导读：小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇1 为持续深化文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，充分发挥中华传统节日“厚植家国情怀、培育精神家园”的重要作用，利用春节、元... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇1
为持续深化文明城市创建和未成年人思想道德建设工作，充分发挥中华传统节日“厚植家国情怀、培育精神家园”的重要作用，利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，根据《__市教育局关于开展“我们的节日·春节·元宵节”20__年寒假主题教育活动的通知》要求，结合我校实际，特制定“我们的节日·春节·元宵节”主题教育实践活动方案，具体如下：
一、活动主题
传承中华传统文化，争做新时代好少年
二、活动时间
20__年__月__日-__月__日
三、活动内容
（一）品年味、赏风俗、集视频感受家乡不同节日风味年俗
（1-6年级）
各班积极参与广泛收集家乡过年的风俗习惯、节日资料的活动，用自家的相机或手机视频录制拍摄下自己和家人过年的瞬间或展开活动的场景，开学初每班在上交的作品中精挑3-5张照片上交学校德育处。
（二）动手做、写感悟、深入了解春节、元宵节的文化内涵。
一至三年级
1、各班鼓励学生积极收集春联且诵读，并在开学展示自己收集的春联，引导学生学习欣赏春联；
2、利用废弃物、卡纸、碎布、黏土等材料制作一项“虎”的手工作品（小虎娃、虎帽等或小灯笼。
四至六年级
1、各班展开创编“我们的节日·春节·元宵节”虎年手抄报活动及撰写主题征文，展示节日收获和感悟，绘画纸张为8K大小，主题征文手抄或者电子排版打印均可。
2、利用废弃物、卡纸、碎布、黏土等材料制作一项“虎”的手工作品（小虎娃、小公仔、虎帽、虎灯笼等、台历、剪窗花等。
（三）传承家风家训，学会感恩，勤俭文明过大年。（1-6年级）
1、向亲人、师长、朋友表达感恩之情，倡导用无纸低碳方式例如电子邮件、短信、电话、微信等方式互致新春祝福。
2、展开“学会感恩奉献温暖”美德劳动实践活动，各班学生利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母捶捶背，打扫清洗房屋、与父母一起贴春联、采购年货、准备年夜饭美食等；道一声“新年快乐”；合理使用压岁钱，养成勤俭节约的好习惯。
3、参加社区志愿服务，帮助留守、失能、贫困、孤寡老人，用实际行动传播孝道文化、移风易俗，弘扬、践行中华民族尊老、敬老的传统美德，使老人们感受到了社会大家庭的温暖；走进社区，参加公共卫生大扫除（擦擦栏杆、扶手、座椅；捡捡垃圾；扫扫地等），做垃圾分类践行者与志愿宣传者，使社区更加美化，争做一名新时代好少年。
（四）读、写、唱、跳结合，欢欢喜喜过大年。
1、充分利用寒假时间，多读书，撰写读书读后感，参加寒假读一本好书主题征文活动，2月17日前四——六年级按文件要求每班选送3——5篇征文送交德育处。
2、唱一支歌，弹一首曲或跳一支舞，用不同的音乐、舞蹈、体育等形式表现感受年的喜庆味道，通过班级视频展示，比一比谁最有创意。
四、活动要求
1、各班要实行细致的安排部署，尽努力保证活动的实效性。
2、开学后，各班要深入了解活动展开情况，收集学生活动中相关作品、资料，并在上交的各项作品中精挑3——5个作品上交学校德育处。1—3年级春联收集照片或家乡节日习俗活动视频、手工作品、小灯笼、祝福语；4—6年级家乡节日习俗活动视频、节日手抄报、征文、手工作品、台历、社区、家庭劳动实践照片等；寒假读一本好书主题征文。（每个学生可根据学校活动要求自由选择完成2-3项作业上交班主任）
3、开学初，各班围绕“我的寒假生活”召开主题班会。让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩劳动实践活动”实施情况等。
小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇2
根据《__县教育局关于开展“我们的节日·春节、元宵”20__年寒假主题教育活动的通知》（__教德〔20__〕__号）文件精神，为持续深化文明校园的创建和未成年人思想道德建设工作，立足德智体美劳“五育并举”，充分利用春节、元宵等节日开展中华优秀传统文化教育，培育积极健康的节日文化，引导学生践行社会主义核心价值观，过一个安全、健康、快乐、有意义的寒假，结合我校实际，特制定以下活动方案：
活动主题
逐梦新时代，争做好少年。
活动目的
以我们的节日·春节·元宵节为契机，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，在全体师生中开展辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明等系列活动，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强师生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
活动时间
20__年__月__日——20__年__月__日
活动内容
1、开展“传承礼仪文化”活动。谈一次心，引导学生学习传统礼仪，给家人和亲戚朋友拜年，与长辈说说知心话，了解长辈过去一年的工作和生活情况，听听长辈对自己的期望和要求，谈谈自己一年来的收获以及新年的打算，感谢长辈的养育之恩，弘扬中华传统美德。做一件事，引导学生参与贴春联、猜灯谜、做花灯、学民间艺术等民俗活动，感受传统文化的魅力。
2、开展“倡导文明新风”活动。宣一次讲，引导学生利用春节家人团聚的机会，宣传移风易俗，倡导文明新风，自觉抵制铺张浪费、攀比炫富和封建迷信等不良习俗；倡导低碳生活理念，弘扬勤俭节约、艰苦奋斗等传统美德，践行“光盘行动”、杜绝“舌尖上的浪费”等文明行为。
3、开展“好书伴成长”活动。读一本好书，指导学生合理安排时间阅读，培养爱读书、爱学习的良好习惯。利用假期读一本积极、健康的好书，并理论联系实践，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题过程中增长才干，不断提高实践和创新能力。
4、开展“劳动小能手”活动。动一动手，鼓励学生自己的事自己做，家务事帮着做，公益事情积极做。主动承担洗衣扫地、洗菜做饭手工整理、种植养殖等力所能及的家务劳动和社会公益劳动，并学习日常生活实务、生产劳动、工艺制作等方面的基本技能，培养热爱劳动的习惯和正确的劳动价值观。
5、开展“公益志愿服务”活动。参与一项志愿服务，引导学生参与本村文明劝导、清洁家园、环境保护、慰问帮扶、公益宣传和文化传播等力所能及的志愿服务活动，营造崇德向善、文明和谐的节日氛围。
6、开展“双拥和国防教育”活动。看一部红色影片，引导学生利用假期观看红色经典影视作品；参观红色文化基地，指导学生根据本镇红色文化教育基地情况，就近开展参观学习教育活动，感受红色文化内涵，传承红色基因，增强国防观念。
活动方式及要求
1、班主任可根据活动内容和学生实际在规定时间内组织班级同学按项目活动分类收集、评比（一、二年级每班至少选择参考活动项目的其中一项；三至六年级每班至少选择参考活动项目的其中两项），每个项目任务筛选出较为优秀作品3-5个，于__月__日上交学校。
2、学校将根据各班级上交作品进行汇总，邀请部分教师代表参与初选，每个项目子活动筛选出5-10份作品，届时将邀请部分老师与同学参与投票，票选出一、二、三等奖若干，开学初进行统一表彰。
参考活动项目
（一）家长和学生一起制作元宵灯笼。
要求：提倡使用废旧物品来制作元宵灯笼，感受中华传统文化。（各班开学初可以先在班级进行一次“赏灯”活动，然后每班挑选最精美的作品上交。）
（二）“洒扫应对”“文明餐桌”图文日记。
“洒扫”是指对学生的教育要从劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。
内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
“文明餐桌”不仅是要普及文明餐桌知识、推广文明餐桌礼仪和文明用语，更重要的是倡导节约用餐行为，营造和谐文明的用餐社会氛围，把精神文明融入日常生活，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成自觉行为。
1、活动细则：通过写图文日记，在体验中成长。
2、图文要求：
A、将平时实践的情景拍摄下来，配上日记，就是“图文日记”以文字为主，图片为辅。
B、各班挑选优秀作品（提供电子档和纸质材料）。
（三）我们的节日——“春节”或“元宵”节日小报。
春节，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。古时春节曾专指节气中的立春，也被视为一年的开始，后来改为农历正月初一开始为新年。
我国特有的春节习俗多样，你又知道多少呢？
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。根据道教“三元”的说法，正月十五又称为“上元节”。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。
1、活动细则：以我们的节日——“春节”或“元宵”为主题出一张节日小报，内容以春节、元宵习俗为主；
2、小报要求：用8开素描纸完成，开学后各班择优选送作品。
（四）“光盘行动”手抄报
1、目的：引导学生利用春节家人团聚的机会，宣传移风易俗，倡导文明新风，自觉抵制铺张浪费、攀比炫富和封建迷信等不良习俗，践行“光盘行动”。
2、要求：
（1）通过制作手抄报，在体验中内化理念。
（2）统一用8开素描纸，内容紧扣主题，图文并茂，以文为主，图为辅。
（五）我是小小读书郎
1、目的：读一本好书，指导学生合理安排时间阅读，培养爱读书、爱学习的良好习惯。利用假期读一本积极、健康的好书，并理论联系实践，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题过程中增长才干，不断提高实践和创新能力。
2、要求：
（1）阅读积极向上的经典书籍，合理安排时间阅读，培养爱读书、爱学习的良好习惯。
（2）认真撰写阅读卡片，书写工整，以读书心得为主。
（六）红色文化有感小作文。
1、目的：看一部红色影片，引导学生利用假期观看红色经典影视作品；参观红色文化基地，指导学生根据本镇红色文化教育基地情况，就近开展参观学习教育活动，感受红色文化内涵，传承红色基因，增强国防观念。
2、要求：写一篇观后感，或关于传承红色基因，增强国防观念的小作文。
（七）“牛”“福”“春”纸上小制作。
1、参考内容：剪纸、窗花（可以是牛字、牛的图案或福、春字）；折纸（折出牛的图案）；十字绣（牛、福、春字）等
2、作品要求：将所做作品贴于颜色对比较为明显的硬卡纸上。开学后各班择优选送5张作品。
小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇3
为认真贯彻落实关于在春节、元宵节期间开展“我们的节日”主题活动的精神，丰富小学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
__县__小学组织开展“我们的节日”主题活动，特制订活动方案如下：
活动时间
20__年__月__日—20__年__月__日
活动内容
围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，遵循学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，各年段开展系列活动。
活动方案
（一）低年段（一二年级）活动
1、萌娃方言版拜年：孩子们在镜头前用家乡方言拜年
2、家乡过年习俗：晒出孩子视角下的家乡特色年俗
3、过年美食：萌娃动手做美食、吃美食的可爱瞬间
4、过年年货准备：孩子帮忙一起贴窗花、贴对联，劳动最光荣
5、萌娃表演才艺：唱歌跳舞秀才艺，你就是最靓的仔
（二）中年段（三四年级）活动
1、参加一次有意义的假期实践活动。利用假期和家长参加净峰镇组织的各类春节游艺活动等，了解春节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
2、许下一个新春愿望。为自己新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。（制作一张精美书签，拍照发给班主任，开学后，将书签交给班主任，开学初学校组织优秀书签展评与评选。）
3、拜大年活动：编辑一条新春祝福，向亲友发送，表达感恩之情，送上诚意祝福。（收集截图，发给班主任）
4、编写一则关于移风易俗的宣传口号，并拍成视频，分享在班级群。
（三）高年段（五六年级）活动
1、给家人做一次报恩的事；事件选择：煮一次饭、洗一次衣、洗一次脚、打扫一次卫生、体验一天工作等。
2、和父母一起观看春晚，写一篇观后感，字数不限。自行排版。
3、主题手抄报或剪一个创意窗花、写一张创意春联：了解“年”的知识，学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识，完成收集作业可以是手抄报、文章等形式——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。
希望通过此次主题活动，学生能够体验、熟悉我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围，体会人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，从而在学生心中树起了民俗文化之根。
小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇4
为深入贯彻落实____关于弘扬中华优秀传统文化系列重要讲话精神和培育践行社会主义核心价值观，推动传统节日振兴，让学生们在丰富多彩的活动中培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的理念，让中华传统文化成为少年儿童的新时尚。我校决定组织开展“我们的节日·春节元宵节”主题教育活动，具体方案如下：
一、活动主题以“我们的节日·春节·元宵节”为主题，深入挖掘春节及元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想意识，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，争做“新时代好少年”！
二、活动时间
20__年__月__日—__月__日
三、活动内容
全校性（拍照记录）：
1、扫除中的年味
新年家家都会大扫除，扫除旧年尘土，迎来新年喜气。其意是把一切“晦气”统统扫出门，寄托了中华民族一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。请拍照留下你的扫除瞬间，对比家中扫除前后的区别，记下你的感受，争做“劳动小达人”。
2、舌尖上的年味
中国自古就有“民以食为天”的俗语，春节期间“吃”成为大部分人主要的活动，亲朋好友围坐在热气腾腾的饭桌旁，透出一股喜庆热闹。而除夕的年夜饭更是过春节的重头戏，年夜饭不但丰富多彩，而且很讲究意头。席上一般有鸡（寓有计）、鱼（寓有年年有余）、生菜（寓生财）等菜肴寓意吉利。在中华民俗中除夕守岁要吃”饺子”，这是任何山珍海味所无法替代的重头大宴。舌尖上的年夜饭，吃的不仅是美味，更有一份欢乐和团圆。今年的年夜饭，同学们不妨学着做一道美食，露一手，让家人尝尝我们的手艺。
同学们，积极行动起来，参与到年夜饭的制作中。记录下制作过程、分享制作感受，争做“美食小达人”。
3、巧手下的年味
剪窗花、写对联、贴福字、做花灯是春节的传统习俗，象征着吉祥，表达了人们对美好生活的向往。同学们，让我们用灵巧的双手传承这些中华传统习俗，留下美好回忆。
分年级实践（拍照以及开学上交实物）：
一、二年级：将新年习俗手工制作形式呈现，比如手工制作鞭炮、灯笼、花灯等。
三、四年级：收集或创编灯谜，以书签的形式进行设计展示。
五~六年级：收集有关元宵节的资料制作元宵节手抄报。
一、活动要求
1、广泛宣传，营造氛围各班主任要高度重视，广泛宣传，发动、指导学生积极参与适合自己的项目，过一个愉快、充实、有意义的假期。
2、活动原则坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展活动。
3、总结与展示，学校在开学时通过公众号及时对活动开展情况予以宣传报道。
小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案 篇5
为使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节，__镇中心小学特组织和推广德育综合实践活动——“喜庆祥和过大年，传统文化再传承”。活动遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
活动主题
喜庆祥和过大年，传统文化再传承
活动目标
1、深入贯彻落实中共__大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量；
2、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感，增强文化自信；
3、开展丰富多彩的实践活动，感受团圆、祥和的亲情，培育融洽和谐的家庭关系；
04、在活动中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明孝道习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
活动时间
20__年__月__日——20__年__月__日；作品上交截止日期：20__年__月__日前。
比赛项目
一、书签制作比赛
1、参加对象：一年级学生；
2、作者原创：可用手绘、电子彩绘、植物茎叶等，材料不限；最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米，颜色及形状自定，形式大方有特色；背面写上班级、姓名；
3、内容：有创新意识，体现积极向上风格，贴近读书生活，尽可能图文并茂。
二、贺卡制作比赛
1、参加对象：二年级学生；
2、贺卡需手工自制，不得购买；
3、贺卡要求围绕活动主题进行创作，大小不超过A4纸大小，废旧的书皮、不用的鞋盒等都可利用，提倡节俭，不铺张浪费；
4、完成贺卡后，在贺卡上写出自己对亲友的新春祝福。请注明班级、姓名。
三、绘画比赛
1、参加对象：三年级学生；
2、绘画种类不限，可以是素描、蜡笔画、国画、儿童画、装饰画、版画、卡通画等；
3、绘画要求围绕活动主题进行创作，用8开美术纸，背面写上班级、姓名。
四、手抄报比赛
1、参加对象：四年级学生；
2、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴，版面制作用笔（颜色）可任意选择；
3、要求：文稿要紧扣主题，内容精炼，健康向上，图文并茂，色彩搭配合理；有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意、用8开；背面写上班级、姓名。
五、摄影比赛
1、参加对象：五年级学生；
2、题材内容：新春佳节时期的各种生活场景：除夕夜、拜年、团圆饭、游玩、新年新景象等；
3、作品形式：用相机、手机拍照，相片要求500万像素以上；作品大小5-7寸；背面写上班级、姓名。
六、剪纸比赛
1、参加对象：六年级学生；
2、剪纸作品要求围绕活动主题进行创作；
3、作品大小要求：A4，背面写好班级、姓名。
报送要求
1、参赛作品以班级为单位报送，各班作品择优提供至少5幅；
2、每班作品统一由班主任交与年级长，由年级长收齐作品后，于__月__日前上交到美术办公室由美术组组长赖楚珊老师负责策划并牵头所有美术组老师对作品进行评选。
奖励办法
奖项分别按照各年级组设置，根据各个班级上交作品情况，评出班级团体奖及学生个人奖，3月初进行表彰并进行优秀作品展。对于特别优秀的作品，将推送到《__少年报》发表。
活动要求
1、各班主任要结合学校制定的活动方案，进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性；
2、政教部门要积极总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供借鉴。
结尾：非常感谢大家阅读《小学2024年春节元宵节寒假实践活动方案(精选5篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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