导读:英语名师教研的心得体会 篇1 本节课教师采用了 “任务型”教学途径进行教学,本篇阅读文章是老版英语教材当中的一片文章,题目是《The lost book》。 首先,教师采用听一段与本节课... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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英语名师教研的心得体会 篇1
本节课教师采用了 “任务型”教学途径进行教学,本篇阅读文章是老版英语教材当中的一片文章,题目是《The lost book》。
首先,教师采用听一段与本节课阅读文章相关联的录音,让学生猜测对话发生地点(library)、人物(girl)、事件(return…to)、很自然的导入到了本篇阅读课的教学中。在师生关于这个听力材料一问一答的过程中,也引出了本节课阅读中的关键词汇,教师引导学生了解其含义,并板书关键词汇扫清阅读障碍。这种方法不但对本节课的教学起到很好的铺垫作用,同时也激起了学生们学习兴趣。
其次,本节课的教师由浅入深地设计了三个主要任务:首先教师出示图片,让学生们猜测这篇文章的内容;其次,教师让学生们先不要阅读文章的末尾,猜测这篇文章的结尾How did her lost book return to the library ?最后,教师设置情境:来自于澳大利亚的同学要在我们学校学习,对于这些只懂很少汉语的同学来说怎么能到图书馆看书呢?用英语设计libray rules。实践证明,有思考性的“情景”练习是英语教学中训练学生创新思维最有效的手段之一。因此,本节课的教师在教学过程中注重巧设练习,从生活实际出发,设计了一些开放性的情境,这样不仅可以开发学生的思路,发挥学生的潜在学习能力,还能培养学生的创新素质和学习兴趣。
其实,本节课的每个任务均有较充分的信息资料输入,有帮助学生们完成任务的一系列活动设计和指令。在实施任务的过程中,活动形式多样,既有双人活动,又有小组活动,既有课内活动,又有课外延伸活动,既有口头任务,也有笔头任务,有效地培养了学生合作式学习和探究式学习的精神。活动内容促进了学科间的渗透和交融,使知识的学习与能力的培养结合起来。
最后,本节课的教师非常重视对学生的肯定与表扬,采用多种、及时的鼓励方式,激发了学生的学习兴趣,帮助学生树立了信心,促进了情感的发展。
英语名师教研的心得体会 篇2
今天教研室赵xx老师来校进行教学指导,新调入教师张贺新上了一节对话课。作为包学科人员,我和所有英语老师一起学习着收获着。
通过课堂观摩、英语教师的评课交流和赵老师的培训指导,使我对英语教学有如下思考:
1、小学英语教学的一级目标是培养兴趣。兴趣是最好的老师,英语作为一种语言,是交流表达的工具,与其他学科有很大不同。英语课堂应该成为交流的课堂,表达的课堂,活动的课堂。教师要创设丰富的情境,多样的方式,引领带动学生走进英语王国,使他们参与其中,学在其中,乐在其中。
2、英语教学要扎实,盯住每一个教学环节。低年级听说读,高年级的听说读写要落到实处,使学生会听,会说,会读,会写。教师授课不仅要备教材,更要拓展教材,特别是对话课要和旧知有机整合形成一个整体,不能脱节,教师要创设现实的对话情境让学生交流表达,自然将新旧知识有机融合。
3、英语老师要动脑筋采取措施提升教育教学质量。我校英语教师专业素质较高,但大容量教学给质量的提升增加了难度。面对现实,赵老师给了很好的建议,例如给学生分组,分大组,分小组,老师考大组长,大组长考小组长,小组长考组员,这样层层把关,各负其责,形成考评激励机制。再如采取组长轮换制,让不同学生都得到均衡发展。总之要提升教学质量,关键要激励调动学生,以生为本,自主学习,光靠教师一个人的力量是远远不够的。
4、加强教师间的交流协作。同组教师日常要加强集体备课,常态研究,年轻教师主动向老教师请教,老教师热情引领青年教师,实现共同提高,和谐发展的目标。把每节课都当成研究课去上,向备课要质量,向课堂要质量。
万丈高楼平地起。只有认真备好每一节课,扎实上好每一堂课,及时做好每一次辅导,英语教学质量才能稳步提高。
英语名师教研的心得体会 篇3
三月十日我参加了县英语教研员培训,会议时间为一天。这一天的学习时间带给我的不仅有收获,还给我留下了深深地思考。下面我就把我学习的一点体会总结一下:
感悟:
一、王主任讲话中的感触。
大会的第一项是县教研室王主任总结过去一年的.得失。从王主任的讲话中,我了解了作为一名英语教研员索要担负的责任。
1、教研员要担起英语教学质量提高的重任。要指导教师运用好教学策略,抓实、抓好常规教研,培养学生良好的学习习惯、行为习惯。
2、要明确责任,扎实工作,着力提高英语教师的教育教育教学能力。督促教师做到8个精心。教研员自己要做到主动工作、创新工作、团结协作。
二、李艳红老师典型发言的感触。
听了李艳红老师的典型发言,我为二小的团结感动,羡慕他们优良的研讨氛围。特别是他们的集体备课形式让我记忆深刻。发挥集体力量集中讨论,完成预设教案,经过上课实验后,在讨论研讨,反思评课形成二次教案。这些活动听起来简单,但他们背后付出的心血我们很难知道。
三、听课感触。
下午,我们集中听了一节研讨课。讲课的是一位新教师,从这位老师身上能看到所有新教师的影子。也找到在以后在指导教师或自己上课时应注意的问题。
1、注意任务型活动的趣味性和全员参与性。
2、注意学生综合运用语言能力的培养。
3、注意自身口语、肢体语言的运用。
反思:
经过一天的学习,我在收获的同时也深深的陷入了反思。反思我一年以来的英语教研工作,虽说也取得了一定的成绩,但仍有很多不足。
1、作业教学还不尽完美。我校的英语作业只是在作业本上布置了简单的题型。在以后的工作中,我准备除了作业本外,再设计一套课堂达标作业。尽量使作业教学有实效性。
2、学生养成教育差得不够。学生拥有良好的学习习惯和行为习惯,是学习成绩提高的保证。在下一步工作中,我准备设计一项学生常规检查表,以督促教师对学生常规检查的培养。
3、教学质量还不是很高。教师的课堂质量是教学质量提高的关键,在以后教研工作中,我要把提高教师的课堂教学,打造高效课堂放在第一位。努力提升自身素质,能对我校英语教师有所帮助。
4、教研活动仍缺乏实效。好的教研活动是英语教师提升的平台。我打算在今后的教研活动中,加强互动研讨。利用好订购的优秀光盘,学习优秀教师的口语、活动设计等,优化自己的课堂教学。
结尾:非常感谢大家阅读《英语名师教研的心得体会(推荐3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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