第二批主题教育活动心得体会(推荐6篇)

导读：第二批主题教育活动心得体会 (一) 习近平总书记在多个场合就抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动提出要求。目前，第一批主题教育已经告一段落，第二批主题教育正如火如荼地开... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　第二批主题教育活动心得体会 (一)

　　习近平总书记在多个场合就抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动提出要求。目前，第一批主题教育已经告一段落，第二批主题教育正如火如荼地开展。第二批主题教育重心下移至基层，参与的党员干部更多，同群众的联系更紧密。要总结运用好第一批主题教育的好经验好做法，唱好第二批主题教育“登台戏”，高标准高质量推动主题教育向基层延伸。

　　理论学习要发“真声”，不搞“假唱”自我陶醉。“学贵有恒，孜孜以求。”理论学习不是“吹糠见米”的事情，而在于反复学思践悟、常学常新。从以往情况来看，少数党员干部理论学习存在“三分钟热度”，刚开始时热情高涨，各种喊口号、作表态、写笔记，一段时间过后，激情便散去，觉得“装装样子”没什么，工作任务忙时，甚至直接忽略。理论清醒是政治坚定的前提，如果不能一以贯之的坚持耕耘下去，理论学习不仅难以实现“有收获”的目标，其重要性也会被日益消解，止步于“口头武装”。广大党员干部在理论学习上切莫搞“假动作”，要端正学习态度，在“求深求真求实”上下功夫，坚持真学真懂真信真行，知其然更知其背后的“所以然”，全面系统领会其丰富内涵和立场观点方法，使理论深化内化转化为自觉意识，学出衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，让“精神高地”更加牢固。

　　调查研究要正“腔调”，不打“官腔”自损形象。“安民之道，在于察其疾苦。”开展调查研究就是走群众路线，坚持从群众中来、到群众中去是出发点、也是落脚点。现实中，有些党员干部的下基层调研“官威”十足，不了解下情便随意“指指点点”，要求“改改那里”“抓抓这里”，甚至“夸夸其谈”秀口才，与下基层“讨教”格格不入；有的“官腔”味儿浓，说话不接地气，与群众聊不上几句，问不到点子上、关键处，听不到真心话、大实话，等等。避免调查研究“跑调”，就要自觉摒弃“官本位”思想，从“正腔调”“转话风”开始，善用“地方话”、善说“群众话”，打开基层党员干部群众“话匣子”，多些“七嘴八舌”式的讨论，倾听“最刺耳的声音”“最真实的话语”，既问具体情况，也听意见建议，以心交心的“唠嗑”，把问题“唠”出来，把症结厘清楚，并着重做好“解题文章”，让调研成果“回到群众中”，给“鱼水情”升温加热。

　　检视整改要有“新句”，不以“旧词”自导自演。“君子求自谦，戒自欺！”敢于审视自我、正视自我、检视自我是党员干部永葆先进性和纯洁性的利器。揆诸以往，有些党员干部自我检视怕“暴露”，把“亮短”当成了“出丑”，热衷于“复制粘贴”，把以前的开展主题教育查摆的问题拿出来加工，避重就轻、避实就虚，在文字上“美美颜”，其实质是“新瓶装旧酒”；有的整改做“文字工程”，搞表面整改、虚假整改、选择性整改，甚至“沙滩流水难到头”，最后成了推也不动的“老油条”，种种“顽瘴痼疾”依旧缠身。检视问题要多从灵魂深处叩问，问问理论功底深不深、政治站位高不高、干事劲头足不足、群众立场牢不牢、作风形象好不好、执行纪律严不严，把问题找准、把原因深挖。要对各类问题分类建立清单，把立行立改和久久为功结合起来，探寻问题整改的“解开方式”，一条条整改、一件件落实，坚决把问题改深入、改到位、改彻底，让人民群众看到实在的变化。

　　第二批主题教育活动心得体会 (二)

　　近日召开的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。广大党员干部要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，乘胜而进，做到“步步稳健”“招招有力”“日日尽心”，努力推动第二批主题教育高质量开展。

　　加强统筹、迈开大步，“步步稳健”增强“迈动力”。工作要加强谋划，谋划重点、看清难点、扫清盲点，加强前瞻性和针对性，才能在开展过程中有的放矢、步步紧凑。做好工作谋划需要党员干部有过硬的能力素质，既能“看得远”，也要“看得细”；既能“观大势”，也能“把小节”，把握得住时间的节点，也能找对解决问题的“妙点子”，用对钥匙开好锁，架好楼梯行不滞，不断提高工作的整体效率。工作谋划要向“目标”着力，从“细节”入手，要考虑到方方面面，对开展过程中的“阻力”是什么要心中有数，对如何将“阻力”化为“推力”要手中有招，把繁的化为简的、把难的化为易的、把大的化成小的，加强上下联动、左右协调，让前进道路上的“迈动力”更足。

　　直面困难、主动迎战，“招招有力”提升“战力值”。思路有多宽广决定了办法的多少，勇气有多少决定了在挑战面前的态度，智与力在面对赶考路上的考验时缺一不可。广大党员干部要把“脑中之法”转化为“手上之招”，要把“心中之勇”转化为“勇闯之能”，以不懈斗争的姿态向前闯，与挑战对垒，和困难过招，以奋进之姿彰显先锋本色。肩负责任“主动扛”，前路艰险“无惧战”，党员干部要激燃热血豪情，把强烈的使命感和责任感融入到拼搏事业的过程中，把“小我”融入壮阔无垠的征程中，激荡起“越是艰险越向前”的滚滚浪潮，在实践的“磨刀石”上多磨，磨平“浮躁之气”，磨出“过硬本领”，以勇于斗争的精神和善于斗争的本领解决所面对的难题，提升赶考路上“战力值”。

　　实干担当、无私奉献，“日日尽心”根植“为民情”。民之忧乐系在心，民之所盼践于行，只有时时刻刻念着人民群众，才能保持“一直在路上”的责任感，以坚守之姿守护人民，以实干作风尽心干事，不断提升群众的“幸福指数”。广大党员干部要牢记自己的身份意识，任何时候不能忘记“肩上之责”，任何时候都要把人民群众的利益置顶在心。要深入基层了解民情民意，把群众的事当成“心头事”，把群众的急难愁盼作为“当前事”，马上就办、绝不稍缓，把每件事都办到实处，让人民群众“放下心”“舒展眉”，感受到暖意入心。党员干部要树牢“百姓之事无小事”的理念，在每一张“民生卷”上用心用情，以“我要干”的思想自觉解决民生难题，推动民生工程的发展。

　　第二批主题教育活动心得体会 (三)

　　我们党之所以能走出困境、走向壮大、走向复兴，“刀刃向内”的自我革命精神起到了关键作用。当下，第二批主题教育已经全面启动，检视整改这把“刀”用得好不好，直接影响主题教育成效几何，党员干部要坚决杜绝形式主义，谨防检视整改中的“投机取巧”“自作聪明”，总是觉得动点“小心思”没人知道，认为检查一过就“走走过场”就行了，这样不仅会将检视整改的成效大打折扣，更会将一开始的努力付之东流，所以，检视整改不仅要一改到底，更要以深入、彻底的检视整改推动主题教育结硕果、出佳绩。

　　检视整改谨防“守空门”“务虚招”。检视问题要真，整改措施更要实。在整治整改中，要杜绝虚浮之气，锻造求真务实的朴素本色，每个党员都要加强道德修养，要时时刻刻防微杜渐、如履薄冰，用实际行动将纷至沓来的各种利益诱惑拒之门外。不能把党挂在嘴上，心中却打着自己的小算盘，交代问题遮遮掩掩，嘴上喊着对党忠诚的口号，心中却谋划个人私利的小九九。整治整改时必须做到“真审视”“真反省”，哄骗组织、哄骗党，终将是作茧自缚自欺欺人罢了。在工作中、生活上要能警惕发生问题、勇于发现问题、善于找准问题，在检视中列出问题清单、深入剖析问题、积极面对问题，在整改中有的放矢解决问题、举一反三杜绝问题。问题不可怕，可怕的是隐藏问题，将小事件捂成大麻烦，最后积重难返。整治整改不能心口不一搞哄哄骗骗，不能遇到矛盾绕着走、看到问题躲着行，自作聪明、投机取巧“玩花样”，认为改不改没人知道。要全面介入真查真改，尽心竭力找蚁穴、补缺漏，真正做到无私无畏、砥砺前行。

　　检视整改谨防“走偏门”“学花招”。整改整治是解决腐败危害党的生命力和战斗力的最大毒瘤的有效方法，只有将整治整改每一项工作落到实处，稳扎稳打，一步一个脚印地去真查真改，一砖一瓦去夯实思想根基，“豆腐渣工程”是经不起党和人民考验的，唯有用身体力行铸就的反腐防线，才能真正抵御各种风险，经受住党面临的一切考验。真红脸、真出汗，而不是溜须拍马，流于形式、走走过场，将批评与自我批评巧妙地转换为表扬与间接表扬，将真正的问题隐藏起来，本该“咬耳朵、扯袖子”、“面红耳赤”的问题却是转化成一些“高频词”问题，整改问题也仅仅停留在方案上、资料中。要找到批评“高频词”背后的真问题，把“回避问题”“惧怕问题”的人揪出来。整治整改不能别出心裁搞表面功夫，自作聪明、投机取巧“搞变通”，认为资料做好就行了，要贴近实际实检实做，真真切切改在身上、不折不扣落在纸上、明明白白记在心中、永志不忘刻在脑里。

　　检视整改谨防“找便门”“出奇招”。整改整治是一个长期坚持的过程，不是一蹴而就的，也不是一劳永逸的，要以不到xx非好汉的坚定决心和如履薄冰的谨慎姿态去践行整改，不能遇到问题就畏畏缩缩、犹豫不决，前怕狼后怕虎，不仅问题得不到解决，更有甚者会将小问题拖成大风险。“过程验收”不是“竣工验收”，开头风风火火，检查一过动力不足，雷声大、雨点小，不仅在整治整改中收不到效果，更会影响主题教育的全局部署和整体推进，要谨防检视整改出现开头轰轰烈烈、中途无以为继、结尾无人问津的局面。广大党员、干部始终怀着敬畏之心，从思想中剔除歇一歇、松松劲的念头，时刻防止惰性心绪“松绑”我们思想“紧弦”。整治整改不能心存目替有“过关”思想，自作聪明、投机取巧“打折扣”，认为检查一过就好了，要持之以恒长查长治，要有“行百里者半九十”的觉悟和韧劲，要以一为始，也要以一为终，始终如一地把“恒”字贯穿到整改整治工作中去。

　　第二批主题教育活动心得体会 (四)

　　第二批主题教育已经启动，习近平总书记在多个场合就抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动提出要求。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，需要下苦功、下真功、下实功。主题教育从第一批转入第二批，必须做好“有机链动”，在理论学习更“深”一层，在调查研究更“进”一步，在检视整改更“透”一度。

　　理论学习更“深”一层，“有机链动”提升质效。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，这是共产党人坚定理想信念、锤炼党性修养的重要途径。主题教育既是一次理论大学习，更是一场思想大解放。第二批主题教育要在理论学习上更“深”一层，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把党员、干部的思想和行动统一到党中央决策部署上来，增强信心、提振精神。要充分利用主题教育确定的8种学习材料，常学常用、活学活用，充分理解领会习近平总书记关于开展主题教育的重要讲话精神，入脑入心关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的“四堂党课”，在真学中深化认识、在真信中消化理论、在真用中转化力量，充分发扬“钻厚板”“凿深井”的精神，主动从党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，在“有机链动”中提升学习质效，领略出“更大的天地”。

　　调查研究更“进”一步，“有机链动”打通裉节。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法，高手在民间。”调查研究作为我们党的传家宝，是一个“发现问题、了解问题、分析问题、解决问题”的过程，是打通根节、疏通淤堵，打开事业发展新局面的“锦囊法宝”。第二批主题教育要在调查研究更“进”一步，大兴调查研究，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。要同第一批主题教育“有机链动”起来，前后衔接、上下贯通，聚焦民生“痛点”、治理“难点”、政策“堵点”，整体推进、共同解决问题和难点。要着眼推动高质量发展的目标，完整准确全面贯彻新发展理念，贯彻以人民为中心的发展思想，将调查调研同各项决策部署、实际工作、人民需求对接起来、同向同行，以“研”“行”一致推动主题教育走深走实，推动工作再创新佳绩。

　　检视整改更“透”一度，“有机链动”树立新风。主题教育开展得好不好，还得看问题解决得怎么样，看党员、干部的精神面貌有没有焕然一新。开展检视整改是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求，是增进民生福祉、维护群众利益的必要举措，是党员、干部正视和解决党性党风党纪方面的问题，以新风正气营造干事创业澎湃热潮的生动途径。更靠近基层的地方更容易暴露问题，更广泛的人员类型更容易凸显难点。第二批主题教育要在检视整改更“透”一度，拿出“刨根问底”的认真劲、执着劲，锚定“症结”一项一项反复推敲。既要高标准完成“眼门前”，确保取得实效，又要“看长远”，注重建章立制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，充分发挥制度管根本、管全局、管长远作用。要在过程中反复检视自己、提升自己，不仅“对外”发力，也要“对内”发功，以新风正气的精神面貌投身强国建设、民族复兴的伟大征程。

　　第二批主题教育活动心得体会 (五)

　　近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。在接续推进主题教育全面走深走实的过程中，广大基层党员干部要抓好承前启后的衔接、鼓足继往开来的勇气，坚持以“实”破题，做好主题教育的“证明题”。

　　用“知行合一”证明理论学习“入心见行”。学而后方知，知而后必行。理论学习最忌“目的不纯”，不论是为了应付检查和考核而学，还是为了装点门面而学，归根结底都偏离了“学思用贯通、知信行统一”的根本任务，只有把握好“知”与“行”的关系，力求以学促知、以知促行，方能学有所获、学以致用。要端正学的态度、拎清学的目的，把主题教育视作重要学习契机，深刻理解、深度把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，静下心来读原著、学原文、悟原理，对党的重要理论做到既知其言更知其义、既知其然更知其所以然。要结合实际工作进行学习思考，充分发扬理论联系实际的优良学风，在确保学习和思考同步进行的基础上，切实把党的创新理论贯彻落实到日常工作的全方位、全过程，将学习成果转化为解决实际问题的重要依据，把学习收获凝练成增强干事本领的独门绝技。

　　用“满载而归”证明调查研究“求真务实”。涉浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。“基层”绝不代表“底层”，正因为基层蕴含着无穷无尽的生机与活力，才能滋养泱泱华夏之根、支撑巍巍巨轮之行。广大党员干部只有深入一线调查，才能看清复杂问题原貌，只有沉心静气研究，才能找到推动发展之道。要拒绝走“经典路线”、写“命题作文”，坚持问题导向与需求导向相结合，带上在实际工作中遇到的发展难题深入基层“宝山”，拉根凳子坐下来听一听老百姓们怎么说，翻开本子记一记急难愁盼在哪里，开动脑筋想一想基层干部怎么干，从而找到矛盾的关键点，提高调研的针对性。要确保既有灵活的思维和宽广的视野，也有细致的观察和深入的分析，坚持两点论与重点论相结合，力求追根、溯源、求真，通过辩证分析理清产生问题的来龙去脉，抓住突出症结直观事件发展的因果关系，用一线收获刻画出调研对象的“精准画像”，以绣花功夫把研究做细，把成果夯实。

　　用“最新讲话系列”证明检视整改“动真碰硬”。苟日新，日日新，又日新。检视整改既不是破罐子破摔似的找出一堆自身的毛病就置之不理，更不是含糊其辞地用一堆老问题来掩盖新问题。只有抱着“求新”的态度去找原因，拿出“求变”的决心来找方法，才能在不断地自我革命中保持前进。一方面，要做到“知错”。在查摆问题时要做好深刻地自我审视，坚决不说“假实话”、不披“遮羞布”，既要在反思反省中看出阻碍进步的问题所在，也要在逆耳忠言下虚心接受旁人的批评指正，真正从内心深处竖起一面永远不受污损的“镜子”，定期为自己做一次全方位的“身心体检”。另一方面，要做到“能改”。绝不能畏手畏脚、瞻前顾后、拉稀摆带，有问题装作没问题，别人指出来时仍避之不及，最后让小问题发展成大问题，把小矛盾激化成大矛盾。要看到不足就赶紧补足，发现不正就赶紧更正，拿出刮骨疗毒的勇气和壮士断腕的决心，在以知促改、即知即改中不断求得自我突破和本领精进。

　　第二批主题教育活动心得体会 (六)

　　近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平总书记近日在xx考察时强调，第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效。广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，积极借鉴第一批主题教育中的好经验、好做法，趁热打铁，把握好“学”与“思”、“调”与“研”、“检”与“改”的关系，让理论学习入脑入心、让调查研究走深走实、让检视整改见行见效，确保第二批主题教育行稳致远。

　　把握“学”与“思”的辩证关系，坚持理论学习学深悟透，在凝心铸魂中汲取思想伟力。习近平总书记指出，要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力。思想是行动的先导，理论是实践的指南，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要时刻保持如饥似渴的学习劲头和永不知足的进取之心，自觉加强理论修养，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课、常修课，掌握贯穿其中的辩证唯物主义的世界观和方法论，达到深层次探寻真理的思想升华。要坚持读原著学原文悟原理，逐字细读、逐句研学、逐篇领会，读出“原味”、学出“精髓”。要坚持学思想与学思路相结合、学观点与学理念相辉映，切实把理论学精、把思想学透、把道理学深，推动学习往深里走、往心里走。

　　把握“调”与“研”的并列关系，坚持深入一线调查研究，在下马看花中知悉基层实情。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”开展第二批主题教育重点在基层，主题教育开展得好不好、实不实，群众最有发言权。只有扎扎实实开展调查研究，才能知晓现状是什么、问题在哪里，主题教育才能达到效果。因此，广大党员干部要把调查研究作为推动第二批主题教育落深落细的重要抓手，以求真务实的态度主动把自己摆进去，眼睛向下、脚步向下、重心向下，和群众坐在一条板凳上，用脚去丈量民情，用心去倾听民意，摸清群众急难愁盼的堵点难点。要从点滴小事入手，聚焦于群众需求、体现出真情实意、落实在具体实践，不搞“隔岸观景”的旧套路，哪个方面问题突出就聚焦哪个方面，哪个环节出问题就调研哪个环节，真正“扑”下身子、“沉”下心去，坚持从群众中来、到群众中去，做到脚沾泥土察真情、真听真看真感受。

　　把握“检”和“改”的先后关系，坚持正视问题检视整改，在刀刃向内中直击矛盾要害。习近平总书记指出，检验检视整改成效，要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。开展主题教育，检视整改是关键，问题检视得准不准确、整改整治得到不到位，直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实、整改效果好不好。在开展第二批主题教育过程中，要更加注重解决实际问题，敢于向问题“叫板”，坚持从实际出发，不掩盖、不回避、不推脱，谨防对问题大而化之、避重就轻、避实就虚。要将当下整治与长期防治相结合，将日常整改与定期巡查相结合，围绕“急难愁盼”查问题，围绕“专项行动”抓整改，围绕“常态长效”建机制，做到查摆问题不遮掩、见筋骨，相互批评有内容、见辣味，整改举措落点实、见长效，真正让检视整改“检到底、改到底”，从根本上杜绝问题“死灰复燃”。

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