导读：篇一：学校教导处工作总结 岁月不居，时节如流。奋斗的2023年已经落下了帷幕。本学年，在学校的宏观部署下，教导处按照学期初制定的工作计划，坚持求真务实的态度，加强教学常... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：学校教导处工作总结
岁月不居，时节如流。奋斗的2023年已经落下了帷幕。本学年，在学校的宏观部署下，教导处按照学期初制定的工作计划，坚持求真务实的态度，加强教学常规管理，聚焦“双减”，认真落实“五项管理”等工作，确保学校教育教学工作有序、稳定开展。
一、细化常规，规范有效促提升
2023年，教导处继续把教学常规管理作为工作的重点，向教育教学素质管理要质量，进一步深化课堂教学改革，规范教师的教学行为，提升教育教学质量。
1、严格执行课程设置
开学初，教导处严格执行课程标准和教学计划，精心编排全校课表，坚持按规定开齐开足各类课程，并做到保质保量进行。
2、认真落实常规检查
教导处根据教学常规的流程，对教师的备课、听课、教研、作业批改等方面提出了具体明确的要求。严格实施一月一查，检查后一一反馈并提出整改措施，真正将常规落实，为提升教学质量做保障。
3、扎实开展质量研讨
各学科组每周开展学科组会议，通过集体备课、教学研讨、教学反思等方式，促进教师间的学习交流。每学期组织期中、期末两次考试，考试结束后及时召开质量分析会，研判存在的问题，制定可行的措施和方法；开展奖优大会，鼓励先进，树立榜样，充分调动教师的工作热情和学生的学习积极性。
二、聚焦”双减”，落实“五项管理”
2023年，教导处聚焦“双减”，设置多样化、创新化、特色化课后服务课程，满足不同学生的成长需求，认真落实“五项管理”，积极探索减负提质的有效途径，促进学生全面发展和健康成长。
1、建章立制规范管理
开学初，教导处分别制定了《____五中“双减”实施方案》《____五中“五项管理”实施方案》《____五中作业管理制度》《____五中考试管理制度》等各项规章制度，让“双减”工作更加规范化、制度化。
2、精心优化作业设计
本学期老师们精心设计作业内容，布置分层、个性、弹性作业，根据难易程度将作业分为基础类、拓展类，兼顾不同层次学生学习需要，提高针对性，达到减负提质的目的。
3、创新课后服务形式
“课后服务”是双减落地的重要抓手。学校创新教育形式，积极创造条件，成立音乐、美术、舞蹈、体育、文学等59个社团，每个社团每周开展两次活动，定期汇报展示。全校每位学生均能根据自己的兴趣爱好参加社团，切实推进校园管理“六个一”，真正落实“学生一门艺”的教育发展目标。
三、积极部署，扎实推进控辍保学
2023年，控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作，也是学校教育工作的首要任务。学校认真贯彻落实《义务教育法》，进一步加大“控辍保学”工作力度，保障适龄儿童受教育的权利。
1、明确责任，制度控辍
我校制定了《____县____中学控辍保学制度》，组织建立控辍保学领导小组，明确了教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立完备、有效的控辍方案和制度。
2、走访入户，情感控辍
定期走访，深入到特殊情况学生家中，详细了解学生生活情况和身体状况，对于残障学生，学校开展送教上门，将暖心的教育送进每位学生心中。
3、树立信心，心理控辍
在学校的统筹安排下，我校还对控辍重点关注学生定期进行一对一的帮扶和心理辅导，帮助他们解决学习生活中的具体问题，鼓励他们重拾信心。同时，积极主动地向有关部门汇报控辍保学工作，与乡镇、社区合力做好控辍保学工作。
四、五育融合，丰富劳动教育活动
2023年，教导处坚持落实五育融合的教育理念，开展丰富多彩的劳动实践活动，不断提高学生的劳动素质、动手实践能力，把劳动教育走深走实。
1、每日校园环境卫生维护
干净整洁的校园环境总能营造舒适的学习氛围，每天的校园环境卫生打扫是班级常规事宜，在劳动中，学生能充分体验到参与实践活动的喜悦感和获得感，也进一步提升学生热爱校园环境、热爱集体的观念。
2、每周学校周边环境治理
为推进文明城市的创建，营造一个整洁优美、文明的学校周边环境，以实际行动为“创文”贡献一份力量，学校积极响应县文明办号召，每周组织师生对周边包联路段环境卫生进行清扫行动。
3、每月主题活动劳动实践
为弘扬中华民族传统美德，学校根据每月劳动主题，学生在家进行劳动实践，组织孝亲敬老活动，帮助家长做力所能及的家务，尝试给父母一顿饭菜，随家长在田间地头劳动，体验生活的乐趣与不易。
风正时济，任重道远。2023年，教导处在学校领导的指引下，以“减负、提质、增效”作为工作目标，立足课堂、创新举措、努力实现五育并举。2024年，我们将凝心聚力、砥砺奋发，继续践行教师初心使命，持续提高教育教学质量，力求教导处的各项工作再上新台阶。
篇二：学校教导处工作总结
岁月不居，时节如流。本学年，____小学教导处按照学期初制定的工作计划，坚持求真务实的态度，加强教学常规管理，聚焦“双减”，认真落实“常规管理”等工作，始终坚持以提高教学质量，提高办学品位，提高群众满意度为宗旨，在全体教师的共同努力下，各项教研工作按照计划有条不紊地完成。
一、精细常规工作，服务教育教学
1、计划先行，重在落实
开学初，教导处制定了学期计划，严格执行课程标准，坚持按规定开齐开足课程。开学第一周，各教研组制定了教研组工作计划，各学科老师制定了学科教学计划。
2、认真落实，教学常规
学校教导处严格落实对教师的备课、听课、作业批改等教学常规的检查，检查后一一反馈并提出整改措施，真正将常规落实，为提升教学质量做保障。
3、立足校本，教师培养
根据学校教师梯队特点，确立“三级”教师梯队培训模式：新进教师入格培养、青年教师升格培养，骨干教师风格培养。
二、夯实教育基础，提高教学质量
1、多方联动，多元培训
这一学年，我校结合“线上+线下”融合式的校本研修方式，与____县第二实验小学共同体学校之间搭起“云端式”研修支架，保证研修时效。同时本学年，我校多次与嘉兴茶园小学、嘉兴市秀洲区麟湖小学以及秀洲区王江泾镇实验学校进行深度交流的区域联动，与洪溪小学、杨庙小学进行三校互动研修活动。
2、践行“双新”，精进课堂
为进一步践行新课程标准理念，推动新课程方案落地落实，全面提升“双新”课堂教学水平，提升教师专业素养，给教师搭建一个互相学习、交流、成长的舞台，本学年我们多次进行课堂展示活动，活动涵盖语文、数学、英语等7门学科。
3、校际交流，分享互鉴
为拓展工作思路，创新工作方法，汲取先进教育理念，学习优秀教育教学管理经验，进一步贯彻落实新课标，本学年我校与洪溪小学、____小学、杨庙小学和西塘小学的部分教师联合组队，一起前往宁波市海曙区雅戈尔实验学校、宁波市尹江岸小学以及湖州市德清县舞阳学校进行参观学习参观学习。
三、打造缤纷活动，创建活力校园
1、五育融合，以生为本
“四节两月”丰富活动促发展。本学年我校利用体育节、科技节、读书节、艺术节、学习雷锋月、爱国卫生月，积极开展活动，促进学生素养全面发展。
2、社团活动，拓展素质
本学年，我校在学生中开展丰富多彩的社团活动，为学生搭建更广阔的个性化发展舞台，提供多元化的成长沃土。
3、家校共育，共促发展
为促进学校稳步发展，同时满足广大家长亟待提高自身家庭教育素养以及孩子个性化教育的需求，本学年我校开展了多次主题式的“家长工作坊”交流活动。
四、双向协同发展，教育科研同行
1、采撷成果砥砺前行
教学促进科研。我校两次特邀嘉兴市教育学院王羽左和朱术磊老师为我们进行线下、线上立项课题的线上开题论证与成果打磨活动。
本年度我校共立项课题8项，其中市级2项（市规划2），县级6项；成果获奖8项。论文获奖与发表30篇，其中省级发表1篇，县级发表1篇。省级获奖4篇（省一1，省二1，省三2），市级9篇（市一1市二3市三4，陶研市二1篇），县级15篇（县二6，县三9）。
2，科研反哺，教学相长
这一学年在“教学”“科研”良性互动与发展中，我校教师承担县公开课4节，市守望杯比武课二等奖1人，县比武课一等奖2人，县二等奖4人，县三等奖3人。
回首过去，我们求真务实，奋发向上！
展望未来，我们意气风发，斗志昂扬！
相信全体凝小人必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____小学更加辉煌的新篇章！
篇三：学校教导处工作总结
岁月不居，时节如流，忙碌而充实的一学期即将结束。本学期，教导处在校领导的正确指导下，认真贯彻落实学校工作计划，落实“双减”政策，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，开展丰富多彩的教学活动，确保学校教育教学工作有序、高效开展。
精细常规工作，服务教育教学
课程安排
严格按照国家课程方案安排课程表，开全课程、开足课时。有效落实课堂教学监控制度，全面贯彻国家课程方案。
制定计划
教导处在开学前制定了学期教学工作计划，开学第一周，各教研组（语文组、数学组、英语组、音乐组、体育组、美术组、综合组）制定了教研工作计划，各学科科任老师制定了学科教学计划。计划种类齐全，格式规范，符合实际，操作性强。
学籍管理工作
加强学籍管理，认真做好学期初学生的转入转出及一年级新生建籍工作。严格电子学籍管理，做到手续完备，材料齐全，管理规范。
狠抓教学常规，提高教学质量
集体备课，助力教学
单丝不成线，独木不成林。新课程强调教师要有合作精神，集体备课让教师发挥集体的智慧，可以在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路。集体备课是优化教师教学策略、提高教学效益、加快教师专业成长的有效途径。
稳抓课堂主阵地
课堂是我们教学的主阵地，在课堂教学中如何以最少的时间和精力，提高课堂教学的质量、获取最佳的课堂教学效果，这是每位教师一直以来的追求。
语文组同课异构教研活动
“同课异构”的活动由教导处精心组织协调，各学科老师认真准备、共同参与，为教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精彩的教研过程让教师的思想在交流中碰撞，营造了良好氛围。
数学组教研活动
英语组教研活动
本次英语组教研活动为教师们搭建了学习交流的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，对提高____小学全体英语教师的专业素质，增强教师的课程实践能力起到了积极的推动作用。
党员示范课
党员示范课活动是党建工作与教育教学工作紧密结合的展示，充分发挥了党员教师的引领作用，为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台。
优质课赛课
优质课评比活动不仅为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，也为大家创设了观摩学习、博采众长的机会。
音体美组教研活动
观课议课，提升教学
每一次听课评课，都是一场寻找真知的修行。每一次交流研讨，都只为凝聚更好的教育力量。
薪火相传，青蓝共长
“青，取之于蓝，而青于蓝”，青年教师是学校发展的希望。____中心小学将深入开展“青蓝工程”活动，把“一年成为合格教师，三年成为成熟教师，五年成为骨干教师”作为青年教培养目标，采取切实有效的措施，为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会，鼓励青年教师参加各种教研、培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，促使他们尽快提高业务水平。
赋能双减促成长特色作业增实效
为进一步落实“双减”政策，充分发挥作业的育人功能，增强作业的趣味性和实践性，切实提升学生作业质量，____中心小学开展了主题为“赋能双减促成长，特色作业增实效”的优秀作业展示活动。
常规检查，规范提升
教导处按计划每月正常开展教学常规检查活动，每次检查都认真组织，详细布置，并按要求填写检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
联盟办学促均衡，携手同行谱新篇
联盟办学
为进一步提高联盟体教育教学质量，深化课堂教学改革，提高课堂教学水平，引领教师研究课堂教学艺术，根据文件精神，由____镇郭家庄九年制学校承办的“联盟办学促均衡·携手同行谱新篇——____县____镇____中心小学联盟体2023年秋季学期联盟办学活动”顺利举行。
专题讲座
我校王燕老师在联盟办学活动中进行了以“让核心素养在语文教学中落地生根”为主题的专题讲座。王老师通过结合大量的实例，从各个角度讲解了如何上好一堂语文课，各位老师都收获颇丰。
专递课堂
专递课堂，是教育部加强建设的“三个课堂”之一，强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题。一根网线、一方屏幕将____中心小学和____镇金刚小学、____镇郭台小学、____镇林家庄小学的师生联系在一起。
专递课堂打破时空限制，实现隔空互动，努力实现让每个学生享受优质教育资源。____中心小学将积极响应政策，不断探索“专递课堂”教学模式，带动3所联盟学校教师共研、共践、共提高，发挥辐射引领作用，为教育均衡发展贡献应有的力量！
跟岗培训
为落实义务教育均衡发展要求，促进教师专业成长，优化教师资源配置。10月16日，10月23日，我校第一、二期跟岗培训分别开班。充分利用我校教育教学资源，发挥骨干教师的引领作用，快速提高跟岗教师的学科教学能力、班级管理能力，做到互相促进、共同成长，打造学习共同体。
慧做班主任，善做引路人
为了切实提升班主任的专业素养和班级管理能力，以“优”促“进”，充分挖掘班主任们在班级管理中的亮点。我校召开班主任工作经验交流会，使全体班主任齐聚一堂，共同开展一次思维的碰撞。
班主任工作经验交流会是心与心的交流，是分享经验，共同解决问题的盛会。不负韶华，不辱使命，在理解、热爱、奉献中与学生一起成长，争做一名优秀的班主任，一名优秀的人民教师。
课后服务增实效，双减硕果满校园
为全面落实“双减”和”五项管理“政策，实现“五育”并举，基于“学校特色，教师特长，学生特点”，学校合理安排社团活动，最大限度利用学校已有的教学资源，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
以兴趣为师，与快乐为伴。梦想在这里启航，童年在这里绽放。____中心小学课后服务开展以兴趣为导向的社团活动，为孩子提供全面、自主、富有个性的发展平台。孩子们在丰富多彩的兴趣活动中享受快乐与友爱，身心得到健康发展，素养得到全面提升。
三字一能示范引领，横竖撇捺书写匠心
“学高为师，身正为范”，工整的书写、精妙的板书是教师专业形象的体现，更是学生们潜移默化地示范引领。
在硬笔字书写环节中，教师们平心静气，一笔一画认真地书写标准的楷体字。一幅幅作品展现在大家眼前，有的刚劲有力，有的秀气隽美，有的潇洒飘逸，有的大方得体……展现出了我校教师的良好风貌，展现出了一线教师的书写水平。
毛笔字不仅是一门艺术，它还承载了一个民族的精神文化。只见老师们的书法作品笔走龙蛇，提按顿挫间尽显风采。
加强家校合作，助力孩子成长
为了进一步加强学校与家庭的密切联系，实现家校携手、形成教育合力，9月13日，我校召开了一年级新生家长会。11月10日，召开了“聚力共成长，携手同耕耘”的秋季学期家长会。凝聚家校力量，共促学生发展，最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。
回顾这个学期，教导处在学校领导和老师们的支持下，克服一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献。回首过去，成绩可喜，面对未来，压力巨大，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将以更加昂扬的姿态，努力前行，使我校教育教学质量再上新台阶。
篇四：学校教导处工作总结
课堂建设提质量
1、加强集体备课
备课组以周为单位，根据学期初确定的集体备课时间进行集体备课。同时，督促各教研组、备课组进一步认真学习与落实《经开区“学为中心”课堂质量标准》，通过推门课和网络听课，督促教师规范课堂教学，提高课堂效率。
2、重视作业与小测
级部主任定期采取班级群检查和班级作业抽查的形式，检查学生作业情况，并在级部群进行反馈。教导处干事每周汇总反馈班级一周小测情况，进行公示并计入教师个人量化。
学风建设重培养
促进学生良好习惯养成
本学期进行了班主任课堂习惯达标，推进学生学习习惯的养成，重点培养小组合作和逻辑思维能力和手势语的使用，效果很好。
常规工作落双减
1、课后托管工作有序开展
本学期印制并下发了《____中学课后服务致家长的一封信》，组织家长和学生自愿报名参加课后托管，并依据各级部的托管报名人数，合理的规划了班级托管人数，并建立课后服务管理制度，安排好了课后托管值班，值班领导每日进行巡视，对教师参与课后托管工作情况进行检查和反馈，跟踪改进；每月初，组织各班级核对课时数，并完成课后服务收费统计工作。
2、促进信息技术与课堂教学的深度融合
本学期11月和12月分别开展了“精教智学组卷培训”和“极课数据培训”活动，促进教师充分运用信息技术手段辅助课堂教学，深入提高教学效率；10月，学校在科技馆安装了课堂教学行为分析系统，为教师的循证教学提供技术支撑。从9月下旬开始，每周组织并开展了青年骨干教师空中课堂展示活动，打造了优质资源库；在智慧云的活动平台和资源建设处，每周开设了2次教研活动栏，教师上传了相应资源，实现资源共享，提升教研水平。
怡心少年助养成
1、持续推进心理健康工作
本学期继续开展并推进师生全员心理健康筛查和建档工作。对于出现心理预警的学生，联合班主任和心理教师给予了及时关注，并定期开展了心理咨询；建立特殊学生档案，开展相应的帮扶活动。2023年，我校荣获____省心理健康先进单位。
2、深入开展学生社团活动
本学期共开设了34个校级社团和13个班级社团，每周二进行社团活动，教导处有专门分管的中层和干事进行检查与督促。丰富多样的社团活动为学生全面发展保驾护航，在各类比赛中均取得了优异的成绩。
3、认真抓好阳光大课间和学生体质检测工作
认真开展了阳光体育大课间和学生体质检测活动，持续落实大课间单杠打卡、跑操、跳绳、仰卧起坐等素养训练活动，保证学生每天锻炼1小时，2023年11月，在全区阳光体育大课间展评活动中，我校荣获全区一等奖；每月开展一次体质检测达标活动，对表现优异的学生授予“怡心柔美少年”“怡心阳刚少年”称号，通报表彰。10月份，我校参与了____市中小学学生体质健康抽测活动，成绩优异。
4、认真开展音美活动
本学期积极推进音美活动，在____省中小学生校园艺术节器乐专项比赛中，《图画展览会》获中学组一等奖。
5、功能室管理
本学期进行了各功能室校产清查，对全部功能室校产清查情况进行了统计并电子版入档。重新对各功能室进行了布局，报废资产进行了清理，仪器进行了分类摆放。利用第三方管理人员对功能室负责人进行了培训，功能室的使用和管理制度更加完善。
6、继续开展科技创新活动
2023年11月借助区科技创新比赛的平台举办了学校科技创新活动。并延续暑假的《____植物种群调研》实践活动。12月在经区组织的青少年科技创新比赛中，所有作品均获奖。12月在____市科技比赛中，一项作品获得一等奖，两项作品获得二等奖。
7、扎实开展劳动教育
我校劳动教育课程主要分为三种类型，家务劳动课程、特色实践劳动课程、实践耕种课程。本学期，家务劳动课程成果主要以图片和视频的形式在国庆实践作业中进行了评比。特色实践劳动课程如手工类、树叶画等主要收集了优秀作品。11月对学生劳动作品进行了评比，并在教学楼一楼将优秀作品进行了展示。
8、学生综合发展评价
我校不断完善学生综合素质评价制度，按时完成了本学年的学生综合素质评价建档工作，保证每个学生综合素质评价的合理性、规范性。
开展优质课选拔活动
为深入推进全区“教学评一致性”主题研究工作，促使研究成果落实到课堂教学，进而推动“怡心”课堂教学改革，提升课堂教学质量，学校本着公平公正的原则开展校级优质课评选活动。通过推选有30名选手参加区级评选，一等奖11人，二等奖13人，获奖比例全区位居前列。
“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”新的一年我们还需秉承着踏实肯干的精神，百尺竿头，更进一步！
篇五：学校教导处工作总结
岁月不居，时节如流，一学期又悄然而过，本学期____市____小学教导处在上级管理部门及领导的关心与指导下，在全体教师的共同努力下，紧紧围绕“凌寒竞放”的办学理念，充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能，以精细管理促教学常规有效落实，以求真务实促教师团队高效发展，以立德树人促学生素质全面发展，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期工作总结如下：
一、以精细管理促教学常规有效落实。
1、计划先行：
开学初，教导处制定了学期计划，严格执行课程标准，坚持按规定开齐开足课程。开学第一周，各教研组制定了教研组工作计划，各学科老师制定了学科教学计划，计划种类齐全，操作性强。
2、常规工作扎实有效：
本学期，全体老师认真学习新课标，钻研教材，做到个人备课和集体备课相结合，上课做到因材施教，作业批改做到认真及时，课后辅导做到查缺补漏。每周一次的“推门听课”、每月一次的名师示范课定期举行。认真组织三至六年级的期中、期末考试，及时召开试卷分析会，分析问题，总结学情，进一步提升教学质量，做到”求真务实细分析，凝心聚力促提升“。同时搞好一、二年级的期中、期末的无纸化测试，注重引导学生通过操作、实践、探索等活动，让他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获得知识，形成能力。
3、检查及时规范：
为了教学管理更规范，期初、期中、期末教导处开展了三次教学常规检查，每次检查都认真组织，详细布置，详实记录，及时反馈，以此促进学校教育教学工作提质增效，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。
二、以求真务实促教师团队高效发展
1、“推门听课”常抓不懈
为了进一步有效落实新课程标准要求和推行“双减”政策，切实提高课堂效率和教学质量，加强学校课堂教学常规管理，优化课堂教学策略，____市____小学将“推门听课”活动作为一项常态化的工作常抓不懈。在教导处的安排下推门听课涵盖了低、中、高年级，包括了语文、数学、英语、音乐、体育等多个学科。
在周校长的带领下，教导处、教科室及骨干教师参与推门听课，课后听课老师与授课老师面对面交流，中肯的指出授课过程中的优缺点，积极探讨夯实活力高效课堂的措施与方法。
2、青蓝工程示范引领
充分发挥“特级教师”“三名人员”、“骨干教师”等名师的示范引领作用，以传帮带的形式打造“青蓝工程”，助力青年教师成长。本学期执教名师示范课的老师有：韩竹峰老师、王亚平老师、罗艳华老师、韩晓霞老师，王孝宁老师、余文娟老师、程江霞老师。同时作为“青蓝工程”的“青方”也分别给自己的“师傅”上了汇报课。在青蓝工程的传帮带过程中，提高了老师们把握教材、掌控课堂的能力，有效的发挥了名师的示范引领作用。
3、课题研究有声有色
课题研究是校本教研中的一项重要内容，也是促进教师成长的重要途径，本学期《“格梅”文化浸润下的“五力”好少年培育途径的研究》课题研究有声有色，课题组按照阶段性计划有条不紊的开展各项活动，课题组老师围绕“如何在课堂中有效渗透格梅文化以塑造五力好少年”上了三节公开课，分别是储云霞老师的班会课《凌寒竞放——提高我的意志力》、潘婷老师美术课《吹画梅花》、储江燕老师的音乐课唱《梅花》。课后课题组成员进行交流研讨，大家结合每节公开课，讨论交流授课老师和自己是如何在课堂中有效渗透“格梅文化”以塑造“五力好少年”这一主题，研讨气氛热烈，研讨成效显著。
4、教育联合体取长补短
在教育联合体的教研活动中，努力搭建城乡教育教学沟通的桥梁，坚持“走出去”、”请进来”的原则，促进交流，取长补短。本学期韩晓霞老师、韩竹峰老师分别前往黄泥中心小学送教，王孝宁老师、罗艳华老师前往塔畈中心小学送教。同时在我校开展的“城乡联动携手共进”活动中，李晓燕老师、韩竹峰老师各上一节示范课。为贯彻落实安庆市教体局《关于深化城乡教育联合体建设，促进乡村教育振兴工作的实施方案》精神，切实发挥市教体局首届“三名人员”示范引领作用，5月19日下午，安庆市华中路第一小学的史一平老师、汪红老师来到我校送教。“三人行，必有我师”，老师们通过教育联合体各种共建活动快速成长。
5、培训学习汲取能量
为提升老师们的综合素养和专业能力，学校组织老师参加各种形式的培训：3月份学校安排语文老师、数学老师前往安庆市书巷小学参加了“徽师盛典”第九届全国小学语文、数学著名特级教师教学观摩研讨会；4月份组织班主任老师参加了在芜湖举行的“百师联盟——班主任胜任力提升报告会”；7月份储云霞老师、潘婷老师参加了“国泰君安”燃灯计划高级研修班的培训。通过组织老师们向名师学习，向专家学习，着力打造高素质、专业化、创新型教师队伍。
6、赛课磨课促成长
赛课促成长，精彩齐绽放，借助各种优质课比赛促进老师快速成长，本学期韩竹峰老师在安庆市第一届小学语文集体备课评选活动中获得安庆市一等奖，王孝宁老师在少先队优质课比赛活动中获得____市一等奖。一次次的磨课，一次次的研讨，一节节精彩的课例也见证着老师们的蜕变和成长。
三、以立德树人促学生素质全面提升
1、“格梅”特色社团促进学生全面发展
结合校内外优秀资源，利用课后延时服务时间开设机器人兴趣班、编程教学、书法班、黄梅戏演唱班，组建篮球队、足球队、啦啦操队、合唱队、乒乓球队、武术队等“格梅”社团。各社团活动有声有色，有效的探索了在“格梅”文化浸润下培养“五力”好少年的途径，取得了丰厚的成果：2023年安庆市小学生篮球联赛中____小学获得男子组冠军；第六届____省青少年机器人普及赛中，____小学方睿桢、储诚逸获得“MakeX机器人挑战赛”小学组一等奖；2023年世界机器人大赛青少年设计大赛MakeXStarter零碳行动方睿桢、张子尧、朱奕鸣、何锌羽获二等奖；啦啦操社团获得安庆市小学生啦啦操比赛“小学乙组花球规定动作一等奖”；在安庆市第29届青少年爱国主义读书教育活动小学生故事会比赛中，张子尧同学荣获三等奖；在____市委宣传部、市教育局、团市委等部门联合举办的“传承优良家风，争做时代新人”为主题的第29届青少年爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛中，郑芷萱同学荣获一等奖，张子尧同学荣获二等奖，胡思琪同学、叶嘉同学荣获三等奖；____小学合唱团演唱的《朝霞之歌》《萱草花》在2023年安庆市中小学生合唱专项展演暨市第四届中小学合唱节中荣获二等奖；在____市中小学生足球联赛中，____小学男子足球队荣获第七名、女子足球队荣获第四名；2023年寒假“书香安庆宜学宜读”安庆市中小学寒假读书征文比赛中，曾浩同学荣获一等奖，汪智强同学荣获三等奖。“格梅”社团的开展，为学生全面发展提供了多样化的平台，“格梅”之花多彩绽放。
2、“格梅”特色活动培养“五力”少年：
结合学校特色创建，教导处组织开展了“格梅”特色活动：为全面提升学生文化素养，展示博大精深的中华传统文化，4月11日____市____小学举办了经典古诗词读写比赛；为进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对诗词的热情，提升学生文化素养，7月8日，____市____小学在青少年活动中心举行了首届诗词大会。通过咏梅诗、读梅文、赞梅品、学梅知等“格梅”特色活动让学生的意志力、学习力、创造力、行动力、审美力不断得到提升。
3品格教育立德树人：
面对新时代、新目标、新要求，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着眼全面发展的目标，把立德树人作为根本，把培育和践行社会主义价值观作为主线，开展了一系列的品格教育活动。如节假日的劳动、运动、经典诵读活动；六年级组开展的“关注心理健康加强家校交流”的毕业班家长会、“最美毕业季载梦去远航”的毕业典礼活动；评选多名“梅品”好少年、“十大品格之星”及“十大品格教育优秀班级”。通过各种品格教育活动帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
回首过去，我们求真务实，奋发向上！
展望未来，我们意气风发，斗志昂扬！
相信全体梅小人在校长周葛林的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____小学更加辉煌的新篇章！
篇六：学校教导处工作总结
本学期，____中学教导处在区教育和体育局、学校校长室的正确领导下，认真贯彻区教研室工作计划，全面落实教导处制定的工作计划，努力完成学校各项教学工作。以生为本，以师为重，以教为中心，以实践高效课堂为主题，努力提升教师教育教学水平，严格教学常规管理力度，全面提高教学质量，努力实现师生共同发展。
一、开齐开全课程，优化学校课程育人体系
按照《义务教育课程方案》和学科课程标准的要求，学校在开齐开足开好国家规定课程的同时，把每周三下午3、4节的校本课程纳入正常的课程体系，丰富和优化学校的课程设置，培养教师的综合教学能力和学生的综合素质。
二、健全教学制度，实现有章可循
1、健全领导机制。
本学期调整充实了学校教学工作领导小组成员，明确职责，搞好分工，教学工作领导小组定期分析学生的政治思想、品德和学习等情况，制定教学的实施计划，协调学校各级部的教学工作，形成学校领导班子——教导处、级部——班主任、任课老师——学生的良好教学运行机制，加大学校教学工作的领导力度。
2、制定并落实了一系列制度或方案。
本学期重点完善并制定了《____区____中学课程实施方案》、《____区____中学规范办学工作方案》、《____区____中学教辅材料管理专项整治工作方案》、《____区____中学规范办学行为落实作业管理工作方案》、《____中学落实“五项管理”工作实施方案》、《作业管理制度汇总》等，尽量用制度管人管事，让制度说话，使学校教学工作更加秩序化、流程化，规范化。
三、规范教学常规，提高工作实效
1、加强工作的计划性。
教导处组织任课教师用好备课本，各年级根据实际情况，制定切实可行的学期教学工作计划，充分体现教学工作的整体性，阶段性和实效性。
2、狠抓教学“五认真”。
一学期来，教导处严格执行区教研室教学规范，对全校教师的教学设计审批、听课笔记和作业批改、检测、上课进行了定期和不定期检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别交流指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效促进了青年教师教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，为教学质量的提高夯实基础。
3、严格落实“双新”。
为了使教学常规得以更好地贯彻落实，一学期来教导处严格落实新课程实施方案和新课程标准的要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、教师拖堂、不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校教师共同的追求目标。
4、多方收集信息，及时进行教学总结。
教导处一学期来召开了2次教师教研座谈会，通过交流，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、安排教学、备课、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等专业水平，并以此为契机加快提升教师队伍的教学能力，促进学校教师专业水平整体提高，听取教师相互听课评课及对教学的反馈意见，以更好的改进和完善我们的教学工作。
四、深化教学活动，发挥活动作用
1、培养学生核心素养，发挥图书馆的重要载体作用。
为全面落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，发挥图书馆在学校文化和课程资源建设中的重要载体作用，学校根据《____省教育厅关于开展2023年度“____省中小学校星级图书馆”遴选工作的通知》（鲁教发展函〔2023〕15号）要求，学校教导处协同图书管理员强化提升了学校图书馆规范化、标准化、现代化建设和应用工作，提升了图书馆育人功能和综合效益，促进了学校图书馆的新发展，学校图书馆在2023年10月份被评为市级星级图书馆。
2、立足“双新达标课堂”活动，推进“强课提质”行动。
为深入落实《____区“双新达标课堂”建设工作方案》的要求，推动新课程方案、新课程标准落地落实，推进“强课提质”行动走深走实，____中学教导处按照要求开展了一系列活动，取得了预期的效果。
（1）积极学习文件，认真部署落实。
为使《____区“双新达标课堂”建设工作方案》落地落实，学校成立由孟凡刚校长担任组长的____区____中学“双新达标课堂”建设领导小组，制定了学校“双新达标课堂”建设的具体工作方案，并于10月23日召开全体教师会，带领老师们认真学习文件，部署“双新达标课堂”建设工作。
（2）集中研讨学习。
学校各教研组利用集体备课时间，在校内扎实开展了关于《义务教育课程方案》《义务教育课程标准》和《基本要求》的学习交流活动并撰写了学习心得。
各教研组通过创新学习形式、丰富学习内容，不断提高了学习的实效性，让学科教师深入理解把握了“新方案”“新标准”的指导思想与具体要求。
（3）调研走访。
学校通过分级部问卷星调查问卷，了解了学生真实的课堂感受和学习中存在的困难，倾听学生和家长关于改进和优化课堂教学的意见和建议，实现学科全覆盖、班级全覆盖。为教师分析和诊断课堂教学现状提供第一手资料。
（4）立标学标。
学校充分发挥学科教学名师、“五级”教师等的引领、辐射作用，采用自愿申报的方式，有24名教师参加了各学科的“双新达标课堂”标杆课。
在授课前，各教研组要通过磨课、评课、议课，切实提高校级“双新达标课堂”标杆课的质量，使其成为学科教师可供参考的教学模式或范本，引导教师先入格，后适格，再出格，最终实现素养为本的课堂教学的个性化创造。
（5）评标议标。
校级“双新达标课堂”标杆课及时上传至____市智慧教学大数据平台进行展示交流。学校成立观评课小组，利用平台的观课、评课功能，开展“双新达标课堂”大家谈、大家评活动，引导全体学科教师参与到活动中来，畅谈对“双新达标课堂”的认识和体会。
通过组织广泛的研讨活动，形成了对各学科“双新达标课堂”特征和要素的基本认识与理解，反思改进自身课堂教学中的问题和不足，切实改进提升学科课堂教学质量。
（6）学校自评。
学校在组织老师们认真学习校级“双新达标课堂”标杆课的基础上，对照“双新”和《基本要求》文件精神，根据____市“双新达标课堂”评价标准（试行），对全体任课教师课堂执教情况进行评价，所有任课教师的评分都在在80分以上，顺利完成“达标”。
通过本次“双新达标课堂”建设活动，学校教师深入研究了课程教材内容和课堂教学规律，创新了教学设计和教学方法，带动了教师变革教与学方式，不断完善了课堂教学管理制度，有效改善了课堂改革创新工作环境，提升了教学管理和服务水平，满足了学生个性化发展需求。
一学期的工作即将过去，我们将总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教导处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把学校打造成名校作出更大的贡献！
篇七：学校教导处工作总结
攻坚克难求突破，砥砺奋进勇争先。2023—2024学年在忙忙碌碌中悄然而过，____县____镇____小学在校领导的引领和全体伙伴的共同努力下，精耕勤作，务实求新，经过各处室的通力合作，以“双减”政策为主线，认真学习落实《2022版新课程标准》，加强作业管理、加强教学常规管理，顺利完成各项任务，充分发挥教务处的桥梁作用。为总结经验、踔厉奋发，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：
一、精细常规工作，服务教育教学
1、加强学籍管理
开学处学校在县局、学区相关文件精神指导下进行了2023秋季学期联审以新生学籍建档工作，并同步建立了学生学籍信息纸质档案。进一步规范了学生的入学手续，并不定期检查学生的纸质学籍档案及电子学籍情况，认真做好本学期学生学籍信息管理工作。
2、严格执行课程设计
开学前一周，教导处根据县局下发的课程安排，制定学期计划，严格执行课程设计，并根据我校情况开展了经典诵读、少儿编程、少儿篮球等相关校本科目，针对教师的年龄段及教学经验对教师进行教学任务分工，使教师发挥出最大的能力，做到了”开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进学生全面发展。
3、严格执行课程设计
本学期，教导处制定学期计划，严格执行课程设计，做到了“开齐课程、上足课时、教好学生”三个方面，促进了学生全面发展。细心做好课务安排。根据学校的实际情况，制定好三表。平时做好病、事假等，老师的调课、代课工作，保证正常的教学秩序。
二、夯实教育基础，提高教学质量
1、精心备课助教学
加大集体备课力度，探索课堂教学新方法。本学期开展以大单元教学为研究目标的语、数、综合科目集体备课活动，单周开展有组织、有内容的三级备课活动，以“教师初备-主备人分享-组内研讨-形成终案-课后反思”的形式开展，学科组针对教学过程中遇到的某一问题进行探讨和交流，结合班级学情形成终案，校长、教导处、备课组长全程参与，对开展情况做了详尽的活动记录，并做每周进行总结。本学期语文、数学、综合学科集体备课各8次。
2、多元教研促提升
建立多元化教研模式，积极开展教研主题教研、师带徒组内小教研，双周进行、分时段分学科、分小组进行。结合教学知识点和教学进度指定教研主题，校长、教导处、教研组长全程参与，本学期各教研组教研活动8次，师带徒3次并及时做每周总结。
3、常态课堂提质量
构建新的学科教学常规，规范教学行为。学校通过各类公开课、汇报课，师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，促进教师关注常态课的质量。本学期开学第二周开始新教师汇报课，课后及时进行说课评课，重点指导教师课堂授课及学生常规习惯的养成。本学期公开课均已达到听课节数要求。为准确、深入了解教育教学中存在的问题，利用各类教研活动进行班级学情分析，肯定了各位教师教学中的成绩，也客观地对存在的问题进行了深入的讨论。
4、”一月一查”促规范
教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证。为推动教学工作更上一层楼，教导处推行”一月一查”，对教师们的政治学习、业务学习、各级各类活动记录、备课、作业批改情况等项目进行了详细、认真地检查，并按要求填写相关的书面检查记录表，及时反馈、整改，针对问题再次进行复查，促进学校教育教学工作提质增效，真正做到”以检查促规范，以规范促提升”。本学期各类检查共计4次。
5、互研互学共成长
积极组织教师参加校本培训，教材解读、学习2022版的《新课程标准》，多媒体运用培训。本学期各学科的校本培训都以”新课标”为基础，学期两次集体性的”新课标”学习，分阶段进行教师自学。引导全体教师领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。积极创造条件，鼓励教师走出去学习。本学期教导处先后派出8批教师参加了市、县教育局、教研中心、学区组织的培训和教研活动，取得了预期的效果和优异的成绩。本学期共开展线上学习2次，参加”校际联盟办学”教研活动共3次（数学组1次、语文2次），东片区教研活动1次，外出听课共计22人次、学区优质课评选2人次。积极参加国家智慧教育云、天水智慧教育云平台精品课录制4节次。打铁还需自身硬，为了提高教师自身的基本功能力，教导处每周都布置了一线教师的粉笔字、钢笔字、毛笔字展示活动，并组织板书设计大赛一次、全校教师队伍结合元旦活动开展书法作品、钢笔字书写优秀作品展示。
三、落实青蓝结对帮，品质课堂立榜样
教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力，是提高教育教学质量的关键所在。我校本着立足于教师共同成长、长远发展的目标，着眼于造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专业化教师队伍，持续开展“师徒”结对活动。本学期共5对“师徒”进行结对，涵盖语文、数学、体育等综合学科。本学期开展“师带徒”组内汇报课、“师带徒”汇报课等公开课并组织教师参与听课，学期末共收集师徒结对资料各15份，计划、总结、教学文章共15份，徒弟教案课。徒弟们在师父的带领下，教育教学水平有了明显提高。加强骨干教师的培养，给他们定任务、压担子，要求他们在学科活动中上好示范课，供其他教师学习借鉴，参加更多盟市级组织的教学比赛，让他们在参赛中磨炼、成长。我校本学期参加东片区教研活动派出1名道法教师李铃课例展示。
四、课后服务促“双减”，“书彩”课堂显特色
五、活动丰富多彩，成绩彰显未来
本学期开展了许多教学竞赛活动。11月份举行了一年级学科节”故事大王””口算大王””跳绳大王”大赛；学期末举行了一年级无纸化趣味闯关测评活动；
六、加强宣传工作，推广校园文化
在学校领导统筹安排下搭建学校公众号，对公众号图文编辑进行培训学习，创建公众号4名管理员，从安全工作、德育工作、教导工作等方面进行宣传报道，做到了对各类活动及时报道与总结反思，进一步规范了各类活动。
七、未来展望
1、努力提升教学质量
在当前全县上下聚精会神抓教学，放开手脚抓质量的竞争形势下，加强课堂质量的把控，向课堂要质量。加强对留守儿童的心理辅导，形成“一帮一”互学小组，继续加大对教学监控力度等措施。
2、加强教师培养与学习
继续开展教师读书活动，提升教师人文素养。落实校本研修规划，提高教师专业水平。分层制订教师自主发展计划，形成教师发展梯队。开展课题研究，提升教师教育科研能力。
3、开展学校教学常规工作
开展学校教学常规工作，结合学校特色开展形式多样的学科活动。
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。相信全体三小人在上级领导的的正确带领下必将以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋进、勇往直前，用智慧谱写____三小学更加辉煌的新篇章！
篇八：学校教导处工作总结
岁月不居，时节如流，忙碌而充实的一学期已经结束。本学期，教导处在校领导的正确指导下，紧紧围绕学校工作计划和重点，践行“五项管理”提质增效，课后服务助力“双减”。以教学质量为中心，以精细管理为抓手，以课堂高效为目标，以教学规范为主线，认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、服务、管理职责，确保学校教育教学工作有序、高效开展。
一、建立健全制度，教学常规有章可循。
开学初，认真制定本学期教导工作计划，完善《____县____小学管理制度汇编（教学版）》，严格按照义务教育阶段学校课程设置表要求，开齐开足开好各门课程，教导处根据《____小学考勤管理制度》，做好病假、事假记载及调课、代课工作，保证教育教学活动有序开展。这些制度和要求更精细地给教师以指导，使得教学常规有章可循。
二、严格备课流程，解决备教分离问题。
为了顺利实现课堂效率大幅度提高，教学质量大面积提升的奋斗目标。集体备课分年级、分学科进行：一是认真学习并严格执行《教师集体备课制度》，充分发挥集体备课的作用，让集体智慧打造出优质教案；二是规定每周二早上第一节课为语文、英语集体备课时间；每周三早上第一节课为数学集体备课时间；三是集体备课实行“一目四案”，即目标、粗案、个案、同案、精案。四是在实践操作中，突出三个环节，注重四个基点。五是集体备课实行四级管理，即教导处→教研组→备课组→包级领导。
集体教研会上各教研组精心的课程设计、作业设计背后，展现的是我校教师高度的责任心和可贵的敬业精神。
三、发挥督导职能，做实做细课堂教学。
教学常规的落实是学校教育教学工作正常有序开展的根本保证，课堂教学巡查是了解教学情况，沟通教学信息，提升教育教学质量的重要途径。学校以“提质培优”为契机，以课堂为主阵地，积极探索提升课堂教育教学质量新方法，持续开展常规性教育教学督导，通过“五看”即：看课堂、看教案、看反思、看作业、看记录，发现问题即行即改，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”。“抓实课前3分钟，践行‘双减’增实效”，采用讲故事、朗诵、口算、英语口语表达等多元化的训练方式，充分调动学生学习的积极性，为实现高效课堂打下坚实的基础。大力促进教风学风、严格教学管理，做到“堂堂清”“日日清”“周周清”。使课堂教学“实、活、准、精”，切实提高课堂教学质量。
四、精准查摆问题，全面提升教学质量。
教学质量是学校的生命线，对教学质量的检测与分析是工作的重中之重。教导处按计划开展全科全年级的阶段性练习，针对练习结果，以数据为依托，通过横向和纵向的比较，进行年级组教学质量分析研讨，各任课教师积极发言，从课堂教学、班级管理、培优辅差、习惯养成等方面谈优点找不足，相互学习，做好后续教学落脚点。教导处就各学科学生出现的共性问题进行了详细的分析，给出了班级科学可行的改进措施建议，希望老师们在反思中寻求方向，在提高教学质量上砥砺前行。
本学期组织召开了两次一至五年级年级教学质量研讨会。组织召开了四次六年级教学质量研讨会。
五、科学设置作业，严格落实“双减”政策。
通过深研教材、深研教法、深研有效的作业设计，紧紧围绕基础点、重点、难点、易混点，从时间、难易、特色等层面设计弹性作业，优化作业层次。确保一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级每天书面作业平均完成时间不超过60分钟。做到五个“必”：有发必收、有收必看、有看必批、有批必改、有改必评。
本学期教导处对全校作业随时进行抽查，组织教研组长进行了两次全面大检查。每次检查都认真组织，详细布置，详实记录，及时反馈，以此促进学校教育教学工作提质增效。
10月9日进行了以“教案展评亮风采作业展评促实效”为主题的优秀作业教案展评活动。此次展评活动为师生搭建了交流、学习、借鉴的平台，充分达到了“以展促学”的目的，为今后“双减”政策落实落地，减负提质增效起到良好的推动作用。
六、阅读点亮心灵，营造“慧雅”书香氛围。
寒冬至，书香浓，幽幽浸童心。为了提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，培养他们热爱阅读的兴趣，学校从“书香环境——阅读课程——阅读活动”三个维度构建书香校园。通过每日晨诵、课前三分钟展示、每晚亲子共读、每周一次国旗下国学经典诵读、每周一节阅读指导课、每周一次摘录笔记、每月年级55整本书漂移、每学期完善一次班级图书角、每学期每班分阶段制作一次读书美篇、每学期评选一次“读书之星”这十个方面开展阅读活动，让全校师生牢固树立读书好的意识，养成人人好读书、读好书的好习惯。
阅读，丰盈人生，启迪智慧。我校日后会继续开展丰富的阅读活动，让孩子们的生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满！
七、身正笔正书写，习字习德历练品质。
学校重视学生书写工程，为提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，要求老师上好每周一节的写字课，做到讲解、示范相结合，旨在有目的有计划地培养学生对汉字学习的兴趣，夯实对汉字书写的基础。以班级为单位，语文老师每天利用10分钟时间，指导学生进行汉字临摹、书写练习，形成了“书写天天练”的习惯，硬笔书法从写完向写好转变。开展书法社团，聘请专业老师指导，引导学生掌握写字方法，切实提高练字实效。教导处定期收集软笔书法作品，在学校教学楼门口展板展出，同学们相互学习，共同提高。真正让书写工程落到实处。
八、落实核心素养，提升学生计算能力。
计算能力是小学数学核心素养之一，能正确进行数学运算是学好数学的必备技能，口算速度和准确性又是计算能力提升的基石。我校要求数学老师每天上课通过三分钟口算题卡、板演等方式提高学生计算能力。课堂中加强算理算法的训练，不仅要让学生知道该怎么计算，而且还应该让学生明白为什么要这样计算，帮助学生了解算法的理论依据，并将“算理”与“算法”有效结合。对于基础较差、计算能力欠缺的同学，家庭作业以基础题、计算题为主。教师根据平时作业，每周整理易错易混题，课堂中引导学生针对易错、易混的题目进行练习，让他们在辨析中真正提高计算能力，为提高数学的教学质量奠定良好的基础！
九、重视学科竞赛，助力优秀学生成长。
笔锋所至秀词生，一气呵成华章成。为推进语文习作教学，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力。我校于10月19日举行了一至六年级作文竞赛活动（一年级说话，二年级写话）。
为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生养成积累英语词汇的习惯，11月30日组织开展了三至六年级英语竞赛活动。
为了拓展学生的数学思维能力，培养学生思维的灵活性和敏捷性，形成质疑问难、自我反思和勇于探索数学、钻研数学的精神，我校11月16日举行了一至六年级学生数学竞赛活动。
为全面实施素质教育，提高学生的科技素养和科学创新精神，形成爱科学、学科学、用科学的良好氛围。落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标。11月23日、24日成功举办了以“想象实践创造”为主题的第四届“慧雅杯”科技节系列活动，本次活动内容丰富。包括县科协科普大篷车展、魔方、四驱车拼装、航天或航海模型设计、“小马号”车模定点赛、“黄鹂”手掷滑翔机竞远赛、“小飞龙”弹射滑翔机定时赛、科技创意作品制作展示、科幻画创作优秀作品展示、科普知识竞赛、“飞天英雄逐梦苍穹”主题演讲比赛，共计11竞赛内容，为同学们搭建了展示才华的平台，体验科技活动的快乐。
行而不辍，履践致远。我校以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，促进学生的全面发展。
十、加强劳动教育，发挥特色育人功能。
以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳润美，以劳创新，以劳育心，____小学劳动教育正绽放出精彩之花！
学校制定了《____小学劳动作业计划及要求》，分年级段设置劳动作业并严格抓好落实。
我们从学校实际出发开辟了小小种植园，通过实践和辛勤劳动，使学生更加体会到劳动创造美。
家庭大清扫、学做一道新菜这些活动，既锻炼了学生的动手能力，更能亲身体验劳动的乐趣。他们不做家里的小公主，小太阳。自己的事情自己干，爸妈的事情帮着干，家里的家务抢着干！
校园是我家，卫生靠大家。在我校校园劳动课程是人人参与的普及性劳动课程，学生承担力所能及的劳动，在劳动中感受到校园及班级就是大家共同的“家”。
美好的生活离不开辛勤的劳动，穿衣穿裤、擦桌洗碗、叠被扫地、收拾整理……北校学子勤于劳动、乐于劳动、甘于劳动，感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，收获成长的幸福，传承“劳动最光荣”的美德！
十一、构建和谐语言，营造共有精神家园。
普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，2023年9月11日至17日教导处协同语文教研组分年级开展了以“推广普通话奋进新征程”为主题的推普周活动，包括国旗下的演讲、电子屏滚动宣传、国学经典诵读、“啄木鸟行动”、“我给父母当老师”、周二校园广播站、推普手抄报评比、推普主题班会等多种形式的活动，使推普活动有序、有效地进行，进一步提高了全校师生的语言规范意识和推普参与意识。
推普活动是一项持续、长期的工作。我校将以全体师生“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”为目标，持之以恒地开展好这项工作，不断提高学校的语言文字工作水平。
十二、严把控辍保学，做好各类帮扶工作。
学校把控辍保学工作放在工作首位，成立工作领导小组，对我校和辖区内的适龄儿童进行摸底排查，教导处加强学籍管理，严格请销假制度，认真做好学期初学生的转入转出及一年级新生建籍工作。严格电子学籍管理，做到了手续完备，材料齐全，管理规范。本学期办理了转入、转出、休学学生计31人次，一年级新生建籍269人，确保适龄儿童0流失。
随风潜入夜，润物细无声。我校对学生的滋润不仅体现在对学生的教育上，更体现在对每位适龄儿童的关心上。学校对留守儿童19人，单亲83人，残疾儿童9人，学困生每班5人摸底造册，学校领导和老师及学生实施一帮一活动，通过家访、学业指导、谈心谈话，了解孩子们的问题和需求，进行精准帮扶，使每个孩子都有收获和发展。
11月21日召开了四类儿童帮扶座谈会；12月5日进行了四类儿童心理健康教育教育及残疾儿童座谈会；12月7日对四类儿童进行了物资补助。
回首过去，我们求真务实，奋发向上！
展望未来，我们意气风发，斗志昂扬！
星霜荏苒，居诸不息；不忘来路，向阳生长。展望新的一年，有校领导的正确指导、鼎力支持，以及全体同仁的全力配合，我们将不负韶华勤教学，立足当下再出发。
结尾：非常感谢大家阅读《学校教导处工作总结(分享8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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