导读:篇一:我为什么当老师第九期心得体会 用爱浇筑诠释教育 任何行业都有职业道德,教师行业也不例外,而且师德有别于其它职业道德之处在于,教育对象的特殊性,“德”既是一个人... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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篇一:我为什么当老师第九期心得体会
用爱浇筑诠释教育
任何行业都有职业道德,教师行业也不例外,而且师德有别于其它职业道德之处在于,教育对象的特殊性,“德”既是一个人的立身之本,也是一个人的发展之基。从重要性来说,教育要以德为首,从根本任务来讲,教育就是立德树人。“为谁培养,培养什么样的人,怎样培养人,是社会主义新时代每个教育工作首先认真学习和思考的问题,如果说“德”是教育的灵魂,那么“美”就是教育的底色。树师德师风,做最美教师,应该成为每个教育工作者为之不懈奋斗的目标”。
面对人工智能背景下的大数据信息时代,教师在传授知识技能方面的功能将被逐渐替代,但以情感和价值观为依让他人核心素养,立德树人的根本任务,则是任何人工智能无法包办的内容,教育是人影响人,人熏陶人塑造灵魂的伟大而神圣的工作,学校就像一个磁场,当每个师生踏入校门的那一刻,教育就已经开始了,教育的“场”就在师生相互影响中形成了,而这个教育的“场”的核心元素就是能够永远触动心弦的“德”和“美”。
篇二:我为什么当老师第九期心得体会
“入职头几年,我对理论把握不深刻,容易照本宣科,导致课堂效率低,育人成效不尽如意。”听到汤逸山老师这么说,我作为一名新教师,深有同感,这也是我所遇到的问题。那应该怎么去做?看到六位优秀的青年教师,我找到了答案。他们通过不断向身边老教师学习,不断地去磨课。从初登讲台的青涩一路走到具备潜力的莞邑良师,为我们青年老师树立了非常好的榜样。初登讲台,我们每一位青年教师都拥有无限的潜能。“学高为师,身正为范。”我们肩负的是祖国的希望,不应满足于做好本职工作,还要不断地去探索,像聂锦新、莫月琳两位老师一样,磨课、写教案、打磨教学设计,坚持学生为中心的课堂,扎实自己的基础功,沉稳地、专注地成长。
篇三:我为什么当老师第九期心得体会
不忘初心,坚守讲台
在第九期师德师风学习中,让我印象最深刻的是石龙中学思政教师汤逸山,他坚信为师有信念,坚守讲台,不忘初心。在读大学时,他就坚定自己的信念,毕业后站在讲台上传授知识,成为一名优秀的思政教师。汤逸山老师的优秀并不是一蹴而就的,他也曾有过疑虑,“入职头几年,我对理论把握不深刻,容易照本宣科,导致课堂效率低,育人成效不尽如意。”作为一名初入教室行业的新手教师,我现在也有着和汤老师一样的疑虑。对于理论知识把握不深刻,有些知识点讲不透彻,学生一知半解的情况也时有出现。为了解决这个问题,我经常熬夜备课,努力把知识点学透。照本宣科是最节省时间的做法,但这无疑是致学生于不顾的领境地,也与我的初心相违背。我渴望成为一名优秀的历史教师,不仅知识储备深厚,课堂也轻松有趣,虽然现在很难兼顾知识性与趣味性,但我会不忘初心,坚守讲台的底线。
篇四:我为什么当老师第九期心得体会
进入教师行业一年有余了,那么,“我为什么当老师呢?”
1我曾拥有过“良师”。我高一曾经遇到一位语文老师,她给我们讲《面朝大海,春暖花开》和鲁迅《药》的场景,至今仍在我的脑海里深深铭记着。语文致力于思维的提升,审美的培养,文化的传承,我被语文的这些特质深深吸引着。
2我对人感兴趣,而教师正是研究人的职业。教师的研究对象是学生,是一个个富有生机和活力的个体,相对成人,他们简单乖巧,和他们在一起的生活是轻松愉悦的,没有很多腌臜。学生每天都在变,教师的生活也就每天都在变,充满着未知,时刻都有新的挑战。
3教师是亘古以来就有的职业。孔子说“温故而知新,可以为师矣。”每当我读书有新收获时,急于和人分享我的发现时,我就觉得,我一定要当老师。“学而不厌,诲人不倦”,正是我所爱。
篇五:我为什么当老师第九期心得体会
具有良好的师德师风,会给学生润物细无声式的影响,可以使他们受益终生。
在平时的工作中,教师应以身作则、严以律己,控制好自己的情绪,精神饱满地投入工作,时时处处严格要求自己。
在课堂上,我不仅会时刻关注学生的学习状态,还会关注他们的身体状况。作为一名语文教师,不但要学生感受到语文学科的魅力,而且要理解他们的要求和想法,尽管有时在我看来有些幼稚和天真。
10月,在教学上也有许多的收获。云姐在听了我的《藤野先生》第一课时后,给了我许多宝贵的意见和建议。当我在另一个班上课时,借鉴了云姐的方法,那节课果然上得酣畅淋漓。在今后的教学中,我会一步步改善自己的教学设计。上完公开课后,科组的老师们点出了我的不足,给了我很多建议,也让我受益良多。
今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自己,做一个学生满意的人民教师。
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