心理健康主题班会策划方案范文(通用10篇)

导读：篇一：心理健康主题班会策划方案范文一、主题背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、主题背景

　　传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

　　二、活动时间：20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　三、活动目标：

　　1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。

　　2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。

　　3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。

　　四、活动重点

　　了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识

　　五、研究方法

　　1. 查资料(上网，查书、报纸、杂志)

　　2. 调查、访问(例如：我国有哪些传统节日?)

　　3.比较法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。)

　　4.收集图片和传统节日的装饰品„„

　　5.亲身体验，形成文册，总结交流。

　　六、研究主题节日

　　本学期学校结合清明节、端午节等节庆教育的契机，组织一系列活动。

　　(一)走进传统节日——清明节

　　1、搜集资料，了解清明文化。让学生在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，收集有关清明的来历及习俗，初步了解清明的文化内涵。

　　2、教师讲解有关清明节的知识，讲有关清明节的故事，让学生进一步了解清明节。

　　3、进行诵读有关清明节的诗。学生自己收集有关清明节的诗集。在班级中举行诵读清明节的诗集，让学生从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。

　　4、观看一部革命传统教育电影。

　　5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。

　　6、召开“缅怀先烈”主题队会

　　7、各班刊出“缅怀先烈，争当好少年” 为主题的黑板报、小报。

　　(二)走进传统节日——端午节

　　1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。

　　2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

　　3、以班级为单位进行端午节故事演讲。

　　4、与家人一同包粽子体会亲情。

　　5、开展校园洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识。组织学生进行校园大扫除，整理个人卫生，增强学生的环保意识和生态文明意识。

　　6、制作节日小报。积极组织学生将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展示活动。

　　篇二：心理健康主题班会策划方案范文

　　活动目的：

　　1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。

　　2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

　　3、让学生成为自己生活中的小主人。

　　4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。

　　活动准备：

　　1、事先调查学生在家的表现

　　2、搜集与主题有关的歌曲

　　活动过程：

　　一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。

　　二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，

　　洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。

　　妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。

　　三、现场比赛并学习

　　1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。

　　2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：

　　⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？

　　⑵自己的学习用品自己整理吗？

　　⑶每天早上自己背着书包来上学吗？

　　师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。

　　青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

　　六、总结：

　　通过今天的主题班会，希望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。

　　反思：本次班会多以讲来传输主题精神，可多一些正面例子，让学生在环境中受感染，从而更有说服力。

　　小学主题班会二一、教学目标通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

　　二、教学重难点抓住学生学习行为规范为中心，使学生更好地贯彻落实小学生行为规范，陶冶学生的文明品格。

　　三、教学过程

　　1、导入主题同学们，今天我们这节课主要讲小学生的“行为规范”。你知道什么是行为规范吗？当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

　　那么我相信你对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的`话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。

　　下面是行为规范知识竞赛题

　　一、简答题

　　1、上下课时同学们应如何做？

　　2、说出五种文明用语

　　3、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样？

　　二、判断题

　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。（×）

　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（√）

　　3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（×）

　　4、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（√）

　　5、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（√）

　　6、观看电影表演时，可以说话，随便走动。（×）

　　7、可以随地吐痰、随地丢垃圾。（×）

　　三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

　　四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

　　五、总结通过今天这节课的学习，我相信每个小朋友都能做一个遵守行为规范的好孩子。老师看你们的表现哦！

　　篇三：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、活动背景

　　清明节是我国民间重要的传统节日，是重要的“八节”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕)之一。一般是在公历的四月五日，但其节期很长，有十日前八日后及十日前十日后两种说法，这近二十天内均属清明节。清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。

　　清明节临近，关于清明节中蕴含的中国的优良传统，大学生们都是否继承?还有清明节人们祭扫的一些陋习，大学生们又是否摒弃?关于清明节中的深刻内涵和重要意义，大学生们有是否了解?因此我们开展今天的主题班会。

　　二、活动目的

　　作为大学生，我们既要继承和弘扬中华民族优秀传统文化，深刻了解清明节具有深刻的内涵与重要的意义，还要努力摒弃陋习，积极倡导采用献鲜花、系黄丝带，写心愿卡、种“思念树”等文明方式进行祭扫活动。在慎终追远、缅怀先烈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造文明和谐的社会环境，培育和践行社会主义核心价值观这一根本目标。三、活动主题：文明祭祀我先行

　　四、活动时间：20xx年x月x日

　　五、活动地点：b103

　　六、活动对象：14学2全体同学

　　七、活动流程：

　　1、讨论筹备阶段：为保证活动开展能取得良好的效果，能立足校团委的基本要求，使同学们充分参与其中，深刻领略活动主题。

　　(1)围绕主题，集思广益，对活动内容及其形式征求班级同学的意见。

　　(2)召开班级团支部会议，商讨主题班会活动相关事宜，做好活动策划和指导。

　　(3)将活动方案进行公布，寻求班级同学的意见，去粗取精，对活动内容及其形式进行进一步的补充和完善。

　　(4)定期召开班委会，每个班委负责相关事宜，根据班会流程分配各项任务，以各个环节为单位形成执行小组，由组长监督管理。

　　2、梳理阶段

　　在经过班级多层次讨论的基础上，进行材料的整合和整理，着手准备相关资料的采集，由生活委员进行所需的用品的采购，为活动的策划做好准备。

　　3、分工阶段

　　活动主要分为提问互动、分组讨论、情景创设、游戏互动、总结等六个环节。根据不同的环节进行人员的安排，由团支进行工作跟进，确保活动顺利进行。

　　4、方案设计

　　(1)准备：本次主题班会我班时刻围绕主题，灵活创新，形式多变。通过多个环节展示我班风采，充分调动班级成员，发挥主持人的调动能力，使得班级成员，在有限时间中获得最好的学习效果。 (2)环节设计：

　　A、请大家说说关于清明节的由来及相关内容

　　先有主持人开头，并引入主题，然后请同门讲讲对传统清明节的了解

　　B、讨论清明节各地祭拜祖先有哪些形式，哪些可以传承，哪些应该摒弃，并提出一些新的文明祭扫的方式

　　全班自由组合成若干组，分组讨论以上问题，再由组里的任一人整理汇报，再由主持人总结

　　C、创设关于清明节扫墓四个文明或不文明的情景，通过对话表演，由同学自由点评，说出它的危害或者有何好处

　　情景一：小明去祭拜的时候随地烧纸钱，点燃了一些枯树枝

　　情景二：奶奶吩咐小米去给过世的爷爷烧纸糊的家电手机，房子等等

　　情景三：清明节来临某大学学生干部组织同学去烈士墓缅怀先烈，小明在烈士墓前拍照，嬉笑打闹

　　情景四：大学志愿者组织宣传采用献鲜花、系黄丝带，写心愿卡、种“思念树”方式进行祭扫

　　D诗歌朗诵《英雄赞歌》

　　鲜花像灿烂的火把燃烧在眼前„

　　五星红旗像熊熊的烈焰映红了苍穹„

　　面对庄严的墓碑我们心如潮涌

　　面对先烈的英灵我们热泪盈眶„„

　　耳边，仿佛还震荡着激烈的枪炮声

　　眼前，好像还弥漫着战斗的浓浓硝烟„„

　　永远不会忘记身先士卒，革命志士逞英豪

　　永远不会忘记力战顽敌，一片丹心照乾坤

　　一个声音高喊着勇往直前，战斗不息„„

　　是你们使天空变得晴朗高远

　　是你们使大地变得瑰丽斑斓

　　是你们使阳光变得灿烂辉煌

　　是你们使春风变得和煦温暖

　　高亢的国歌在耳边响起鲜艳的国旗在空中飘扬

　　听，革命先烈鲜红的热血

　　E、总结，通过这次班会，请同学谈谈对本次班会的感想及收获。

　　5、活动后期阶段

　　1、做好教室清洁卫生工作，摆放好桌椅，清理现场;

　　2、对班会进行总结，找出存在的不足和肯定其优点，有利于下次班会更顺利的开展;

　　3、整理同学们的意见，进行记录，总结反馈活动中的问题，为了下一次更好的进行;

　　6、活动预期效果

　　通过此次学习同学们结合发生在自己身边的事积极主动地发表了自己对清明节文明祭祀看法。并能在生活中践行。

　　篇四：心理健康主题班会策划方案范文

　　活动目标：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

　　活动要点：

　　1.认真值日是爱劳动的表现。

　　2.要认真负责地。

　　教具准备：小红花、小奖品;

　　活动过程：

　　一、激发兴趣引入活动

　　1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　　②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：)

　　2.情感教育(投影情境画)

　　图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)

　　3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……)

　　4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。)

　　5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)

　　①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　二、活动总结

　　1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?

　　2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)

　　篇五：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、活动目的：

　　1、通过多种活动形式，颂扬中华传统文化，为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感。

　　2、倡导过中国节，传承和弘扬中国传统节日文化。

　　3、激发探索科学兴趣，增强刻苦钻研精神。

　　二、活动内容

　　1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。

　　2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习俗，从而引导学生了解节日的习俗，感受中华民族悠久的历史文化，弘扬中国传统节日文化。

　　三、活动要求：学生积极参与，形式生动活泼，了解传统节日，抒发真情实感。

　　四、准备工作：收集节日的来历及习俗。

　　五、计划实施过程

　　导入：由某个西洋节的传统节日，过渡到今天班会的主题是传承和弘扬中国传统节日文化，“我看传统节日”主题班会现在开始。

　　(一)讲述主要中国传统节日以及由来

　　如春节、清明节、中秋节、七夕节等

　　中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。是汉民族古老而传统的节日。在农历八月十五日。此日恰值三秋之半，故名“中秋”。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。魏晋时期已开始中秋赏月。唐代有登台观月、泛舟赏月、饮酒对月之风俗。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。此节在许多少数民族当中也很盛行。 “花好月圆”是中秋节的一大特色。该节日的节庆活动以及民俗心理是极为有情致、颇具诗情画意的。虽然不同地区，不同民族各自习俗有异，但有许多方面大致是相同的。

　　有关中秋节的诗句更是数不胜数，如李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。苏轼《水调歌头》等等

　　(二)设计小品表演有关中国节日与外国节日—我看传统节日与外来节日

　　(三)抢答题：中国传统节日

　　A，让学生举手抢猜中国的传统节日

　　B，让学生抢答有关七夕、中秋、春节的诗歌和故事，与春节有关的神话，活动等;总结其他节日的寓意。

　　(四)情景表演

　　1 中秋节和月亮的关系很密切，人们看见圆月，就会联想到一家人的团圆，所以有人把中秋节叫作团圆节，就会联想到一家人的团聚，过节时吃的月饼也作成圆形的，叫作月饼。你们家的中秋节一般是怎样度过的呢?

　　2 学生表演和家人吃月饼的小品。

　　(五)讲述漳州地区的主要传统节日

　　漳州民间流传一首《十二月歌》，把本地的岁时习俗以顺口溜的形式表现出来：正月鼓仔灯，二月落花生，三月□(音燕，意为浸种)豆芽，四月卖麻茶，五月来裹粽，六月塍草冻，七月印经衣，八月卖麻糍，九月放公差(风筝)，十月抾秞(稻)穗，十一月卖草席，十二月卖粿箬。

　　如元宵是春节活动的尾声，又是传统的上元节，漳州人称之为“正月半”，客家人称之为“开大正”。这一天，漳地的民俗活动特别多，也特别热闹、隆重。若元宵日天气晴好，就称今年查某(女性)岁君好，民间认为今年对女性有利。

　　最后以一首有关传统节日的歌曲结束本次主题班会。

　　篇六：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、设计思路：

　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代礼貌人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先就应能逐渐学会调控自己的情绪，持续乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种用心的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师就应注意帮忙幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

　　本活动依据幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育资料来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和用心性。

　　二、活动目标：

　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

　　三、重点与难点：

　　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

　　四、活动准备：

　　红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸。

　　五、活动流程：

　　语言导入—》认识高兴和生气的表情—》说说高兴与生气的事—》做做高兴与生气的脸谱—》做做高兴的游戏。

　　（一）语言导入

　　1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。

　　2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。

　　3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。

　　（二）认识高兴和生气的表情

　　1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）

　　2、做做高兴和生气的样貌，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。

　　（三）说说高兴与生气的事

　　1、卡片联想。

　　（1）说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一齐说）。

　　（2）游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎样样？）。

　　（3）把卡片送回家

　　（4）验证卡片

　　2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。

　　（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎样样？

　　（2）生气时能够做些什么？

　　介绍几种表达自己情绪的方式：

　　（1）能够独自呆一会儿消消气

　　（2）能够对别人说出生气的原因

　　（3）为别人想一想

　　（4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。

　　教师小结：原先每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，就应让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮忙你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

　　（四）做做高兴生气的脸谱

　　幼儿按意愿选取材料制作脸谱。

　　（五）做做高兴的游戏

　　1、幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一齐唱表情歌。

　　2、教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)

　　提问：如果你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会生气？

　　如果小朋友不留意撞到了你，你会怎样做？

　　活动反思：

　　本活动是在创园区特色“幼儿心理健康特色园”的一次尝试活动。活动是追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。想透过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的差异和面临的问题；想透过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。透过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与新资料，由此生成新的教学目标和资料，构成一系列的主题网络。例活动后，幼儿了解了人的两种情绪，认识了高兴和生气的表情，也能根据生活经验来感受体验高兴和生气的事情，但幼儿情绪、情感的培养不是一次活动都能解决的，幼儿还有着以自我为中心，容易生气的倾向，调控自己情绪的潜力很差，于是就生成了“做个快乐宝宝的主题活动”，这样，便使心理健康教育与其它领域的整合式教育走向生成式的、持续发展的、整体性的教育。

　　活动以游戏贯穿始终，充分调动了幼儿学习的用心性和主动性，幼儿在每一个环节中都有用心的体验和主动的学习。例如：手拉手唱着歌去春游，幼儿情绪愉悦，体验群众生活的乐趣，同伴友爱的快乐。

　　幼儿能根据以有的经验用心主动的来寻找“高兴娃娃”和“生气娃娃”，透过找同伴讲述和游戏“点芝麻”使活动面向全体，人人有说的权利，“点芝麻”的游戏深深的——吸引了幼儿，被点到的幼儿在大家叫出名字后有一种自豪感，几个平时不爱说话的幼儿也用心的参与了讲述活动。“送卡片”活动，巩固了幼儿——的经验，幼儿树立了自信心。整个活动为幼儿创设了良好的心理氛围，教师的一个微笑、拥抱，一句夸奖的话时时激励着幼儿，教师和幼儿的平视交流、和幼儿一齐表演唱拉近了老师和幼儿的距离。幼儿制作表情娃娃材料的层次性，调动了每一个幼儿的主观能动性，使每一个幼儿体验成功。

　　这次活动是成功的，孩子不仅仅到达了心育目标的要求，活动还促进了幼儿各种潜力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上还需改善，能够有几张便于群众观看的便于引导的重点大卡片，这样更贴合幼儿的——年龄特点，更能突出重点，解决难点。

　　篇七：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、师述

　　我们来自四面八方，我们有着不同的个性，我们是应着一种缘分走到了一起，组成了一个团结友爱的大家庭。同学们，如今我们这个新的大家庭已经成立一个月了，你对她有什么印象?

　　二、小品

　　年少的你们，渴盼长大，但总是掩饰不了一些幼稚，你们热情似火，但有时也会迷失方向。平时的学习生活中你看到过那些不和谐的因素，与身边伙伴合作演一演。

　　请看下面一组小品，然后对其中的人物行为作出分析。

　　三、讨论小品中的人物行为

　　要求：给三分钟时间讨论，然后进行交流。

　　四、班风、班纪制定活动

　　教师解释“班风”“班纪”，大家集思广益共同制定。包括规章及奖惩措施。

　　五、欣赏歌曲《同桌的你》

　　小学的后三年，我们将携手走过，同欢乐、共甘苦，我们将谱写友谊的乐章，我们是兄弟姐妹，我们是亲密伙伴，若干年后，当我们回首往事时，将倍感温馨;，若干年后，我们会想起亲爱的同学，想起我们的同桌。

　　六、发言：同学之间应如何交往

　　一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。在我们平时的相处中，同学之间有时不免会产生一些矛盾。下面请大家谈谈，同学之间应如何交往?

　　马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。”

　　苏霍姆林斯基说过，只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。

　　与人相处不能只想自己，要想到别人;与人相处要以诚相待，学会谅解。

　　营造温馨、和谐的`人际关系，要靠我们大家共同的努力。

　　温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的。

　　七、才艺大比拼――水果拼盘

　　世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，用我们的眼睛去发现美，用我们的心灵去感受美，用我们的双手去创造美，下面，我们来个才艺大比拼――做水果拼盘。

　　男女生各做一盘，进行比赛。评委将评出冠亚军。

　　请参赛选手说明创意。

　　八、大家谈：怎样为班集体添光彩

　　我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

　　请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

　　活跃是我班的特点，也是我班的长处

　　这是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。

　　快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。

　　但不适宜的活跃也会影响我们的学习，有损我班的形象，因此我们必须把握好一个度。

　　“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。

　　全班一心，众志成城，期待着我班更上一层楼。

　　九、班委竞选

　　拿出你的勇气和信心，锻炼自己，服务班级!四(2)班班干部竞选开始啦!为了进一步树立同学们主人翁的意识，为每位同学提供了一个展示自己才华的机会，让每一个同学都有机会参与到班干部的评选中来，本学期班干部采取“竞聘上岗”。

　　篇八：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、活动主题：“爱国之旅”主题班会

　　二、活动目的：

　　爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。而如今，有太多的人盲目的崇拜外国文化，追随外国文化，渐渐迷失了自我，迷失了那颗民族心。我们希望能借助这次主题班会，培养大家的爱国情操，增强大家的民族意识，唤醒大家的民族魂!

　　三、活动时间：11月3号下午2:00—3:00

　　四、活动地点：原来园1号楼206教室

　　五、活动组织机构：艺术学院艺设2班

　　六、活动对象：艺术学院艺设2班全体同学

　　七、活动流程：

　　1、活动前期：参与人员均要进行及时的排练，在班会开始前，将前黑板进行美化，标上活动主题，材料的准备，相机准备以便拍照留念等。

　　2、活动期间：

　　⑴、朗诵：张静同学则将为大家朗诵一首优美的爱国诗篇。

　　(2)、美声歌唱：由张广达同学以美声的方式唱首爱国歌曲，以此引出本次班会主题----爱国之旅。

　　(3)、相声——伟人事迹：由倪光明和毛志勇同学共同倾情演出的相声：伟人事迹。二人将以诙谐幽默同时又不乏敬重之意的方式向大家讲述伟人的一些事迹，让同学们能更进一步的了解那些过去的人、过去的事。

　　(4)、爱国歌曲演唱：毛_与胡两位同学演唱黄种人、中国心，夏_与李_演唱山歌好比春江水;

　　(5)、诗朗诵情景剧：沈_、舒_、周_、耿_四位同学将一起合作，以诗朗诵的形式表演一场情景剧，体现其爱国情操。

　　(6)、爱国知识竞答：此活动由蒋_、金_同学共同主持，以爱国为主线，向同学们提问关于爱国的知识。

　　(7)、集体签名：艺设2班集体同学以及前来观看的评委老师、学长们在我班制作的爱国单子上签字，表达我们由衷的爱国情怀，以此见证我们那颗炽热的爱国心!

　　(8)、班会结束语：由主持人简洁明了的总结本次班会。

　　(9)、主持人宣布本次班会结束。

　　3、活动后期：

　　(1)、整理教室卫生。

　　(2)、整理班会中拍摄的照片，以图文相结合的形式进行活动总结。

　　八、活动目的：

　　1.为了让同学们知道饮水思源，不忘生命之根的情感，热爱国家和光荣学校的道理。让他们学会热爱学习，以后报答国家。为学校添光增彩。

　　2.为了积极响应学校开展的爱国系列活动，配合学校加强学生的思想道德教育，针对学生的学习主动性不足够，学习班目的不明确的问题，让学生们了解革命先烈的英勇事迹，珍惜现在，珍惜宝贵的青春年华，勤奋读书，并为实现目标而坚持不懈地努力。

　　3.通过这一活动的开展，激发了学生做一名中国人的自豪感，强化了学生民族自豪感和自信心，深化了学生将来报效祖国的雄心壮志。正如今，有太多的人盲目的崇拜外国文化，迷失了那颗民族心。通过这次主题班会活动，培养大家的爱国情操，增强大家的民族意识，唤醒大家的民族魂。

　　九、活动预计费用：

　　教室装饰10元;横幅20元;纯净水10元;材料费5元。

　　十、活动设备：笔记本电脑一台;音响一套。

　　十一、活动的预期效果：

　　通过本次活动希望同学们都对“我爱我的祖国”有一个很好的认识，在以后的学习和生活中能切实做到爱国，爱校，爱家，爱自己。时刻以爱国的先辈们为榜样，铭记我国建国以来的光荣与耻辱，争做一名新时期的好青年。同时，也希望班委们能锻炼到组织能力，促进大家更深一层次的交流，做一名当知无愧的爱国大学生。

　　篇九：心理健康主题班会策划方案范文

　　一、设计背景：

　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　三、活动过程

　　篇十：心理健康主题班会策划方案范文

　　活动目的:

　　通过组织本次爱国主义教育主题班会“祖国——我们成长的摇篮”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。

　　活动内容：

　　1. 整队、唱国歌，宣布班会开始

　　2. 祖国山河知多少知识竞赛

　　3. 文艺表演

　　4. 教师总结，齐唱国歌

　　活动形式：

　　调查、汇报、表演、竞赛

　　活动准备：

　　1.黑板上用红色粉笔书写祖国——我们成长的摇篮

　　2.课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。

　　3.搜集祖国特有文明和近年来重大成就。

　　活动流程：

　　一：教师讲话

　　1.我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!

　　让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。

　　2. 齐唱国歌

　　国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼

　　3. 为在5.12汶川大地震中不幸遇难的同胞默哀三分钟。

　　二.男女主持人对白开场

　　男：起来，不愿做努力的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城

　　女：这曲振奋人心的《中华人民共和国》，激励着我们一代人又一代人奋勇前进。

　　……

　　三.祖国的大好山河，我们知道多少，我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛，以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛，促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。

　　四.我们现在的幸福生活来之不易，不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们，现在请大家回忆过去，演讲英雄事迹。辅导员解释，渲染气氛

　　五.文艺表演，歌唱爱国主义歌曲，抒发爱国主义情怀

　　师：(准备录音机)，大家喜不喜欢唱歌?

　　生：喜欢!

　　师：呀，都喜欢!老师也喜欢。歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。歌唱如此美好的祖国，也希望我们的爱国之情能够通过歌声能够传达到每一个人的心里，你们说好吗?

结尾：非常感谢大家阅读《心理健康主题班会策划方案范文(通用10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！