导读：篇一：六年级新学期教学随笔 军训，一个让很多学生又爱又恨的生活片段。提起军训，首先是惧怕，在那炎热的上午，一动不动，一站四十分钟，在以前想都不敢想。我以前怀疑，我做... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：六年级新学期教学随笔
军训，一个让很多学生又爱又恨的生活片段。提起军训，首先是惧怕，在那炎热的上午，一动不动，一站四十分钟，在以前想都不敢想。我以前怀疑，我做得到吗？
事实证明，我做到了。将不敢想的完成，这是一次多么大的进步，也是大学的第一场课：要敢想，敢做，我能行，树立自信心。
知道要军训的时候我们会想教官是不是一名恶人，直到第一天军训后，我才明白，教官不是什么“恶人”，而是恩师和朋友的集合。在我们畏缩不前的时候，胆怯的时候，锤炼着我们的意志。在我们累的时候会像朋友一样使我们忘掉一天的劳累，默默地守护着我们。
其实吧，这次的军训看似苦，但解放军战士每天训练强度是这的几倍或者几十倍，但他们无怨无悔，忠于国家，让我油然生出了一股敬意。不只是对他们能承受这么大的训练而尊敬他们是条汉子，更多的是那一股为国牺牲自我青春年华的敬意。
有人将军训看成新生的“下马威”，其实也对也不对。新生刚来，没有与周围相处过，军训就是要我们放下架子，与周围同学们慢慢融合在一起。渐渐地，也都熟悉了。新生刚来，意志不行，斗志也小，军训就是一个工具，提升他们的意志。“下马威”就看各位怎么理解了。
今天只是第一天，和教官还没有建立什么深厚感情，但是，时间一长，最多三天，我们就离不开教官了。因为教官的身影割舍不下。记得高中军训，刚训练三天，立刻有人过来说教官要换人了，听后，我们那一次都很忧伤。在晚上，好多学生都为教官送上祝福，并祈求指导员留下我们教官，他同意了。
军训生活，真是一种天堂伴地府的感觉，但最后见到的一定是天堂。
篇二：六年级新学期教学随笔
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学习科学课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。
现将自己在教学中的一点感受谈一下。
一、科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、兴趣、生活环境、文化背景、地区等方面存在的差异，在教学评价等方面鼓励多样性和灵活性。种子埋藏在土里，只是具备了发芽的内部条件；只有当它感受了阳光的温暖才会发芽！
我们要做的就是使学生感受到——我是课堂中的一分子，而且是不可缺少的！这对学生建立信心、合作意识、集体意识是非常重要的。
二、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题。教师是科学学习活动的`组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。
三、科学学习要以探究为核心。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。但也需要明确，探究不是惟一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的。
1、教学中应注意对学生进行发散性提问题的训练，一般安排在探究活动的起始阶段。
2、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
3、教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法。
4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法。
5、注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、组织好探究后期的小结，引导学生认真倾听别人的意见。
综上所述，只是本人的一点点体会，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。因此，我们教学者必须重视小学科学教学。
篇三：六年级新学期教学随笔
x年1月24日，我有幸参加了x年赣榆区新入职教师培训开班典礼，会上四名专家教师的讲授精彩纷呈，对于我们新教师的专业发展给出了指点与帮助，让我受益匪浅，并且立志以这些优秀的前辈为榜样，脚踏实地，仰望星空，像树一样的去成长。教师是一份良心活，对于教学工作我尽心尽力，力求尽到自己最大的努力，对于小学生从刚一开始的无所适从、束手无策，尝试着以极大的耐心与爱心来呵护他们的成长，提升他们的成绩，时至今日，我也收获了很多，看到孩子们的开心与进步，我也会觉得一切努力还是值得的。
x年3月20日，我参加了电子白板的培训，赣榆一中高存波老师为我们悉心培训了电子白板的操作，让我对于这一教育技术颇有兴趣，也很想将这一教育技术运用到日常的教学工作中，只不过目前村小的条件还没有达到电子白板的普及化，只得尽可能地将现有的教育技术运用到教学过程中。
在繁忙、琐碎的工作之余，能够有机会聆听老师们的经验之谈，就好似我们初为人师路上的指明灯，为我们新教师指明了努力的方向。在今后的工作中，我必将兢兢业业，克服各种困难，即便是专业不对口、即便是村小，只要心怀着一颗为教育事业而奋斗的心，总会在教育的这片热土上播撒着自己的热忱，也始终要相信一份耕耘一分收获。
在教学过程中，我会多多向优秀的教师以及有经验的教师学习，学习他们是如何讲授每一个知识点，如何化腐朽为神奇的，取人之长补己之短。每次讲授新课之前我都会认认真真地备课，在讲授完新课后，我会立即写下教后反思，因为我知道，一个老师写十年教案不一定会成为一名优秀的老师，但是写十年反思一定会成为一名优秀的教师。在教研上，我也会努力提升自己，不荒废自己三年的研究生学习优势，再结合自己的教学实际经验，争取创造出有价值、有意义的实用性文章来。
作为教育技术专业，任教语文，从一开始的无从下手，到现在的小有成效，自己也在一步步地努力、一步步的摸索，也正是这看似不相关的学科，换个角度来讲，其实也正是信息技术课程整合的内容，所以我会尽可能地利用我的学科优势，竭尽全力地将信息技术课程与语文课程更加巧妙地融合在一起，力求运用教育技术的手段更好地教授语文学科知识。
结尾：非常感谢大家阅读《六年级新学期教学随笔(通用3篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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