗时间，由德育主任举行一次以“安全教育日及安全教育周”为主题的国旗下讲话。校长在国旗下讲话中开展安全教育周动员讲话，号召广大师生增强“克服安全隐患，创建平安校园”的意识。
4、星期一班会时间举行一场主题班团队会。每一个班队均举行一次安全教育主题班会，重点做好防地震、防火灾、防交通事故、防溺水、防拥挤踩踏、防突发公共卫生事件等针对性教育，教会学生一些基本的逃生技能和自护自救知识。
5、举办一场安全知识教育讲座。3月31日下午课外活动时间由学校校委会安排德育处为全体老师进行一次防灾自救知识讲座，了解安全防灾减灾的基础知识，掌握自救自护的基本技能。
6、观看一部安全教育片。学校利用各班多媒体设备，组织学生认真收看防震减灾科普动画片《蟾童》，用生动的声像引导全体学生自觉学习自救逃生的基本技能，树立防灾减灾的意识。
7、德育处出一期安全教育为主题的展板。内容有自我防范与自救教育、交通安全教育、饮食卫生与预防传染病教育、环境安全教育、消防安全教育、预防溺水安全教育、网络安全教育等内容。
8、每班制作五张以“加强防灾减灾，创建和谐校园”为主题的手抄报。
9、学校于3月29日10：10，安排一次全校性的防震应急疏散演练。通过开展防震应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。
第六篇：教育活动方案
为贯彻文《关于在全县开展市民教育活动的通知》的要求，进一步加强我局市民文明教育，提高我局干部职工市民文明素质，为创建省级文明城做出贡献，现就我局市民文明教育工作提出如下方案：
一、指导思想
以__大精神为指导，紧紧围绕“提高市民素质”的工作主题，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，紧扣“四城同创”工作，严格按照省级文明城市测评表的相关要求，把干部职工文明素质教育与文明单位、文明城市创建工作相结合，着力塑造崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、团结友善、乐善好为的社会环境。
二、活动主要内容
1、开展“四城同创”市民常识及文明礼仪教育
2、开展健康教育。
3、开展城市管理教育。
4、开展文明交通安全教育。
5、开展双拥及国防形势教育
6、学习和掌握《XX市民教育读本》有关内容。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段。召开局市民教育专项动员会，发放学习资料，正式启动市民教育活动。时间：4月上旬；
2、组织实施阶段。开展市民教育学习材料的'集中学习和自学活动，并要求将学习内容落实在个人日常行为行为中。时间：4月中下旬至12月下旬；
3、巩固提高阶段。将市民教育列为本局常态化教育工作，对在市民教育中表现突出的个人予以表彰，对表现欠缺的予以督促整改，确保市民教育成果得以巩固，局机关工作人员市民素质得到有效提高。时间：20xx年元月至XX年12月
四、实施措施
1、集中学习与自己学习相结合。拓展教学内容，丰富教学形式，提高教学质量，使干部职工在不断学习和实践过程中，真正在思想道德和文明素质等方面有新的收获和提高。
2、阶段考核与分步整改相结合。对市民教育活动中要求知晓的学习内容，安排时间集中学习和自学后，开展阶段性测试。对知识测试不合格，要求予以限期整改。
五、工作要求
1、加强组织领导。建立以局长为组长，分管领导为副组长，各股室负责人为成员的领导小组负责对市民教育工作的协调指导，推动工作的落实。
2、加强典型宣传。认真学习身边的先进典型，充分发挥先进典型的示范和引领作用，在干部职工中形成人人学先进、争先进、做贡献的良好氛围。
3、加强考核监督。局机关将对开展干部职工文明教育的情况和效果列入目标进行考核，并作为年终文明科室、文明职工评选的重要依据。
第七篇：教育活动方案
为大力弘扬客家文化，培育客家精神，普及文明礼仪知识，不断提升干部群众素质，营造客家文化浓厚的活动氛围，根据要求，认真落实县交通局开展“做文明市民，迎客家盛会”主题教育活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入围绕《公民道德建设纲要》，积极开展“做文明市民，迎客家盛会”这一主题，通过多形式的主题教育活动，弘扬优秀客家文化，传承客家精神，普及现代文明礼仪知识，提升社会文明程度，在全局机关营造客家文化年活动的浓厚氛围。
二、活动目的
1、通过主题教育活动，建设“客家名城”发展战略，大力宣传县委、县政府开展客家文化年活动等客家文化建设的一系列决策部署，把全县上下思想行动统一到县委、县政府的决策部署上来，激励引导全县广大干部群众投身到客家文化建设实践中来。
2、通过主题教育活动，弘扬优秀客家文化，用客家优秀文化和传统美德教育干部群众，大力培育和弘扬“吃苦耐劳、开拓进取、崇先报本、和共衷济”的客家精神。提升干部群众素质，推进经济社会又好又快发展。
3、通过主题教育活动，广泛普及现代文明礼仪知识，规范文明礼仪行为，塑造xx人讲文明、守礼仪、重诚信、团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象，为举办首届中国（）客家围屋文化旅游节创造文明和谐的社会环境。
三、组织机构
县交通局成立“做文明市民，迎客家盛会”主题教育活动领导小组，组长由李俊雄同志担任，副组长由叶明智同志担任，钟平、利连英等同志为成员。领导小组下设办公室，办公室主任由叶明智同志兼任，领导小组办公室负责活动的牵头组织，督促检查，上下联络等日常工作。
四、活动安排
按照“突出影响，注重参与，体现创新，务求实效”的要求，县交通局主要抓好如下工作。
（一）、积极组织全局干职工参加全县广泛开展“情承客家文化，弘扬客家精神”活动，大力培育和弘扬“吃苦耐劳，开拓进取，崇先报本，和衷共济”的客家精神，用客家优秀文化和传统美德教育干部群众。
1、参加4月份全县举行大型主题教育活动签名活动。
2、5月份组织全局干职工集中学习。学习《xx县xx年客家文化年活动实施意见》（号），《关于在全县开展“做文明市民，迎客家盛会”主题教育活动实施方案》等相关文件，布置我局的各项活动，为着力打造“客家”，建设“客家名城”发展战略以及开展客家文化年活动制订相关措施自觉把思想和行动统一到县委、县政府的决策上来。
3、开展客家精神学习讨论活动。组织全局干职工学习优秀的客家文化尤其是客家精神，并结合实际，畅谈弘扬客家精神的想法、体会、意见、建议，培育和弘扬客家精神，提升干部群众素质，每个干部职工撰写一篇相关心得体会文章，并精选两篇在5月份交县活动领导小组。
4、5-6月份开展主题教育征文活动，并向县活动领导小组上报推荐。
（二）、开展文明礼仪教育实践活动，倡导文明礼仪，普及礼仪知识，培养广大干职工的文明行为习惯，培育“知礼仪，重礼节”的文明风尚，以崭新的精神风貌迎接首届中国（）客家围屋文化旅游节活动的到来。
1、开展文明礼仪知识普及活动，购置文明礼仪知识宣传资料，积极开展宣传活动，通过集中和自学相结合的方式，学习现代文明礼仪知识
2、开展礼仪实践活动。在普及礼仪知识的基础上，组织全局职工进行礼仪知识测试。在局机关进行礼仪知识培训，重点培养干职工的生活礼仪，人际交往礼仪，海外礼仪等礼仪习惯。组织干职工“做文明市民，迎客家盛会”创建文明机关，根据交通工作的行业特点，大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会的职业道德；积极推行仪表礼仪，公共礼仪，职业服务礼仪，公关礼仪，提高服务质量；加强文明用语，文明行路，讲究公共卫生，维护社会治安行为的宣传教育，积极培养良好的社会风尚，引导职工从自己做起，从日常工作交往中做起，树立“人人都是文明使者”的观念，开展文明礼仪实践活动，养成文明礼仪实践活动，养成文明礼仪习惯，使文明礼仪成为广大干部职工的自觉行为。
五、工作要求
1、认真抓好宣传活动，在局机关、交通运输企业通过会议，黑板报，宣传资料，标语口号等形式认真抓好文明礼仪活动的宣传。
2、切实加强领导，制定工作方案，精心组织实施，做到领导到位，人员到位，工作到位，措施到位，把各项工作落到实处。
3、突出重点，注重实效，在职工中，突出党员干部、青年、妇女职工为对象，加强职工思想政治教育与主题教育活动相结合，把主题教育活动与推动各项工作相结合，严要求，高标准地抓好主题教育活动，注重培养先进典型树立文明礼仪榜样。
第八篇：教育活动方案
为深入贯彻落实中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在全校师生中大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，勤俭节约办教育，建设节约型校园，按照《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》要求，进一步树立科学发展观，努力构建和谐校园，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，认真落实科学发展观，强化节约意识，牢固树立“浪费就是腐败”的节约观，以节电、节水、节耗材为重点，控制办公费用，降低学校运转成本，提高资源利用效率。
二、主要工作
1、加强宣传，提高认识
认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神和关于《吴桥县教育局关于在中小学幼儿园广泛深入开展节约教育的实施方案》，引导师生员工充分认识建设节约型社会、节约型校园的重要性，积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，节俭办事，厉行节约，养成自觉节约每一度电，每一滴水，每一张纸，每一分电话费，善待每一件教具、设备在全校形成“节约为荣，浪费可耻”的良好风气。
2、领导带头，做出榜样
领导干部要站在落实科学发展观、建设和谐社会的高度，充分认识建设节约型校园的重要性，从自身做起，从点滴做起，厉行节约，旗帜鲜明
地反对各种浪费现象，为教职工、学生作出榜样。
3、建立组织，强化监督
学校成立开展节约教育工作领导小组，把节约教育工作作为一项重要工作纳入学校日常工作范围，并成立检查小组，发现问题进行校内公告点名，督促改正，并做好不良纪录，作为教师年度考核、班主任量化考核、班级评比的依据。检查组由每日学校值班人员兼任，填写每日浪费现象的不良记录。学校领导小组成员巡视配合检查。
4、加强宣传，营造氛围
学校教导处、大队部要围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班主任要充分利用班会等时间，加强对学生的教育、引导。发扬中华民族的优良传统，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，坚决反对铺张浪费，互相攀比。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活方式。要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。
三、丰富载体，扎实落实各项教育任务
1、通过主题班会、国旗下讲话等灵活多样的方式，集中开展勤俭节约教育。充分利用校园橱窗、宣传栏、校园广播等宣传阵地，集中开展主题宣传活动，营造浓厚氛围。
2、组织观看艰苦奋斗励志教育、节约能源科普知识等内容，开展“节水节电周”、“节粮周”、“节约校园倡议书”等活动。引导全体学生开展搜集有关勤俭节约的名言、警句活动。
3、积极开展寻找“节能小卫士”、争做“节约标兵”等活动，通过典型带动，推动教育活动深入开展。
4、开展“五个一”活动，即“节约每一滴水，珍惜每一度电，节省每一张纸，不浪费每一粒粮，不乱花每一分钱”比赛活动，抵制浪费现象，倡导节约之风。
5、开展“勤俭节约我能行”作文比赛。通过活动使学生写出、画出自己在日常学习、生活中搞好勤俭节约的具体事例，选出优秀作品上报学区中心校。
6、通过组织故事会、演讲比赛、作品设计、情景剧等形式，大力加强勤俭节约教育。
7、组织节能小窍门、小发明、“变废为宝”小制作比赛活动。在广泛组织发动的基础上，选拔出优秀作品，进行表彰奖励。
8、切实做好材料的整理归档工作，保留原始材料，以备抽查和年终素质教育综合评估。
9、认真搞好此项活动，并在学期末做好总结。
四、齐抓共管，建设文明节约校园
（一）建设节约型校园。学校领导小组要带头落实教育部建设节约型校园的有关要求，严格执行各项规章制度，为培养学生勤俭节约品德创设良好的校园环境。结合学校实际，在教育教学、科研、行政办公、基建后勤等各方面，建立以严格、科学、合理的成本核算为基础的管理制度。以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材为重点制定勤俭节约的具体实施办法。严格执行固定资产最低使用年限制度，挖掘使用潜力，提高使用效益。加强校园主要用能设备维护管理，强化节能措施，促进节能减排。完善评价、监管体系，形成有利于节约的制约和激励机制。
（二）形成家校共育合力。党员干部和教师要坚守身正为范的职业操守，从我做起、从点滴做起，牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，
自觉做到艰苦朴素、勤俭节约，自觉抵制奢侈浪费行为，以更高的道德标准要求自己，为学生树立学习榜样。全体教师要从最基本的衣食住行做起，反对奢华，反对攀比，反对浪费，塑造整洁、美丽、阳光、健康、有品位的教师形象。将勤俭节约的意识和要求渗透到工作的每个细节，贯穿到教育教学的全过程，切实发挥潜移默化熏陶作用。充分发挥家长的作用，动员、引导学生家长积极参与勤俭节约教育活动，形成家校合力，支持和引导学生积极参与节能环保社会实践活动，深入开展宣传，带动家庭、社会树立节约文化。
（三）高度重视，切实抓好工作落实。将勤俭节约教育作为当前一项重要、长期的工作来抓，形成制度、形成风气、形成习惯，一抓到底。把执行情况纳入对教职员工管理和考核，纳入对学生的综合素质评定。
在教育经费极其紧张的今天，建设节约型学校意义重大。希望全校师生都要树立“厉行节约，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。
第九篇：教育活动方案
家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育指导纲要》精神，进一步提高家庭教育指导和服务水平，促进未成年人健康成长。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展观，把握市民学校发展的正确方向，推动家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化、制度化的轨道，进而提高家庭教育水平,促进学校教育的现代化建设，使家庭教育与学校教育形成优势互补的教育合力，成为学校办大教育的亮点之一。
二、总体目标
扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及，使三华社区学生家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高；进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提高家长学校办学质量；推进有关家庭教育法律法规的完善，促进未成年人思想道德建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。
三、具体目标
（1）让三华社区95%以上的学生家长参加家庭教育的相关培训，树立现代家庭教育观念，掌握科学家庭教育方法。
（2）促进学校教育管理水平不断迈向新台阶。
（3）为社会大环境的优化做出积极的贡献。
四、具体措施
（1）健全组织，加强领导
成立市民学校指导委员会、家庭教育指导中心，明确工作职责，做到既有分工，又有合作。
（2）创造性地开展教学工作
课程上，有家长学校的基本课程，向家长传授家庭教育方向的理论知识及实际操作方法，也有围绕学校中心工作的课程，积极宣传学校的办学理念和活动措施。
（3）构建“互动”，形成教育合力
1、家校互动：开通社区与家长的全方位沟通渠道，市民学校对家长进行讲座培训组织家庭教育知识竞赛；
2、家家互动：活动中通过交流家教工作经验和困惑，解答家教难题，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用；有条件的家长可以发挥专业特长，为其他家长提供帮助，推动家长与家长之间的无缝交流，提高家庭教育指导的实效性。
通过互动，全面开发教育资源，丰富教育形式，发展教育内涵，拓宽教育渠道，构建纵向贯通、横向联系的良好发展格局，形成社会大教育网络，发挥教育合力的作用。
总之，市民学校和教育指导中心将进一步遵循教育规律，适应社会需要，秉承“服务家长、奉献社会”的宗旨，与时俱进，开拓创新，多角度、全方位的开展家庭教育指导工作。
第十篇：教育活动方案
一、指导思想
根据《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强和改进中学生思想道德建设，强化中学生思想行为责任感，引导学生养成爱学习、守规矩、懂感恩的良好习惯，培养和增强学生优秀品质，为学生的健康成长和长远发展打下坚实的基础。
二、领导小组
组长：彭锋
副组长：周明祥
成员：
三、主要内容
市县调考、学业水平考试和高考在即，我们将5月定为“责任感教育”活动月。责任感教育包括岗位目标教育、惜时教育、激励教育和习惯养成教育四大部分。以岗位目标教育为“责任感教育”的切入点，以惜时教育为“责任感教育”的保障，以“激励教育”为“责任感教育”的主要方式，以习惯养成为“责任感教育”的落脚点。
四、活动安排
（一）岗位目标教育（5月4日————5月10日）
1、以五四青年节为契机宣传教育：中学生的责任
（1）政治处召开班主任老师工作会议，部署班级责任感教育与培养工作。
（2）召开学生干部座谈会，调整分工，强化工作责任感。
（3）分板块召开学生会，指出责任感缺失的表现及规范努力的方向：
刘良文负责召开4栋学生会议
刘云贵负责召开通学生会议
陶红霞负责召开1、2栋学生会议
（4）班主任老师对本班学生加强责任感教育：总结得失利弊，强调过硬措施。（班主任老师手册，刘良文主任负责）
2、制定班级学生岗位责任制目标及强化措施
（1）班主任老师制定切实可行的班级奋斗目标及强化措施（安全、纪律、品德、学风等方面）并概括为本班班训由班长负责交政治处陶红霞。
（2）政治处开辟橱窗展示各班班训。（陶红霞负责）
（3）各班班委会安排记载上课自习迟到缺席请假学生名单等情况，由班长交政治处。班级记载的具体事实不作为班级评分的依据。但要实事求是，记载情况与政治处检查情况严重不符，予以严厉处罚。（刘云贵负责）。
（4）政治处检查各班目标及强化措施落实情况。
突出四方面
安全目标：无安全隐患、无偷窃失盗等；
纪律目标：无翻墙上网、无打架斗殴等；
品德目标：无损人利己、无乱丢乱扔等；
学风目标：无顶撞老师、无逃课辍学等。
（除了乱丢乱扔、请假销假和逃课辍学等情况由刘云贵主任负责组织检查记载外，所有项目主要由政治处政工值日员检查记载）
（5）综合评价各班岗位目标教育与实施情况，总结表彰优胜班级。（政治处情况汇总，刘良文负责）
（二）惜时教育（5月11日————5月17日）
1、惜时恳谈：政治处召集上周责任得失典型学生恳谈会。
2、惜时要求：在严格遵守作息时间的基础上，政治处对几个关键时段作出特别规定。
（1）每天上第一节晚自习提前5分钟进入教室；
（2）每天午睡和晚就寝提前5分钟进入寝室。
3、惜时教育：责任告诉我们：不能逃避现实，只能勇于担当。岗位责任目标要靠珍惜时间才能落实。班主任老师利用有利时机进行惜时教育，引导学生自觉遵守作息时间，严格按照政治处关键时段特别规定办事。（班主任老师手册，刘良文负责）
4、惜时宣誓：要求各班班委会研究写出本班班级誓言，并利用一个专门时间，班长领誓，全班学生举起右拳进行宣誓（学生会检查）。
5、惜时管理：
（1）班级誓言全班同学签名后由班长交政治处陶红霞。
（2）各班班委会负责安排记载遵纪守规情况并评选出遵纪守规优秀同学2名由班长交政治处。班级记载的具体事实不作为班级评分的依据。但要实事求是，记载情况与政治处检查情况严重不符，予以严厉处罚。（刘云贵负责）
（3）政治处跟踪督查和突袭检查。重点检查和追究的是
午就寝迟到（要求提前5分钟）；晚就寝迟到（要求提前5分钟）；就寝吵闹或缺席等。（政工人员按就寝区域检查）
翻墙上网；早自习下午第一节上课迟到；晚自习第一节迟到（提前5分钟）；不经请假出校门、通学生违规等（政工值日安排检查）
（4）政治处总结表彰优胜班级，总结表彰优秀学生，做到学有榜样。（政治处情况汇总，刘良文负责）
（三）激励教育（5月18日————5月24日）
1、榜样激励：各班团支部负责将上周优胜班级和优秀学生之典型事迹写成广播稿由团支部书记交校园之声广播站大力宣传。（团委会检查并评出等级）
2、竞争激励：班级之间、小组之间、同学之间要有挑战和应战，形成竞争氛围。后劲赶先进，先进更先进，全班齐头并进。各班团支部负责写出本班挑战书或应战书，团支部书记利用恰当时间在全班宣读、激励竞争并交广播站广播宣传（团委会检查）。
3、教师激励：班主任老师老师每天做到“三个一”，即每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈心。对学生既鼓励又提醒，防止情绪不稳定。对学生要多关爱，要多找他们的长处，多表扬，鼓励他们奋进。（班主任老师手册，刘良文负责）
4、自我激励：加强班级文化建设，让学生生活在自信的氛围里。
（1）政治处发放资料：自我激励100条（供参考）
（2）各班团支部书记负责安排每天在黑板上写上自我激励语一条（团委会检查）
（3）各班团支部选择或自创一条以上适合本班且同学认可的最有感召力的激励语作为本班的座右铭并由团支部书记交政治处陶红霞。
5、评价激励：
班主任老师总结评价本班管理教育情况。谈谈班风有什么进步，形成了哪些班级管理特色，有哪些人所不知的经验值得大家学习。要有具体事例并组织成文由团支部书记负责交政治处评出等级（陶红霞负责）。
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