导读:月考分析总结 篇1 初一月考也结束了,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是因为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小结。 我一向数学很好,可是这次... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!
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月考分析总结 篇1
初一月考也结束了,我自信满满的走进考场,却唉声叹气的走出了考场,可这是因为什么呢,为了能让下次的考试考好,我做了一次小结。
我一向数学很好,可是这次鬼使神差的考了那么点分数,翻开卷子一看,红红的大叉一个接着一个,看的我额头直冒汗,再仔细一看,这些题目没一道不会做的,不是计算错误就是审题不清,犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分,这让我心痛不已,发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的,一定要好好复习基础知识,而作文则也扣了不少的分数,整篇文章苍白无力,像是在打流水账,可是我也很无奈呀,肚子里啥都没有,想写也写不出来,我不由暗暗后悔,决定一定要听老师的话,坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢,我就更是欲诉无门了,这儿没加“S”,那儿忘记了问号,分数毫不留情面的被减去了,可是没有一体是我不会的,这都是粗心大意结果,可是我现在也回天无力了,我不由得一拍脑袋,心中有一种欲哭无泪的无力之感,我嗟悔无及,告诫着自己下次一定要认真检查,绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望,可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点,俗话说的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏习惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢,答案便已近写了上去,往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系,但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真,仔细读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己平时上课听得不够认真,练习题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去,应此,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习与生活之中。考试之前我要制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法问题,多做完形填空等练习题也是提高英语的好方法,并且下次考试时一定要倍加仔细,绝不能再犯低级错误,绝不能让会做的题目再做错了。
初一9月考虽然已近过去了,但我还是有机会的。下一次考试,我要更加努力,争取不让老师和家长失望。 而对于各科科目,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的考好的!
我发誓!
月考分析总结 篇2
一、命题的原则
本次试题的命题是以新的课程标准和教材的要求为依据,试题的内容力求从整体上把握教材的重点;力求体现基础性、全面性、多元性、开放性、情趣性;力求使学生的学习、生活与社会实践接轨,力求体现语文学科的工具性和人文性。题量适中,难易结合。
二、试题分析
1、将知识考查融于情景之中
2、将能力与知识考查有机融合
(1)关注学生获取知识的过程。
(2)关注学生的个体差异。
三、主要成绩
1、学生对基础知识掌握比较扎实。第一大题“字词大观园”考查的是语文基础知识,在看拼音写字、组词、词语搭配上失分很少,学生的答题正确率在96%左右,这说明字词句教学在平时教学中得到了很好的落实。
2、学生的积累能力在提高。从第二大题“知识万花筒”看,学生对课文中出现的四字词语、寓言和课文题目掌握比较扎实,同时也看出学生对成语、寓言、古诗等的积累面在增宽,个别学生还写出了课外的古诗和寓言, 1、3、4小题正确率达到98%。
四、存在问题
1、尖子生还需提。
2、基础知识教学还需要夯。
3、知识运用还要灵。
4、作文指导和讲评不够到位。
作文中出现错别字现象有,标点使用不正确,有的学生只是在每一段的结尾处用上一个句号。标点的书写位置欠规范,一般情况下,标点符号占一个汉字的单位格,有个别学生使用的标点只是紧缩在汉字的右下角;逗号、句号等标点符号出现在行首的情况也是有的。还有没写题目的。看出我们教师对学生作文批改、讲评做的不细。
5、审题能力和学习习惯还要加强
另外从卷面上看,有3本卷学生完全用铅笔答卷,还有三本卷个别学生也用的铅笔。还有的卷纸中出现两种颜色笔答卷,有黑笔还有蓝油笔,卷面较乱,勾勾抹抹,字迹也不够工整。我们三年级学生是刚刚学写钢笔字,教师一定要培养学生养成用钢笔书写习惯,这也是课标所要求的,打好扎实写字基本功。
五、改进建议
1、关注课堂,讲究实效
教给学生阅读的方法,提高学生的语文阅读能力,一是整体把握课文内容的能力,二是理解重点词句的能力,三是在语文实践中运用课文的表达方法的能力。同时,教师应准确把握、巧妙设计好教材中的训练点,应从教学需要出发,从学生需要出发,培养学生主动参与,乐于探究,勤于动手的习惯。
2、树立大语文观,提高语文素养。
要树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,注重课外知识点的渗入,融会贯通。把读和写并重,让学生在写、读、交流、修改的过程中提高正确用字的能力。做到读写渗透,读写结合。此外还应开展丰富多彩的语文实践活动,注重课内外联系,让学生在活动中丰富自己的体验,内化语言,提高语文素养。
3、重视习惯养成,培养非智力因素
要培养学生认真读书的习惯,边读书边思考的习惯,不动笔墨不读书的习惯,使用工具书的习惯,熟读背诵的习惯,课前预习和课后复习的习惯 等。同时培养学生良好的学习品质,培养学生做完题认真检查的习惯。
月考分析总结 篇3
开学的第一次月考结束了,成绩也随之公布,这次月考只能说明在这段时间里同学们各自的学习情况。
即将面临中考的我们,必须在有限的时间里,尽自己所能学习,以优异的成绩考入理想的高中。
就我个人认为,这次测验所有人都没有持认真,公平的态度。首先,我自己对这次测验不重视,考前多数科目没复习,只是对自己最差的物理多些重视。文科类科目没背会,以至总分偏低。
语文是一门社会语言,要想学好语文不仅要认真听讲,按时背诵,而且还需要我们在生活中不断积累,学会综合运用。提高理解能力是语文学习的一大主要内容。当然,要想提高写作能力,必须学会观察身边的小事,多积累多练习。这次测验,因背诵不过关,阅读理解不透彻,而导致成绩不理想。
数学是培养逻辑思维的一门学科,学好数学首先要勤于思考,其次要搞题海战术,在不同的例题中寻找方法,摸索规律。
学好英语可以使我们的生活多姿多彩,在往后的实践中多一种交往能力。多读多背,不仅能增强口语能力,而且能丰富我们的词汇量,不至于在做阅读理解时对单词生疏,写作时不至于无话可写。
理化学习则要把重点放在例题和练习上,这样见得题型多了,自然不至于对生疏的题型感到紧张恐惧,当然在练习的同时也不能忘记对公式定理的熟记。
学好政史地生,必须要勤于记忆。这次测验的失利主要是须记忆的知识点没记住,理解的东西没能够理解到位,以及对测验的不重视所造成。
这次考试只能说明在这段时间里的学习情况,现在我们面临的主要任务是二百多天后的中考,在这短短的二百多天里各自要用最适合自己,最有效的方法学习,以达到最好的学习效果。所以希望同学们不要因这次考试而失去信心,要以良好的心态去迎接中考,迈入自己理想高中的校门。
月考分析总结 篇4
按照学校的安排,3月28日教务室组织进行了六年级月考。考试前各班营造了月考气氛,使学生端正了考风,严肃了纪律,全体师生受到了诚实守信、坦诚做人的思想教育。科学、思品第一次实行闭卷考试。考前严格清场,考后密封试卷,实行流水阅卷。这些举措,向学生向家长向社会传递了一个信息:南海小学很抓毕业班教学质量的决心绝不动摇。
这次月考不仅检测了学生,摸清了实底,为我们后段教学提供了依据和第一手材料,而且锻炼了学生,特别是为思品、科学毕业闭卷统考积累了经验。
监考中,老师们认真负责,阅卷、登分精益求精,展示了良好的师德风范。
一、主要成绩:
通过这次考试涌现了一批质量暂时领先的班级和班科。质量优胜班级是:六(1)班。
质量优胜班科是:
语文:六(1) 数学:六(3) 品德:六(1) 科学:六(1)
英语:六(3)
各班涌现了一批成绩优秀生和进步较大的学生。
六年级英语整体成绩与去年同期比有提升
与去年同期相比几率不达标的班科在减少,极差生(各科成绩在30分以下)学生不多。品德、科学等学科,百分人数在增加。
二、存在的问题
班与班比,不平衡
我们从下面一组数据来看。六(1)班五科的积分和为1471.46;六(2)班的积分和为1364.47;六(3)班的积分和为1357.74。
科与科比,不平衡。
语文 高分率最高42.86%,最低的16.43.优分率最高的92.21%,最低的64.5%。
数学 高分率最高的30.26%,最低的12.99% 。优分率 最高的74.32%,最低的32.47%,英语高分率,最高的11.8%,最低的1.3%。
需要迎头赶上的学科有六(3)的语文,六(2)的数学,六(3)的品德,六(3)的科学,六(2)的英语。
英语、数学、语文的高分率,数学、英语的优分率有待提高。
各班还有极差生。
三、根据这次月考显露出来的问题,在后段教学中教务室将采取以下措施:
加大正在进行的学科集体备课的力度,由备课组长牵头,包科领导怪帅,学科教师参与,制定学科集体备课方案,统一备课地点,统一备课内容和时间并公示,发挥优胜班科的引领作用,缩小学科内的差距,提高整体教学质量。
对质量薄弱班科重点研究,从严控制教学环节,对差距较大学科,包科领导要实施推门听课,教务室对薄弱班科教师的备课作业及学生辅导情况重点抽查,发现问题,及时整改。
各班科对极差生要建立质量跟踪档案并制定相应的补差治跛计划,并落实。
要继续重视英语学科教学。
老师们,毕业班教学十分辛苦。我们的月考已经过去,领先是暂时的,滞后也是暂时的,后面的路还很长,只要我们善于总结经验,真抓实干,期末市学年毕业统考时我们一定会考出好成绩。
月考分析总结 篇5
这次语文月考成绩很差。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,经过了深思熟虑,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失利,绝不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。”确实,我总结了以下几点:
1、思想觉悟不够深刻。思想觉悟是一个学生具有的基本条件,一个学生的基本任务是什么,就是学习,好好学习。一个正确的思想觉悟会带领我们走向正轨,所谓思想不过关,成绩如何过关。不仅仅是学习,做任何事思想觉悟都是最重要的,也是最关键的。
2、没有端正的学习态度。态度跟思想是相辅相成的。一个正确认真的.学习态度是一个学生成才的必备基础,有了正确的思想态度才能正确的对待学习这件事,正确看待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出不足改正不足的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。平时的一个小小的东西都会影响到考试成绩,这是不可否认的。一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是没有打下良好的基础,而导致考试成绩的不理想。
4、平时对自己要求过低。有时候人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人克制的较好,有的人克制的较差。平时对自己严格要求的人,做什么事情都会对自己严格要求,对待学习更要严格要求。
5、没有一个正确的学习目标。每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,往往平时不怎么起眼,到了考试就会大放光彩,因为他完成一个个小目标,从而最终完成一个大目标。然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发现你成功了一大步。正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。古人的话都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人无聪明愚蠢之分,都是平等的,一个人要相信自己可以完成,付出努力就会成功,一个人要是缺乏了自信心,不敢去尝试,不管是学习还是工作都无法成功。俗话说“人不可有傲气,但不可无傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。
7、缺少“不耻下问”的精神。有时候感觉问问题很丢面子,这是大错特错的。我们都是学生,我们都是来向人家学习的,学习就有不懂的,不懂的就得向别人请教,这是很正常的现象,然而我一直曲解这里的意思。子曰:“三人行,必有我师焉”。每个人都有自己的缺点,每个人也有自己的优点,学习别人的优点,弥补自己的缺点。比如你的数学好,我的语文好,我们就可以互相学习,相互学习,这样同时提高的是双方,也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯。习惯成自然,一个正确的学习习惯关系着一个人的一生。有的人喜欢给英文备注,其实这也不失为是一种好办法,久而久之就形成习惯,一看到这个单词就能想起自己的备注,这样对于背记有很大的提高。还有人的验算本比有的人的作业本都整洁,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己的验算本,一目了然,知道哪里错了。弄得乱七八糟,自己永远不知道怎么回事。
只要做好了这些,再加上我的努力,我的成绩一定会有进步的!
月考分析总结 篇6
月考结束了,通过阅卷以及学生的考试结果,结合平时的教学反映出的情况,特作以下质量分析:
一、基本情况:
本次考试我班英语均分为75.7,139班为72.8分, 高2.9分,及格率我班为60.4%,139班为52.5%,高8.2%。比起期中考试英语均分高4分来,有所下降。全校前10名,本班4人,139班6人,少2人,全校前20名,本班9人,139班11人,少2人,比起期中考试,全校前15名,我班由5人增加到7人。
二、我的做法:
1、在班级中狠抓理想和前途教育,使学生明确学习目的,端正学习态度;在培养优生方面,先确立培养对象,然后引导他们树立志向,帮助他们认识自己,进而有针对性地发展自身。最后严格要求他们,引导他们形成正确的心理认识。
2、注重学生自主学习习惯的养成。有道曰:“授人以鱼,不如授人以渔。”把知识机械地传授给学生,不如教给学生学习方法,教会学生自己学习,培养学生的自学能力,让学生自己积极主动地去学习。陶行知先生有句话说:“教,是为了不教”,我就是这样理解的。所以不管在课堂上还是课下都大胆放手,让学生自主学习。
3、注重向老教师请假,老教师是教学中的“宝”,他们一个个小的建议,经常能使我在教学中避免走很多弯路。
三、存在问题:
1、英语均分下降。自月考一以来,我一直把工作重心放在培优上,虽然学校一再强调均分的重要性,但由于之前优生差的多,均分不差,所以没引起自己思想的重视,对中差生关注不够,以至于均分下降。
2、学生书写方面的问题。有部分成绩较优秀的学生书写较差,字迹潦草,卷面不整洁,造成许多不必要的失分,在以后要强化学生书写习惯培养,平时一定督促学生练练字。
3、答题技巧方面的问题。许多学生做题不注意技巧,遇到难题不能及时跳过去,造成浪费时间、花费精力,影响了考试情绪。
4、阅读能力方面的问题。近几年来,英语考试试题文章趋向于“大段落”、“大叙述”,许多学生,读后忘前,不能很正确领会文意,抓住关健字眼,造成解题的失误。要加强学生阅读能力的训练,让学生既快又好地读懂文意,为解题争取更多的时间。
四、改进措施:
1、关注中等生,狠抓差生。
本次考试仍有部分学生成绩不理想,大多数这样的学生都缺乏良好的学习习惯。具体表现在:从不预习,从不背书,很少自觉复习,很少独立完成作业。我在以后上课时多设计一些差生能回答的问题,有意识地引导他们发言,培养他们的成就感,引导他们积极参与课堂活动;坚持给差生单独布置作业,或当堂完成,坚持面批差生的作业,及时解决他们在学习中遇到的困难;给差生布置背诵任务时讲究弹性,背诵的量由少到多,提高他们学习英语的积极性。在以后工作中我要狠抓后进生,帮助他们查找落后的原因,发现问题及时纠正,争取让全体学生得到全面提高。
2、继续培养优生。注意多鼓励多表扬,培养学生自信心。让他们都体会到成功的喜悦。自己对优生要有信心,有耐心,踏踏实实,走好每一步。
3、培养学生的阅读理解能力
要达到《大纲》要求的“学生的课外阅读量应达到十万字”,要充分利用现有条件,大幅度地增加学生的课外阅读量。但阅读不能滥读,必须在正确指导下进行。在大量阅读,提高学生对语言的感悟能力的同时,要教给学生正确的阅读方法和做题技巧。
4、加强写作训练,提高书面表达能力
在平常的教学中应教会学生掌握英语句子语序结构的一般规律,避免出现汉语式的英语。要从时态的确定,主谓一致,一词多义,一句多译等方面对学生加以指导。在固定搭配,句子结构等方面要帮助学生总结归纳。强调学生做书面表达时,一定书写认真,给判卷教师一个好印象。
教学是坚持不懈的过程,在今后我会持之以恒,努力工作,做好自己的工作。
月考分析总结 篇7
大家下午好!本学期已开学一个多月,我们七年级的各项工作有条不紊的进行,各班主任和科任老师都表现出高度的工作事业心和责任心,主要表现在班主任跟班勤,数学老师认真负责,上自习前早早到班,特别宋老师,特殊情况下对学生勤跟严管。语文,英语老师早读抓的严。政治,历史,地理,生物各科教师能严抓课堂,特别朱德仁老师,在学校没要求跟操前读时,朱老师每次他的操前读都来,认真,负责。今天我们在这里召开七年级月过关检测总结会,主要目的是全面总结开学以来七年级的各项工作,认真反思第一次月过关中,我们在教育教学中存在的突出问题。
一、本次考试和前一个月存在的突出问题:
1、个别学生不是很关注月考,表现在学生临考前及考试中没有一点紧张气氛。不认真审题。
2、相当一部分学生基础差,学习目的不明确,对学习不感兴趣、学习习惯差,自控能力不够,进而各学科的平均分都不高。前二十名学生存在偏科现象。从六年级升入初中,学习科目增多,有部分学生手忙脚乱,适应不过来。
3、早到学校的学生自觉性差,好习惯未养成,表现在在老师没来之前,不知干什么,有些同学坐在座位上发愣。而有些同学翻开课本却不知读什么。
4、存在随手乱扔垃圾,娃很辛苦的打扫,但保持不好。午自习前出现有些同学乱喊,乱跑,存在安全隐患。语言不文明,脏话太多。
二、对今后教学的建议
1、以这次考试为契机,同各任课教师认真总结,仔细分析,找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足,将自己的问题找准,做到心中有数,确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练,甚至逐个过关检查。培养好的习惯,适应七年级快模式。
2、摸清每个学生情况,各科辅导要加强。针对学生特点,我们应该中心下移,关注落后,不放弃任何一个学生。课后辅导需要加强,优等生的数量太少,分数还不够拔尖,优等生缺腿科目普遍存在;后进生的辅导力度不够。所以还要在提优补差上做文章。
3、针对各科作业整洁度不高,上交不及时的问题,还需咱班主任辛苦一下,对课代表加以培训,验收作业时要把住关。针对偏科的学生,代课教师和学生多谈心。给学生树立自信心。
4、学生对学校和教师都已熟悉,没了新鲜感,同学和同学之间更熟悉,出现难管理问题,各科后期需加强纪律教育。抓好班级日常管理,确保正常有序的班级教学管理。加强家长交流沟通,特别是成绩在年级后十五名的学生,取得家长的支持。
5、带两个班或两个班以上的教师对自己所带的弱势班级需多关注。
通过这次月考,我们不仅仅关注这次成绩的高低,我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题,进而找到相应的措施来解决存在的问题,使得这一次暴露的问题,下一次不再出现,这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。
最后,让我们紧密团结起来,进一步深化课堂教学改革,不断提优补差,扎实推进,为初一年级组教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧!
月考分析总结 篇8
一、班级基本情况分析
本班的共有44名学生,这次月考共有42人参加。经过一个多月的努力,现在,我认为班干部队伍有明显的号召力,有集体荣誉感。班级中一部分学生有学习习惯也很好,但他们最关键的问题就是脑子较笨,课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,尤其是理科教学体现的较为明显。本次考试我班成绩居中,显然各科成绩不怎么突出,最好的名次也就是化学和思品了。
二、班级学生成绩划分及心理分析
我班学生最好名次是全年级第4名,吴伊玲同学;我班第二名列年级第7名,陈越同学;第三名唐禹琪排在了年级组8名,王璐杰在年级第九名。年级前10名共有四人。
11名——20名 2人
21名——30名 3人
这些孩子总体上说都是积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。
30名——40名 8人
这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时怕困难,不能够勤奋学习。这些贪玩、对自己不严格要求的孩子,加上这些学生的大脑的确很不灵活。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。但我仍然希望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控能力的培养,从而提高学生的学习成绩。
三、原因分析及采取的措施:
我班学生第一名列于第4名,而前30只有9个,而30名以外却有10人,原因如下:
1.升九年级以来,由于没有尽快进入节奏,高月安、黄起凡在这次月考被甩的很远,这就是导致我班优秀生少的一个原因。
2.开学初由于,差生对学习的认识程度够。
3、说实在的,任我班课的老师每一位都是勤勤恳恳,任劳任怨,比如小薛、淑梅老师,都会给学生特别辅导,只要有空课,他都会主动去上,分层作业也正在实施。王慧老师的课堂教学特别精彩,认真地对待每一个教学环节,要求严格,从中我学到了很多。凤香老师全心思上好课,在课堂上有了自己独立的思考和独特的做法。仅举三位老师代表我班诸多老师的工作,在这里我感谢各位老师对我班付出的一切努力,但现在我却很担心,担心你们的努力将得不到满意的回报,你们的付出不会与收获成正比。虽说如此,但我将会加倍努力,管理好班级,,与你们齐抓共管,尽力提高班级的成绩。
采取的措施:
1.做好后进后的转化工作
2.正确对待班级中的中等生
3.关注班级中的优等生
通过第一次月考,各班确定中考希望生与踩线生,多与这些学生拉家常,谈思想,谈学习,谈理想,多在这些学生身上下功夫,这是我们明年升学的希望,也是我们明年的骄傲。对于纪律涣散,成绩差的学困生,注重人格的教育与引导,只要尽量不流失,不辍学,保证明年的参试率就可以了,希望我们的班主任在班级管理中,有重点、有办法、有思路,努力构建和谐稳定的班集体,在班级管理中,班主任要加强安全教育安全稳定基础,只有这样,才能静下心来狠抓班级教学质量的提高!
月考分析总结 篇9
月考前,我总是很努力的在学。晚睡早起,却收到了事倍功半的效果。妈妈对这次考试似乎早已胜券在握。她看了看成绩单,没有说什么,只是告诉我走了她初中时的老路。
妈妈说她初中时学习很用功。到了初三,像我一样,开始每晚加班,第二天上课就打迷糊。月考成绩下来了,她的成绩滑了一大截,比我还严重。反思后,她找到了自己失败的原因。她说,你要早睡,早起,这样才会不再重蹈覆辙。于是我听话了,照着妈妈的话做下去。月考总结反思。
于是,我又开始新一轮的斗争。每天早晨早早起来,坐在书桌前。本来可以不早起的妈妈,为了我,也早早起来。当我坐在书桌前学习的时候,她已挂上围巾站在厨房里为我准备早饭。我很感动,更加拼命刻苦地读书。因为我觉得自己实在是太幸福了,周围一直有许多人在默默的支持我,不管我考的怎么样,他们都一如既往地对我好。有时候我觉得自己真的很愧对他们。
到了学校,我努力地克制自己,不去理会班里的“奇闻异事”;上课,我努力控制自己的思绪,不让它飞到窗外小鸟的身上。上课我不再瞌睡,班主任魏老师似乎看出了我的决心,时不时地看我几眼,督促我,鼓励我,我也集中注意力,仔细的在大脑印下每一个细节。下课,我不再像从前那样和好友下楼去“疯”,而是和后座的同学讨论起问题,我们常常为一个问题争论很长时间,
在询问一大堆“博士”之后高兴的大叫。我总觉得,晚上睡多了,白天就要抓紧。不知何时,时间老人在许多人的监视之下,还是悄悄地溜走了。回忆那一个月的时间,我们留下了汗水,留下了欢乐,我们都在为梦想而努力奋斗,我们的努力成果在第四次月考中就会揭晓了……
花坛里的花开得正艳,在柔和的阳光下,在和煦的微风里,它们快乐地笑着。过去的雨点,黑暗,寒冷已经被它们驱赶走,它们在土壤里曾经共同奋斗,打倒一个又一个艰难,它们无声的抗争,只为献给世人最美好的心情!
月考分析总结 篇10
今天我们召开初一月考分析会,首先感谢初一二部全体老师的辛勤耕耘不懈努力,大家辛苦了!下面我说三个方面的问题:
一、总结前一阶段的工作:
1、组织复习,科学备考。全体老师考前认真组织复习,努力营造良好的学习氛围,各科老师提前做好考前动员工作和答题技巧指导、训练涂卡、规范答题,让学生学会做题、把握好时间。
2、认真组织评卷工作。各学科备课组长制定详细的评分标准,做到评卷严格、公正。
3、根据洪洞二中家长学校工作委员会会议精神,结合我校家长学校工作实际情况,经学校研究决定成立本校家长学校工作委员会组织机构。
4、召开住宿生会议,整顿宿舍纪律和宿舍卫生。
二、月考分析:
初一年级二部的总体呈比上次月考有所下滑,有效人数较少,及格人数不太理想,但是我们部的特点是教师年轻化,精力充沛,对待工作认真负责,到岗到位积极,敬业能力强。所以我们要发挥优势,保质量促提升。
一是看到短板,提升质量有空间。语数外这三科比较均衡,政史地生相对薄弱,低分率较高,这些是差距、是短板,但也是进步空间,只要我们思想重视,目标明确,措施得当,步步稳扎,抓铁有痕,一定能有提升。
二是提优补差,方法得当很关键。班级所有老师都要形成共识,提优拔尖,学科成绩好的争取更好,薄弱学科的全力提升提高,使之不成为总分提高的短板;学困生的提高难度更大,不能放弃,不能简单呵斥,以罚带教,还是要有耐心,多鼓励、多表扬、少批评。牢牢抓实两头就一定能带动中间学生,均分及格率优秀率就一定能上去。当然最重要的还是做好教学认真,向认真要质量。要善于建设和谐向上团结奋进的班集体,尤其是发挥集体作用,老带新,加强协作,互助共赢。
三、下阶段工作安排:
1、强调学生学科的平衡。
班主任、任课教师应该反复强调经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言,学科平衡与否关系到他是否能考入重点高中。对于成绩中等的学生,也可能会因为一门学科太差导致全面丧失学习的信心。
2、营造优良的学习氛围,加强日常教育管理,缩小后进生的人数。
一化后进生难,但必须去做,激发学生的学习兴趣、用爱感染学生。
二扬正气常表扬,学习习惯好的同学要表扬他们,对于学习习惯一直不好的学生,更要看到他们的进步,及时表扬反复提醒。
三严管理树班风,对作业马虎,上课开小差等行为,严肃批评,做到令行禁止。
四、课堂教学需要狠抓以下几个方面:
1、注重基础,精讲精练。45分钟的质量要效益,课堂上要注重落实,特别注意方法的引导思维的训练,规范的要求学生,落实到位,理解到位。
2、分类指导,分层优化。我们要将学困生分配给任课老师,通过给学困生的谈话方法指导督促学生加以结合加以落实。让学困生应该课堂当中多提问,多激励,多检查,关注学困生的每一个微小的进步。把握关键落实教学堂堂清日日清,周周清月月清。
3、关心学生,做好疏导。抓实思想工作,谈谈话聊聊天家访慰问指导,节假日把责任交给家长,责任传递,要争取家长的有力支持和配合,家长会要充分利用好,有沟通才有理解,有交流才有信任。
最后希望各位老师总结经验找差距,确定措施定目标,突出重点抓辅导,紧扣课堂提成绩。老师们,希望初一二部全体老师能进一步提优补差双管齐下,以爱施教、以爱治班,重视班集体建设,打造优良班风学风,群策群力,同心协力,共创佳绩。
结尾:非常感谢大家阅读《月考分析总结900字(通用10篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!
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