导读：学生手机管理工作方案 篇一 为认真贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件精神和省教育厅工作要求，我县教育和体育局向我县各学校积极转发了《__市教育局关... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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学生手机管理工作方案 篇一
为认真贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作》文件精神和省教育厅工作要求，我县教育和体育局向我县各学校积极转发了《__市教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求各中小学按照文件精神和工作要求，认真贯彻落实。为促进学生身心健康成长，结合我县实际，我县中小学积极开展了加强中小学生手机管理系列工作，现将方案汇总如下：
一、各学校于春季学期开学前积极制定手机管理具体办法
文件下发后，我县各中小学积极制定手机管理具体办法和中小学学生手机管理实施方案，保障学校正常的教育教学秩序，保证学生的学习时间，规范学生的行为，让学生正确使用手机。
1、原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需经学生家长同意、书面提出申请。并在班主任处登记好。
2、手机带入校的学生进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。班主任负责建立手机储物箱，将手机统一妥善保管。学生有通话需求时，由班主任负责暂时发放，待通话结束后，仍由班主任统一保管。
3、非住宿生离校前，可向班主任申请拿回手机。住宿生住校期间，一律将手机交班主任统一管理，周五下午离校前，可向班主任申请拿回手机。
4、不允许因给手机电池充电而私自乱接电源，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
5、违反规定被收缴手机的，其违规使用手机收缴后交班主任，期末由违规使用手机本人交书面保证书后由家长来校领回手机，并视其态度给予适当的纪律处分。借别人手机违规使用的同等处理
6、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度，拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的，情节属一般的，给予相关同学警告或严重警告的处分；情节严重的，给予记过或以上处分。
7、学生在任何考试中，必须将手机关机并主动交监考老师，凡发现使用手机都均认定为作弊并收缴手机。
8、用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
9、因特殊情况学生急需与家长或特定的部门如公安等联系的，可以报请班主任或任课教师同意后，临时使用手机。
10、凡被收缴的充电器、数据线、手机，如家长在规定时间内不来校领取的，对其收藏、保管过程中出现的质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
二、各学校新学期将手机管理工作落实到位
1、为维护学校正常的教育教学秩序，确保课堂高效有序进行，同时给学生创建一个安全优良的学习、生活环境，规范学生手机使用的不当行为，保护学生视力，各学校制定了《学生手机使用管理办法》。从手机携带、使用及对学生违规使用手机的处理等方面做了详细规定。
2、开学前发放致家长的一封信，向全校学生及家长发起禁止学生带手机进校园倡议活动。向家长宣讲过度使用手机的危害，和加强学生使用手机的重要性和必要性。形成家校合力，引导学生在家健康使用手机。
3、利用国旗下讲话和开学第一课等多种形式，引导学生合理使用手机。班主任与学生签订手机使用承诺书，提高学生自律自控的好品质。
学生手机管理工作方案 篇二
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，我校特制定《__市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》：
一、领导小组
组长：____（书记、校长）
副组长：____（副校长）、____（副校长）
组员：____（教务处主任）、____（德育处主任）
____（安监办主任）、____（办公室主任）
____（大队辅导员）
二、基本原则
1、正面教育，及时引导。
2、教育为主，处理为辅。
3、保护合法权利，尊重学生人格。
4、强化家校共育，校内校外并重。
三、管理细则
1、本方案中定义的“手机”包括手机、IPAD、MP4、游戏机等电子产品，以及充电器、充电宝、耳机等附属设备。
2、有限带入校园规定
（1）申请对象：确有特殊情况需要使用手机的自行上下学的走读学生和住宿学生。
（2）申请程序：家长提前写书面申请，经班主任老师和学校德育处审核同意并备案，方可将手机带进校园。
（3）手机保存：自行上下学的走读学生入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在放学时交还学生；自行上下学的住宿学生，入校后第一时间将手机交至班主任处保管，班主任在周五放学时交还学生。
（4）手机使用：在校期间需要使用的时候去班主任处申请领取，班主任同意后可以使用，使用完毕后立即交班主任继续保管。
3、禁止带入校园规定
（1）除“有限带入校园的学生”外的其余学生严禁将手机带入校园，带入课堂。
（2）如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
（3）如发现学生未经允许误将手机带入校园，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
4、其他相关规定
（1）进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话，用电话手表发、看短信息，玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
（2）学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
（3）若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
四、保障措施
1、学校通过微信公众号、班级群等渠道宣传《__市特殊教育中心校学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
（1）使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
（2）使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送红包等。
学生手机管理工作方案 篇三
为了进一步巩固学校育人环境，优化学生思想，使学生文明勤学、健康成长，经学校行政会研究决定，对学生手机继续实行专项管理。为了把此工作开展得有声有色且卓有实效，现结合我校实际，特制定如下活动方案：
一、指导思想：
以“远离手机，健康成长”为主题，结合“杜绝校园内学生使用手机”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，发挥教师引领示范作用，培养学生积极进取之心，提高学业成绩，从而使学生成人成才。
二、活动目标：
1、让学生认清“中学生使用手机弊大于利”的问题。
2、让学生认清网络游戏的危害，早日跳出游戏的深渊。
3、校园内无学生玩耍手机，学生全身心投入学习状态。
三、活动时间安排：
20__年__月__日至20__年__月__日（高三、初三为20__年6月考试结束）
四、学生手机管理领导工作组
1、学生手机管理领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
2、学生手机管理办公室：
组长：____
副组长：____
成员：政教处成员、安稳办团队成员、各年级德育成员、班主任、团委及学生会干部。
五、重点治理方面：
1、教室（包括上、下课）使用手机或玩游戏，以查阅资料、联系父母为借口带手机入校园。
2、寝室使用（包括休息、晚上睡觉）手机或玩游戏。
3、校园内（包括休息时间）使用手机或玩游戏。
六、实施途径和方法：
1、成立“手机管理领导小组”，下设“学生手机管理办公室”，学生会成立“手机管理部”。
2、召开班主任会议，学习教育部文件，强调手机管理的重要性。
3、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”的倡议书。
4、召开教职工大会：严禁教师上课期间耍手机、打接电话，给学生树立学习榜样。
5、严禁学生干部、团委学生干部、走读学生带手机入校园，寄学生（包括留守子女）的手机带入学校后，应该及时交班主任代管（星期天晚上第1节自习前上交，星期天中午放学领回，期间放在学校门卫室保险柜里）；否则，在校园里一旦出现手机将会被没收，期末后才领回，同时通报家长。
6、学生上交手机时应该把手机、数据线、充电宝全部上交，否则，一旦查获就会被没收，期末才归还。
7、严禁走读学生帮寄学生把手机带回家充电，否则，给予警告处分。
8、张贴、悬挂标语，营造氛围。
9、不定时巡查教室出现手机的情况：
（1）行政人员、政教处人员从教室后门巡查。
（2）政教处派专人从监控中查。
（3）组织人员进教室查。
（4）组织人员进寝室查。
（5）组织人员在校门查。
（6）学生会校园巡逻查。
（7）发动学生检举揭发。
10、各班收集并上报班级“杜绝学生校园里使用手机”的集体宣言、学生爱上网打的游戏名称、本班爱玩手机、爱上网打游戏的学生名单。
七、方法步骤：
（一）宣传动员阶段（第1周）。
1、各班学习教育部文件。
2、分发教育部《致家长的一封信》，并交回执单。
3、成立“手机管理”领导小组，下设“手机管理”办公室。
4、召开班主任会议，强调手机管理的重要性。
5、召开学生大会，发出“严禁携带手机入校园”倡议书。
6、召开教职工大会：提倡教师上课期间不得使用手机、打接电话。
7、各班上交班级“手机管理”的承诺书。
8、收集各班学生爱上网打的游戏名称、爱上网打游戏的学生名单。
9、高三年级手机突查。
（二）学习阶段，营造氛围（第2周）：
1、各班开展“手机危害”主题班会，并上交心得体会，校广播站播出优秀文章。
2、张贴、悬挂标语，营造“手机管理”氛围。
3、各班主任自查学生携带的手机，并上报自查情况。
4、召开班级干部、团委学生会干部会议：所有同学都不得携带手机，干部表率。
5、寄学生手机突查。
（三）检查落实阶段（第3周）：
1、学生干部查同学手机并上报自查情况。
2、生活指导老师查。
3、校门口保安查。
4、体育课老师突查。
5、自习课突查。
6、走读学生手机突查。
（四）检查落实阶段（第4-20周）
1、发动手机管理小组、学生会、干部常规巡查。
2、鼓励学生相互监督。
3、设立“手机管理”检举信箱。
4、下发“手机管理”举报电话（陈勇校长、王会长主任、张毅主任、李江）
5、不定时抽查各班教室、寝室的手机管理。
6、随时通报手机管理情况。
7、开展“手机管理”演讲或征文比赛。
（五）评比、表彰阶段（第21周）：
1、“手机管理”活动阶段考核，每班基础分100分。
2、各班考核得分：得分=100-扣分+加分。
3、扣分：凡不按时上交手机或携带手机者，一经发现，扣班级常规考核2分/人次，学生个人操行扣5分/人次，给予警告处分（同时，还要检举揭发1人带手机入校园者；否则，处分不得撤销），班级月评“文明班级”“文明示范班级”实施一票否决。被查获的手机（含数据线、插头、充电宝）只能在期末才能被领回，同时通报家长；走读学生帮寄学生把手机带回家充电者，双方均按携带手机相关条例处理。
4、检举揭发他人私藏手机的，班级常规考核加2分/人次，学生个人操行加5分/人次。
5、凡班级有被查获有不该携带或不按时上交手机的，月评该班不能评为“文明班级”“文明示范班级”；得分在100分及以上者，学期评为“手机管理优秀班级”，班主任考核中加10分，并颁发班级奖状；得分在60-99分为“手机管理合格班级”，班主任考核中加5分，并颁发班级奖状；得分在60分以下为“手机管理不合格班级”，不得分，同时责令班级整改。
6、手机专项管理期间，凡学生不听从管理者，扣10分/人次，给予记过及以上处分。
7、定时开展“手机专项治理活动”，以纯洁校园风气。
学生手机管理工作方案 篇四
手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于手机功能的拓展以及使用者自控力的薄弱，学生在校园内使用手机的弊端突出，影响了学生的学习生活及身心健康，为了进一步维护学校正常的教学秩序，保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，__新区__小学根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和《综合防治儿童青少年近视实施方案》（教体艺〔20__〕__号）的文件精神，结合学校实际，按照“有限带入、家长同意、提前申请、统一保管”的原则，特制定我校学生手机管理工作的实施方案：
一、成立领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体行政
二、成立工作小组
组长：____
副组长：____、年级主任
组员：全体教师
三、考核细则
1、学校将手机管理纳入班级日常纪律考核，每日红领巾监督岗同学进行监督考核，检查结果纳入班级每周流动红旗评比；
2、学校组织少先队大队干部不定期开展手机检查，对发现携带手机的学生，学校做考核登记，并及时反馈班主任，班主任加强教育并按班级管理细则进行处理，如多次出现违规，取消班级、个人各类评先评优资格。
四、加强宣传
1、学校通过班会、升旗仪式、大课间、红领巾广播站、QQ群、微信群及微信公众号宣传我校学生手机使用管理规定，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机；
2、各班班主任加强对学生的引导和教育，让学生认清校园使用手机的弊端，切实解决思想症结，理解学校禁止使用手机的意义；
3、与家长做好沟通交流，引导家长履行家庭教育职责，加强对孩子使用手机的管理，形成家校协同育人合力。呼吁家长关注学生身心健康，引导孩子合理作息，增加亲子互动时间，降低手机使用频率。
五、管理要求
1、学校制定校规，班级制定班规，禁止学生带手机入校；
2、任课老师发现学生在校园内使用手机，有权将学生手机扣留，并及时送交班主任，填写扣留单；
3、如有特殊情况必带手机，需提前填写《__小学学生携手机入校申请书》，并经家长、班主任签字同意，报学校批准后方可带进校园；
4、私自将手机带入校园，丢失或损坏，责任自负；
5、家长如需联系学生，可通过QQ、微信、拨打班主任或任课老师电话等方式；学生如需联系家长，可使用班主任、科任老师手机拨打电话；放学离校较晚学生需联系家长的，均可使用门卫处座机（________）联系家长；
6、班内校内加强文化宣传，组织多样的课外活动，在提高学生身体素质、高雅情趣等综合素养的同时，减少手机的吸引力。
六、活动安排
1、利用第5周升旗仪式，向全校师生宣传学校手机管理工作要求；
2、利用班级QQ群、微信群向家长宣传学校手机管理工作内容；
3、通过学校微信公众号、红领巾广播站做好宣传动员，明确学校禁止在校园使用手机的意义；
4、各班级利用班会课让学生了解手机的危害；
5、组织3-5年级学生征文比赛《如何正确使用手机》、《手机的危害》、《校园里和手机说NO》……
6、组织高年级学生讲关于手机的故事比赛；
7、组织创作手抄报。
学生手机管理工作方案 篇五
各位家长：
为进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长。我校特制定《中小学学生手机管理方案》，请家长仔细阅读。
一、充分认识学生使用手机的危害
1、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变的烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想法设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而学业成绩严重下降。
6、路上使用手机，存在安全隐患。一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，加之很多学生属于留守孩子，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
二、具体管理措施
1、学校将广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于学生手机管理的通知，使学校、家长、学生三方就校园禁用手机达成共识。进行国旗下讲话，发放手机管理规定告家长书，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会等形式，师生共同学习教育部印发的通知和学校的管理规定。
2、严禁学生将个人手机带入校园。
3、学生在校期间确有与家长联系的必要，请借用教师手机与家长联系。
4、教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
5、学生离校后确需上网查阅与学习有关资料等，经家长同意后可使用。使用期间家长需要严格监督禁止如看视频、听音乐、看小说、玩游戏、上网聊天等，每次使用时间不得超过20分钟。
6、如发现学生违规将手机带入校园的，按不同情况视其情节处以纪律处分，同时，责令学生写出书面检查，教师、家长、学生三方共同管理学生。
三、家庭使用手机建议
（一）时间管理
1、周一至周五，无特殊需要，不使用手机。
2、周末期间，单次使用手机不超过半小时，周末两天内：学生使用手机总计不超过2小时。
3、长假期间（指寒暑假等），单次使用手机不超过半小时，每天使用手机不超过1小时。
（二）内容管理
1、使用安全健康的App项目，帮助自己养成良好的学习和生活习惯。
2、严格落实六“不”要求：
（1）不沉迷网络游戏；
（2）不浏览阅读不健康的网站及信息，不与陌生人进行聊天；
（3）不转发、传播不真实和负能量的谣言、传闻；
（4）不建立、不参加以“欺凌同伴或朋友”为目的的小群；
学生手机管理工作方案 篇六
为积极贯彻《教育部办公厅关于加强中小学手机管理的通知》（教基厅函〔20__〕__号）和《__市教育委员会关于加强中小学生手机管理工作的通知》，切实加强中小学生手机使用的教育和管理，结合本区实际，制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以____关于教育的重要论述为指导，认真落实20__年全国教育工作会议精神，充分认识加强中小学生手机管理的重要意义，将手机管理摆在学校管理工作的重要位置，促进学生健康成长，全面发展。
二、总体目标
加强中小学生手机使用的教育和管理，保护好学生视力，引导学生形成健康作息、专注学习活动、学会情感交流，有效防止学生手机依赖，阻隔不良信息，避免沉迷网络，杜绝相互攀比，确保正常的教育教学秩序，营造静心学习的良好氛围。
三、主要任务
（一）细化管理措施
1、坚持“有限带入校园”原则。小学生一般不带手机进校园，中学生经学校核准后可带手机进校园但不准带入教室，住宿生宿舍内可用但教室内不得使用手机。校园里教学期间严禁学生使用手机。
2、细化手机管理制度。建立学生手机带入校园申请制度，学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意，书面提出申请；建立手机进校园统一保管制度，设立必要的保管装置，明确统一保管的场所、方式、责任人。
3、有效满足学生通话需求。通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、提供家长便捷联系学生的途径等措施，有效解决学生与家长的通话需求。
4、加强教学与作业管理。教师不得用手机布置书面作业或要求学生利用手机完成作业，严禁将作业通过手机变相布置给家长。
（二）强化教育引导
1、引导理性对待。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种渠道加强教育引导，引导学生主动思考使用手机的利弊，解决学生思想症结，学会理性对待并合理使用手机。
2、引导自觉自律。签订学生遵守手机管理承诺书，培养学生的自觉意识与重视承诺、自我约束的观念，提高学生自我管理能力；加强学生信息素养培育，培养学生利用信息技术解决问题的能力。
3、丰富校园生活。开展丰富多彩的校园活动，引导学生充分感受现实生活的快乐。
4、避免简单粗暴。避免“一禁了之”等简单粗暴管理行为，防止学生在校外报复性过度使用手机。要根据学生年龄以及走读和寄宿情况等，分学段、分类别，加强教育和管理，因校制宜，优化管理模式。
（三）形成教育合力
1、广泛开展宣传活动。利用各种途径，通过政策讲解、数据比对、警示案例等形式广泛开展宣传，将手机管理的有关要求充分告知学生家长，讲清讲透过度使用手机的危害性，让手机管理深入人心。
2、引导家长履行职责。加强家庭教育指导，开设指导课程，引导家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，从小培养孩子正确使用手机的良好习惯，及时发现、制止和矫正孩子过度使用手机、沉迷网络游戏。
四、组织保障
（一）强化组织领导
教育局成立加强手机管理专项工作小组，对标上级部门要求，压实工作责任，建立健全机制，加强过程监督。各学校制定手机管理工作方案，落实学校规范办学主体责任，落细手机管理各项措施，创新方式方法，形成区域内可借鉴的有效做法。
（二）强化工作保障
一是加强经费支持。加大监测诊断、设施设备、科普宣传、资源建设等经费投入，奠定管理基础。二是提高技术支持。完善“监测、评估、反馈、干预、保障”闭环体系，提高监测数据精准度和有效性。三是做好专业支持。开展教师手机管理专项教研活动和培训交流研讨，责任督学定期开展专业培训指导。
（三）强化考核督查
一是加大对学校手机管理工作监测力度，将手机管理作为学校绩效考核、办学质量、荣誉评选的重要指标，纳入学校、教师、学生评价体系。二是将手机管理工作作为责任督学日常监管重要内容，纳入政府履行教育职责督导评价，常态化开展督导检查；设立监督举报平台，畅通反映问题和意见渠道。
学生手机管理工作方案 篇七
为进一步贯彻落实教育部20__年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生手机管理，探索科学有效的手机管理方法，促进学生身心健康发展，现制定校学生手机管理实施方案。
一、增强手机管理重要性的认识
科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。如何在中小学教育中更好地使用手机，已成为学校和家长必须面对的议题。20__年__月，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，主要目的是为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。要求学校将学生手机的使用纳入日常管理。
二、过度使用手机对中学生身心健康发展的危害
1、危害学生逻辑思维能力。在降低自身知识度的同时，心理及思维能力受到极大限制。
2、危害学生身心健康。长时间使用手机可能影响学生的视神经及记忆力。手机内存在不良信息，对心智不够成熟的中学生带来严重的身心危害。中学生心理抵御能力不强，容易出现早恋、孤僻、免疫功能失调、睡眠降低等身心问题。
3、危害中学生日常学习。现阶段的中学生对手机具有极大的依赖性，遇到不懂的问题就想通过手机查答案，使得学生懒得思考，渐渐不会思考。
三、手机管理方案
（一）五个明确
1、明确学生不得将手机带入学校，如有特殊紧急情况家长可以与班主任或任课老师联系，学生可通过电子班牌与家长联系。
2、明确教师不得通过手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、明确家长对孩子使用手机有监督管理的职责。学生离校后需上网查阅学习资料，经家长同意后才可使用。
4、明确学生确有需要将手机带入校园的，必须由家长提出书面申请，手机带入校园后，必须交由学校统一保管，禁止带入课堂。
5、明确学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。
（二）教育引导
1、学校利用主题班会、国旗下讲话等形式组织专题辅导，让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对手机的依赖，进而专注于学业。
2、家长职责。家庭是学生发育、成长、生存的首要基地，家长应当言传身教，注重培养孩子良好的生活习惯和行为习惯。履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3、拓展社会资源，全面发展素质教育，让学生的学习生活变得丰富多姿，为学生远离手机创造更有利的环境。为了孩子们的未来，引导和帮助学生建立正确的手机使用观，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！在生活中理智、正确、合理地使用手机！
四、措施方法
1、学校安装了家校联系电话（电话号码：________）并将此号码告知全体师生及家长，解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难
2、学校每班安装电子班牌，此班牌具有通话功能，班主任、学生、家长可以通过班牌相互联系，解决了学生上学后有事不方便联系家长的困难。
3、原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
学生手机管理工作方案 篇八
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）、《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》（__教办基函〔20__〕__号）和《关于做好中小学生手机管理工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）文件精神，引导学生正确、合理使用手机，区属各中小学要将手机管理情况纳入到学校日常管理监督范围，切实加强学生手机管理规范，落实主体责任，促进学生健康成长。现将有关要求通知如下：
一、领会精神，高度重视
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。各校要从新时代教育发展的角度，深刻认识学生手机管理工作对于国家、社会和学生成长的重要性，切实加强学生手机管理，严格要求、多措并举，引导学生正确、合理使用手机，要将手机管理做为学校常规管理的一部分，认真落实、常抓不懈，促进学生健康成长。
二、科学筹划，认真落实
各校按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，结合学校工作实际，落实主体责任、细化管理措施，从以下六个方面科学制定学生手机管理方案：
一是明确手机有限带入校园的条件，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；
二是明确手机统一保管的场所、方式、责任人，学校提供必要的保管装置；
三是通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等方式，解决学生与家长通话的需求；
四是加强课堂教学和作业管理，确保教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
五是要做好家校沟通，形成合力。学校要将手机管理的有关要求通过多种形式告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，引导家长加强对孩子使用手机的督促管理；
六要建立完善检查手段和惩戒办法。确保违规学生惩戒办法适当，合法合规、合情合理。
三、广泛宣传，加强引导
各校要广泛宣传加强中小学生手机管理的重要性，通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式对学生加强教育引导，将手机管理的有关要求与规范通过“致家长的一封信”、校园公告栏、微信公众号等形式告知学生家长，通过舆论宣传，营造氛围，在家长、教师、学生中形成协同育人合力。
四、常态管理，务求实效
各校要认真研究管理措施，广泛听取意见建议、及时发现、解决学校手机管理中存在的问题，形成常态管理机制，总结经验，常抓不懈。区教育局将于__月__日—__月__日对此工作开展专项督导调研，对学生和家长进行随机询访，检查各校落实情况。
请各校于__月__日前将管理方案、工作报告、相关活动的过程性资料及图片打包后发送到区教育局基教科邮箱。电子邮箱________，联系电话：________。
学生手机管理工作方案 篇九
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，进一步保护学生视力，做好预防学生沉迷网络游戏的教育工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康发展，特制定《学生手机管理实施方案》。
一、学校日常手机管理领导小组：
组长：____
副组长：____
组员：各班主任
二、管理细则：
1、学校严禁学生将个人手机（含IPAD、MP4、智能电话手表、游戏机等电子产品，以下称手机）以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）带入校园，禁止带入课堂。
2、如果学生有急事需要联系家长，可以到警卫室、教导处、办公室或者借用班主任、任课教师的手机；如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其他教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
3、确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报办公室备案，方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处，班主任将手机送办公室保管，需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后还给学生。
4、如发现学生在校期间，未经允许使用手机，班主任老师有权将学生手机收缴代管并及时告知家长；其他学校管理人员、任课老师、教职工发现学生使用手机，有权询问情况，并及时将情况通报给班主任。
5、学校大型活动或学生外出活动（如运动会、文艺汇演、综合实践活动等），经申请同意后学生方可允许携带使用手机，班主任在活动前和活动结束后应及时收回代为保管。
6、进入校园的智能电话手表，请家长按照在校时间，将电话手表设为禁用模式，可由学生自行保管。学生在上课期间，电话手表铃响，拨打、接听电话；用电话手表发、看短信息；玩电话手表（如听音乐等）均视为违纪。
7、学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场制止，进行批评教育，并视违规严重情况由班主任老师向学生手机管理领导小组汇报，由领导小组形成最终处理意见。
8、若学生违反规定携带手机入校而造成遗失，责任由学生本人承担。
三、保障措施：
1、学校通过线上线下平台进行宣传《__小学学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。
2、校外手机使用建议
A。使用时间：周一至周五，无特殊需要，不使用手机。周末或节假日期间，每次不超过半小时，每天不超过一小时。
B。使用内容：使用安全健康的APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购或发送大现金的红包等。
“学生入校禁用手机”和“学生正确使用电话手表”，学校旨在通过此规定，防微杜渐，继续为学生营造风清气正的生活学习氛围。请您在收到并阅读完这份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，让我们一起携手，助力孩子们，健康生活，快乐成长。
学生手机管理工作方案 篇十
一、活动目的
中小学生年龄小，好奇心强，自控能力弱，容易被手机控制而上瘾。为保证正常和高效的教育教学活动，培养学生的自制力，让学生学会管理自己的时间，养成良好的生活和学习习惯，根据《教育部办公庁关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）要求，经学校研究，决定开展校园手机管理专项整治活动。
二、组织机构
组长：____
副组长：____
成员：中层领导、年级领导、班主任、巡查小组人员
领导小组下设办公室，由姚玲担任办公室主任，处理日常事务。
三、实施步骤
1、宣传发动阶段__月__日至__月__日
1召开全体教师会议，统一思想，提高认识，坚定信心。全校教师在开学前工作会议上集中学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
2各班利用入学教育时间学习政教处下发的《__省__县第二中学学生违规使用手机专项治理规定》。
3利用升旗仪式给全校学生统一讲解手机的危害并学习《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
4学校政教处统一下发《__二中就禁止学生带手机进校园致家长书》，由家长学习并签署意见，带回学校由年级汇总交政教处存档。
5各班级加大宣传力度，让学生深刻认识到手机的危害，理解和认同校规的合理性。召开一次”做文明学生，拒绝手机进校园”的主题班会，出一期以“拒绝手机，健康成长”为主题的黑板报。
2、清查检查阶段__月__日至学期末）
1学校值周领导组织值周教师在学校正门设立检查岗，对学生手机予以收缴，并将收缴手机登记造册，一并交政教处。
2班主任周日晚自习前对本班学生手机进行清查，住校生手机上交班主任统一保管，走读生手机一律没收并登记造册。
3各年级组组织人员不定时对本年级各班进行清查，并将收缴手机登记造册交政教处。
4加大值周值日及校园不良行为巡查力度，在巡査中发现学生持有、使用手机，坚决予以收缴并将收缴的手机登记造册交政教处。
5每天对学生违规使用手机的时空进行无缝隙监控。课堂上由任课教师负责，自习课由巡查教师负责，校园内公共区域由所有领导和教师负责，归寝后由宿管人员负责，值日领导和教师辅助管理。教职员工在校园发现学生持有、使用手机，可直接收缴移交政教处或交给相关班主任，由班主任按照相应程序处理。
6所有被收缴手机的学生要配合检查人员在检查表上如实填写自己的班别、姓名、日期等信息。
四、违规处理
1、学生在校园内违规使用手机，一经发现，即由政教处或班主任收缴保管，同时扣减班级积分并对学生作出相应处理。
2、对主动按要求上交手机的学生，减轻处理或不作处理。
3、对违规携带手机者，由政教处按《__省__县第二中学学生违纪处理规定》第15条及《__省__县第二中学学生违规使用手机专项治理规定》对学生及班级给予相应处理。
4、对屡教不改者，除给予相应处分外，将要求家长到校配合教育，并由家长将学生领回进行1-3天家教。
此方案自公布之日起执行。
结尾：非常感谢大家阅读《学生手机管理工作方案(甄选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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