高一地理知识点总结(通用10篇)

导读：高一地理知识点总结篇1 一、东亚： 1、东南沿海：经济发展快，人口稠密区，四个新兴工业区(韩国，中国东南沿海，香港，中国台湾) 2、西部内陆：畜产品加工业; 二、东南亚： 1、世... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　高一地理知识点总结篇1

　　一、东亚：

　　1、东南沿海：经济发展快，人口稠密区，四个新兴工业区(韩国，中国东南沿海，香港，中国台湾)

　　2、西部内陆：畜产品加工业;

　　二、东南亚：

　　1、世界上的热带经济作物区：

　　(1)马来西亚：天然橡胶，油棕(第一);

　　(2)印度尼西亚：胡椒，金鸡纳霜(第一);

　　(3)菲律宾：椰子，蕉麻(第一);

　　2、粮食作物：水稻(泰国出口第一，世界上的水稻出口国);

　　3、矿产：锡(马来西亚)，石油出口(印尼第一、文莱);

　　4、工业发展迅速;

　　三、中亚：

　　1、灌溉农业，畜牧业为主;

　　(1)有利因素：

　　a.平原、耕地面积大;

　　b.光照充足;

　　c.温差大;

　　(2)不利因素：水资源缺乏;

　　2、小麦，棉花，畜产品——主要出口物资;

　　3、矿产丰富，种类多样：煤，铁，石油;

　　4、工业：采矿业，冶金业，军事工业(重工业为主);

　　四、西亚和北非：

　　1、出口石油为主，主要向西欧，美国，日本;

　　2、特产：

　　(1)土耳其：安卡拉羊毛;

　　(2)摩洛哥：橄榄油;

　　(3)阿富汗：紫盖皮羊毛;

　　(4)伊拉克椰枣;

　　五、撒哈拉以南的非洲：

　　1、热带经济作物;

　　2、采矿业;

　　注：二者为单一初级产品出口;

　　原因：由于移民经济长期侵略，经济大国操纵;

　　出路：振兴民族经济、开展多种经济;

　　六、西欧：

　　1、资本主义革命最早，大多数为发达国家;

　　2、工业中心多，形成工业密集带;

　　3、旅游业发达;

　　4、农业发达：荷兰，乳蓄业占65%，挪威：石油业;瑞典：森林业;

　　七、北美：

　　1、农业-高度机械┠烈底ㄒ祷?/p>

　　2、工业-现代化程度高，部门齐全，科技含量高;

　　八、拉丁美洲：

　　1、所有国家都是发展中国家;

　　2、单一产品出口为主，一些热带经济作物产量巨大;

　　3、粮食以玉米为主，大多数国家粮食自给;

　　高一地理知识点总结篇2

　　一、地球的内部圈层

　　地球内部的结构的研究：由于地球内部的知识主要来自对地震波的研究。

　　当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。纵波传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。

　　以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。

　　（1）由于地震波在不同的介质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发生反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，了地球内部的结构。

　　（2）从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在一定深度发生突然变化，这种速度发生突然变化的面，叫做不连续面。

　　（3）地球内部有两个不连续面。一个在地面下平均33千米处（指大陆部分），在这个不连续面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。这个不连续面是奥地利地震学家莫霍洛维奇首先发现的，所以叫莫霍面。另一个在地下2900千米深处，纵波传播速度突然下降，横波则完全消失。这个不连续面是德国地震学家古登堡最早研究的，所以叫古登堡面。

　　（4）用莫霍面和古登堡面为界面，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。所以地球的内部圈层是依据地震波传播的突然变化的两个不连续面（莫霍面和古登堡面）来划分的。

　　二、地球的外部圈层

　　各外部圈层的概况比较

　　地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。

　　高一地理知识点总结篇3

　　人口增长

　　1、影响人口增长的主要因素，生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率，进而影响到人口的增长模式。此外，政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。

　　2、三低（发达国家，欧洲美国，中国）、“高低高”向“三低”过渡（水平较高的发展中国家）。――底和高的分界值：0.1%

　　3、世界人口增长，非洲人口自然增长率，欧洲最低；亚洲净增人口数量最多。

　　4、人口问题

　　人口增长过快：人口压力大――控制人口（中国实行计划生育）

　　人口增长过慢：人口老龄化――鼓励生育、接受移民（中国靠发展生产力）

　　人口迁移

　　1、人口迁移的主要原因

　　经济（落后地区向发达地区）、政治（政治迫害、战争、国家有组织的人口迁移）、社会文化（宗教迫害、民族歧视）、生态环境、其他因素（家底和婚姻、投亲靠友、逃避歧视）。

　　2、人口迁移的意义（效应）

　　（1）利：

　　①加强民族团结，促进民族融合

　　②加强文化交流

　　③减轻迁出地的人口压力

　　④为迁入地提供廉价劳动力。

　　（2）弊：

　　①造成迁出地人才外流

　　②给迁入地社会管理增加了难度

　　3、人口分布与人口容量

　　（1）人口合理容量：所能持续供养的人口数量。人口合理容量要小于人口承载力。

　　（2）影响环境人口容量（环境承载力）的因素：资源状况、生产力水平、开放程度和消费水平。

　　高一地理知识点总结篇4

　　南昆铁路自广西首府南宁至云南首府昆明，沿途经过地质条件复杂的喀斯特地貌，地形复杂，山高谷深，是我国已建成铁路中技术水平最高的铁路。是我国大西南的重要出海通道，有利于开发当地丰富有色金属资源和优质旅游资源，改善西南交通，促进经济发展。

　　南疆铁路东起吐鲁番，西至喀什，沿途有丰富的石油资源，是我国重要长绒棉生产基地。

　　西气东输西起塔里木盆地的轮南，东到我国长江三角洲的上海。

　　对于西部：将当地资源优势转化为经济优势，促进本区经济发展;

　　对于东部：

　　①缓解能源紧缺状况，利于经济发展

　　②改善能源消费结构，保护大气环境质量。

　　欧洲内河航运发达的原因：

　　①气候湿润，水量丰富;

　　②地形平原辽阔，水流平缓，河网稠密，河流通航里程长。

　　高一地理知识点总结篇5

　　天体：

　　概念：宇宙中物质的存在形式

　　类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星、星际物质

　　2.天体系统

　　概念：宇宙中的天体恒星、星云，形成天体系统

　　层次：地月系→太阳系→银河系→宇宙

　　太阳：

　　1.太阳系中心天体：太阳质量占太阳系99.86%，在其吸引下其他天体绕太阳运动

　　2.太阳辐射：

　　能量来源：太阳内部的核聚变

　　对地球影响：维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动与变化，是人类活动和生产活动的能量源泉

　　3.太阳活动：

　　太阳大气层结构：自内向外为光球层、色球层、日冕层

　　太阳活动类型：①光球层：太阳黑子，活动周期为11年

　　②色球层：耀斑

　　对地球影响：引起电离层扰动，使无线电短波通讯受到影响，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向，影响气候

　　地球：

　　1.地球的普通性：

　　八大行星的运动特征：同向性、近圆性、共面性

　　据结构特征可以分为：类地行星、巨行星、远日行星

　　2.地球的特殊性：有生命存在

　　宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定

　　自身条件：日地距离适中，使地表有适宜的温度，使液态水能存在：有适中的体积和质量形成包围地球的大气层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物生长发育

　　高一地理知识点总结篇6

　　一、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，我在教学工作中注意学生潜力的培养，把传受知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。

　　三、用心认真参加群众备课活动

　　在每半月定期参加教研组活动，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在主要章节的学习上用心征求其他老师的意见，学习他的方法，优点，克服自己的不足，改善工作。

　　四、用心参加温州市地理教育学院组织的各种教研活动在教研中我学到了新课程实施的好处，方法等取得了较好的成绩

　　本学期我担任高一年级5个班的教学任务，期中考试成绩所任教班级平均分，及格率，优秀率取得了较大的进步。

　　五、主要经验和教训

　　1、教学中注重方法的传授

　　地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括潜力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养潜力方面的作用。但是，知识的理解、潜力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

　　2、教学中应注意与学生生活实际联系

　　帮忙学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

　　3、培养

　　学生应用地理知识解决简单问题的潜力

　　应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、决定。

　　4、考核不是仅停留在成绩上在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价。

　　六、存在问题及改善方法措施

　　当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

　　1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

　　2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

　　3、重视地理概念和规律的教学方法

　　4、重视地理知识的应用

　　5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

　　总之，艺术学校学校给我带给施展才华的平台，给了我自信，给了我荣誉，我会全力以赴，努力工作，以满腔热情投入工作之中。

　　高一地理知识点总结篇7

　　宇宙中的地球

　　(1)地球在宇宙中的位置多层次的天体系统：总星系---银河系---太阳系---地月系(2)太阳系中的一颗普通行星八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

　　(3)存在生命的行星地球上生命存在的基本条件：自身条件：适宜的温度、合适的大气，充足的水分外部条件：稳定的太阳光照，安全的宇宙环境

　　2.太阳对地球的影响

　　(1)为地球提供能量太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间发射的能量。

　　(2)太阳活动影响地球太阳活动类型：黑子---光球层，耀斑和日珥---色球层，太阳风---日冕层太阳活动对地球的影响：耀斑→磁暴→影响短波通信，太阳风→极光

　　3.地球的运动

　　(1)地球运动的一般特点自转：自西向东，恒星日(23时56分4秒)，各地相等15°/小时(两极除外)，线速度从赤道向两极递减公转：自西向东，恒星年(365天6时9分10秒)，近日点(1月初)快，远日点(7月初)慢，平均1°/日。

　　(2)太阳直射点的移动太阳直射点在南、北回归线之间往返运动，周期为一个回归年。(3)昼夜交替和时差昼夜交替的周期为一个太阳日。经度每隔15度，地方时相差1小时。

　　(4)沿地表水平运动物体的偏移北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。

　　(5)昼夜长短和正午太阳高度的变化太阳直射点在那个半球，那个半球昼长赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分由太阳直射点向南北方向递减，离直射点越近太阳高度越大

　　(6)四季更替和五带四季更替在中纬度地区明显。夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。春秋两季是过渡季节。

　　4.地球的圈层结构

　　(1)地球的内部圈层地壳---(莫霍界面平均约17km)---地幔---(古登堡界面2900km)----地核纵波(P波)：能在固体、液体中传播，较快横波(S波)：只能在固体中传播，较慢岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起组成。软流层：位于上层地幔中，一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。

　　(2)地球外部圈层大气圈、水圈、生物圈

　　高一地理知识点总结篇8

　　陆地资源

　　（1）陆地资源的类型和特点：类型：

　　特点：有限性；利用潜力的无限性；分布规律性；整体性。

　　（2）陆地资源与人类活动的关系：陆地资源是人类进行生产活动的对象；陆地自然资源是人类生产活动得以进行和发展的动力四：气象灾害

　　（1）台风

　　形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋

　　主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮

　　主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度的海区

　　发生季节：夏秋季节

　　监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测

　　（2）暴雨洪涝

　　形成条件：源源不断的水汽供应；强烈的上升运动；形成降水的天气系统持续时间长

　　主要影响地区：亚洲最多

　　防御措施：利用气象卫星，提高暴雨预报的准确率；工程措施（修筑堤坝，整治河道，修建水库，修建分洪区）和非工程措施防御（洪泛区的土地管理，建立洪水预报警报系统，拟定居民的应急撤离计划，实施防洪保险）

　　（3）干旱

　　（4）寒潮

　　原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害。

　　地质灾害

　　（1）地震

　　分布：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带

　　能量大小：用震级表示，震级每增加一级，能量约增加30倍，3级以下为微震，5级以上为破坏性地震

　　要素：震中，震源，震中距，震级，烈度。

　　（2）火山喷发

　　火山构造：火山锥，火山口，火山通道

　　类型：死火山，活火山，休眠火山

　　（3）滑坡和泥石流

　　（4）地质灾害得关联性

　　①地质灾害在成因上得关联性：一个地域内得地质灾害可能有若干种，他们在成因上关联的，例如，我国的川、滇、黔接壤地带，形成了地震、滑坡和泥石流为主的灾害

　　②由一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如地震可能诱发火灾、海啸、滑坡、泥石流、瘟疫蔓延等

　　③人类活动及其对自然环境施加的影响可能诱发地质灾害，例如，人为的破坏地表植被，造成了泥石流；人为大规模的工程活动，造成滑坡等灾害。

　　（4）防御措施：加强地质灾害的科学研究，加强地质灾害的管理，实施一些防御措施，开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识。

　　高一地理知识点总结篇9

　　一、重点内容分析：

　　人类对宇宙的认识在不断深化

　　宇宙是物质的、运动的

　　宇宙中物质的存在形式：天体(会举例：恒星等;还有星际空间的气体和尘埃)

　　天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统

　　天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系——总星系

　　河外星系——总星系

　　地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星、地球的宇宙环境、地球上生命存在的原因

　　太阳系图：八大行星按结构特征的分类及各自的成员(地球的普通性)

　　小行星带的位置

　　彗星

　　中心天体：太阳(质量)

　　地球上生命存在的原因(地球的特殊性)

　　宇宙环境的原因：八大行星各行其道，互不干扰;太阳光照稳定

　　地球自身的原因：适宜的日地距;适宜的体积与质量

　　太阳的能量来源及其对地球的重大的影响

　　来源：太阳中心的核聚变

　　影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力;生产和生活的能量(太阳能和化石燃料)

　　太阳黑子和耀斑对地球的影响

　　太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响

　　光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标志对气候：降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴

　　色球层耀斑烈的太阳活动显示;但两者常相伴出现，活动周期为11年

　　地球自转的方向及周期

　　自转方向：自东向西;北极逆时针;南极顺时针

　　周期：1个恒星日

　　昼夜更替和地方时产生的原因——地球自转产生的现象之一、二

　　昼夜更替

　　晨昏线的含义、位置

　　太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度?晨昏线上的太阳高度=0

　　昼夜更替的周期及意义：1个太阳日(24小时)

　　不同经度地方时不同

　　自西向东自转：地方时东早西晚;每15经度地方时差1小时

　　地转偏向力对地表水平运动物体的影响——地球自转产生的现象之三

　　南半球左偏;北半球右偏;赤道处不偏

　　影响：风向;洋流;河流两岸冲刷和泥沙堆积状况

　　地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角

　　公转方向：同自转相同

　　公转轨道：近似正圆的椭圆;近日点和远日点的位置及大致日期

　　周期：1个恒星年

　　速度的变化：近日点最快;远日点最慢

　　黄赤交角(体现自转和公转的关系)

　　重视黄赤交角的立体图和平面图：

　　理解图上重要的点、线、面、角及其关系，并要求会画、会描述

　　地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回归线、南北极圈、太阳直射光线(点)

　　黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系

　　黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间分配变化

　　明确太阳直射点的移动规律及周期：——以1回归年为周期，在南北回归

　　线间往返移动(线上有一次直射;线间有两次直射)

　　黄赤交角的变化会导致五带范围的什么变化?

　　“二分二至图”

　　地球位置及相应的日期和节气、公转方向、地轴指向、近远日点的大致位置、公转速度的变化

　　10、四季与五带的形成

　　地球公转产生的地理现象

　　正午太阳高度角的周年变化：

　　同日不同纬度的分布规律：由直射点所在纬线向南北降低(二分二至日)

　　同纬度不同季节的变化：近大远小(6月22日前后?12月22日前后?)

　　昼夜长短的周年变化：

　　直射点所在半球昼长于夜，纬度越高昼越长

　　直射点移向的半球昼渐长

　　6月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最长夜最短，北极圈及其以内有极昼

　　12月22日前后，北半球?——北半球各纬度昼最短夜最长，北极圈及以内有极夜

　　春秋分日?——全球各地昼夜平分

　　赤道?——全年昼夜平分

　　四季的划分：(中纬度明显)

　　正午太阳高度和昼夜长短的'季节变化——太阳、白昼最长的时间为天文夏季

　　太阳最低、白昼最短的时间为天文冬季

　　高一地理知识点总结篇10