高中班级量化管理方案(通用3篇)

导读：第1篇：高中班级量化管理方案活动时间：20xx年5月31日下午3:00 活动地点：综合楼五楼活动主题：青春是美丽的一、活动程序：主持人：曾雪(高二·9班)、李隆(高二·6班) 1、入场仪式：... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第1篇：高中班级量化管理方案

　　活动时间：20xx年5月31日下午3:00

　　活动地点：综合楼五楼

　　活动主题：青春是美丽的

　　一、活动程序：主持人：曾雪(高二·9班)、李隆(高二·6班)

　　1、入场仪式：

　　欢迎高三全体师生入场。(放运动员进行曲)

　　2、介绍参加毕业典礼的领导及宣布开始，奏国歌;

　　3、高三学生给全体高三教师献花;

　　4、校长助理王明富致辞;

　　5、毕业班班主任寄语;

　　6、班级寄语(高三学生代表);

　　7、学生家长代表发言;

　　8、高二年级学生代表发言：高二(1)班付金祥;

　　9、校长陈勇讲话;

　　10、高三学生签名留念;

　　11、欢送高三师生离场;(运动员进行曲)

　　12、高三全体师生合影留念。

　　二、20xx届高三毕业典礼主持词

　　(开场词)(齐)尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家下午好!

　　(女)六月的阳光依旧那么明媚，六月的天空依旧那么晴朗。

　　(男)我们相聚在美丽的米易中学，举行高三毕业典礼，共同庆贺我们高三学哥学姐在纯洁的校园中，最后的美好时光。

　　(女)今天学校的各位领导和老师都来参加本次活动，让我们以热烈的掌声对领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　(男)下面介绍参加今天毕业典礼的学校领导他们是：米易中学陈校长，米易中学校长助理撒志芳，校长助理王明富，分管德育和艺体工作的一中副校长蒋国军，学校工会主席段元慧，办公室主任张长春，教务主任罗代华，德育主任胡光华，科研主任张仕龙，体艺主任程庶恒，办公室副主任万敏涛，教务副主任胡跃希，总务处副主任郭宽平;为他们的到来表示热烈欢迎!

　　(齐)四川省米易中学20xx届高三毕业典礼现在开始.

　　(女)(全体起立)(奏国歌)(请坐)

　　(男)加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!你用知识甘露浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉润育我们情操的美果。在这个特别的日子里献上我们深深的祝福!(有请高三的学生为学校领导和全体高三教师献花)祝福老师：桃李满天下，春晖遍四方!

　　(女)三年前，也是个烈日炎炎的夏天，也是面对未知的新世界。不同的是，那个时候，我们正带着相同的向往汇聚到一起;

　　(男)而此时此刻，我们将怀着不同的期望踏上各自的征程。

　　(女)下面让我们以热烈的掌声有请王明富助理致辞。

　　(女)谢谢王助理对我们的殷切希望和热情鼓励!三年来，老师的为人师表打动着初入校门的学子的心灵;三年来，老师的言传身教充实了每一个学子的生命。

　　(男)老师，即使您因为辛勤工作而苍老，即使您因为严谨治学而疲倦，但我们真诚的希望，您会在我们感恩的祝福中幸福!

　　(女)让我们再一次聆听老师的教导，再次感受他们对我们的期望，下面进行的是班主任寄语，有请我们的高三班主任。

　　(男)谢谢老师对我们真诚的祝愿。

　　下面进行的是班级寄语，有请我们的高三学生代表

　　(女)高三同学的发言字里行间流露出了对母校的热爱、对班集体的热爱、对老师同学的热爱，相信你们无论走到哪里都是最棒秀的。下面有请家长代表发言。

　　(男)家长的发言充分肯定了我校的办学理念，感谢所有家长对我校的支持，今后我校会一如既往的发扬“尚善、励志、求真、感恩”的校训;秉承科学人文共同发展，文化体艺齐头并进的教育理念，认认真真把学校办好，让学生满意，让家长放心。

　　下面有请高二(1)班付金祥代表高一、高二年级学生发言，大家欢迎。

　　(女)加油吧，学哥学姐，我们是你们的坚强后盾!

　　(男)下面让我们以热烈的掌声欢迎陈勇校长讲话

　　(女)是啊，人生能有几回搏，此时不搏，更待何时?陈校长慷慨激昂的话语给大家增添了无限的动力，我们相信，高三的学哥学姐一定会在09高考中取得佳绩，为我校再创辉煌!

　　(男)请学校领导和老师留言签名!现在请一班同学排队有序地进行签名，照完相后再来拿凳子回寝室。

　　第2篇：高中班级量化管理方案

　　总则

　　一、个人量化管理得分，作为期终评优及是否提请政教处处分的重要参考。

　　具体条款如下：

　　操行等第为优者才有评选“三好生”等荣誉称号及入团、推荐入党的资格。

　　操行等第为差者，由班委会在全班同学中就是否提请政教处给其处分及提请给予哪一级处分以无记名投票的方式进行公决，如同意处分的同学超过三分之一，则以班委会的名义向政教处提出申请。

　　在高中三个学年中，有一个学年操行等第为差，报考军校（含飞行员）及公安、警察学校，班主任在政审时有权提请学校政教处予以否决。

　　二、每人基本分100分。每学期期终结算，得分在110分（含）分以上，操行等第为优；90分（含）~110分为良；70分（含）~90分为中；70分以下为差。

　　三、本方案主要由正副班长负责实施，赋分随时公布并在第一时间通报当事人，得分时间及原由由副班长备案。建议各人自记流水帐以便及时核对。

　　四、如遇本方案《细则》中未提及的情况，可由班主任或学生提出，经班委会讨论研究是否得分及分值，研究结果报班主任并告知全班同学，日后有例可循的按例而行，无例可循的再行讨论。

　　五、当事人如对自己的赋分不满，可向班主任提出复议申请，由班委会复议，并将复议结果报告班主任的同时通知当事人。

　　六、班委会由正、副班长，团支部书记，纪律委员，劳、卫委员，学习委员，文体委员等7人组成。如有必要开会，班长出书面通知并主持，副班长记录。短会可以在下午第四节课下举行；长会可以在周六、周日第四节课举行；开会时其余同学应主动回避，卫生值日后延。

　　细则

　　一、出勤

　　一、迟到一次扣2分

　　二、旷课一节扣5分（有病有事，如非紧急情况须向班主任提出书面申请，获得批准后，方能行事；如遇紧急情况，可由其他同学（最好是班长）代为请假。

　　否则，以旷课论处。

　　二、纪律

　　一、违反《十条禁令》视情节轻重一次扣10~20分。

　　二、拒不服从班干部的正确管理，诋毁、辱骂、报复班干部的，视情节轻重一次扣5~10分。

　　三、上课睡觉一次扣5分，自习课（含早自习）睡觉一次扣2分。

　　四、课上（含午休、自习，包括周六、周日自愿申请的自主学习时间）说闲话，做闲事，或说话、做事影响他人休息、学习，视情节轻重一次扣2~5分。

　　五、课间喧哗、打闹，视情节轻重一次扣2~5分。

　　六、住宿生熄灯后说话、做事影响他人休息或学习，一次扣5分；

　　在文明班级评比活动中，被评为“文明宿舍”的，全体宿舍成员每人加5分，舍长加8分。被政教处小黑板点名批评的，责任人扣5分，舍长扣1分；责任不明确的，每人扣2分，舍长扣3分。

　　七、在文明班级评比中获得“文明班级”称号，当月有扣分记录的同学除外，全班同学集体加10分。

　　三、体育

　　一、早操无故缺席，一次扣2分；做操不认真，一次扣1分。

　　二、眼保健操不做，一次扣2分；不认真，一次扣1分。

　　三、在校运会中获第一名加10分，第二名加8分，第三名加5分。报名参加而未获名次者加2分。

　　四、卫生值日

　　一、值日（含教室、宿舍、包干区）不及时一次扣1分，不符合要求一次扣2分。

　　未值日一次扣5分。被政教处小黑板点名批评，每次扣5分。

　　二、乱抛乱扔杂物，一次扣2分；随地吐瓜子壳、口香糖一次扣5分；从楼上往下扔杂物一次扣5分。

　　五、文化学习

　　一、在校级及以上考试中，获得学科班级最高分，每科加5分，此项和其他项累加。获年级第一名，加30分；前十名，加20分；前二十名，加15分；前三十名，加10分。未获年级前三十名的，获班级前五名，加8分；前十名加五分；前二十名加2分。

　　二、期中、期末考试中，有一门学科不及格扣1分。

　　三、以前一次考试为基准，进步一个名次，加1分；进步最快的前十个同学，再加5分；退一个名次，扣1分。

　　四、作业一次不做扣5分，抄袭一次扣5分。请他人代做一次扣10分。

　　五、课上踊跃发言，经班委会研究确认，每学期加15分。

　　六、勤于思考，勇于且善于向老师、同学请教，经班委会确认，每学期加15分。

　　六、其他

　　一、言行举止野蛮粗俗，视情节轻重，一次扣2~5分。

　　二、参加班级、年级组或全校性的文体活动，视所参加的活动范围及成绩加5~20分。

　　三、有诸如拾金不昧、助人为乐等善举的，一次加2~10分。

　　四、按时出黑板报，视质量高低，每期加5~10分。

　　五、班干部（含值日班长及宿舍舍长）应积极履行自身职能，如有渎职（对自己职责范围内的事不闻不问甚或徇私枉法），视情节轻重每次扣2~5分。表现出色的每次加2~5分。

　　六、犯了错误拒不承认，甚至相互串供以欺瞒老师或家长，视情节轻重，加扣5~10分。不辨是非，为同学隐瞒违纪事实，视情节轻重，扣5~10分。

　　七、拒不服从家长的正确管教，无理顶撞的，视情节轻重一次扣5~10分。

　　第3篇：高中班级量化管理方案

　　一学生情况分析：

　　20xx学年两个高一“3+2”班级中男生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。这些学生整体上思想状况良好，能够遵守课堂纪律，完成老师布置的作业。他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。总之这两个班的学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。

　　二. 教材分析：

　　职业生涯规划，是中等职业教育课程改革国家规划新教材。本教材共五单元十二大课，三十小课，本教材立足于中职生的生活经验，以案例教学为主，体现以就业为导向，把理论观点和知识的阐述寓于学生在校的学习和生活中，引导学生增强职业道德和职业生涯的意识。总之本教材图文并茂，语言通俗、深入浅出有利于提高学生的学习水平。

　　三、教学目标：

　　本学期职业生涯规划总的一个目标是，学生必须学以致用，即学生学了本教材后，掌握基本的职业道德规范和基本的职业理想知识，能在今后的工作岗位中表现出良好的职业道德素质，并能遵守企业的规章制度、遵纪守法。具体的目标：

　　1、知识方面：

　　①、要求学生掌握职业道德的基本内涵，以及良好职业道德所包含的基本内容，职业道德的作用。

　　②、要求学生掌握职业理想的基本知识，和职业生涯发展条件与机遇，以及学生制定职业生涯发展目标与措施，最后掌握就业形势、正确认识就业、成功就业。

　　2、能力方面，要求学生在以后的企业里表现出良好的职业道德，并遵守企业的规章制度，首次就业做好由学校人到职业人角色的转换。

　　3、思想方面，要求学生懂得职业生涯规划的重要性，为和谐社会做出贡献。

　　四、本学期的教学重难点

　　1、教学重点：职业生涯规划的教学重点是，职业理想的作用，职业生涯发展的目标与措施、构建发展的阶梯、职业生涯发展与就业、创业。并理解职业道德的内涵、职业道德的规范。

　　2、教学难点：本教材的教学难点是学生不能了解职业生涯规划的真谛，在以后的生活中难以养成良好的职业行为和习惯。学生把遵纪守法的内涵不能融入遵守企业的规章制度。

　　五、本学期的教法、学法

　　1、教法本学期的教法主要是，采用常规的教学法，讲授法、谈话法、举例法、讲解法、学生小组讨论法、学生小品表演法、以及多媒体课件演示法等。

　　2、学法，教师指导学生多了解社会生活中的真实生活体验来理解课文中的一些知识，另外让学生采取自主和互相探究的方式学习本课。

　　六、本学期的教研课题和提高教学水平的措施

　　1、教研课题：情景交融——激发学生兴趣法，就是运用各种手段给学生创设一定情景，即身临其境的感觉，使学生学习处在一种愉悦的气氛之中。

　　2、提高教学水平的措施

　　（1）、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。

　　（2）、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。

　　（3）、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。

　　（4）、在课堂中采用学生小组讨论法，即学生四人为一组对一个问题进行讨论，然后代表上讲台回答问题。

　　（5）、学生在课堂上表演相声和小品，或者学生之间对问题采取辩论法。

　　（6）、采用多媒体课件教学的次数，以及提高课件的观赏性。

　　（7）、做好特色课的教学，增强学生学习的兴趣。

结尾：非常感谢大家阅读《高中班级量化管理方案(通用3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！