导读：有关读书活动的策划优秀方案 篇一 一、活动时间： 20xx年4月1日～6月30日 二、活动对象： 师范学院全体师生 三、组织机构 主办：师院图书馆、师院校团委会 承办：师院校读者协会... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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有关读书活动的策划优秀方案 篇一
一、活动时间：
20xx年4月1日～6月30日
二、活动对象：
师范学院全体师生
三、组织机构
主办：师院图书馆、师院校团委会
承办：师院校读者协会
(一)师院图书馆微信公众号开通推广
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：4月23-26日
3、活动内容:师范学院图书馆微信公众号将于4月23日“世界读书日”当天正式推出，将实现读者绑定微信，访问“我的图书馆”(书目查询，借阅历史查询等)，图书馆通知公告，好书推荐等功能。
(二)移动图书馆技能竞赛
1、报名时间：4月13日-26日
2、培训时间和地点：4月27日19:00-20:30图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间：5月12日15:00-16:30
4、比赛地点：图书馆一楼大厅
5、承办单位：超星数字图书馆
(三)信息检索大赛
1、报名时间：4月10日-26日
2、培训时间和地点：4月26日19:00-20:00图书馆四楼学术报告厅
3、比赛时间：5月3日19:00-21:00(初赛);5月11日19:00-21:00(决赛)
4、比赛地点：图书馆四楼学术报告厅、书库
5、承办单位：福建两岸信息技术有限公司
(四)鸟巢图书馆阅读活动
1、活动对象：图书馆信息咨询与开发部、校读者协会、部分师生
2、活动时间：4月23日(周六)下午
3、活动地点：6号鸟巢图书馆投放点
4、活动内容：4月21日下午在6号鸟巢图书馆投放点举办阅读蔡崇达《皮囊》交流会;鸟巢图书馆于4月23号当天和6月份进行两次图书投放，使知识在漂流中传递。
(五)两岸读书会
1、活动对象：全校读者
2、活动时间: 4月25日
3、活动地点：图书馆，由校读者协会、两岸信息公司承办
4、活动内容：参加活动的每名学生可以自己选出一本心目中的好书，并对该书的内容进行简单介绍，说出该书的亮点、吸引人的'地方以及书中内容所传达的精神，该精神在现实生活中的意义等等。讲述方式可采用传统讲法，也可以使用ppt等(自己带电脑)。内容积极健康向上。每个学生做完演讲，都有五分钟时间供老师和同学们提问，问一些关于书籍的问题。此外，精选部分好书书评进行讨论。
(六)阅读推广进小学活动
1、活动对象：育群小学学生
2、活动时间: 4-6月
3、活动地点:育群小学
4、活动介绍：xx市育群小学，位于鲤城区江南街道乌石社区，在校学生498人，外来工子弟占比92.4%。外来学生来自湖南，河北，四川，广东，贵州等省市。在校教师22人，在编教师15人，其余七个为代课老师。阅读推广进小学活动主要为育群小学的学生支教，如讲故事、趣味阅读等，让孩子们享受更多平等的教育资源，引导小学生好读书，读好书，也为我校学生提供一个成长的平台和别样体验的机会长。此外，通过捐赠、购书等形式为该小学捐赠课外读物。
(七)猜灯谜，读名著
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：4月25日
3、活动地点：A区门口
4、活动内容：在“灯谜盒”里抽取灯谜，每次只可抽取一张灯谜)，不可借助网络检索工具，答对即有小礼品。谜底为名著或者名著中的人物，让学生在猜灯谜的过程中温习名著，获取知识。
有关读书活动的策划优秀方案 篇二
一、指导思想
以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标，通过开展形式多样的读书学习活动，引导党员干部深入学习科学理论，广泛学习新知识、新技能，自觉向实践学习、向群众学习，积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围，努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率，为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。
二、主要内容
每个机关党员干部今年至少要精读三本书：
1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》，其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。
2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养，进一步提高业务水平，今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。
3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定。
三、基本形式
读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则，采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动，激发党员干部的读书学习热情，提高读书学习效果，促进读书学习活动不断深入开展。
四、长效机制
1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中，要求全局党员干部要人人制定读书学习计划，认真撰写读书笔记和心得体会。
2、抓好检查考核。读书学习活动中，全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改进。
3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一，积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。
有关读书活动的策划优秀方案 篇三
为进一步丰富学生暑期文化生活，引导广大中小学生多读书、读好书、善读书，推动“书香校园”和“学习型家庭”建设，在全社会形成“以读书为乐”的文明风尚，为创建全国文明城市创设良好的氛围，经研究，决定开展临海市中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动。
一、活动时间
20xx年7月——20xx年9月
二、活动对象
全市各中小学学生
三、活动项目
1.“亲子共读一本书，我与孩子共成长”亲子共读共写活动
各学校结合实际，通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式，将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2.“好书我推荐”交流活动
下学期开学后，各校各班组织“好书我推荐”主题班队会，对本校本班阅读成果进行汇报总结，各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱，教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3.结合“春泥计划”要求和夏令营安排，开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4.“实践助成长”暑期阅读实践活动
学生在阅读的基础上，走访身边榜样人物，积极吸取正能量。今年是世界反法西斯战争70周年，各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式，通过参观爱国主义教育基地等实践形式，提高阅读内涵，丰富假期生活。
四、工作要求
1.各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作，在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式，通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道,积极广泛地进行宣传与发动，确保活动顺利开展。
2.各校要创造条件，开展暑期阅读大讲堂活动，通过名家、专家、作家集中讲座，校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导，指导学生开展阅读活动。
3.各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小疽书香互漂流等活动，营造良好的家庭读书氛围。
4.各校要在校园网站上，开设阅读专栏，及时刊登学生读书笔记和读书心得，指导老师要及时予以点评。
5.“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部推荐中小学生课外阅读书目》要求，推荐图书自愿购买，杜绝向学生强行推销。
有关读书活动的策划优秀方案 篇四
一、指导思想
为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香伴我成长！
三、活动对象
全体师生
四、“读书伴我成长”读书活动领导小组
组
长：
副组长：
成员：各班语文教师及搭班教师
评委：各班语文教师
成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。
六、活动过程：
1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。
2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。节目要报串词的也一并上报。
3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。
四、活动说明及要求：
本次活动是学校德育工作的'重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、
可编辑word,供参考版！准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。
1、读书活动比赛形式：
（1）、低年级为故事会
（2）、中年级为成语故事和名人故事
（3）、高年级为“我与好书交朋友”的读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。
2、读书活动展示比赛
（1）、读书笔记、读书卡片的展示
（2）、（3x6年级）读书征文比赛展示
（3）、（1x2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）
3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，
4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。
5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。
6、分数汇总：
五、活动时间：
待定
六、评奖情况：
低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个
有关读书活动的策划优秀方案 篇五
一、指导思想
书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。
通过“读书节”活动，意在引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造浓郁的读书氛围。
二、活动目的
1、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。
2、激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。
3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。
三、活动主题
我读书，我快乐。
四、活动构想
结合本校实际，将以读、写、讲、画、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、增智慧、促养成、树理想、育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。
五、活动时间
20xx年3月至20xx年6月。
七、活动过程
第一阶段：活动策划及启动(3月)
制订读书节总体活动方案，向学生家长发放《读书节活动倡议书》。
第二阶段：组织实施(3月至6月)
1、举行学校读书节启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2、各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。
第三阶段：总结评比(6月)
1、评选学校“书香班级”。
2、开展“阅读之星”评比。
3、举行读书节闭幕式。
八、具体活动安排
1、“中国汉字听写大会”选拔。(3月上旬)
2、书签制作活动(3月中旬)
3、结合“清明节”举办征文活动(4月上旬)
4、读书手抄报比赛(4月23日世界读书日)
5、课本剧表演(5月上旬)
6、亲子读书日记、图片展(5月中旬)
7、跳蚤书市(6月中旬)
8、优秀读书笔记传阅、欣赏(6月下旬)
9、“与好书相约”教师读书论坛(7月初)
全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。
九、活动保障
1、成立读书活动组织机构：
组长：
副组长：
成员：
2、逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。
3、加强图书室与校园广播站合作，鼓舞师生读书热情。
充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全校师生进行宣传、教育及表扬，积极营造书香校园的良好氛围。
读书是幸福的，它需要教师全身心的投入，带动学生及家长，在浩瀚的书海中寻觅，汲取并融会。读书永无止境，它需要日复一日，年复一年的去坚守。读书是快乐的，读书是最富有的，让我们和学生一道沉醉于书籍无声的世界，与书为友，与书同行，打造芬芳四溢的文化校园，享受最幸福美满的人生。
有关读书活动的策划优秀方案 篇六
一、指导思想：
著名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。
二、活动目标：
1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。
3、在活动中体验读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。
三、组织机构：
指导老师
社团成员：五——六年级的喜爱读书的学生(50人)
社团主编：
社团播音：
四、活动内容
1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。
2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。
3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈
4、定期交流读书心得体会
5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。
五、活动要求
1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。
2、营造书香环境。
(1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
(2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜欢的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。
(3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣
3、指导老师教给良好的阅读习惯
(1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。
(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《 》;摘录：好词好句或好段;阅读感受：……日积月累，细水长流。
(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采用不同的阅读方法。读报纸时，可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。
有关读书活动的策划优秀方案 篇七
一、指导思想：
创建书香校园，打造人文观中
二、活动目的：
1.通过读书，解放教师，提高教师的工作效率和工作质量;通过读书，改变教师工作方式、生活方式，促进教师专业发展;通过读书，改变长期“输出”没有“输入”的局面。
2.通过读书活动的开展，培养学生阅读优秀课外读物的习惯，增长知识，开阔视野，促进学生情意品质的发展;通过读书活动的开展，指导学生掌握读书方法，积累语言，培养基本的语言文字鉴赏能力。
3.通过读书活动，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，创建和谐、奋进的学习型校园。读书不仅是一种知识哺乳的过程，也是一种锻炼思维的运动，更是心灵与心灵的对话和交流。读书有利于构建一个向上向善的人气世界，振奋学校精神。而振奋的学校精神，就意味着学校有了凝聚力，意味着学校有了灵魂。
4.以读书活动为契机，倡导读书学习的文明风尚，引导师生养成“好读书、读好书”的好习惯。
三、活动主题：
阅读·共享·和谐--书香伴我成长
四、活动口号：
1.创建书香校园，打造人文观中。(横幅，校门口)
2.与经典同行，与圣贤为友。(竖幅，教学楼)
3.书是力量的源泉，书是知识的宝库。(竖幅，教学楼)
4.书是人类进步的阶梯。 (主道)
5.读经典美文，做优雅少年。(煤矿楼)
6.我读书、我快乐。(主道)
五、组织领导机构：
组长：
组员：全体行政人员、全体教研组长
六、活动时间：
20xx年x月xx日至xx月xx日
七、活动安排：
第一个阶段：启动阶段
1.印发活动方案、营造读书氛围。
做好环境布置：通过校园挂宣传口号，出宣传窗，班级出黑板报、墙报。给同学、家长的《观音滩镇中学读书月活动倡议书》等进行广泛宣传。(办公室负责)
2.启动仪式。
(1)举办观音滩镇中学“阅读·共享·和谐--书香伴我成长”读书月活动启动仪式。
(2)时间：5月12号
3.推荐读书的书目。(2-3本，由语文老师指导)
第二阶段：活动阶段(5月12日-6月10日)
1.优秀图书角评比(图书馆负责，各科组长负责)
各班要迅速建立和充实班级图书角，书由学生自带，存数量不少于150本，相互交流阅读。学生在课间可以随时随意的看书，将课外阅读与课外活动融为一体。班级指定专人负责图书角的开放管理，对所有图书统一编目，制定本班的图书目录表，借阅要有登记。各班可以对图书角进行命名及必要的装饰，为表彰做得好的班级，以年级为单位评选班级图书角建设优秀奖。(初一3个，初二3个)(5月17日检查评比公布初步成果)
2.书签制作比赛活动(体艺组负责)
要求：手工制作书签。作品应为单面绘制，不限材料、风格和手法;内容符合主题，文字正确。以班为单位，可由几个同学共同负责，数量不限(每班至少4份)参赛作品请在第11周一前交到各班美术老师那里，体艺组进行统一评选。第九周完成。(5月19日评比公布结果)
3.初一、初二年级读经诵典比赛(语文组负责)
集体背诵《少年中国说》(可全班或者抽查某一行、列)，当场评分，初二评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名;初一评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。(5月22日举行)
4.初一、初二百科知识竞赛(团委负责)
以班为单位分年级按平均分评出前3名;年级内评出个人总分前30名进行表彰。(5月27日完成)
5.“道尽书中黄金，畅言哲理人生”读书主题班会活动(政教处负责)
各班要在第14周组织一次主题以“道尽书中黄金，畅言哲理人生“的班会课，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。
各年级要将各班活动方案以电子文档格式在第十三周周五前上传到政教处，相关活动成果要在15周周五前上交。
6.初一、初二英语活动。(英语组负责)
初一英语日常英语比赛;初二英语美文朗诵(6月5日进行)
7.“我向大家推荐一本好书“的活动(团委负责)
向全体同学公开征集自己喜欢的书籍。学生必须在学校准备好的纸上写上推荐的书名、学生的`班别、姓名，每个人最多推荐一本。(第5月26日完成)
8.“书香班级”、“书香之星(书香少年)”申报评比(教务处负责)
9.教师：读好书，做真人“活动(教务处负责)
要求：全体教师选出一本书籍，写一篇读后感或读书心得。学校进行评选。获奖名单和文章将编印成册。
10.拍照录像(办公室负责)
第三阶段：评比总结阶段。(6月11-12日)
1.评选“读书明星(书香少年)”。
个人比赛和团体比赛分数之和。按年级每项个人比赛项目，根据比赛评出的奖项汇总分数，一等奖4分，二等奖2分，三等奖2分(同一人参加同一项目有多个作品获奖只计算得分最高一项)。团体比赛一等奖8分，二等间4分，三等奖2分，未分等级的获奖班级均计4分。某一项目进行团体评奖及个人评奖的，只计算团体获奖得分。初一20个，初二20个。
2.书香班级验收评比。
班级学生所有比赛得分及单项团体得分之和。初一3个，初二3个。
3.举行“书声朗朗，书韵留香”朗诵会暨表彰大会。(6月12日)
有关读书活动的策划优秀方案 篇八
一、指导思想：
加强学校文化建设，倡导师生全员读书，共创书香校园，促进学生全面发展。让好书进学校、进课堂、进生活，点燃学生的阅读激情，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，使他们在读书中健康、快乐地成长。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动，让每一名师生养成良好的阅读习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书”的读书氛围。
2、通过开展读书活动，加强校园文化建设，深化文化积淀，不断提升办学层次和学校文化品位。
3、通过开展读书活动，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
三、活动时间：3月11日---3月15日
四、准备工作：
1、横幅：“多读书读好书好读书”
2、各班完善、布置图书角，完善班级图书借阅管理制度。各班图书要有登记，并有专人负责，有借阅记录。
3、各班办一期以读书为主题的黑板报。
4、在我校校园网上公布第一届读书周学生阅读推荐书目及读书周活动方案。
五、读书周系列活动安排：
系列活动一：围绕读书周各班利用班会课召开一次读书活动主题班会。例如好书介绍、读书心得交流等。并把主题班会的记录上交到图书室。
系列活动二：学校向各年级推荐优秀阅读书目，各年级根据学生的年龄特点，制定出活动方案，开展不同形式的读书活动。
系列活动三：
1、发动教师积极借阅图书，要求每名教师至少写出两篇读书心得，评出优秀作品上报图书室。
2、发动学生积极借阅，并要求学生写读书笔记;每个学生办一份手抄报，各班择优汇编成册。
六、注意事项
1、在积极开展富有特色的读书活动的同时，要做好相关资料的收集、整理工作。
2、充分利用学校图书室资源及网络图书资源，提倡网上读书、交流活动。
七、汇报总结阶段：
1、开展学生优秀读书活动成果展示会。(在校园内，将各班读书作品以班为单位，进行读书成果展示。评出一、二、三等奖。)
2、颁发各项读书活动获奖证书及奖品。
有关读书活动的策划优秀方案 篇九
一、指导思想
现在师生的课外阅读量不足，制约了师生的发展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。
二、活动主题：
点燃读书激情，共建书香校园。
三、活动目的：
1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。
2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚氛围。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。
四、活动口号：
读书成就梦想。同名著为伴，塑造美好心灵。
读书好，读好书，好读书。我读书，我快乐！我读书，我成长！
五、活动原则
1.参与性。读书活动要求做到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。
2.活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。
3.指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。
4。常态运行原则。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广大师生日常生活与学习的重要内容。
六、工作措施
1。加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措，列入学校工作计划，作为提升学校的核心工作之一。
2。常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建设好班级图书角。
2.开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、编辑校刊、评选读书明星、总结表彰。
七、主要工作及活动内容：
（一）、宣传发动阶段：（2月17日——23日）
1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。
2、读书节开幕致辞。
3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。
4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放《中学生推荐阅读书目》。
6。组建文学社，编辑校刊
（二）、活动实施阶段：（2月24日——6月20日）
1、课前诵读经典。
2、主题班会：我和我的书
3、沐浴阳光，齐诵经典。
4、“书香伴我成长”演讲比赛
5、语文知识竞赛。
6、读书小报评比
7、经典读后感征集。
8、现场作文比赛
10、书香班级评比（教务处、政教处）
（三）、评比表彰阶段：（6月20日——6月30日）
1、评比班、校两级“读书之星”。
2、“书香班级”验收评比。
3、读书节活动成果展示。
4、表彰奖励优秀团体。
八、注意事项：
1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。
2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
有关读书活动的策划优秀方案 篇十
一：活动目的
为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。
二：活动主题书香人生路
三：活动时间4月4日——6月20日
四：活动目标
1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。
2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施
3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香
五：活动步骤
第一阶段：具体实施计划(4月8日——6月20日)
1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语
2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.
3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
4创作学校专刊{蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推荐。
5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动;
第二阶段：汇报、表彰(6月10日——6月20日)
1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项;
2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。
附：评选依据：
①一期结束以班为单位或老师个人汇报活动方案和总结;
②各班提交的读书活动相关文字等原始资料;
③教务科、学生科、检查师生读书活动的过程性记录
六：活动内容
学校统一安排部分：
1、分年级提供师生读书参考书目。
2、老师、学生制定读书计划，学生科，教务科制定活动方案并组织实施。
3，活动结束的时候，会为做的好的班级，个人及老师给予相应的精神奖励和物质奖励。
附：师生读书汇报推荐活动
1、“读书改变了我”(我和书的故事)征文活动(师生)
2、“书香人生路”演讲比赛(师生)
3、“我的读书名言”征集活动
4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动
5、学生科，教务科可组织读书手抄报展览等读书活动。
6、读书沙龙
7、“我为朗科添风采”捐书活动：每名同学可为灾区同学捐一本书。
学生活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合。以此帮助学生养成每天读书、注意积累的好习惯。
2、“书海流韵”交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、展示、交流。同时，根据各班阅读活动情况，由教务科推荐，随时进行班级读书活动典型的全校交流展示活动
3、“好书推荐”活动：评选出中学生最喜爱的书籍并向全校同学推荐。
教师活动部分：
1、“每天必读，读中积累”读写活动：老师每天都要阅读自己选定的图书，并能够随时做读书笔记，读书笔记的形式不限，但要标明作笔记的日期。
2、“好书推荐”活动：评选出老师最喜爱的书籍并向同行推荐。
3、“书香人生路”汇报活动：教师进行本学期完了要进行读书总结、汇报、展示活动。
七：活动要求
1、多方紧密配合，营造读书大环境。领导高度重视，学校图书室、阅览室、广播站要为本次读书活动服务，开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既丰富多彩又扎实有效;
2、认真制订活动汇报方案，方案要重过程、重落实、可操作;符合学生年龄特点;详细写出读书的内容、时间、读书笔记的要求、每月读书汇报的形式、读书活动的形式及要求等。
3、读书汇报活动要求做到立体和平面、有声和无声、阶段和汇总相结和，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作;
4、学校学生科每月检查学生积累本、科任教师读书笔记并做好记录，教务科检查班会上的读书阶段展示和班主任读书笔记，教务科和学生科记录全校性阶段展示活动记录并评比。各处室要公正、公平、及时地做好总结、评价工作，为学校期末量化考核提供准确数据。
5、在开展本项工作的过程中既要注意保证日常教学秩序，又要落实好本次活动，使活动对教学、德育工作起推进作用。
结尾：非常感谢大家阅读《有关读书活动的策划优秀方案(通用10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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