导读：中学第二学期学校工作总结范文 (篇1) 本学期学校以党的__大思想为指针，学习贯彻习近平总书记在纪念改革开放40周年大会上的讲话和全国、全省教育大会精神，围绕“找差距、补短板... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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中学第二学期学校工作总结范文 (篇1)
本学期学校以党的__大思想为指针，学习贯彻习近平总书记在纪念改革开放40周年大会上的讲话和全国、全省教育大会精神，围绕“找差距、补短板、凝人心、促发展”的工作目标，以“教育现代化促进年”为主题，围绕“双一流”建设，以“人生导师、课堂改革、教育科研、信息应用”为抓手，奏响内涵求丰厚、管理讲科学、队伍求提升的主旋律。现将本学期工作总结如下：
一、凝心聚力，紧抓思想政治教育
成立了“__师范大学附属第二中学意识形态工作领导小组”，全面加强二附中意识形态工作，及时传达学习中央、省委关于意识形态的重大部署，并贯彻学校工作始终。
制定详细的学习计划，组织全校教职工集中学习中央、省委、省教育厅发布的纲领性文件，传达了全省教育工作会议精神，重温了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，将“学习强国”学习平台的推广运用覆盖到全校教职工当中，真正把推动学习型校园建设抓紧抓实抓出成效。
二、转变思想，提高党建工作水平
适应从严治党新常态，把政治建设摆在前位。落实以“主题党日”“两学一做”“三会一课”为主要内容的基本教育规范，组织学习相关制度，监督检查学习笔记。赴原子城爱国主义教育示范基地开展“不忘初心、牢记使命”庆“七一”主题党日活动，两次前往大通县城关镇上毛佰胜村慰问困难群众。
签订党建思政目标责任书，召开党风廉政建设专题会议，严格按照民主生活会的会议程序，补开或召开了四次专题民主生活会。自查自纠党费管理，做好党费收缴和使用台账。加强党小组建设，重视纪检工作，各支部增补纪检委员。健全“双培养”机制，促党建工程新提升。扎扎实实地组织开展了入党积极分子的培训工作，培养了7名积极分子，新发展了3名预备党员。
三、对标问题，全面落实整改工作
认真梳理了此次违规滥发的津补贴的具体内容，严格按照政策规定执行，短时间内迅速开展了清退津补贴工作。截止4月11日，2023年、2023年、20__年违规滥发的津补贴已全部清退完毕。
对重要规章制度正在进行“废改立”。各职能部门对不符合新形势、新任务要求以及现行依据有所调整的规章制度进行修订完善。
四、知行结合，确保学生德育实效
学校坚持各项工作以促进学生发展为根本目标，高度重视德育工作。为了进一步强化德育，通过升旗仪式、板报、班会对学生进行常规化教育，利用“五大节”、“七大仪式”、“六大特色活动”、各级各类赛事活动强化对学生的品质教育、品德教育，努力树立学生良好的人生观、价值观。
各年级结合学生实际情况开展人生导师制，每位老师负责3位优秀学生和4位学困生，进行帮扶到人。一位同学被评为20__年度全省中小学“三好学生”。一位同学被推选为20__年度“最美中学生”。
抓实养成教育，加强一流年级组建设，组建年级管理委员会，凝练年级文化。落实学生自管会管理制度，发挥文明班级、先进团支部的榜样示范作用和宣传教育。少先队、共青团结合实际开展了各项社会实践及志愿者服务。在各类文体比赛中，学校也取得了优异的成绩。一位同学的书法作品入选教育部全国中小学生艺术展演。我校选送的11幅书画作品经过中国国内初选初评，最终在参加日本福冈举办的20__年日中书法绘画交流中，一位同学的作品在选送日本的1003幅作品中脱颖而出，获得了日本前首相村山富市大奖（全奖项1名），一位同学获阿苏市长奖，一位同学获银奖，三位同学获铜奖。在20__年西宁市中小学生运动会棋类比赛中，荣获国际象棋比赛个人第一名、团体第一名；荣获围棋比赛团队第四名；球类比赛中，校排球队荣获第五名；乒乓球项目获得省运动会高中男子组团体亚军和初中男子组团体亚军，八位同学分别获得男女单打三至八名的成绩；四位同学获得“优秀运动员”荣誉称号。
五、稳抓师资，切实提高教研水平
坚持以“六育人”工程为中心，加强“双一流”建设，熔炼教师团队，促进教师队伍全面优化。着手于一流学科组建设，组建学科学术委员会，落实“个性化、菜单式”培训目标，20__年元月份组织近50名教师赴重庆参加班主任培训师订单式专项培训，组织“聚焦课堂”活动，扎实抓好毕业班复习备考工作。深入开展“一师一优课，一课一名师”、岗位大练兵活动。20__-20__学年度__师范大学附属学校班主任基本素质大赛基本技能评比活动中，一位老师荣获一等奖，两位老师荣获二等奖；优秀案例评比活动中，一位老师荣获一等奖，三位老师荣获二等奖。在20__年__省“一师一优课”活动中，共有12节被评为省级优课。在20__年共青团市委举办的世界读书日朗读者比赛中一位老师荣获第一名。在__省中学团干部职业技能竞赛中，一位老师荣获第二名。一位老师的课题在__省现代教育技术实验学校20__年度研究课题中立项。
开展“师德师风建设年”活动，发挥典型引路，榜样示范的作用，加强宣传，大力提升师德涵养。有3名同志荣获西宁市优秀班主任。继续落实好“名师工程”，充分发挥骨干教师辐射、示范作用。一位同志被评为“20__年度全省优秀共青团干部”。
加强了对教研组工作的指导、督促与检查，充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度，组织、督促各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
六、抓实常规，切实提高教学质量
加强教学常规动态管理，加强教学过程的监督检查，加强教学流程管理。教务处定期开展教学常规检查，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。行政值周负责日常督促，变一人管理为团队管理，真正实现教学管理的有效性。组织开展全校月考、期中考试，初二年级学业水平模拟考试、初、高三模考，加强质量监控。
抓实教育教学的同时，还注重培养学生的创新实践能力，充分发挥教师的特长和主观能动性，年级组、教研组共同开发有二附中特点的综合实践活动课程资源，开展丰富多彩的“双活动”，培养学生的学科兴趣及能力。在“西宁市第五届中小学生机器人竞赛暨西宁市首届青少年3D打印创新设计与制造挑战赛”中，荣获西宁市首届青少年3D打印设计与制造挑战赛一等奖，西宁市第五届中小学生机器人竞赛太空挑战赛一等奖和机器人FLL挑战赛三等奖。在第34届西宁市青少年科技创新大赛中学生科技创新成果项目中分别荣获一、二、三等奖。在第六届全国青年科普大赛中荣获二、三等奖。在第18届__省中小学机器人竞赛中，荣获FLL机器人工程挑战赛小学、初中、高中三个组别的全部冠、亚军；在综合技能赛中荣获小学组冠、亚军，中学组亚军；在参加的五个项目比赛中，机器人团队共夺得四项冠军、五项亚军。其中初中已连续四年夺得冠军，学校荣获“优秀组织单位”荣誉称号。
七、强化意识，完善校园安全机制
加强学校安全教育与管理，不断提高师生安全意识、安全防范技能和安全素养，在教育教学活动各个环节和学校每个区域落实安全责任，加大隐患排查和治理力度，提升应急能力和水平。完善校园安全风险防控机制，防止校园欺凌事件发生，健全学生意外伤害协调处理和校园周边综合治理机制。加强学校食堂管理，积极创建“放心食堂、满意食堂”。认真落实“规范、安全、卫生、舒适、满意”的工作方针和工作目标，强化食品卫生和安全管理，提高管理水平和服务质量。坚决杜绝食品安全事故。开展了校领导陪餐制。始终把二附小学生的交通安全作为学校的头等大事来抓，层层落实安全责任目标。制定教师接送值日方案、学生乘车制度、乘车安全责任措施，签订安全责任书，建立二附小交通安全档案。
八、服务师生，做好后勤保障工作
工会开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。在春季田径运动会上组织了教工竞赛，召开了第三届三次教职工代表大会。
综合档案室启用，为学校教职工提供科学、系统的档案管理服务，与联勤保障部队第九四一医院开展共建活动，为师生提供有效医疗保障服务。
完成了选课走班教室智能电子班牌，常态化录播设备，班班通设备，精品录播教室，校园广播电视台，中、小学图书配备，厨艺教室，校园文化建设。启动实施二附小重建、过渡一系列工作。
二附中人将更加崇尚实干、以只争朝夕的紧迫感和强烈的主人翁责任感，把思想和行动统一到推进学校发展上来，把智慧和力量凝聚到落实任务上来，立有为之志、谋有为之策，行有为之举，奋发进取，开拓创新，全面推进学校各项事业改革发展，以优异成绩迎接新中国成立70周年，努力写好新时代二附中的“奋进之笔”，为学校60周年校庆献礼。
中学第二学期学校工作总结范文 (篇2)
本学期，我校在上级教育主管部门和经济开发区党工委、管委会的领导下，按照学期初既定方针，加快推进学校第三个五年规划收官之年各项工作重点，通过转变工作作风，坚持创新驱动发展，优化教育教学环境，强化师资队伍建设，走内涵式发展之路。一学期来，学校相继获得市中小学网络教研示范学校、市关心下一代工作先进集体、20__年度“少年__”行动优秀实验校、“少年__”行动系列活动评选校本课程类一等奖、“少年__”行动20__年全市中小学生（幼儿）文艺展演器乐类中学组一等奖、20__年中小学生运动会啦啦操比赛中学组银奖等一系列荣誉，形成办学水平社会效益双提升、家长学生认可双满意的良好格局，现就本学期具体工作总结如下：
一、围绕中心，以重大活动凝聚各方积极力量
1、紧抓发展契机，带动学校整体
以教育部杜占元副部长视导六中、全国义务教育质量监测及承办安徽省教育信息化教学与管理应用分论坛为契机，深入推进基于安徽基础教育资源应用平台的校校通、班班通、人人通建设，获得教育部及省教育厅领导认可。同时，开展省卫生先进城市、市文明校园、市青年文明号等创建活动，在全体教职工积极参与下，相继举办道德讲堂两次、安排交通文明岗六批、交通文明志愿活动16次，顺利迎接上级部门多次突击性检查，完成20__年一、二季度创城材料的汇总上报及6月份创城样本示范点的检查验收，王静老师参加经开区“诚信__、孝善珠城”演讲比赛取得三等奖，充分展现了学校精神文明建设成果。
2、开展内外交流，增进校际合作
对外交流方面，顺利完成以HeatherMandosa为首的23名美方师生来访接待任务，相继开展了课堂观摩、教师座谈、两校师生联欢、南京研学、参观城市三馆等一系列活动，同时完成下半年赴美交流师生选拔工作，经成绩筛选、口语测试、才艺展演示等多环节考核，最终确定15名出访学生和2名随访英语教师，由吴弘副书记带队于下半年启程赴美访问交流。对内交流方面，王静、肖静等13名教师多次到集团龙湖中学开展支教交流，密切两校联系；高瑞蜜老师到高新实验中学进行微课展示，受到与会专家、同行的好评；选派王若淳、刘佳两位同学前往江苏丹阳参加“李燕杰”杯全国中小学演讲比赛，名列全国第三、第五，双双获一等奖，为学校启赢得荣誉。
3、依托各类评比，打造优秀团队
本学期，芮立斌名校长工作室正式挂牌成立，包括龙湖中学、二十一中、七中等八所中学的十名校长参与其中，成员涵盖城乡，旨在打造初中名校长团队，建立立足市区、辐射周边、影响全国的初中校长交流平台。刘俊英老师荣获市综合实践优质课比赛一等奖，张吉伟、吴海英两位老师分别参加了全市美术优质课及心理健康教育优质课比赛；何香、李曜两位老师分别获得了市优秀共青团干部、教育系统优秀团员荣誉称号；王先喜老师在市地理教研活动上做主题讲座；推荐宜文娟、程晓红等11名教师申报市中小学教师继续教育讲师团成员；选派陈梅老师参加体育与健康技能培训，赵毅、李广三老师参加市骨干教师培训，充分发挥了专业引领与学科领航作用，另有多位教师论文在各级各类比赛中获奖，从而带动学校教研氛围的进一步浓厚和教师业务水平的大幅提升。
4、中考稳中有升，教学成果显著
在全体教师尤其是九年级师生的共同努力下，确保了20__年中考的圆满落幕。从目前成绩看，6人通过西安交大少年班初试1人被录取；33人被合肥168中学录取，其中包括诺贝尔班6人、免宏班10人、交宏班17人；至少3人考上了合肥一中。我校700分以上学生目前达293人，其它分数段学生与以往大致相当。虽然今年中考招生政策的变化将对我校考生报考二中产生一定不利影响，但预计省级示范高中录取总人数较去年应有所增加。
5、发掘各类载体，锻铸精品文化
本学期，除发挥校园网、宣传橱窗、校园文化墙等阵地做好常规宣传工作外，办公室牵头，教导处、德育室、团委共同参与，升级改进了六中公众微信平台，完成新版校园网的设计建设，实现栏目多样、内容丰富、布局美观；完善了包括微课、教师获奖、中美交流、特色项目等在内的系列宣传插页，策划完成2期《七彩林》校报、《六中毕业生纪念册》、《初中生必读》六中爱乐乐团专版等在内的主题报道；先后组织开展书法绘画、好人好事表彰等一系列活动，在校园内外掀起一股股文化热潮；更换教学楼走廊学生书画作品，制作完成各类宣传图片、视频，结合重大活动、节庆，利用宣传彩屏，实现全天候滚动播出，且与校园网、微信平台实现无缝衔接，有效整合了校园各类载体，进一步宣传推介学校办学情况。此外，利用《__日报》、《淮河晨刊》、“淮河晚报”、安徽网、__教育网、__论坛等各种媒体全方位、多角度连续报道特色工作，开展“青年之声”线上线下推广工作，充分扩大了学校各类活动的影响力。
二、优化管理，以改革创新助推学校协调发展
1、坚持依法治校，关注教师成长
通过教职工会议、校务公开栏、短信平台、教师QQ群、微信群等多种途径及时向教师、家长和社会公开学校办学信息，增加学校管理透明度。充分运用绩效考核、岗位竞聘机制，实现资源合理配置、管理效益最大化。同时，将制度管理和人本管理有机结合，全方位调动教师工作积极性，让每一名教师都能收获职业归属感，从而能心情愉悦地融入学校生活。
2、加强师德教育，转变工作作风
党支部积极探索理想信念教育与学校中心工作相结合，把社会主义核心价值观与师德建设相融合，深入开展“两学一做”教育活动，以“师德为首”为切入点，着力打造教育人才高地，充分发挥先进教师的示范引领作用，完善教师道德监管、奖惩机制，将师德师风建设和教师的奖罚、评聘紧密结合。强化领导班子、中层干部的党风廉政和作风效能建设，坚持开展“立师德、强师能”主题教育，通过开展《党章》学习、党员上党课进社区、补缴2008-20__年党费、赴__监狱开展警示教育、学生评师评教、撰写读书笔记等形式多样的活动，规范教师教学行为、提升师德水平，有效维护学校、教师形象。本学期，支部发展建党积极分子1人，先后为团校学员授课4次。
3、合理利用政策，维护职工利益
本学期，按照上级统一安排，在时间短任务重的情况下如期完成152名教师资格网上注册的申报审查工作，组织完成20__年度教师远程继续教育培训。同时为全体教师统一换发农行工资卡，为1人办理退休手续、1人办理辞职手续，为1人办理高级职称兑现、4人办理岗位级别变动。积极协调多方关系，为3名新入编教师办理工资补足及住房公积金、社保缴纳工作。完成教师20__及20__基础性工资调整、教龄进档、公积金及社保基数调整，发放20__年度教职工市双拥模范单位奖金。
4、凝聚多方力量，团结敬业奉献
本学期，教学时间短、迎查任务重，很多教师顾全大局、自觉为学校排忧解难，如周云、高洪波、王慧、殷建生、毕振慧、任怀梅等老教师，工作上一丝不苟、率先垂范；严千山、王静两位年级组长一心扑在管理上，为教育教学付出心血；张一兵老师以师爱化解矛盾，为解决学生思想问题反复奔走；许崇炜、薛元莉、黄健梅、刘荣、陈浩淼、吴晓攀、陈丰等班主任，班级管理有方，深受家长学生好评；吴娟娟、李冰清、蔡宋萍等老师中途接手班主任工作，克服诸多困难，尽职尽责；高倩、薛元莉老师主动承担道德讲堂活动，认真筹备，效果良好；崔莉、齐钊睿老师除完成本职教学外，还分别承担教务、年级组及德育、团委工作，工作量虽大却毫无怨言；顾良、薛鹏飞、沈杰、范迪怀、金灿、马子君、潘洁琼、薛程程、田松林、倪坤、王薇、张超等老师对待学校交办的任务，不折不扣完成；李红、马静、赵毅等老师负责八年级拓展班教学，为培优拔尖不辞辛苦；陈梅老师带队参加市健美操比赛，认真、细致组织学生训练；丁翠芳老师管理管弦乐团，每次训练都亲力亲为；八年级地理、生物中考备考及九年级实验体育加试，相关学科群策群力、各班主任积极配合。正因为有着越来越多的教师主动为学校建设发展殚精竭虑、无私奉献，才使六中一步步发展到今天。
三、全面育人，以特色活动引领学生健康成长
（一）构建德育体系，保障目标实现
1、完善管理体系，提升考核实效
进一步完善以德育处、年级主任、班主任、团队干部和学生自主管理组织为主体的德育骨干力量运行管理机制，坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的德育理念，坚持全程育人、全方面育人，落实各岗位工作责任制，将相关任务层层分解，明确到具体部门、责任人，同时完善德育工作评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度，确保学校德育工作高效有序。
2、加强队伍建设，提升德育理念
突出年级管理，各年级根据学生特点，摸索不同养成教育方法；注重对青年班主任培养，通过师徒结对，促进了青年班主任成长。利用名班主任工作室资源，搭建了班主任相互学习观摩平台，建立班主任培训长效机制，通过观看优秀班主任录像、参加讲座、经验交流、现场参观、异地观摩等活动，提高了班主任队伍的育人能力。
（二）细化德育过程，加强文化建设
1、利用各类载体，营造文明氛围
继续规范周一升旗仪式、国旗下讲话等活动，发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地，开展社会主义核心价值观、未成年人思想道德、讲文明树新风等宣传，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
强化班级布置，设置相关告示牌、名言警句牌。开展尊敬国旗、国徽；尊敬父母；尊敬老师；尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯和不随地吐痰；不乱扔废弃物；不攀折花草树木和践踏草坪；不损坏公物；不说脏话的“五尊”和“五不”活动，提高学生基本道德文明素质。
2、开展主题实践，重视评优工作
举办“追忆峥嵘岁月，践行志愿精神”第27期中学生团校，组织学员前往山东曲阜感受儒家文化，组织学生赴合肥非物质文化遗产园和徐州博物馆、龟山汉墓开展“弘扬传统文化，感受历史遗韵”春季研学活动，让学生在感悟中升华、在实践中体验。组织开展20__年“我们的节日—春节、元宵节、清明节、端午节”等主题实践活动，鼓励师生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，增强师生对中华优秀文化的认同感和自豪感。
开展了“诚信__、孝善珠城”主题活动，通过演讲比赛、家风征集、最美家庭评选等形式进行感恩教育，积极传播“孝”文化；开展“学雷锋、争做美德少年”主题教育活动，通过美德少年评选、我与美德少年面对面、身边的好人等形式，对学生进行传统美德教育；开展20__年度市、区级评先、评优工作，共推荐吕卓尔、耿驭翔、田怡婷等59名同学为市、区级优秀。
3、完善社团管理，展现学生风采
正式成立第十四届学生会，以张婉宁、卢思羽等同学为代表的一批学生干部的工作能力及表现得到广大师生认可。同时，以石果、张义荣为代表的年级团总支成员创造性开展活动。社团联合会下辖的各社团表现突出，承载了大量对外展示活动，教学开放日当天，音悦社、魔方社、COSPLAY社团、航模协会进行了精彩表演，中美师生联欢会中，各社团更是亮出绝活，和美方师生进行了友好互动；模联协会应邀参加市第四届中学生模拟联合国大会及省第五届中学生模拟联合国大会，成绩斐然；此外，科技创新继续取得突破，加入了市FABLAB联盟，宋乐融、杨可嘉、迟海宇、张云笛同学分获市第30届中学生科技创新大赛一、二、三等奖。
（三）依托少年__，丰富校园生活
1、挖掘特色项目，扩大品牌效应
顺利通过市教育局全国足球特色学校复查工作，组队参加市青少年校园足球“三级三际三段”联赛市级总决赛，获初中男子组冠军；校管弦乐团三次受邀参加市区级演出，日渐为全市人民所熟知；选拔优秀棋手参加暑期中德国际象棋交流，继续组队参加全国中学生国际象棋锦标赛；参加区20__年爱国主义读书教育活动中小学生讲故事、演讲比赛，获二等奖；举行校“童心向党”童谣传唱比赛，用一首首耳熟能详的红歌和童谣，向建党95周年献礼。
2、健全学生人格，确保身心健康
坚持以预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的原则，积极开展对学生心理咨询及讲座，努力提高全体学生的心理素质和人格水平。加强对九年级学生的考前心理疏导，为其迎考备考做好服务；积极组织开展团体心理辅导活动，对少数有心理困扰或障碍的学生，给予耐心细致、科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。
进行健康教育、普及防病知识，提高学生自我防控意识。继续开展病媒生物、传染病和艾滋病防治宣传，定期对教室进行消毒，坚持班级每日晨检和传染病例报告制度，确保师生身心健康。
3、密切家校联系，构建良好环境
注重整合德育资源，继续探索学校、家庭、社区协作机制。继续办好家长学校，加强对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长家庭教育水平和质量。完善学校、家庭、社会联系机制，通过学校与家长委员会的家校互动，及时了解家长对学校教育的需求，探讨教育途径，交流教育经验。本学期，邀请了南博学院李玲老师，面向九年级家长作“如何缓解考前压力”的主题讲座；邀请国内亲子教育专家程龙老师做专题讲座。讲座中，两位老师就如何与孩子沟通、有效教育三要素及家庭管理智慧等问题与参会家长进行探讨交流，帮助家长加深对家庭教育的重新定位与再认识。
四、铸造精品，以科研实践提升教育教学质量
（一）抓实教学常规，完善评价体系
1、优化教学环境，减轻学生负担
严格执行教育行政部门颁发的课程计划，不增减课程，不增减课时。开齐、开足、开好各门课程。严格控制学生课外作业量，合理安排自习课辅导，提倡有针对性的分层次辅导，严禁“课内少讲，校外补课”的道德失范现象。
2、规范各种考试，严把教学质量
圆满组织完成七、八年级一次月考、期中期末考、九年级三次质量检测和一次理化、政史合卷考试。每一次考试，认真组织命题，审核各科考试试卷，严格考风考纪。考试结束后，及时召开年级、班级教导会，多方位反馈师生状况，努力做到每次测试都是一次提高，有效客观地针对问题，及时调整教学。此外，为适应八年级地理和生物进入中考的新情况，加大相关学科教学时间投入，每班每周课时由2节增强为3节，期中考试后还利用每周二下午进行合卷训练，收到了预期效果，得到学生家长的一致认同。
3、针对九年级实际，做好毕业班工作
关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，认真研究20__年中考命题思路，借鉴上一届毕业班经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新思路、新对策，增强团队精神和“年级一盘棋”意识，加大集体备课和课后反思，避免各自为战。精心授课和编制练习，保障教学普遍性、针对性，以高质量、高效率教学来减轻学生过重课业负担，以此提高学生学习成绩。认真组织九年级理化生考试训练、体育训练和中考模拟考试。督促和指导班主任做好学生志愿填报和考前心理辅导，关注学生思想状况变化，举行九年级学生百日誓师大会，帮助学生明确努力方向，树立必胜信心。
（二）打造一流团队，深化以研促教
1、开展教改研讨，提升教师水平
开展教改研讨，要求上课评课互动，一课一反思，各备课组安排周详，促进教研组内部交流与提升。坚持起始年级“每人一课”活动，各备课组做到提前统筹、集体备课、全组参与，有效促进青年教师成长，帮助开课教师在优化课堂教学结构中实现教学艺术再提升。加强网络教研，指导各教研组建立QQ群或微信群，增强与托管学校间教研互动，大力开展网络备课与教学研讨。
2、举行教学开放，展现微课亮点
举行“推进微课程建设，构建信息化课堂”主题教学开放日，邀请蚌山区二十六中、龙子湖区三十一中、禹会区七中、集团龙湖中学共同参与，共有26名教师先后展示，市教科所领导及市区学校教师听课达400多人次，通过小小科学家论坛、俱乐部活动、英语文化艺术节、社团展示等一系列活动从不同角度展现学校教育教学成果。继续完善学校微课平台，推广教师微课制作，截至目前，校微课平台上已上传微课近300节，90%以上教师尝试微课教学，95%的教师参加“一师一优课，一课一名师，课课有精品”活动，既有效改善学生自主学习效果，又提升教师现代化教学技术应用能力。
3、完善校本课程，加强课题管理
规范六中校本课程手册和活动课手册的使用管理，把活动计划、参加人员名单、活动记录、学期活动小结一并装订成册，分发给各辅导教师填写，定期检查。督查各课题负责人按照既定时间表完成相关工作，加强资料收集，确保课题研究的顺利进行。鼓励暂时无课题的教研组、教研组长及骨干教师积极谋划，根据本组实际，选择可行的研究方向和课题内容积极申报，目前学校共有一项省级课题与五项市级课题正在研究实施中。
五、多管齐下，以优质服务保障师生生活学习
1、强化责任意识，弘扬爱岗敬业
树立校兴我荣思想，提高主人翁意识，以学校为中心，以教学为主体，变被动为主动，全心全意配合教学一线做好各种服务，努力做到及时、人本、创造性保障，极大限度调动后勤员工积极性，为广大师生优质学习、生活提供便利。做好学校水电路、教学设施、办公设备及课桌椅等基础性维修、维护工作，完成学校基建、固定资产及大宗物品的采购招标及管理。
2、根据一线需求，统筹安排工作
根据学校现有实际，进行有效探索，不断改进管理、服务方式方法，提高工作效率，合理安排处置经常性事务与突击性事件，总结实践经验，制定相应方案或预案。本学期，为一线教师更新办公桌椅、配备办公电脑及WLAN，改善了办公环境；为所有教室更换LED照明灯具，给教职工电瓶车增加充电插座；新建录播教室、多媒体云机房；完成了博悦楼全面改造、启智楼楼梯走道贴瓷砖、运动场及周边改造等，美化了校园环境。
3、制度规范管理，创新减少浪费
进一步健全制度，明确责任，完善校产管理程序。本着花钱办实事、办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面，千方百计解决师生工作、学习及生活所需。强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化、明细化，严格班级公物考核制度，做到奖优罚劣。严格购物程序，本着“既满足需要又注重节俭”原则，贯彻“统一采购、统一供应、统一管理”三统一原则，在办公、教学中充分节约水电，尽量节省耗材，反对铺张浪费，避免不必要的维修费用支出。
4、合理安排预算，提供财力保障
紧紧围绕财务与物资管理目标，努力筹措资金，强化财务与物资管理，严格执行物价规定，坚决杜绝校内“三乱”（乱收费、乱罚款、乱定资料）现象；加强财源建设，争取更多资金，提高资金使用效益，为学校建设与发展提供财力保障；按程序对新进、调整的固定资产及时登记、变更，对现有固定资产进行全面核查、清对、造册，定期对固定资产增减做好核对，力争做到账物相符、账账相符，严防校产流失。
5、安全警钟长鸣，防范功在平时
完善安全管理制度，建立了安全工作责任追究制，实施“谁主管、谁负责”。以橱窗、班会、国旗下讲话、家长会、致家长一封信等多种形式对学生进行安全教育，组织开展“防灾减灾应急疏散演练”，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援能力；强化上、放学校门监管，定期、不定期进行食品卫生、用电、防火、防盗、防煤气中毒等安全隐患排查工作，发现险情，尽时整改，加强与辖区街道、派出所及相关管理部门联系，优化学校周边环境，维护更换部分视频监控，做到零死角视频监控，确保了本学期无重大校园安全事故发生。
6、发挥工会职能，积极建言献策
工会充分发挥学校领导与教职工间桥梁纽带作用，参与学校管理，完善教职工代表大会制度，进一步落实学校民主化进程，坚持重大事项经教代会讨论、审议通过。本学期，相继召开教代会主席团会议两次，全体代表会议两次，组织开展庆祝三八节趣味运动会、女职工专项体检，参加市教育系统职工运动会、市教育局教职工“健康幸福工程成果展”，组织教职工做好“身边好人推荐线索”上报；关心教职工婚丧嫁娶，积极为特困职工申请困难补助，慰问探望生病住院、生孩子休产假教师，克服重重困难，帮助协调多名教职工子女入托、入学、升学问题，解除他们的后顾之忧，令他们感受到组织的温暖。
7、落实计生政策，维护女工权益
做好计划生育常规工作，及时上报月报数据，做好生育二胎的政策咨询及服务，关心育龄女职工身体，做好资料记录。关心青年教师婚恋，为其牵线搭桥；做好教师心理疏导，及时倾听他们烦忧，帮助他们处理好家庭与工作关系；克服一切困难，照顾关心孕、产、哺乳期女职工，为她们在排课、教学、考勤等方面提供方便，充分发挥女教工在学校教育工作中的积极作用。
六、查找问题，以反思求变谋划学校美好愿景
（一）工作中存在的不足
1、工作思路待拓宽，创新实效要坚持
目前，学校各项工作面上的多、洒开的广、铺开的大，但精品不精、亮点不亮，特色项目缺乏知名度、影响力，部门间补位意识欠缺。今后，各部门应结合工作实际，不断拓宽思路，寻找突破口，坚持创新驱动发展，及时解决重点疑难问题。对有特色、有成效的工作应深入分析研究，提炼经验、总结得失，以利打破学校发展瓶颈，使之更具有持续性、连贯性和系统性，进而建立科学、高效、人本的现代学校运行机制。
2、常规管理要做精，德育建设要夯实
学校管理尚不够精细化，教学常规及校本研修督查繁琐、缺乏实效；德育活动轰轰烈烈有余、润人心田不多，学生良好习惯和德行品质亟待重整，校园不文明现象与行为屡禁不止、时有发生。今后，应避繁就简，抓实、抓细教学常规各个环节，建立强大的监督网络，创新工作模式和评价手段，突出激情教育和人文关怀，实行一日一表扬，一事一表扬，一周一表扬，树立典型，表彰先进，传播正能量。
3、教师梯队建设不足，教育科研流于形式
学校教师队伍整体素质优良、作风扎实，但是年龄结构不合理、职称晋升渠道不通畅，致使部分学科发展缓慢，缺乏骨干。人力梯队建设相对滞后，部分教师缺乏教育和管理智慧，职业倦怠感逐渐增强，青年教师参与科研热情不高，教育科研整体流于形式。今后，要充分挖掘名校长和名班主任工作室培育功能，发挥教坛新星、学科带头人和教学骨干的引领示范作用，抓住重新核编定岗、集团化办学有利时机，优化教师年龄、职称结构，加速教师专业化成长。
（二）新学期工作总体思路
“围绕一个中心，紧抓两条主线，突出两个重点。”
即以推进第四个五年规划的制定实施为中心；一要抓好提高课堂效率为目标的教学改革，二要抓好提升学生综合素养为目标的德育改革；一方面以数字化校园建设为重点，巩固校校通、班班通、人人通成果，推广微格教学，扩充微课资源平台，另一方面以集团化办学、加速新校建设为重点，不断丰富学校文化底蕴和精神内涵，提高学校的知名度、美誉度和社会认可度。
（三）新学期主要工作构想
1、启动第四个五年规划，提升集团化办学水平；
2、推进少年__项目，提升学校自身品位；
3、重视青年教师培养，构建数字信息化校园；
4、扎实开展教育科研，强化教研组学科建设；
5、引入教师竞争机制，实施有效课堂教学；
6、践行深化德育引导，完善学生自治管理；
7、优化校园内外环境，营造特色文化氛围；
8、关注龙湖嘉园校区建设及后期施工，推动滨湖校区尽早规划建设；
（四）新学期工作口号：
1、优化教育教学管理，提升学校办学内涵。
2、教育自己，方能影响他人；理解他人，才能完善自己。
3、投入才能深入，付出才会杰出，用心带来开心。
4、思考改变人生，拼搏成就梦想；爱心播种希望，真情塑造未来。
5、全面推进信息化应用，倾力打造数字化校园。
回顾过去，在全体师生员工的共同努力下，学校各方面都取得了显著成绩，各项事业都在稳步推进中，顺利完成学期初既定任务。展望未来，随着学校生源学区的变化、全市义务教育均衡化发展乃至招生考试制度的变革，我们面临的将是更大的压力与挑战，今后，我们将以加强内涵发展、提升示范品质为核心，以改革创新促进学校全面发展，把开拓进取与求真务实结合起来，抢抓机遇，上下一心，共同努力，创造__六中的新未来、新高度、新辉煌！
最后，我也代表党支部、校长室，预祝大家能度过一个安全、愉悦、轻松的暑假，谢谢！
中学第二学期学校工作总结范文 (篇3)
20__年注定是不平凡的一年，党和政府举一国之力坚决打赢疫情防控阻击战。疫情防控期间，__中学坚持“停课不停学，停课不停教”，线下教育教学，开展得如火如荼，为防疫尽了一份绵薄之力。复学之后，该校进一步加强意识形态阵地建设，巩固教育教学良好态势，补齐全面发展不足之处。
本学期，学校纵深推进“345工程”，即学校实现“三有办学目标”：质量有口碑，文化有底蕴，品牌有特色；教师争做“四有好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；学生能够“五育并举”，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体举措如下：
1、党建为灯指引方向
灯能照亮人心，也能指引方向。一如既往加强政治学习，深化党建工作，是一盏明灯，指引__人前行。学校的发展不能“分数至上”，只有每一位教师坚守道德和法纪的底线，铭记“立德树人”，执着“教书育人”，教育生态才能趋向绿色，一所学校才能越办越好。
__人在本学期收获了江苏省中小学校第二批“一校一品”党建文化品牌项目、南通市中小学校第二批“一校一品”党建文化品牌项目、启东市“先锋党组织”、启东市“五一巾帼标兵岗””等荣誉。
2、德育为旗丰富品牌
旗能表明立场，也能一呼百应。教育工作，德育为先，以德育为旗，能旗帜鲜明昭示学校“培养什么样的人”。本学期，__中学坚持德育“六新”目标，加强德育课题研究，积极组织申报德育课题，丰富学校德育品牌。2023年下半年，__中学定位德育教育核心理念是——“360°融心教育”。今年，该校在此基础上，将实践上升为理论，把德育品牌做大做强。
本学期，学校被评为2023-2023年度江苏省体育特色学校、启东市五四红旗团支部。该校师生积极参加各级各类体艺比赛、科创比赛、征文比赛荣获等级奖：《雏鹰空间站》广播节目评比特等奖、启东市中小学世界读书日暨“阅读吧，少年！”读书分享活动优秀组织奖、“童心飞扬梦想起航”启东市中小学生绘画比赛优秀组织奖、中华经典诵读比赛“诵读中国”经典诵读大赛中学组二等奖、蔡丹丹等在“学习习近平总书记关于扶贫工作的重要论述征文活动”中获一等奖、张丹妮等获“2023年度启东市优秀共青团员”称号。
3、教学为梯攀登新高
梯能助人攀登，也能提升高度。以教学为梯，能让知名学校更有含金量和说服力。一所学校办学质量最显性的指标就是考分、录取率，在“立德树人”的基础上，让每一个学生成为考场赢家，是该校追求的目标。本学期，__中学校紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。
教科研成果丰硕：蔡欣华、顾野烽老师主持的南通市教育科学“十三五”规划立项课题《自然形态重构之视知觉实验情境下初中美术校本实践课程研究》已进入结题阶段；三个南通市教育科学“十三五”规划20__年度课题已进行开题报告，分别是陆洲和蔡丹丹老师主持的《伊格尔顿审美意识形态理论下初中英语审美课堂的构建研究》；蒋双燕老师主持的《统编版初中语文教材中名著“读写融汇”教学实践研究》；张红娟老师与启东市教师发展中心共同主持的《数学文化在初中课堂教学中渗透之研究》。
4、后勤为屏保驾远航
“屏”即一道屏障，能够保驾护航。如果说一线是航母，那么后勤保障就是护卫舰。本学期，后勤部门严格执行校园安全“一岗双责”工作制度，落实学校后勤精细化管理，为全校师生提供优质高效服务，确保学校教育教学活动顺利开展。
1、开学初，学校积极筹备防疫物资，建立健全各项防疫制度，按规定做好各项工作，确保正常开学。所做的工作得到省、南通市、启东市领导的好评，成为启东学校系统防疫工作的典范。
2、积极与启东慈善基金会联系，利用社会力量为食堂添置了六台5P空调，切实解决学生食堂就餐时的困难。
3、规范做好中考考场空调的采购、安装、调试，维护维修与之配套的供电线路，确保中考的顺利进行。
4、定期检查维护消防设施，消除安全隐患。
5、在校务监督委员会的监督下，完善食堂管理，严控供货渠道，食堂管理水平、服务水平明显提高。
6、财务室严格执行上级部门有关规定，无乱收费现象发生，学校没有小金库。
20__年是考验__人意志品质、教学水平和应变能力的一年，时代给了一份难度系数很高的试卷，__中学全体职工将全力以赴做好答卷人，向家乡父老交出一份合格的答卷。
中学第二学期学校工作总结范文 (篇4)
本学期开学不久，就受到了新冠疫情的影响，学校在整个疫情期间，坚持以深入贯彻落实上级防疫精神和主管部门的各项工作要求为目标，将师生生命安全和身心健康放在首要位置，统一思想，积极应对，结合学校实际精心组织各项教育教学活动，不断加强卫生安全管理，精准施策，确保了各项工作的扎实推进。现将一学期的工作总结如下：
一、不断深化安全教育和平安校园建设，在疫情防控过程中营造安全温馨和谐的校园环境。
1、结合疫情发展情况，多次修订疫情防控方案，认真落实各项防疫要求。利用微信公众号等线上形式积极宣传抗疫知识，先后发送抗疫相关推送近50篇。在高二、高三年级复课前，组织全体教工开展防控演练，复课后由专人检查落实学生进校门、上课、课间休息、用餐等网格化管理的防控要求，确保了师生安全健康。
2、组织全校教工积极投身各级各类抗疫志愿者活动，用实际行动践行“学高为师，身正为范”的教育思想。2位教师积极报名参与区教育志愿者活动，全体党员和青年团员教工到所在居委报道，承担了组织居民核酸检测、抗疫物资发放、代配药送医、社区值班、抗疫宣传等各项志愿服务工作。
3、关注核酸异常师生的身心健康，助力师生尽早康复。全校共有3名教工18名学生先后出现核酸异常，学校均指派专人进行对接，一人一方案，精准施策，每日汇总病情和学习情况进展，重点关注高三年级患病学生，协调各方力量确保了教育教学的正常开展。
4、积极开展各类“送温暖”活动，切实关心关爱有困难的特殊师生。疫情之初，有学生没有条件居家学习，学校安排在校看护的同时，积极联系相关部门捐赠笔记本电脑，安装家庭宽带，解决了学生的实际困难。高三一名同学被独自封控在浦东的家中，老师每天进行热线联系，帮助他顺利渡过了封控期，《新民晚报》等多家媒体对此进行了报道。
二、创新德育教育的途径和方法，促进学生身心健康与和谐发展。
1、大力宣传防控工作中产生的先进人物和事迹，弘扬社会主义核心价值观，引导学生感受和传递正能量。加强学生行为规范培养，帮助学生健康成长的同时，积极探索疫情防控背景下德育教育新的突破口，抓住在线教学的时机开展劳动教育、诚信教育、健康教育等德育主题教育，探索全方位育人途径。
2、以“艺”抗“疫”，运用艺术表达方法，开展丰富多彩的线上文化活动，丰富学生精神生活。利用建团百年的契机开展了“青春礼赞”线上音乐会，通过腾讯会议进行了全校直播，还先后开展了《能量瓶，奥力给！》、《绘制多彩生平轮》等主题活动，深化了疫情期间的德育教育。
3、利用校园微信公众号引导组织学生开展云端课堂“疫”起成长系列活动。广泛征集学生居家锻炼、学习作业、美食休闲等各个方面的实践感悟，在学校官方公众号定期推送，帮助学生学会关注网络环境，关爱身边同学，先后完成了五四精神代代传、高中生综合素质评价、防灾自救、青年团员发展和团组织活动等各项工作。
4、重视家庭教育和心理教育在疫情防控攻坚战中的独特作用，关注家庭教育和心理健康指导。通过学校公众号搭建家校联手平台，开设了每周一期“家长学校”栏目，共完成16篇推文。邀请专家为家长开设了《安住当下，未来可期》等线上主题讲座，组织家长参加了20__年杨浦区“全国家庭教育宣传周”活动，引导家长在疫情期间构造宽松、祥和的家庭环境，促进学生心理健康。
三、积极开展线上线下教学，不断改进在线教学的方式方法，确保教育教学质量的稳定。
1、认真落实市教委指示精神，加强课程领导力建设。线上教学期间，严格按照市教委“各年级排课表和教学进度表”，“每节课40分钟，每天不超过7课时总量”的要求安排教学活动，合理安排室内操、眼保健操、艺术欣赏、主题教育等内容，确保了教学进度的顺利推进和学生身心健康发展。
2、全校统一采用“腾讯课堂/会议+教师自主+双师教学”的模式实施在线教学，同时根据学科特点、教学需要和平台使用现状由备课组自主选择“晓黑板”、“微信每日交作业”、“小闲智慧教育助手”等交互平台开展线上辅导，布置作业，教学测试等教学环节。学校提供了杨浦区创智云平台、学科网和国家教育资源公共服务平台等多种教育资源，同时提倡各备课组自制和校本化改编相应教学资源以丰富和补充市级网课教学的不足，还为全体教师配发了手写板，最大程度地提高了线上教学的效率和质量。
3、加强教研组备课组建设和考评，积极开展线上教研，提升教师教育教学能力。3月初，通过腾讯会议组织了全体教师培训及网络教工大会，学习线上教学所需的相关应用技术，校信息中心对教师使用手写板进行了在线辅导，线上教学期间，要求备课组对每周教学内容进行统一的规划和备课，确保了教学的有序进行。复课后，根据学情对教学内容和进度进行调整，确保了教学任务的顺利完成。
4、认真完成2023届高考和高二、高三年级等级考的教学工作。针对高二、高三学生特点，不断开展在线研讨，加强对备课、上课、作业和师生互动等基本环节的监控评价，逐步形成了腾讯课堂和腾讯会议配合使用进行教学，辅以微信、晓黑板、钉钉、QQ、小闲教育助手等软件进行作业收交批改的多种类、多样式教学方式，复课后，针对走班学科采用了“课堂练习监测与课后辅导答疑”相结合的教学模式，做好疫情防控的同时保证了教学质量的稳定。
四、在落实疫情防控各项要求的前提下，认真开展特色高中创建、教育科研、师资培训、重大考试考务等工作，确保学校各项工作的平稳推进。
1、进一步深化思考特色普通高中的创建理念，明晰了创建的顶层设计。由于疫情，特色创建受到了较大影响，线上教学期间，学校配合__大学商学博物馆在高一年级学生中开展了财经素养测评。6月复课后，立即重启了青年楼改建工程和建设楼门厅改建工程，20__“财智”联盟青少年财经素养社会实践活动和20__“暑我财行”社会实践活动也在筹备中。
2、教科研工作顺利推进。区级课题《跨学科课程实践案例研究——以上财附中“山水中国”教学实践为例》和《VR在高中篮球单手肩上投篮教学中的应用》已结题，区级重点课题《指向历史学科核心素养的单元学习活动设计和实施》完成了开题工作。8份案例参加了区高中阶段“在线教学”典型案例征集评选活动。两位教师在“诗教中国”比赛中进入了__赛区复赛。
3、疫情期间先后承担了选修学科等级考、高考听说平移考场、中考等重大考试的试场考务工作。6月17日，杨浦区区长薛侃、副区长王浩一行来校视察，对学校认真落实疫情防控的各项要求，做好考生服务工作给予了充分的肯定。
4、顺利完成了校本研修、高级教师培训、校本培训计划申报等常规师训工作。本学期有3位青年教师完成了见习教师培训，在线完成了一位青年教师的招聘工作，确保了9月新学年开学的师资力量。
5、利用线上积极开展国际交流，与澳门圣若瑟教区中学第六校保持姐妹校联系，完成了20__年“沪港澳线上夏令营”的组织报名和筹备工作。
五、其他各项工作
1、重视艺术、体育、科技、语言文字等工作，促进学生全面健康发展。
2、完成了档案管理、计划生育、义务献血、医生进校园和退管会工作。
3、上级部门布置的其他各项工作。
中学第二学期学校工作总结范文 (篇5)
本学期，我校各项工作坚持以党的__大和__届二中、三中全会精神为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持立德树人，聚焦学生发展的关键能力，大胆探索课程改革，顺利推进新高考改革各项工作，落实调整学校发展规划，努力办好人民满意的教育，打造更具特色和更具影响力的学校教育品牌。
一、德育工作
本学期的德育工作主要以社会主义核心价值观教育、生命教育、文明习惯教育为主题，加强学生文明行为规范养成，以主题活动为载体，深入开展爱国主义教育、法制教育和心理健康教育，坚持分层次，抓基础，重建设，严管理，创特色的工作思路和方法，德育管理上水平，德育工作重实效。
1、常规教育常抓不懈
（1）抓安全，为学校稳定发展奠定基础
每天做好晨检工作，以校园安全为主题每周开展安全自查、隐患排查；每月一次安全主题班会；定期举行安全教育周活动；开展消防、逃生安全疏散演练；通过班会、致家长一封信等形式，加强对学生交通、饮食、行为习惯、防火、交友等教育，学会自救、保护，确保校园安全万无一失。
（2）抓学生管理，为学生身心健康发展提供保障
充分利用升旗仪式、班会对学生集中进行行为规范系列教育，严格执行置物柜、手机使用规则，以培养学生自我约束、自我管理的能力；引导学生树立崇高的人生理想和奋斗目标，围绕“改革开放四十年”、“我的理想”等主题，与学校团委共同组织开展演讲、征文比赛等活动，让学生把自己的未来与祖国的命运与个人前途联系起来，为学生走向成功指明正确的方向；推进综合素质评价，结合学校实际，切实组织好学生参加志愿服务活动，开展各种素质教育活动，促进学校多样化、特色化发展引领学生生涯发展。
2、积极推进教育实践活动
积极努力开展教育实践活动，将教育实践活动的目标定位：全过程安全第一，内容丰富多彩，活动以学生为主体。
严格按照相关政策执行完成市、区、校“三好学生”、先进集体的评比、推荐、表彰工作；开展“学雷锋”活动；五四表彰活动；“时政大赛”；策划组织高一年级的“东方绿洲”国防教育，高二年级的春游，高三年级毕业典礼；组织全校消防逃生演练和逃生演习。
二、教务工作
坚持落实各项教育教学常规，做到管理有序，教育有度，教学有法，以“落实关键能力，培养核心素养”为教学主线，以“团结、高效、务实”为宗旨，以“为学生提供必要的帮助和指导”为着眼点，全体高三师生真抓实干，勤奋努力，讲求质量，提高效率。
1、管理与保障
（1）强化课堂教学的管理。成立校长、分管校长、部门分管主任和教研组长为成员的高三教学质量监考小组，坚持走进课堂，深入备课组，共同探讨优化课堂教学结构，努力提高课堂效益。
（2）挖掘落实主题班会的教育功能。继续开展“磨练成人，立志成才”的系列教育活动，大力营造学习氛围，帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。
（3）建立正常的年级例会制度。每周召开一次班主任会、一次备课组长会、教学质量分析会。及时交流学生的学习状态和管理措施，协调各学科之间的教学，使各学科教师齐抓共管，形成合力，确保年级组工作正常有序地开展。
2、教育教学
（1）学科教学聚焦关键能力和核心素养培养，力争有质的提升
教务处召开相关教研组和备课组的会议，认真分析和总结前两届秋季高考、春考、学业水平测试中所反映出来的实际问题，并提出具体措施。
（2）抓好年级的中端学生，促进前端学生和后端学生的良性发展
加强各备课组在课堂教学中关注中间层的学生，保持综招率稳中有升；分层教学旨在提升前20%学生的竞争力，力争“985”和前端“211”高校的录取率有提升。课后辅导紧盯将后段学生，力争本科率100%目标的达成。同时合理利用物、地理考完后的空余时段，对综招、本科临界生进行分层和个性化辅导
（3）抓班风学风建设，创造良好的学习氛围
定期召开年级大会，每周召开备课组和班主任联席会议，分析学情和教情，及时解决阶段性问题。班主任针对自己班级的学习情况作出认真分析，并提出相应的措施。教务处、政教处和年级组要集中力量，关心成绩不够理想的班级，齐抓共管，争取能够让这些班级的面貌能有所改观，在学业成绩上有较明显的提升。
（4）盘整自修课程，为分层教学拓展空间
教务处制定新的课程计划，将高三年级自修课的学生按照学习层次分类，重新安排该时段的课程，分类分层教学、点对点辅导，将时空优势转化为效益增量。
（5）帮助学生正确定位，为学生升学提供科学合理的指导
定期进行生涯规划辅导，做好春考、英语一考的的指导和辅导工作。教务处和年级组提供尽量多的信息，使学生能够更客观地了解自己的实际学习情况，能够给自己准确的定位，帮助学生做出准确的选择。
三、后勤工作
牢固树立服务意识，竭尽全力做好师生的服务工作，进一步提高办事效率。
1、安全工作
定期检查消防设施、电线路、插座和空调机外机等，对不符合安全要求的设施设备及时更新、修整；加强化学实验室的药品管理，药品使用的操作程序和药品的存放符合规范；配合体育部门负责人定期检查体育场地、器材、设施，发现有安全隐患或不符合要求的的设备设施及时修复或更换；做好师生饮水的安全工作，实行周检、月检和学期检；监督食堂加强食品的卫生管理工作，
2、“创全”工作
结合__区“创全工作再出发”的总体思路，整治校园环境。每周三次派专人巡查校园，清除白色垃圾及其它杂物；整理架空“飞线”及无线管线；配合绿化专业公司做好日常的绿化养护，及时修剪，做好绿化病虫害的防治工作；餐厨垃圾、粪便及其它生活垃圾及时清运。
3、做好20__年度预算工作；做好财务的清理清算工作；做好资产清查、报废等工作；做好标准化考场的升级建设工作
4、信息化工作
重建数字化、智能化校园平台；努力使教师备课有线上资源，授课有智慧课堂，评价多维度，阅卷智能化；让学生有资源进行翻转课堂的学习和移动学习；重视学校线上资源的建设，特别是微课视频的建设；开展“创智云课堂”项目，“一师一优课、一课一名师”活动；做好新高考下的学生职业规划、走班制安排和评价信息化；做好综合素质活动、课程、评价信息化。
中学第二学期学校工作总结范文 (篇6)
本学期，学校各项教育教学工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻党的十九大精神，积极贯彻__教育的要求，以区教育改革与发展“十四五”规划为依据，落实“双减”政策，实施“五项管理”，结合学校“强校工程”发展规划，以“杨树”文化为引领，以“强校工程”收官年为抓手，以“精细管理”“课程建设”“学生素养”三项工作为重点，五育并举，凝神聚力，奋力拼搏，乘势跨越，虽然遇到疫情的困扰，但在全体教职员工团结协作、勤奋努力下，学校顺利完成了各项教育教学任务，不断推进了学校建设工作向前发展。现作如下总结：
一、紧抓疫情防控，保障师生健康
（一）明确工作专班，完善方案制度
建立健全以校长、书记为组长的疫情防控工作领导小组，全面加强学校疫情防控工作的组织协调和部署推进。在校长室带领下，学校疫情防控领导专班、信息联络专班、安全后勤保障专班、医疗保障专班、消毒专班、宣传和心理疏导专班，工作职责明确、责任到人。
严格落实市教委《关于做好20__年春季学期开学期间新冠肺炎疫情防控工作的通知》，结合学校实际，制定《__市__初级中学防控新冠肺炎疫情20__年春季开学工作方案》，进一步完善“两案十制”。与江浦路社区、派出所、医疗机构和疾控机构等做好对接，明确联系方式，保持密切沟通，织密新冠肺炎疫情防控网。
（二）坚持“预防为主”，严格疫情防控
学校、年级、班级三级防控工作网络，由校长室——人事主任、总务主任，每日了解全体教职员工及外聘人员的健康状态，由德育主任——大队辅导员——班主任，每日了解学生的健康状态，建立师生员工健康管理台账，及时准确做好“日报告、零报告”工作，保证日常工作信息和疫情发生时的联络畅通。
严格分类管理，返校师生员工按《本市教育系统师生员工分类管理要求》相关规定落实管理措施，离沪返沪师生落实“一人一档”。精准掌握师生员工及其共同居住人员开学前连续14天的健康状况。
坚决做好教育部“5个一律”要求，学校护导老师部署到位，保安持证上岗，学校落实专人日值班和门卫24小时值班制度，守好校园疫情防控“第一道防线”。校门值守人员、保洁人员和食堂工作人员等在工作期间，全程佩戴医用外科口罩，戴一次性手套。
（三）开展防控宣传，逐层落实培训
学校行政会、教工大会、宣传栏等多种形式，宣传防控新冠肺炎疫情有关知识，营造良好氛围。为了进一步提高学校应对突发新冠疫情的处置能力，熟练掌握应急处置流程，切实保障师生员工的安全与健康，学校对所有教职员工和学生开展应急演练培训。
（四）筹备防疫物资，完备防疫设施
学校积极筹备防疫物资，按保障供师生员工数量，做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、测温仪等常用防疫物资储备，注意物品的有效期。储备数量为不少于一个月的使用量，并建立物资台账。对体温检测设施、临时留观区、临时隔离室等进行修缮和完备，安排专人负责管理使用。
（五）严格疫情防控，保障返校复学
随着疫情形势的严峻，3月12日始，学校教育教学工作转为线上。为进一步做好学校疫情防控，学校积极安排值班工作，落实校园全封闭管理，落实门卫24小时值班制度，安排门卫严格执行对进校人员落实进校审批、身份核验、体温检测、健康码、行程码、核酸检测报告等查验，杜绝疫情入校园。并先后迎接了区责任督学对学校“加强疫情防控”“线上首日教学”“线上教学期间随访”的等各项工作。6月初在校长室带领下，制定了《20__年__市__初级中学返校复学疫情防控工作方案》，为6月13日毕业班复学返校做好制度保障。6月8日学校接受了区教育局对学校复学返校准备与防疫工作的检查。
二、完善制度建设，强化学校管理
（一）强化教育教学过程管理
实施以校长负责制为基础的层级管理，各级管理部门有明确的职责，人人恪尽职守，提高办事效率。发挥党支部和教代会的作用，建立民主监督、以德立校、依法治校的良好机制。提高管理素养，加强价值引领，将服务融入管理，注重教育教学各项工作过程性资料积累。
（二）优化管理制度
根据区教育局“强校工程”方案和__市中考改革实施意见，结合学校实际，进一步做好学校制度建设，完善绩效考核评价体系。加强“管理五环节”落实，做到“计划、执行、检查、反馈、改进”的有效衔接。优化对部门、年级组、教研组及教师的考核评价机制，激发干部和教师参与强校工程建设的积极性。
（三）落实“双减”政策，实施“五项”管理
严格落实国家“双减”“五项管理”等工作要求，围绕学校制订《__初级中学作业公示制度》《__初级中学作业管理监测办法》《__初级中学作业设计与评价方案》等，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。减负提质，促进了学生健康成长。
落实《__市义务教育课后服务工作指南》，优化、完善学校校内课后服务方案，以“自愿选择”、“愿留尽留”为原则，推进课后服务学校全覆盖、学生应留尽留全覆盖、工作日全覆盖，充分利用课后时间，为学生提供服务内容。以“弹性”+“解困”并举的分类安排和开设丰富多彩的拓展课程，不断提高课后服务的质量与效能。
三、“杨树”文化引领，推进强校建设
学校设立了由杨炯校长领衔的区级一般课题《初中强校工程背景下“杨树”文化建设的实践研究》作为新的龙头课题，引领学校各项工作在“初中强校工程后时代”的再发展。
从凝练“杨树”精神，确立“小而好”理念文化；赋能项目管理，推进“小而智”管理文化；发展特色课程，建设“小而特”课程文化；聚焦课改研究，提升“小而优”教师文化；化育大写的人，打造“小而大”学生文化；激发校园活力，彰显“小而美”环境文化”六个方面的内容开展实践研究，逐步形成系列子课题，让文化建设融入于学校内涵发展的的各个方面，让杨树“向下扎根博文通达，向上生长修德致远”的精神文化激励__初级中学的不断发展。
7月15日我校在线上迎接了区人民政府教育督导委员会办公室的督导回访，杨炯校长作了“办学水平再提升“强校工程”再发展”的自评汇报，围绕《__区人民政府教育督导室关于__市__初级中学办学水平暨强校工程的督导意见》，总结了学校的整改工作与发展情况。督导室通过听取汇报与查看材料，对学校取得的进步与成绩给予了高度的肯定。
四、落实立德树人，拓展德育方式
（一）推进“三全”育人
以构建德育课程体系为载体，以“三全三中心”育大写的人。“三全”：全员，落实“全员导师制”师生结对活动，让人人都是德育工作者；全程，德育贯穿于整个教育过程之中，覆盖学习、活动、生活的各个环节；全方位，学校、家庭、社会形成合力。“三中心”：以学生为中心：学校德育工作的开展以学生发展、学生健康成长为中心，关注学生主体，倡导学生个性发展；以体验为中心：开展体验式的德育教育活动，让学生在体验中，收获成长，发展认知；以实践为中心：教育注重实践，让学生在实践中感悟，探索学生在“活动——参与——体验——感悟——实践”德育教育活动中的规律，提升育人实效，培育学生健全人格。
（二）丰富德育活动
1、学国潮文化，开展民俗创作，扬奥运精神。2月18日下午，全体学生进行了一次传统非遗文化的学习体验活动，“掐丝珐琅及创意黏土奥运吉祥物”制作。
2、开展线上校园阅读活动。结合“阅百年峥嵘燃青春理想启航新征程”寒假阅读活动要求，并通过主题升旗仪式点燃学生阅读热情，以教师诵读美文，学生讲述阅读引领全校学生阅读活动的推进。并以线上阅读主题班会，让学生交流阅读收获，让书香陪伴成长。
3、开展“生态文明”教育。新冠疫情的反扑，居家学习的杨初学子们或在家自己动手种植绿植，或在小区绿地寻找春天的气息用照片的形式记录下来，或上网学习生态文明知识争当家庭中的环保小卫士，或拍摄“节水视频”宣传节水的重要性，纷纷用行动感受着春的美好、春的期许。
4、“劳动勤于手战疫践于行”劳动教育节系列活动。5月是__区首届“校园劳动节”暨第二届“学生劳动教育宣传周”，在此期间，我校在防疫的前提下，在学生中开展了居家劳动、云端分享等系列劳动教育实践活动，大家在实践中尊重劳动、致敬劳模、展现动手劳动带来的美好。
5、“疫”路走来，感谢有你——用声音讲述抗疫故事。我校的学生在宅家抗疫认真参加线上学习的同时，也关注到了身边的抗疫大军，他们中有社区干部、志愿者们、医护人员，甚至是我们的父母长辈，他们的默默付出感染了同学们，大家将他们的故事用心记录下来，并饱含深情地用声音讲述这些感人的故事，以此向抗疫工作者致敬，传递抗击疫情的正能量，也表达了对疫情后的美好期许。
6、结合“双减”、“五项管理”要求，开展学生行规教育。我校学生的行规教育重点落实学生手机管理规范、作业规范以及睡眠的规范要求和管理，从一系列的措施和教育，从学生行为好习惯的养成上，充分体现“双减”、“五项管理”的精神。
7、关爱成长，开展身心健康教育。我校心理健康教育本着以学生为本的原则，除了开展“新学期元气满满”新学期专题心理讲座外，还在线上教学期间开展“润心护健康一起向未来”心理健康月系列活动。今年，在落实“五项管理”和防疫的背景下，除了日常健康教育外，还进行“爱眼日”系列活动，“护眼小卫士一起向未来”线上答题活动及近视防控主题线上演讲活动等，一系列活动旨在培养学生健康的生活方式，为学生的健康成长保驾护航。
8、加强科艺体活动。以学校科技、艺术节活动为核心，积极搭建各类学生展示平台，努力为学生提供丰富多样的展示个性特长的机会，促进学生个性发展。20__年3月到5月，近三个月的“科技艺术节”，学校在不平凡的日子里，为学生们在线上搭建了展示自我的舞台，呈现了学校课程建设的精彩，展现了校园“杨树”文化的魅力所在。
（三）对接中考改革，助力学生全面综合素质提升
在“五育并举”理念的指导下，在中考改革的背景中，认真落实《__初级中学学生社会实践工作管理实施方案》。一学期以来，此项工作按“方案”顺利开展，从方案内容的班主任、学生、家长各层面的宣传学习，到具体活动的组织实施，再到相关网上数据的录入，体现“中考改革”对育人的要求，本学期的公益劳动、安全实训等内容也进行了“社会实践平台”的课时填报。
（四）以研讨交流的方式促进德育任队伍建设，提升育德能力
开展“班本德育计划交流”，组织班主任撰写线上班集体建设小妙招，班主任老师们各显神通，“行规积分榜”“时间管理器”“阅读打卡”等各具特色的班级管理小妙招，通过交流与学习，促进了班主任不断提升自身育德能力，在完成琐碎的日常班级事务的同时，思考线上与线下班集体建设，形成自身教育管理的特色。
（五）家校互动，创设良好教育环境
利用线上家长会、家长问卷等形式进行家校沟通，引导家长关注孩子的身心成长，关注孩子的家庭教育。还通过邀请家长参与线上升旗仪式、劳动主题班会等，让家庭教育与学校教育想通，携手助力学生全面成长。
五、聚焦课程建设，提升教学效能
（一）规范课程实施，完善特色课程
围绕学校20__学年度课程计划，优化基础型课程、落实拓展型课程、建设探究型课程，做出杨初课程特色。积极鼓励教师挖掘自身潜力，依据学生需求，开发拓展型和探究型课程，促进教师专业能力的发展。结合新中考政策，结合生命科学、地理、开展跨学科案例的教学研究；加强传统课程推广，普及手球特色课程（邀请手球教练进校园）、开展好跆拳道课程、“非物质文化遗产——《刺绣》”课程。进一步开展市级创新实验室《常见蔬果的无土栽培》课程，形成stem+系列课程与乐高课程结合的劳动教育课程等。
（二）快速反应，合理部署在线教学工作
学校第一时间对教师明确线上教学形式、教学软件运用；及时调整教师课务安排。要求教师在教学进度上合理安排，实施班级个性化教学（特别是九年级）；在资源运用上巧妙整合空中课堂，转化为适合学情的教学内容；在作业设计上遵循“双减”要求，利用“晓黑板”等平台及时收缴、批阅、反馈学生作业，大大提高了作业质量和效率。
线上教学期间，根据不同阶段教学要求，召开教学例会7次，主题分别是：①规范操作上好课，精讲优练保质量；②贯彻双减政策精神，落实期中考试要求；③脚踏实地提质量，坚定信心克时艰；④精心设计作业，保证落实有效；⑤线上教学各学科作业情况总结交流；⑥创新评价方式，激发学习兴趣；⑦完善落实收好尾，思考规划新学期。
（三）加强备课，充分利用各种教学资源
为了“全力保障在线教学质量”，学校重点抓“备课”环节：安排教研组进行教学专题研讨，推动同学科老师共同筛选、共享资源、协同备课；充分利用复旦实验教育集团、__双语学校合作办学等契机，开展备课组联动，使我校每位教师都能做到备教学资源、备学生情况、备教学策略、备教学技术。与区教研员充分沟通，教研组反复磨课，协助数学组张昇耀老师开《一次函数中图形的面积问题》区级公开课（4月6日）；协助王淑馨老师开《最有价值的闭馆》区级公开课（5月10日）。
（四）关注作业，精巧设计注重优练效果
1、“在线教学巡课组”每天巡课，并根据线上教学实际需求不断改进巡课方式。要求每个任课教师按照规定时间、时长布置作业、做好作业辅导并填写“__初级中学作业设计与评价记录”。同时，实行作业公示制度，严格控制作业质量和时长。各班学习委员在“晓黑板”进行作业公示。
2、教师优化教学设计，精讲优练，精心设计作业，及时与学生进行作业交流，采取统一答疑、分层指导方法，强调二次订正，紧抓作业的有效性。对于不同基础的学生，教师利用线上教学优势，随时对学生进行点对点的线上个别指导，确保不同基础的学生都有进步。
3、加强学科德育，积极践行“五育并举”。各教研组依据学科特点开展线上学科德育活动，比如语文组利用春耕诗会，引导同学们用他们稚嫩的声音，表达对党和祖国的挚爱之情，对抗议逆行者的感恩之情，对美好青春的珍爱之情。在这次润物细无声的学科德育实践中，不仅提升学科德育的水平，还丰富了课堂内容，活跃了课堂气氛。
（五）齐心抗疫，圆满完成初三各项目标
全体初三老师坚持三个多月的“在线教学”，6月13日初三全面恢复线下教学，学校管理层严格遵守防疫规定，开展“网格化”管理，初三老师克服困难，积极应对中考延期等不确定因素，稳定学生情绪，高质量完成20__年中招各项任务。中考合格率为100%，高中达线率84。21%%，高中录取率68。42%，市重点录取率26。32%。
六、提升师德师能，优化教师队伍
（一）师德师风建设
组织全体教职员工认真学习，严格执行党的教育方针，加强师德师风建设，全覆盖签订《师德承诺书》，进一步提升行风建设成效。切实做好规范教育自查，以积极认真的工作作风推进教育行风建设，为强校构筑良好的教育环境。
（二）搭建教师成长平台
学校重视教师的专业发展、关注教师队伍建设，现已构建成由区、校级各类教育人才和青年教师为梯队的教师队伍。其中，第六届__区骨干教师1名、骨干后备1名；校骨干教师5名、校骨干后备1名；经过见习教师规范化培训合格的新入职青年教师2名。学校认真组织教师积极参与__区骨干教师研修班、骨干教师后备研修、班__区青年班主任“青苗班”、复旦实验中学教育集团“卿云班主任工作坊”等各级各类的培训、学习，为教师搭建施展才华和实践锻炼的多元平台，提升教师专业水平。
（三）丰富校本培训内容
结合“五项管理”“双减”“有效作业设计”等，学校认真规划、制定了《__市__初级中学信息技术应用能力提升工程2。0培训整校推进实施方案》，并且获得了“良好”等第。本学期的校本培训课程计划以《信息技术与教学及管理的融合》为主题，积极推进信息技术与教育教学的深度融合应用，重点提升教师熟练使用希沃教学系统的能力；尤其是在3月14日再次转战线上教学以后，学校快速反应、积极应对，先后组织老师们开展了《__区线上教学技术手册》的学习；《线上教学技能专项提升》的主题系列校本培训，内容有：张昇耀老师的《腾讯会议、晓黑板使用小妙招》、张欣、成智嵘老师的《问卷星使用功能交流》；杨副校长组织的《菁优网校园号的使用》培训；观摩“AI+OMO课堂实验学校公开课展示与交流”、“全国AI+OMO数字化转型在线教学课例研讨会”等，引领老师们在优质资源支持下和多元化活动中提升课堂品质的同时，积极开展技术支持的学情分析、课堂互动、展示交流、命题组卷等信息化能力的校本研修活动，帮助教师精准诊断学情和对教学过程进行精细化设计，从而进一步提升教育教学质量。
（四）做好“十四五”教师全员培训
20__学年是“十三五”的结业之年，同时也是“十四五”的开始之年，要做好各类培训的报名等组织工作，比如20__年秋季、20__年春季校本培训在“十四五”区级平台上的申报、开班、结业、赋分等系列工作；20__年春季的市级、区级教师全员培训工作的报名工作，比如“信息技术应用能力2。0培训”的市级、区级培训，以及“进教育部20__年暑期教师培训”等，为“十四五”教师全员培训工作的顺利开局奠定良好的基础。
（五）借助外力增添活力
自本学年开始，我校依托复旦实验中学教育集团和上外双语学校，通过“借助外力带教，校内努力自培”的方式，逐步优化教师队伍结构。充分发挥集团优势以及合作办学力量，通过集团内师资的交流（杨秀峰，徐赛男、戚峰）、师徒结对（苏玉娜、张昇耀、袁宵、严皓），以及备课组、教研组的互研互访，让学校的师资队伍“流动”起来，更加有活力。
七、开展教育科研，助推教育教学
（一）落实制度，推进科研工作常态与规范。
围绕学校制定的《__市__初级中学科研工作管理制度》，成立了“20__年学校科研管理领导小组”。组织教师参与“区‘在线教学’优秀案例评选活动”，选送了杨炯校长《线上有约，花开有声》，徐越老师《注重人文关怀，让在线语文教学充满阳光》，周毅俊老师《创新教学方式，践行以“体”育人》，李真真老师《基于线上教学的初中语文作业设计策略》和张昇耀老师《新教师的第二次职场转型》共5篇案例。于7月开展了“20__年度__初级中学暑期征文”的活动，组织教师围绕“努力构建优质的在线教学”的主题撰写文章。有序推进学校科研工作的发展，进一步形成学校科研工作的常规化、规范化。
（二）协助引导，推进课题组开展课题研究。
上学期学校由杨炯校长领衔的《初中强校工程背景下“杨树”文化建设的实践研究》课题，已成功申报为20__年区级一般课题，作为“强校工程”建设的新“一校一策”，作为学校教育教学发展的新龙头课题，本学期围绕课题进行了相关推进工作。
组织教师申报20__年区级课题。由成智嵘老师申报的课题《学校文化视野下增强教师职业认同感的对策研究》，立项为区级规划课题。
八、借助优质资源，协作促进发展
（一）参与复旦实验中学教育集团
积极参与教育集团“党建中心”“课程建设中心”“教师发展中心”“学生活动中心”“事务中心”各项活动，做好“事务中心”牵头校的相关工作，学习借鉴集团内兄弟学校的亮点，展现本校特色，推进学校各项工作不断发展。参加了复旦试验教育集团“春耕诗会”活动，
（二）合作__双语
与__双语学校围绕“教育信息化、游学走班、教师走教、互研互动、师徒带教、科研联动、教研培训”合作办学中七大项目，通过实践、研究、展示、总结、反思、改进等途径，推进学校内涵发展，进一步推进学校强校工程建设。“__双语”组建由区学科名师、区级骨干等9位教师组成的讲师团，自5月14日起，向我校毕业班学生推送“培优指导”各学科专题讲座共八讲，各教研组所有教师与初三学生一起参与学习、讨论、总结的全过程。
九、加强后勤管理，确保安全规范
（一）后勤常规管理
开学初教师办公用品的及时发放；公共区域照明设施的检修；学生课桌椅维修；门窗、锁、开关的更换维修；绿化维护、打药灭虫；清除卫生死角，努力预防四害；下水管道的清理及疏通；对存有故障或隐患的强电线路及时维修；对毁损的教学设施和器材维修；监控设施的调整维护；及时做好食堂及饮用水安全工作；及时更新维护消防设施设备，并做好相关记录。
（二）疫情防控工作
1、防疫物资筹备。按上级要求，开学初储备了够全校师生使用2周的医用口罩、各类消毒液消毒片等一批。6月为初三年级复学又储备了医用口罩1200个，N95口罩1200个，一级防护服装200套，二级防护服100套，新冠病毒抗原试剂2250支，以及医用手套、保护面罩、手部消毒液、洗手液、户外帐篷等足量物资。此外根据复学阶段的防控要求，新购双人核酸采样亭1个、“数字哨兵”2台（立式1台、手持1台），截止6月30，在疫情防控方面共使用约九万多元。
2、防疫工作有序开展，根据上级对防控工作的要求，做到预案到位，准备充足。6月初开始准备，所有物资基本提早一周的时间到位，包括与核酸检测公司沟通取样、出报告时间和要求；和相关专业公司沟通选址、安装核酸采样亭，以及对采样亭供电线路改造；及时调试数字哨兵并录入复学阶段所有师生、后勤保障人员的数据和照片，准备了数字哨兵刷脸失败的备用进校方案，及时培训门卫保安如何正确使用相关设备；根据防控要求安排好复学阶段核酸采样教职工以及后勤闭环人员在校住宿、饭食等方面的基本生活保障。
3、环境卫生消毒。6月初聘请教育局认可的第三方专业消毒公司在复学前对校园进行了预防性消杀；复学后根据制度要求，对教室、走廊、大厅等公共场所每日消毒1次，厕所每天彻底消杀2次，食堂早晚各消杀1次，每日消杀完成后要填写消杀记录表，并做好相关资料存档工作。
（三）财务财产管理
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办实事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。
1、认真编制20__年度的预算经费。本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，提高资金使用效果，保证防疫用资金的到位，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉接受社会、学生家长的监督。
3、加强资产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作，所有财产都录入教育局线上统一平台管理，并及时做好入帐和领用登记，确保财产账、卡、物相符。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。
回顾一学期的工作，虽然新冠肺炎疫情再次来袭对学校的教育教学产生了一定的影响，但是我们齐心协力、众志成城，始终以“杨树”文化为引领，围绕“立足常规、稳中求进、优化管理、和谐发展”的工作理念，稳步开展工作，确保校园安全，并取得了一定的成效。在“减负提质”的实践中，向着四个“明显”不断前进，向着“强校工程”建设的目标冲刺。学校将以锐意进取、努力创新的精神，深入实践、不断探索，逐项落实，进一步使学校成为学生乐学、教师善教、家长支持、社区认可的居民家门口的好学校。
结尾：非常感谢大家阅读《2023年中学第二学期学校工作总结范文(精选6篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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