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初中数学国培送教下乡心得体会范文

作者:韩子墨2024-01-27 07:02:14

导读:初中数学国培送教下乡心得体会范文 (篇1) 通过参加本次活动,我主要在以下两个方面体会较深。 首先是通过三节观摩课使我更加坚定的认为,要想上好一节课,必须要吃透教材。 课前... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  初中数学国培送教下乡心得体会范文 (篇1)

  通过参加本次活动,我主要在以下两个方面体会较深。

  首先是通过三节观摩课使我更加坚定的认为,要想上好一节课,必须要吃透教材。

  课前只有把教材研究透彻,才能设计出好的教学方法,制作出合适的`教学课件,反之,你的教学方法将会偏离教材,把握不好教学的重难点,教学效果也就不言而喻了,三节观摩课的成功已充分证明了这一点,三位教师对教材重难点的把握非常到位,并能根据教材内容进行合理的二次开发和延伸。

  在新课程理念下,目前有很多教师依靠以前的知识而不去深入研究教材,设计适合本班学生特点的教学方法,以至最终没有一个好的教学效果。

  其次,正是因为一些教师始终停留在以前的知识基础之上,不去继续学习提高,才使我又进一步认识到,教师要想不被当今这个飞速发展的时代抛在后面,就要终身学习。

  当今的时代,是知识飞速发展的时代,知识就是力量,由其作为一名教师,如果没有丰富的知识底蕴,又怎么去培养新世纪的合格人才呢?我们只有养成终身学习的习惯,保证自己的知识始终是先进的、丰富的,在教学时才能厚积薄发,游刃有余。

  总之,时代的发展逼迫我们必须学习,新课改要求我们必须学习,只有学习、学习、再学习,我们才能不断提高,才能培养出合格的人才,才能无愧教师的光荣称号和使命。

  初中数学国培送教下乡心得体会范文 (篇2)

  音乐送教下乡的教学方法与教学手段呈现出较大的变化。老师们在教学中克服了简单的问答式,积极地探索运用观察、讨论、实验、感悟、表演等多种方法的运用,增强了教学的效果。

  一、队伍得到锻炼,新秀脱颖而出

  在这次活动中,我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高,如实验小学的苏春建、第二小学的凌阿丽、第三小学的张晨光、王晋芳、水村小学的卫海平、町店小学的常晋芳等老师,他们组织的课堂比较活,与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印,另一方面说明青年教师肯学习,进步快。因此,我们从中看到了希望,同时也看到了“老教师”面临着新理念的挑战。

  二、主要问题及努力方向:

  1、部分教学能手不会说课,把说课等同于说教案或说教学流程;一些教师提交的教学设计不规范,有的甚至交的是教学实录;一部分年青教师对教材的深度把握不够,对教学理念钻研不深,只注重形式,花样多内在少;部分教师的空洞,答辩“文不对题”答非所问。

  2、一些兼职教研员的评课不能做到“以精辟的理论说服人,以精彩的案例感染人”,面面俱到,泛泛而谈,没有价值。

  3、个别学校不能很好地组织老师们抓住机会积极参与观摩研讨活动。

  总之,本次活动的开展,在广大教师中掀起了学课标、用课标的热潮,营造了相互学习与交流的氛围,优化了教育教学工作,对我县的教育科研工作起到了一定的促进作用。

  初中数学国培送教下乡心得体会范文 (篇3)

  我们有幸观摩了两位经验丰富老师不同风格的课程。收获颇多,受益匪浅。因为有随时记录工作和生活的习惯,特将观课新得体会记录如下:

  我校李小乐老师授课内容虽三年级课程,为了准备好这堂课,认认真真试课修改,李老师的课堂充满激情,通过游戏和老师良好的引导,师生互动热情,上课效果很好。孩子们在愉悦中学习。

  王一芳老师上课又是另一种风格,课程全英文授课,我一开始都替王老师捏一把汗,这里农村的孩子能接受的了吗,能理解老师的指令吗?渐渐我的疑虑就被打消了,慢慢地,孩子们就适应了这种授课模式。在王老师的引领下,孩子们自我尝试去表达的机会较多,大量的进行了听、说的输入和输出,个人能力得到极大扩展。

  听完两节课精彩的课,深刻感觉到:孩子如那海绵,它的吸水性是极大的。关键看我们老师怎样去引导和塑造他们。课后主动跟王老师交流,原来王老师是一位爱看书,爱思考课例,并有外教工作经验的老师,怪不她的课堂让人耳目一新,通过王老师的履历,让我想起一句话:你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,遇到的人。

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