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高中生社区服务活动方案 篇一
社会实践和社区服务是普通高中新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定、学校自主开发的必修课程。设置课程旨在促进学生的全面发展，提高综合实践能力；促进学生形成积极的学习态度和良好的学习策略，积累和丰富他们的直接经验；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培养他们的创新精神和实践能力；培养学生的社会责任感和使命感，形成积极健康的个性品质。对此，我校对学生假期社会实践和社区服务进行了相关安排。
一、指导思想
以教育要面向学生、面向社会、面向生活的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。遵照《普通高中课程改革实施方案》，根据学生、教师和学校发展的现状和需要，借助学校、家庭和社会的合力，全面推进社会实践活动课程的实施。
二、课程目标
让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识，培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力，促进学生全面发展，张扬个性，发展特长，成为创造性人才，因此要切实实施好综合实践活动课程。
三、社会实践和社区服务
社区服务是学生主动参与社会、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿的活动。其内容包括：
1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普活动的宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动和社区文体活动等。
2、社区环境建设活动：如社区环境卫生、社区绿地养护与美化工作、城市交通秩序维护活动等。
3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参加管理服务，如当义务讲解员、服务员等；参加助残帮困活动、拥军拥属活动；各类义卖活动；学雷锋做好事活动；植树节活动；社会主义新农村建设等。
高中生社区服务活动方案 篇二
县发改委以《关于通知》（周发改投发【20xx】153号）文件下达我单位XX村社区服务中心基础配套设施项目市预算内建设计划，接到计划文件后，街办及村委会按照基本建设项目管理程序，编制了该项目实施方案，主要内容如下：
一、项目概况
1.项目名称：XX村社区服务中心基础配套设施项目
2.项目单位：二曲街办XX村
3.项目法人代表：
4.项目建设地点：XX村村部
5.项目建设性质：新建
6.项目建设规模及主要内容
XX村社区服务中心基础配套设施建设，建设内容包括：新建社区服务中心给排水管道78m，检查井3座，给水管道75mm及配套；场地清理、硬化、绿化1200㎡；建设大门一座。
7.项目总投资及资金使用计划
项目总投资40万元，其中：市预算内资金15万元，自筹资金25万元。
8.建设期限：20xx年5月——20xx年12月
9.效益分析：该项目的实施可改善XX村社区服务中心院内环境卫生状况，为社区服务中心配套完善给排水功能，方便群众办事，提升XX村社区服务中心整体形象。
二、项目组织管理
1.组织机构及“四制”建设：该项目严格按照基本建设管理程序，坚持项目法人责任制、招标投标制、建设监理制和合同管理制，成立八一村20xx年市预算内社区服务中心基础配套设施项目领导小组，具体组成如下：
组 长：（村委会主任）（负责项目总体协调管理）
副组长：（村委会副主任）（负责项目建设管理）
（村委会副主任）（负责项目质量监管）
成 员： 村委会委员（负责项目具体协调）
村监委会成员（负责项目具体协调）
村监委会成员（负责监督建设工作）
群众代表（负责质量监督）
2.项目管理：
该项目建设由项目法人负总责，成立的项目管理机构各司其责，共同抓好项目建设各方面管理。项目资金管理实行专款专用，专人管理，公开透明。工程完工后及时开展工程审计。
3.质量管理：
按照群众代表大会议定的招投标方案，选用有资质的施工单位开展项目建设工作，邀请群众代表参与项目监督，把好质量关。项目竣工后，由专业机构开展质量检测，出具质量鉴定报告。
4.安全管理：
严格按照国家有关安全生产管理法律法规进行施工，制定安全生产规章制度并与施工单位签订安全生产责任书，明确安全责任并落实到人。
5.后期管理：
项目建成后，村上将安排专人负责日常维护。
三、项目实施及进度安排：
项目开工建设时间为实施方案批复后2天，进度安排为10月为启动阶段，11月为施工阶段，12月为收尾阶段。
附件：
1.项目预算
2.项目平面图
xx街办XX村委会（盖章）
20xx年3月26日
高中生社区服务活动方案 篇三
为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
一、指导思想和意义
1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
2、意义：
1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3）主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式
组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：
a、编组、选题。
b、聘指导教师。
c、制定活动方案。
d、小组研究设计具体操作。（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具。）
e、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）。
f、分析活动资料。（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）
g、撰写社会实践调查报告（范例附后）。
三、注意事项
1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
结尾：非常感谢大家阅读《高中生社区服务活动方案(推荐3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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