学生行为规范养成教育提升月活动实施方案(分享8篇)

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　　篇一：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　深化改革改开放再出发，纪念新中国诞辰__周年，坚决打赢“三大攻坚战”，20__年注定又是一个“极不平凡”的中国年。新时代，实现民族复兴强国目标，人人更当立足平凡，践行文明，只争朝夕，努力奋斗，争做追梦人。为了进一步加强师生的文明礼貌意识，培养学生良好的行为习惯，创造良好、和谐的育人环境，巩固省级文明校园创建成果，并积极投身创建全国文明校园和全国文明城市的活动中去，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，以文明实践活动为抓手，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，促进良好校风的形成，促进学校和谐发展，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“规范学生行为、提高文明素养、创建文明校园”为指南，以培养新时代追梦人和建设现代名校为目标，践行社会主义核心价值观，弘扬跨越时空的井冈山精神，全面提升学生的文明素养。为争创全国文明校园、创建全国文明城市做出应有的贡献。

　　二、活动主题

　　奋进新时代，争做追梦人

　　三、活动目标

　　1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明、行为更规范、纪律更过硬。让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会自控、学会发展。

　　2、通过强化训练，使全体学生形成良好的行为、生活、学习、心理和安全习惯，做快节奏、惜时间、高效率的风行少年。

　　3、培养梦想好、习惯好、品德好、身体好“四好”好少年；打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师队伍；营造绿化、净化、亮化、文化“四化”好环境。

　　三、活动领导小组

　　文明教育月活动设领导小组。

　　组长：____

　　副组长：____

　　成员：全体行政人员、年级副主任和班主任

　　领导小组下设办公室，负责活动的日常工作。由____兼任办公室主任，____、____、____任副主任，各年级正副主任为成员。

　　四、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）

　　1、开学第一次国旗下的讲话，学校领导作“文明教育月”动员讲话。（团委__月__日）

　　2、“寒假收心”主题班会，寒假社会实践成果展示与评比，以“新起点，新跨越”为主题，召开“寒假收心”主题班会。（__月__日班会课）

　　3、__月__日班会课，各班围绕“奋进新时代，争做追梦人”主题召开文明教育月动员会，观看文明礼仪教育视频，学习本方案及配套方案。对照《日常行为规范》、《中小学生守则》和《__中学学生一日活动常规》，组织学生讨论存在哪些不文明习惯，对照他人，查摆自己，拟定《班级文明公约》。（各班级）

　　4、要向全体同学发出“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲规矩”倡议书。（团委）

　　5、学校更新“星光大道”和校园文化，年级“每月之星”评比展示，班级出一期以“奋进新时代，争做追梦人”为主题的黑板报，各班更新走廊文化墙，阐释中国梦、个人梦（保留社会主义核心价值观图片和每月之星公示图片），政务处组织开展主题板报评比。（政务处、年级、班级）

　　6、校园广播站要设立专栏广播进行宣传。（团委）

　　7、开展“文明校园共建，文明成果共享，我为文明校园献一策”活动。（政务处）

　　8、发布《关于加强文明教育的通告》。（政务处）

　　第二阶段：实施整改阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）

　　1、一规范：规范学生仪容仪表。抓实学生仪容仪表，塑造学生良好形象。（政务处、值周组）

　　（1）学生进出校园必须穿着校服。值周组每天进行检查通报并予以班级量化扣分。

　　（2）对照《__中学学生发型标准》，学生修剪发型，班主任督促落实到位，年级、值周组予以检查。

　　（3）严禁学生佩戴金银饰品、严禁学生穿高跟鞋、拖鞋上学。

　　2、两拒绝：持之以恒抓好两拒绝活动（政务处、保卫处）

　　继续强化拒绝学生带手机和白色垃圾进校园，对顶风违纪的学生交政务处严肃处理。具体处罚办法另发。

　　3、三禁止：重点开展三禁止整治活动。（保卫处）

　　禁止骑电动车、摩托车上下学，禁止在校园周边无证无照经营的摊点、商店购买食品，严禁校园内骑车专项整治活动，争做文明学生。对顶风违纪的学生交政务处严肃处理。具体处罚办法另发。

　　4、四强化：继续强化跑操、午休、就寝和学生综合素质评价。

　　（1）强化跑操：通过体育课进行严格训练，平时值周工作组进行评比，对后进班级要求再进行强化训练。让跑操成为磨砺坚强意志、发挥团队合作、点燃青春激情的有效形式。（政务处、教务处和值周组）

　　（2）强化住校生管理：强化住校生晨操、午休、就寝、寝室文化内务和周末管理（政务处、年级组、值周组）

　　①晨读跑操由值周工作小组每天检查评比，并予以班级量化扣分。

　　②继续抓好午休。由值周工作小组检查登记，对不按时午休和午休期间违纪的学生交政务处严肃处理。

　　③强化就寝管理。对10：25未进入寝室接受检查，10：30熄灯后闲聊、玩手机等违纪行为由值周工作小组登记名字，责成学生跑步，并交政务处严肃处理。

　　④抓好寝室内务整理和文化布置，打造星级宿舍。对照《星级宿舍评比标准》，组织宿管老师、寝室长对寝室文化和内务卫生管理进行每日检查、评比、公示、整改、提高。

　　⑤强化周末住校生的管理。周六晚上或放假前一天各班主任（班干部）要将填好的《住校生周末放假去向登记表》交到年级办公室和宿管员。周六上午、周日整天或国家法定节假日期间，未回家住校生必须严格按学校要求参加晨操、早读和自习。周六晚6：30住校生必须在教室自习或开展有益活动，10：00回到寝室就寝。住校生在教室自习情况由年级安排值日人员检查，就寝由值周师生和宿舍管理员进行检查。对违纪学生及时登记并报政务处进行处理。通学生周六晚到校一定要申请并经年级同意报保卫处备案方可进入。

　　5、整治违禁物品进入校园。（保卫处）

　　在上学期违禁物品进入校园整治已开展宣传发动和自查自纠的基础上，由保卫处牵头政务处、各年级、宿管老师等核查学生携带违禁物品进入校园情况，发现一起，处理一起，

　　6、开展“文明遂中，志愿同行”学雷锋志愿者活动。（团委）

　　发动学校志愿者社团及各班志愿者小分队，开展阳光助残、金晖助老、关爱留守儿童、“文明交通”劝导、保护“母亲河”等形式多样的志愿服务活动，推动我校把弘扬雷锋精神、开展志愿服务作为创建文明校园的重要内容，推进学雷锋志愿服务制度化常态化，强化社会的责任意识和奉献意识，营造向上向善、德行天下的良好风尚，

　　7、加强法制建设和诚信体系建设。（政务处）

　　提高全体师生的法律意识，遵守诚实守信的道德规范，践行社会主义核心价值观（学生必须背诵24字的社会主义核心价值观内容）

　　8、加强主题班会和国旗下讲话管理。（政务处）

　　优化主题班会设计，完善主题班会观摩，细化评比标准和流程。制定国旗下讲话主题和评比方案，由政务处负责实施。

　　9、发挥学生校长助理作用，在校园设置志愿者监督岗。（团委）

　　发挥学生校长助理作用，设置志愿者监督岗，定岗、定人、定教学区，对学生常规全方位管理。老校门和校园内设置文明监督岗，高一文明志愿者负责新、老校门执勤监督（早中晚餐各三名同学），主要监督管理学生仪容仪表、携带白色垃圾、校园内骑车、交通引导等不文明行为；高二文明志愿者负责校园内执勤（按点派人），监督语言不文明、乱扔垃圾、校园内骑自行车、乱停自行车等不文明现象；新校门路口设置交通志愿者，由高三志愿者负责（放学时段每次4人），引导学生有序安全过马路、人行横道等。

　　10、结合新高考学生综合素质评价实施意见，完善《__中学学生综合素质评价实施方案》，设计印发《学生成长手册》，发挥学生综合素质评价工作对学生成长的导向和激励作用，多维度评价学生，用发展的眼光、欣赏的角度评价学生。（政务处）

　　第三阶段：总结表彰阶段（20__年__月__日—20__年__月__日）

　　1、评选优秀志愿者，引导和激励更多的青年志愿者，并带动其他志愿者参与志愿服务。（团委）

　　2、评选文明寝室、星级寝室和优秀寝室长。（政务处）

　　3、评选班级“每月之星”和年级“每月之星”（年级、班级）

　　4、召开全校班主任会，总结表彰本次活动中的获奖集体和个人。（政务处）

　　五、活动保障

　　要求全员参与，构建文明教育的长效机制。在校长室的统一领导下，由相关处室具体负责实施，各部门通力协作。班主任及全体教师要全力配合，家长、学生共同参与，形成三位一体的文明教育机制。

　　1、班主任是主力军

　　要继续加强班主任队伍建设，发挥班主任的主导作用，让班级成为文明教育的主阵地。班主任一定要切实加强管理，耐心教育，积极引导。要利用晨会课、主题班会等时间扎实开展好行为习惯文明教育活动。

　　2、任课教师是参与者

　　学校德育工作要形成合力，任课教师应该从一个德育的旁观者转变为参与者，主动参与德育管理。办公室要制定教师日常行为规范，请老师们作好榜样。任课教师要切实做到管教管导，要让课堂要成为文明教育的主渠道。

　　3、家长是合作者

　　建立学校、年级、班级三个层面的家长委员会，充分发挥家长在学生教育中的重要作用。每个班级必须建立家长微信群或QQ群，方便家校联系，及时把学校的工作要求告知家长，请家长配合学校的管理工作。逐步成立家长志愿者组织，探索家长直接参与学生管理的新模式。

　　4、值周工作是关键

　　值周教师切实履职，要加强巡查力度，认真监督，发现不良行为及时批评教育，并及时报政务处对违纪学生进行纪律处分。

　　5、自我管理是方向

　　加强志愿者队伍建设，发挥学生会和班干部作用，提高学生自我教育、自我管理能力，由团委负责实施。

　　（1）发挥学生校长助理作用，学生校长助理每周归类跟分管校长反映。

　　（2）设立文明监督岗，选聘文明监督员，利用好学生管理资源，监督不文明现象，切实做好学生自主管理工作。

　　（3）充分利用宣传栏、黑板报、校园网等宣传途径，设立曝光台和文明之窗，奖优罚劣，促进活动的深入开展。

　　（4）要培养典型，以点带面推动。大力宣传“年级每月之星”、“优秀志愿者”，发挥示范带头作用。

　　6、井冈山精神等红色精神为支撑

　　创建文明校园，争做文明学生，需要弘扬跨越时空的井冈山精神，以井冈山精神等红色精神为支撑，坚定理想信念，磨砺坚强意志，发扬吃苦精神，养成良好习惯，实现更大胜利。

　　7、教育惩戒相结合

　　加强对违纪、违规学生的处罚力度。对违纪学生参照《__中学关于加强手机、校园骑车管理的规定》等规定处罚。活动期间各项检查评比标准依据班级工作量化考核细则，并与班主任工作考核挂钩。

　　篇二：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　为进一步全面提升学校学生思想政治工作质量，强化学生自我管理机制，促进学生日常文明行为规范养成，切实营造积极向上、文明健康、和谐稳定的校园育人环境，以实际行动和优异成绩迎接和庆祝建党__周年，学校决定开展大学生“文明行为规范创建月”主题活动，结合我校学生综合素质培养方案的有关规定，现制定本实施方案。

　　指导思想

　　以____思想为指导，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高大学生思想政治教育工作的针对性、实效性。

　　活动主题

　　厚德端行知荣辱文明修身树新风

　　目标任务

　　以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立新时代大学生的良好形象和风貌。

　　具体安排

　　本次教育活动时间__月__日-__月__日，分为宣传学习、清理整顿、总结三个阶段。

　　（一）宣传学习阶段

　　各学院要结合实际，制定出切实可行的大学生行为规范养成教育具体实施方案，切实完成召开学生动员大会，做到覆盖全员，启动大学生日常行为规范养成教育系列活动。

　　1、通过年级会、班会认真组织学生学习《高等学校学生行为准则》和《__工业大学学生文明行为守则》，要让每一位同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，进一步提高学生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范。

　　2、开展“厚德端行知荣辱、文明修身树新风”主题宣讲活动，选取“双十佳”大学生、“文明大学生”、“道德楷模”等典型，在学院开展主题宣讲活动，充分发挥榜样作用，引导学生学会自我约束。

　　3、根据活动主题，组织主题团日、党日活动，扩大教育范围，继续深化教育成果。

　　4、通过学院官网、微信公众号、宣传板、宣传栏等渠道，大力宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　请各学院__月__日前上交《学院行为规范创建活动月实施方案》及创建活动月系列活动图文宣传等影像资料给学生管理科。

　　（二）清理整顿阶段

　　各学院参照本实施方案，在前一阶段工作的基础上，从各自工作实际和专业特点出发，将正面宣传教育与学生自我约束相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，让每位学生懂得树立良好的文明形象、养成规范的文明行为。

　　整顿范围如下：

　　（1）校园公共场所行为：包括公共场所吸烟、男女交往不得体、衣冠不整进出教学区、乱丢乱扔、破坏校园公物、在教学区用餐等现象；

　　（2）课堂秩序：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、各种涂鸦等不良行为；

　　（3）学生宿舍行为：包括寝室卫生、就寝秩序、夜不归宿、有违规使用大功率电器及宿舍管理规定的执行情况等方面；

　　（4）食堂就餐行为：包括浪费粮食等现象；

　　根据以上内容进行逐一清理和整顿，继续加大对大学生行为规范养成教育力度，努力创新教育形式，进一步提升教育效果。

　　（三）总结阶段

　　各学院在开展大学生行为规范养成教育活动时，要注重文字与影像资料的收集和整理，认真总结经验，树立典型。

　　工作要求

　　1、各学院要高度重视、加强领导。根据本活动方案的具体要求，成立大学生行为规范养成教育工作小组，由学院主管学生工作副书记为第一负责人，成员由全体辅导员及主要学生干部组成。

　　2、加大宣传、广泛动员，通过学院微信公众号、宣传橱窗、班会等多种形式将教育活动宣传到每一个学生。

　　3、精心策划、注重实效。各学院要结合实际，制定切实可行的实施细则，把大学生行为规范教育做实做好，狠抓落实，切忌走过场，搞形式主义。

　　4、加强检查、监督。各学院要加强文明行为规范的监督检查工作力度。定期深入宿舍、班级等公共场所进行定点、定期监督检查，集中开展专项检查监督和治理活动。

　　篇三：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　为了严格学校管理，狠抓学生日常行为规范的养成，进一步优化良好的校园风气，根据学校工作安排，学校决定在__月份开展以培养学生良好行为习惯为主要内容的“行为规范养成教育月”主题活动。结合我校德育工作现状，借鉴优秀经验，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。我们坚持贴近学生、贴近课堂、贴近家庭、贴近生活、贴近社会的原则，从大处着眼，从小处着手，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。

　　二、活动主题

　　守规范从我做起，好习惯伴我成长

　　三、活动目标

　　在以往抓养成教育的基础上，组织学生学习《__高中学生日常行为规范》的相关要点，进一步从文明礼仪、卫生习惯、安全习惯、学习习惯、勤俭节约习惯等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，并以此建立我校养成教育的长效机制，树立良好校风。

　　四、行为规范养成内容

　　第一个方面：日常行为规范

　　第二个方面：“五带”、“六个零”、“六比六看”

　　五、措施和步骤

　　一动员自查阶段

　　利用宣传栏、广播站进行宣传，班级在学校动员的基础上要召开教育主题班会，以多种形式对学生进行教育。自查本班存在的各种不良行为习惯，并分析产生的原因，制定整改措施，成立以班主任领导的不良行为习惯整顿小组要求有措施、有名单，督促整顿措施落实。并做好教育记录。

　　二检查提高阶段

　　各年级、各班主任要对通报出的各班级不规范的行为进行重点纠正，必要时加开专题会进行再学习。

　　三总结反思阶段

　　1、学习结束后，学校、班级和个人要进行全面总结，学生要总结个人对活动的认识，思想上有哪些提高，在行为上有哪些进步，还存在哪些问题，存在的问题的根源及今后努力的方向，并以书面交给班主任。班主任主要总结整体活动情况，如好的经验体会，先进典型存在的不足及今后开展行为习惯教育的思路和措施，并于__月__日将总结上交政教处。活动结束后，学校根据学生及班级量化情况召开总结大会，对年级表现突出的班级进行表彰，表现较差的进行通报。每个年级按一二三等奖评选文明班级计入班级量化分数。

　　2、对存在的突出不良行为的学生个人，学校将与家长进行沟通，共同进行帮扶教育，严重的将依据校纪校规予以处理。

　　六、整顿要求

　　各部门要按照整顿内容深入细致地做好学习工作，统一思想，提高认识，突出重点，合理安排，注意实效，巩固提高。使学生干部、班主任及其他管理人员都能起模范带头作用，并主动配合学校、班级做好教育，确保学校的安全、稳定、文明、和谐。

　　篇四：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　指导思想

　　为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，按照__教发[20__]__号《关于开展中小学、幼儿园“文明习惯养成月”活动的通知》，结合我校“三五八”德育教育工作，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。

　　实施目标

　　从__月__日至__月__日，利用1个月的时间分别进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯、健体习惯、安全习惯、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。

　　活动主题

　　养成好习惯、行为守规范——从我做起、从身边的小事做起。

　　活动领导小组

　　组长：____

　　副组长：____

　　组员：____

　　七年级：____及其他任课教师。

　　八年级：____及其他任课教师。

　　九年级：____及其他任课教师。

　　活动时间及活动重点

　　第一周：文明习惯抓礼仪

　　第二周：卫生、生活习惯抓保洁

　　第三周：健体习惯抓“两操”

　　第四周：学习习惯抓“三读与课外学习”

　　第五周：安全习惯抓交通

　　实施细则

　　文明礼仪养成教育

　　举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。

　　1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语，讲普通话。

　　3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢向别人请教，态度要诚恳。

　　4、诚实守信，乐于助人。

　　5、尊老爱幼，尊敬师长。不随意在外住宿或留宿他人。

　　6、自觉树立法律意识，规则意识和社会公德意识。

　　7、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

　　8、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

　　9、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。

　　10、进入教师办公室要喊“报告”，待老师应声许可方可推门进入。

　　卫生、生活习惯养成教育

　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

　　1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。

　　2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。

　　3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　4、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　5、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。

　　6、按学校时间表要求进行作息。按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。

　　7、不吸烟，不喝酒。

　　8、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。

　　9、坚持佩戴校徽，衣着整洁。

　　健体习惯养成教育

　　1、集合队伍时下楼要有序安静，保证安全，做到快、静、齐；

　　2、做操过程按节拍做，动作规范；

　　3、态度认真，无说话、嬉笑、打闹现象；

　　4、做操结束后，体育委员或值周班干要整队静候班主任布置、点评；

　　5、无客观原因，宿舍、教室内不留人。

　　学习习惯养成教育

　　良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

　　1、上课时间宿舍封楼，每位同学必须前去上课。特殊情况须办理请假手续。

　　2、有事办理请假手续，不旷课，不迟到，不早退。

　　3、课前要预习，积极完成各科《导学案》，准备好学习用品，静待老师上课，学会带着问题听课上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

　　4、坚持讲普通话；坚持每天练字。

　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　7、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

　　安全习惯养成教育

　　安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车、不乘坐不安全车辆。

　　2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

　　3、不进入在建工地范围宿舍内不得存用或者使用明火，不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。

　　4、不准坐在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼

　　梯等处追逐打闹。

　　5、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，

　　用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。

　　6、未经学校或家长同意，不能私自外出、外宿。严格请假制度。

　　7、放学时，要当心来往车辆，注意交通安全。

　　8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

　　9、不得听从和尾随不认识的人离开学校或家庭。

　　10、不吸烟不喝酒，未经老师批准不搞聚会。

　　11、注意保管好个人贵重物品。

　　12、按时就寝，中午午休时间不允许在教学区逗留，晚寝按时到宿舍，不许在校园闲逛。

　　工作措施

　　1、全校教职工要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。

　　2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言-行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。

　　3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识；“比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练；“纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

　　实施步骤

　　1、__月__日—__日启动仪式

　　2、__月__日——__日召开主题班会公开课（抽签决定两个班次），各班上交班会材料主要内容和过程，A4纸打印或手抄。提前准备：提前准备班会内容、形式。

　　3、__月__日——__日开展日常行为规范养成教育。我们把基本道德规范概括为：

　　“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

　　“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带向社会。

　　“四比四不比”：不比父母比自己，不比阔气比大气，不比吃穿比学习，不比基础比努力。

　　“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、墙壁无脚印、草坪无践踏、出言无脏话。

　　4、从开学第一天抓起，贯穿全学期。树立典型，以点带面，培养学生做人的尊严感、道德感、责任感，培养学生学会做人，学会做事，学会学习，学会生活。提高学生的适应能力和生存能力，培养学生健全的人格__月__日——__月__日完成一期“养成教育活动月”的班级黑板报。

　　5、__月__日进行综合考评，评出活动优胜班级。

　　行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。希望全校师生统一认识，积极行动起来，从自身做起，从小事做起，从点滴做起。各班主任在工作中要注重规范细节，从严要求，务求实效，创造性地开展此项工作，为培养学生良好习惯，奠定一生发展基础，为创建和谐文明、健康向。上的校园环境而不懈努力。

　　检查评比与学生养成教育评价

　　一、班主任进行检查。

　　二、学生会组织检查。

　　三、值周领导组织检查。

　　四、德育处组织检查。

　　学校在“养成教育月”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。

　　1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期“三好学生”或“文明之星”。

　　2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。

　　3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。

　　4、家校联手，利用家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。

　　5、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。

　　篇五：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　为进一步优化育人环境，把建设优良学风落到实处，充分发挥课堂、宿舍育人阵地的重要作用，扎实推进学院“一站式”学生社区综合管理，按照党委学生工作部工作部行为养成质量提升月要求，结合学院实际情况，特此制定最美青春在理学——理学院“行为养成主题教育月”系列活动方案。

　　系列活动分为六部分，针对宿舍、晚自习、课堂、课后活动等多方面展开，活动于__月初开展，为期一个月。

　　（一）“最美寝室在理学”评比

　　为把建设优良学风落到实处，把握学生生活学习重要阵地，紧抓寝室质量，培养学生良好的生活习惯，将宿舍作为行为养成提升的重要环节，特开展“最美寝室在理学”评比。

　　1、行为养成阶段：

　　（1）全体本科生、研究生参与本项活动。

　　（2）学工办从基础入手，严抓近寝室卫生，以年级为单位制定考核计划并分年级对寝室卫生进行排查，重点排查违章电器、寝室卫生、床铺整洁问题，为学生养成良好行为习惯打下基础。

　　（3）鼓励学生打造学风好、氛围浓，寝室同学互帮互助，互相监督的良好寝室环境。严禁学生在寝室聚集打游戏等不利于学风建设的现象出现。

　　（4）鼓励学生在符合学校规章制度、符合主流价值观的前提下合理改造寝室，打造“特色寝室”。帮助学生养成良好审美情趣，培养兴趣爱好，助力行为养成。

　　（5）该阶段即日起开展，于__月重点落实，后续由理学院学工办联合新生助导、学生权益部进行不定期抽查。

　　2、考核表彰阶段：

　　（1）学工办根据日常查寝工作，结合实际，整理评选出“最美寝室”并授予表彰。

　　（2）新闻中心配合学工办收集“最美寝室”素材，通过学院官微进行宣传展示，鼓励其他寝室进行学习。

　　（3）该阶段结果将作为学期评奖评优重点依据，寝室考核不通过的同学或寝室将记录诚信档案并扣分。

　　（4）该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作。

　　（二）“最美课堂笔记在理学”评比

　　为提高课堂效率，帮助学生完善知识构架，帮助学生养成及时记录课堂知识，课后整理笔记的优良习惯，特开展“最美课堂笔记在理学”。活动要求：

　　1、行为养成阶段：

　　（1）学院全体本科生、研究生参与本次活动（__、__级重点参加），要求以班级为单位，开展主题班会、经验交流会等形式展开讨论交流，学习探讨课堂知识高效吸纳方式。班级范围内征集“优秀笔记”（每人至少一份），通过班内自评推选出“最美笔记”作品，数量不限。

　　（2）学习部跟进落实班级活动开展细则，深入课堂，把关学生课堂状态，将行为养成切实落在基础课堂上。学工办保证每日开展查课工作，记录学生课堂状态，督促学生养成整理笔记的习惯，对课堂状态差的学生及时进行点对点沟通，有效把握学生课堂质量行为养成进度和整体效果。

　　（3）以上内容均要求保留工作记录和图文素材，配合后续新闻中心官微推送及作为学生评奖评优等各项评定凭证。

　　（4）该阶段即日起开展，为期两周，于__月__日前完成基本工作要求。

　　2、考核表彰阶段：

　　（1）活动展开过程保留图文素材，同各班推优“作品”统一上交至学工办，新闻中心配合进行官微推送，易班配合易班平台转载。

　　（2）学工办整理审核前期工作内容，结合班内活动展开结果和查课记录对各班上交作品进行进一步筛选或补充，配合进行不定期复查，最终评选出理学院“最美笔记”，授予表彰。

　　（3）新闻中心全过程跟进记录，保证每一环节都能在推送上体现。

　　（4）该阶段工作于__月__日开始，为期一周，于__月__日前完成所有评选表彰及推送工作。

　　（三）“最美小讲师在理学”评比

　　为提升学院学风建设，渲染良好学习氛围，提高学生学习积极性，推动__级晚自习有效开展，帮助学生更好地沟通交流学习方法，特开展“最美小讲师在理学”评比。

　　1、行为养成阶段

　　（1）20__级本科生重点参与该项活动。其他年级本科生及研究生自愿参加。

　　（2）学工办、学习部深入晚自习，结合实际开展各项“沙龙”活动，培养学生自学能力，提高学生学习的主观能动性，挖掘学习效率高、基础扎实、思路清晰的“小讲师”，也可通过班内推选，同学推荐等多种形式发现“小讲师”，树立模范作用，促进良性竞争，形成良好学习氛围。

　　（3）展开学习经验交流会或开展主题班会，邀请“小讲师”进行经验分享，开展交流讨论。（可于最美笔记评比同时进行）

　　2、考核表彰阶段

　　（1）收集素材，新闻中心以及学习部跟进，通过访谈等方式撰写“小讲师”个人资料，学习方法、心理历程等相关素材，配合官微推送对其进行宣传。

　　（2）学工办结合实际对“小讲师”授予表彰。

　　（3）该阶段于__月__日开始，为期一周，于__月__日前完成所有评选表彰及推送工作。

　　（四）“最美学习之星在理学”评比

　　为督促学生行为养成提升，养成良好的学习习惯，充分提高时间利用率及学习效率，掌握学习方法，特开展“最美学习之星”评比。

　　1、行为养成阶段

　　（1）全体本科生、研究生参与该项活动，

　　（2）学工办跟进学生各项考试后续工作，如20__级本科生高数章测、期中考试、__、__级四级模拟成绩等。做好各项成绩统计整理，关注学生动态变化，及时沟通交流，形成“院级-班级-个人”网络，从结果反推过程，针对不良趋势及时进行调整改进。

　　（3）学生针对自身学习情况制定个人计划，针对不足进行及时调整改进，可以以寝室为单位或几人自由组合形成学习小组，互相督促监督。

　　（4）该阶段即日起开展，于11月重点落实，后续由学工办继续监督管理。

　　2、考核表彰阶段

　　（1）学工办依据各项测试成绩。综合实际表现授予学习优异或进步较大的学生相应表彰。

　　（2）新闻中心配合学工办进行官微推送。

　　（3）理论上，该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作，可按实际情况，如期中考试等因素进行调整。

　　（五）“最美随手拍美图微视频”评比

　　为助力学生行为养成提升，培养学生健康的审美情趣和发现美的眼睛，帮助学生在学习之余培养良好的兴趣爱好，做到劳逸结合，特开展最美“随手拍”美图微视频评比。

　　1、征集阶段

　　（1）面向全体本科生、研究生征集随手拍下的美图和微视频，图片和微视频内容包括但不限于沈航校内景色、深有感触的事物或人物、学习生活之余的搞笑瞬间等。所提交图片和视频材料要求符合社会主义核心价值观及本次活动主旨。

　　（2）参加评选的作品需配合文字（照片解读、视频简介、感悟等）打包命名“（五）作品名称+班级+姓名”发送至邮箱。

　　2、考核表彰阶段

　　（1）学工办以及爱心联合会对送评作品进行审核评选，对最终获奖作品及同学进行表彰。

　　（2）新闻中心配合学工办进行官微推送，对表彰作品进行宣传展示。

　　（3）该阶段于11月28日前完成所有评选及推送工作。

　　（六）“最美文章在理学”评比

　　1、征集阶段

　　（1）面对全体本科生、研究生征集一份“我的大学我的理学”主题征文，可以将入学以来的所见所闻或对未来的期许等落于纸张上。参加评选的作品命名“（六）作品名称+班级+姓名”发送至邮箱

　　2、宣传展示阶段

　　（1）学工办以及团委组织部对送评作品进行审核评选，对最终获奖作品及同学进行表彰。

　　（2）新闻中心配合学工办进行推送，对表彰作品进行宣传展示。

　　（3）该阶段于__月__日前完成所有评选及推送工作。

　　篇六：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥我校“做好人”的德育特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：

　　一、活动依据

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》《习惯养成教育读本》校本课程为活动指导依据。

　　二、工作思路

　　礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，做到五个结合：礼仪教育与校本课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合、与优秀学生评价相结合。通过主题宣传教育和“扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，学会一种本领”体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。

　　三、活动内容

　　学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育：

　　（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。

　　学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。

　　（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。

　　孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

　　（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。

　　小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。

　　（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

　　勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

　　四、具体活动安排：

　　以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。

　　第一阶段：宣传发动阶段（__月__日——__月__日）

　　1、举行“用礼仪沟通心灵让文明变成行为”升旗仪式暨文明礼仪教育启动仪式。（__月）

　　2、进一步整理规范学校文明礼仪教育校本教材，并利用校本课展开系统教学。

　　3、各班出一期“文明礼仪伴我行”黑板报和一期手抄报。

　　第二阶段：活动实施阶段（__月__——__日）

　　1、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位收集整理成册，以便老师、同学之间相互学习、监督。

　　2、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编辑成册。（__月份）

　　3、成立学生文明监督岗，检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。（“坐”的训练主要在室内进行，“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。）

　　4、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”10分钟主题班队会，进行大讨论。

　　5、根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。

　　一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手，开展“文明举止伴我行”活动；

　　三四年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，开展“尊长互敬伴我行”活动；

　　五六年级：角色体验，引导学生体验不同社会角色的富有特色的工作生活，如“小小售票员”“我是家里小主人”、“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。

　　一至六年级：从学文明用语、说文明话入手，开展“文明用语伴我行”活动和从日常生活中各种习惯的养成入手，开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。

　　第三阶段：总结、表彰阶段__月__-__日

　　1、开展“文明之星”“文明班级’评选活动。我校将评选出本月活动中的“文明之星””文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

　　2、开展“文明之星”“文明示范班级”表彰会。

　　五、活动要求

　　1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。

　　组长：____

　　成员：全体教师

　　2、充分发挥校值班领导、值周教师教师和少先大队部文明监督岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

　　3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体目标，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。

　　4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。

　　5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

　　6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。

　　篇七：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　为进一步提升艺术设计学院学生思想政治工作质量，强化学生自我管理机制，促进学生日常文明行为规范养成，积极响应学校开展“大学生文明行为规范创建月”主题活动的要求，学院决定开展“大学生文明行为规范创建月”主题活动，结合校学生工作部大学生“文明行为规范创建月”主题活动实施方案的有关规定，现制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　二、活动主题

　　厚德端行知荣辱、文明修身树新风

　　三、目标任务

　　四、具体安排

　　（一）宣传学习阶段

　　1、开展学院行为规范创建活动月动员大会，做到会议内容覆盖全员，启动学院学生日常行为规范养成教育系列活动。

　　2、各年级辅导员组织召开年级会，带领学生认真学习《高等学校学生行为准则》和《__工业大学学生文明行为守则》，让每一名同学都认真参与，引导学生从一言一行做起，进一步提高学生的文明素养，努力在全院形成良好的道德行为规范。

　　3、开展“厚德端行知荣辱、文明修身树新风”主题宣讲活动，选取学院“双十佳”大学生、“文明大学生”、“道德楷模”等先进学生典型，在学院开展主题宣讲活动，充分发挥榜样作用，树立健康、向上的文明榜样，引导学生学会自我约束。

　　4、在全院各班级开展“厚德端行知荣辱、文明修身树新风”主题班会，会后形成班级会议报告，继续扩大教育范围，深化教育成果。

　　5、通过学院官网、微信公众号、宣传板、宣传栏等渠道，大力宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　（二）清理整顿阶段

　　成立学院大学生文明行为规范建设领导小组和文明监督小组，坚持正面宣传教育与学生自我约束相结合，自我教育活动与文明服务相结合，围绕校园公共场所、宿舍、课堂、食堂等重点区域，开展形式多样的自律、自查与实践活动，让每位学生自觉树立良好的文明形象、养成规范的文明行为。

　　整顿范围如下：

　　（1）校园公共场所行为：包括公共场所吸烟、男女交往不得体、衣冠不整进出教学区、乱丢乱扔、破坏校园公物、在教学区用餐等行为；

　　（2）课堂秩序：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、使用手机、各种涂鸦等不良行为；

　　（3）学生宿舍行为：包括寝室卫生、就寝秩序、夜不归宿、有违规使用大功率电器及宿舍管理规定的执行情况等方面；

　　（4）食堂就餐行为：包括浪费粮食等现象；

　　根据以上内容进行逐一清理和整顿，继续加大对学院学生行为规范养成教育力度，进一步提升教育效果。

　　（三）总结阶段

　　学院高度重视“大学生文明行为规范创建月”主题活动，将以此项活动为载体，加强学生精神文明建设，规范学生文明行为，提高学生文明水平。同时学院将对“文明行为规范创建月”主题活动成果进行总结，对不符合大学生精神文明标准的行为进行通报批评，进一步引导广大学生养成良好精神风貌，切实推动学院学生精神文明风貌工作再上一个新台阶。

　　篇八：学生行为规范养成教育提升月活动实施方案

　　播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施习惯教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校习惯养成教育推进月的实施方案，具体如下。

　　指导思想

　　以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以指导中学生健康成长为目的，以《__县__学校学生行为规范》、《中小学生守则》以及学校有关规范为基本内容，深入开展学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，继续保持良好的校风、学风。

　　培养目标

　　以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生，在家做个好孩子的目标。

　　养成教育的内容

　　一把安全习惯抓牢

　　安全是学校管理的底线，全校上下牢牢树立“校园安全无小事”的思想，制定和完善各项安全管理制度，编制各类突发事件应急预案。

　　二把学习习惯抓实

　　学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。

　　三把生活习惯抓好

　　良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。

　　四把文明习惯抓细

　　鼓励培养同学们养成举止文明的习惯，遵守秩序的习惯，尊重他人、团结友爱的习惯，讲究卫生的习惯，勤俭节约的习惯，诚实守信的习惯，懂得感恩的习惯。

　　时间安排及教育内容

　　第16周：节约教育。向全校发出倡议，开展四个一活动：节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸。各班选出2-3名监督员，每天一班，在就餐、洗浴、就寝时巡逻监督。

　　第17周：礼仪教育。五别五带教育，五别：向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别，女生向化妆告别，男生向长发告别。五带：把礼貌带给师长，把微笑带给他人，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会。

　　第18周：卫生教育。六无教育：校园无纸屑，地面无痰迹，校园无疯跑，水、电（食物）无浪费，公物无损坏，出言无脏话。

　　第19周：总结奖励

　　活动结束各班选出节约先锋、文明先锋，卫生先锋各一名，给予物质奖励。

结尾：非常感谢大家阅读《学生行为规范养成教育提升月活动实施方案(分享8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！