导读:小学美育工作总结 篇一 学校艺术教育是实施美育最重要的途径,能够引导学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,促进学生的全面发展与健康成长。我校一贯重视艺术教育,... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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小学美育工作总结 篇一
学校艺术教育是实施美育最重要的途径,能够引导学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,促进学生的全面发展与健康成长。我校一贯重视艺术教育,大力抓好课程建设和活动开展,现将有关情况报告如下。
一、艺术课程建设情况
认真执行课程计划,优化育人模式,开齐开足艺术课程,切实提高艺术教育质量和办学水平,本年度小学音乐、美术课每周2课时。学校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,拓展教学内容,较好地达成课程标准规定的教育教学目标。在义务教育课程建设方面,开设丰富而又符合学生成长规律的拓展性课程,培养学生的个性化才能,开创素质教育的新局面。鼓励教师能结合自身艺术特长或学校特色等开发相应的课程,并进行教学。
二、艺术教师配备
我校中小学目前共有音乐教师6人,美术专职教师4人,大部分教师都为艺术相关院校毕业,学历水平与实际教学能力达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。组织艺术教师参加市县和学校组织的各种形式的业务培训,培养艺术教师先进的教育理念,不断提高课堂教学能力和组织、辅导艺术活动能力,丰富多彩的活动引领教师专业成长较快。
三、艺术教育管理情况
一是强化制度管理,把艺术教育列入学校工作日程,制定了学校艺术教育发展规划与学生艺术素养测查建议,从制度上确保艺术教育工作正常有序地进行;二是强化计划管理,在学期工作计划中认真部署艺术教育思路,教研组制订教学与教研工作的详细计划。学期中,学校开展艺术教学专项调研,检查与督促艺术教学各项工作规范有序开展;三是强化教学管理,学校艺术组定期开展集体备课研讨,提高备课、上课、评课的质量,重视课前、课中、课后管理,真正做到细化教学过程,精心设计教案,以满足学生自我发展的需求。
四、艺术教育经费投入和设施设备情况
积极创设条件改善艺术教育环境,在硬件教学设施方面加大投入,不断改善艺术教育条件,为艺术教学工作的开展提供了物质保障。课堂教学中的活动器材充裕,每年申报需要器材,统一购买、落实到位,为艺术教学提供了有力的保障。
五、课外艺术活动及校园文化艺术环境情况
面向全体学生组织开展丰富多彩的艺术活动,每年组织的校园艺术节等大型活动,为学生搭建好展示自我的艺术舞台。各校在开展艺术教育中,注重创造美的校园环境,注重走廊文化、班级文化建设,在每个楼层将学生的书法、绘画、等艺术成果进行展示,不仅让校园充满独特的艺术气息,还让学生从中体会到成就感、享受到审美的愉悦。开展丰富多彩又富有创意的艺术活动,在活动中学生们将美术能力融入实践应用,体验艺术所来的快乐和成长。另外,学校还组织学生走出去,发挥学校艺术教育对社区文化建设的辐射作用,积极参与社区文化建设活动,与社区共同组织文艺表演,将精彩的节目带到社区。
六、实施学校艺术教育工作自评制度情况
根据县教体局有关要求,我校全面实施艺术教育工作自评制度。一是学校自评艺术教育。自评工作以学年为单位进行,实行校长负责制,完整、真实、准确、客观地反映学校艺术教育工作状况;二是发布年度报告。把学校艺术教育发展年度报告作为一项基本工作制度,在全面总结学校艺术教育工作的基础上,组织汇总各项数据,撰写本县学校艺术教育工作年度报告。
小学美育工作总结 篇二
蔡元培先生说过:美育可以代替宗教,美育是最重要、最基础的人生观教育。美育是以美化育人生,其立足在“美”,路径在“育”,目标在“人生”。美育既是审美教育,更是情操教育和心灵教育,对于立德树人具有不可替代的作用。芜湖市利民路小学积极、主动落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,切实加强美育教育,以提升学生审美和人文素养为目标,大力弘扬中华美育精神,以美育人、美美与共,将美育纳入学校的人才培养全过程,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。多年来,我校坚持“面向全体,学生人人接受美育,个个具备美育素养”微美育目标,让所有在校生都享有接受美育的机会,尽可能扩大美育的辐盖面。为做好美育工作,学校通过多种途径,打造展示舞台,积极开展美育活动,把艺术教育渗透在学校工作的各个领域,培养学生在艺术方面的综合能力,提高学生的审美素养,打造校园浓厚的艺术氛围。2023年,学校组织了丰富多彩的艺术教育活动,营造好的艺术文化氛围,各项艺术教育工作顺利开展,取得了较理想的成效。现将美育工作总结如下:
一、坚定目标,制定计划。
主体思想是指导工作的根本源头,学校开学初就召开行政管理专题会议,成立了由校长、分管部门领导和艺术老师等组成的美育领导小组,健全了美育管理体系和规章制度,制定了详细的工作计划,并加大社团管理力度,为整个学年美育工作顺利开展奠定了良好的基础。多彩社团作为学校美育的一个重要载体,一直发挥着十分积极的作用,两大校区73个多彩社团大放异彩。学校通过多种途径,搭建艺术实践平台,开展各类美育活动,旨在把美育渗透在每一次学生活动中,打造浓厚的校园艺术文化氛围。积极着力提升学生的审美素养,陶冶情操、温润心灵、激发创造潜能。
二、美育活动,丰富多彩。
充分发挥美育学科课堂教学主渠道的作用,以学校校本课程和艺术教育活动为主要载体,将美育工作的普及性和提高性结合起来,既注重全体学生整体美育素养的提高,又努力开发学生个体美育发展的潜力,倾力打造高水平的艺术团队。德育处号召综合组老师根据技能学科特点,选择恰当的教学形式,采用视频、微课等教学手段,推出啦啦操系列、儿歌系列、手语舞蹈系列、小发明系列、创意手工系列、亲子阅读系列等美育课程,通过智慧平板全校推广,希望能够以乐抒情、以画愉心,促进学生强健体魄,使同学们在紧张的学习任务之余放松身心,健康快乐地成长。学校坚持育人为本,以社团为平台,设有:诵读、合唱、舞蹈、童谣、葫芦丝、长笛、机器人、编程、无人机、红色电影赏析、竹艺、绘画、轮滑、击剑、舞狮、各种球类等艺术社团,每周开展丰富多彩的社团活动,开发了学生对艺术的兴趣,让每一个学生都成为艺术教育的受益者。
三、搭建平台,精彩绽放。
学校充分利用各种资源,积极探索“课堂教学与课外实践相结合”、“学生社团活动与校园文化相结合”、“校内美育活动与校外传统文化相融合”的全方位美育教育模式,注重开展丰富多彩的文化艺术活动,以提高学生的文化艺术素养。学校把美育渗透于德智体美劳的各个方面,用艺术启迪心灵,丰盈自己的人生。本学年,我校组织学生参加区、市级各类赛事成绩斐然,充分展示了利小学子积极向上的精神风貌,体现了学校艺术教育取得的丰硕成果和对教学常规的充分肯定。为了给学生自我展现的平台,学校德育处还组织了一系列的比赛或活动,贯穿于每个月。如:路队、广播操、舞台剧、历史剧、童话剧、经典诵读、红歌会等,通过这一系列的活动,引导学生从自己的生活中发现美、创造美、展示美,从小培养艺术天赋,使学生在美育方面的发展得到进一步推进,让每个学生都成为艺术教育的受益者。
四、总结经验,努力前行。
学校立足于“用活新教材,实践新理念”的课程理念,教师们在教学中认真遵照《艺术课程标准》,要求老师们在综合组组长的引领和支持下,按时按质按量地完成教育教学工作。在今后的工作中,我校将继续加强美育工作,开展以美育为目标的跨学科教育和社团活动,致力美育课程开发,确保在遵循各学段特点、学生身心发展特征和立德树人基本规律的前提下,以循序渐进、螺旋上升的思路对美育目标进行阶段性、多样化设计,将相关学科与美育教学有机整合,同时发挥各个学科教师的优势,形成课堂教学、社团活动、校园文化的育人合力,因地制宜地开展有特色的校本美育课程,真正做到有实招、见实效,把美的种子播撒在学生心中,不断提高自身审美能力和人文素养,从而强化美育育人实效,用美育助力学生追求未来美好生活。美育是一项长期的工作,今后学校将继续走以美育人,以文化人之路,促进学生快乐成长,推动学校和谐发展。同时,将在已有基础上,不断完善美育浸润工作体系,增加美育辐射维度,促进美育、德育多元融合,打造利小美育工作新特色,展示利小多彩少年之风采。
小学美育工作总结 篇三
在新的一轮基础教育的课程改革中指出,教育力求调整培养的目标,改变人才的培养模式,实现学生学习方式的改变,实现学生学习方式的根本改变,关注学生经验和多样化发展的课程内容,发挥评价促进学生发展的作用;强调了“美术、人文、科技”于一体的创新教育理论。美育是学校教育中综合了很多学科知识的一门学科,虽然它没有现成的教材或课堂,但它的教育作用以及对学生的全方面健康成长有着不容忽视的作用。实质上,美育是素质教育的代名词。学生的综合素质提高了,他对生活、工作、对社会、人、事、物的看法也就完全改变了,这都是因为他们的审美意识和审美能力提高了。提高学生的美育教育质量是不容忽视的一件大事。本学期,我校在开学初就拟订了美育工作计划,并在一学期来的工作中严格执行,我校的美育工作也在一定程度上取得了成绩,现总结如下,以勉今后工作。
一、思想重视,计划明确。
思想是指导工作的根本源头。我校领导非常重视学校的美育工作,开学初就安排我们术科组策划好本学期的美育工作,制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广,面比较大,是一项不好作的工作。所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。
二、有机结合,把美育工作渗入各科、各项教学工作
为了确实能提高学生的美育,利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如:在课堂教学中,强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学,学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中学习就能提高美的意识,树立美的思想。特别是音、体、美的课程,又特别是美术课。我们学校领导规定术科的教学一定到各功能室上课,并严格要求要认真上好每一节课,绝对不允许出现“放羊式”的课堂教学。
三、开展多形式的比赛,给学生提供表现美的舞台。
要让学生把自己对美的理解表现出来,就要给学生一个自我展现的舞台。为此,我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如:组织“校园朗诵会”、参加“小学生文艺演出”、“‘六一’节的各种游园活动”还组织学生参加了“学生艺术作品展、”“亲近大自然,描绘大地”儿童妈妈写生画比赛、小学生现场临书大赛等系列的美术活动,这一系列的活动,使学生在美育方面发展得到了进一步的推进。
美育对学生来说是非常重要的,它影响着学生对社会、生活、人、事、物、的正确理解,影响着学生的人生观。同时,美育教育是一项长期的工作,我们将不懈努力,通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想,把美育(艺术教育)工作做得更好。
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