导读：三下乡工作总结 (篇1) 当了他们7天的班主任老师，如果说有什么收获的话，我会说，我真的领悟到了以前教我们的老师上课时那点点滴滴的感受，或无奈的感叹、或烦躁的焦急、或大声... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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三下乡工作总结 (篇1)
当了他们7天的班主任老师，如果说有什么收获的话，我会说，我真的领悟到了以前教我们的老师上课时那点点滴滴的感受，或无奈的感叹、或烦躁的焦急、或大声地斥责、或豁然的感受、或难得的微笑，总之，没有任何理由去反驳这些情绪，老师看见的学生本来都是那么可爱，因此她不得不倾自己所能，让我们成长，而她所能做的又于她的课堂，不能做又想去做的太多了，以至于当我们说出“不明白”的时候，她受到的打击可想而知。现在这些，我都明白了。要管理好一个班，就要能够让你的学生从心里感受到你对他们的爱。
我每天都对自己说，老师在所有学生的心目中的形象永远都是那么的神圣，绝对不能有一点亵渎，因此，我出发前在心里就给了自己一个诺言，说无论如何也不能有损老师的形象，他们以后长大了，可以忘记我的名字，甚至可以忘记我曾经是他们的班主任老师，但是我要让他们一定要记着曾经有这样一位老师出现过，这位老师是尽责的、是能够作为他们记忆中保留下来的元素的。因此，之后的日子里无论遇到怎样的情况，我都告诉自己，没有比学生更值得我关心的了。态度决定的就是我的行动。
第一天走进4年级的教室，感到这应该叫做幼儿园吧。因为不仅是1、2、3年级的小学生在，连幼儿园学前班的同学也有，小朋友一聚在一起的特点就是一个字——“玩”！因此一番安顿纪律后，我把之前想好的自我介绍说了出来，“余泳威——记住的方法就是鱼游泳很厉害。”之后发生的是便是我预想不到的，他们感觉“泳”字和“游”字是一样的，于是把“泳”换成“游”也就算了，竟然把“游”换成姓了，读成啥样我都不想再说了，我当时真不知道该和他们一起笑还是应该喝止他们。于是我就哄着他们说，你们叫威哥哥或者余老师好了。
这么多天的生活过来，幸亏有另外一位班主任晓欣帮助我，如果让我自己一个人去哄着一群孩子，恐怕我不知道能不能撑回来广州。我没有4年级的课，但是每天早读、课间我都去看他们，尤其是上课时候纪律实在太差的话我也会站在后面怒目瞪着他们。不过可能是我太凶了，他们有什么事情都要找晓欣谈，或者我没有真正地走进他们心灵是我这次作为班主任的失误，因为我只顾及到老师形象的影响而却忽视了老师其实也应该是他们成长路上朋友的一分子。但是我的收获也就是以一个路前人的角色告诉了他们道理，我清楚记得两件事。
第一件事是我告诉了他们什么叫作荣辱观念。由于在排练晚会节目的时候一些男生没有很好地配合，甚至歌也不愿意学，但是我知道他们只是贪玩罢了，小时候自己心里的想法和日他们是一样的，希望得到别人的认可但又羞于说出来。因此我让会唱的同学站到前面了，就是能够在当晚可以出演的`队伍，还不愿意学唱的就坐下面，我跟他们说，大家都能够去表演，问他们就真的不想去吗？他们之后就很认真地把歌词抄了又抄，终于能够站在合唱的队伍里面。我希望经过这一次他们能够最终明白什么是光荣的，为集体而奋斗是光荣的，为自己而懒惰是可耻的。
第二件事是高大强壮的同学应该保护弱小的同学而不是欺负弱小的同学。缘由是在于一次两个同学抢一块板，结果其中比较强壮的同学为了能够得到就把比较弱小的同学打到哭了。我们知道事情后马上把打人的同学请出了教室，他反抗但是始终我还是把他捉了出来，他一边反抗我一边说着道理，我当时是希望他能够认识自己的错误，知道恃强凌弱时被欺负的滋味，说着说着他就哭了，我知道他在后悔，但不好意思说。不过我自己后来也后悔了，因为事后我本来要把两个当时人都要来然后帮他们讲和的，但是因为下课以后其他工作却忘记了，之后就一直没有做，真的希望这件事不要再他们心目中有什么影响。
经过这次实践，我发现自己处事还是有很多地方不冷静，当机立断能力不强，而且处事方式有很多不合理的地方，幸亏晓欣一直能够从旁提醒我，也让我明白到了合作的重要性，晓欣是一个很有亲和力的老师，又有着能够耐心容忍的能力，我十分地感谢她，也很高兴能和她一起工作。最后走的两天我们时常和学生们一起照相，真的很想念他们那天真的笑脸，其实我们该感谢他们，是他们给了我们这么多实践的机会，是他们无意之间给了我们很多的欢笑和快乐，谢谢你们！
三下乡工作总结 (篇2)
从期中考试后就开始接触暑期三下乡“心语”社会实践队伍的事情，那会儿还是在新闻组的一员，很多人都有个误区，认为新闻班的人就应该留在新闻组，其实，新闻稿这种东西不是说是新闻班的人就会写了，毕竟还没有真正接触过。一切都是硬着头皮上的。
第一次真正为“心语”工作是写一份策划书，关于调研台山排球发展的策划书。由于时间紧迫，各方面也准备不足，比较仓促地完成了一份策划书，后来工作调动，我去了调研组，这才是我“心语”三下乡体验的开始。开始真正去了解台山排球的发展历史和现状，开始去了解论文的格式和写作要求，开始和不相识的人打交道，这是调研组给我的新体验。
在沙栏学校的日子里，我们调研组除了外出调研，在空闲时间也会到课室里陪孩子一起上课，跟孩子们一起共度时光对于我们来说真的是一件很奢侈的东西，因为真的很难得，还记得，第一次跟孩子们上课是跟小班的孩子一起上手语，小班的孩子比较调皮，可是，当他们叫你“老师”时，你压根不会记得他们刚才还皮得要命，还各种小动作气死你。
最大的收获是认识了一群可爱的人，是调研组以外的人，那种融洽的相处让你无法想象你们才认识了不到十天，却感觉有了大半年，或许是相识恨晚，跟这样好聊热情的他们在一起，你不会觉得还会有什么困难是需要去害怕的。谢谢他们，用行动告诉了我，你用真心待人，你也会收获真心。你赠与别人微笑，别人也会对你微笑。
感谢，遇见可爱的你们。有缘再见！
三下乡工作总结 (篇3)
其他
足够的生活费，记录本（必备），笔（必备），手机，手机充电器（准备两块以上的手机电池，确定手机充够话费），队员通讯录，当地联系方式。些许零食，防止饥饿
就此次三下乡过程中出现的问题总结如下：
第一天：由于今年学校的补习因猪流感取消，第一天的招生由我们自己主办，因此在去之前可先打印足够量的空白表格，以防不时之需。
由于当地条件和考虑到学生的安全等问题，之前计划的课表需重新安排，所以可预先打印足够的空白表格的课表，若要变动，可直接手写字填充。记得我们第一天就重新画课表就用了四个人整整一个上午的时间。另外带上尺子、铅笔、橡皮、转笔刀、复写纸、足够的红笔（批改学生作业和日记用，最好每人一支）。
第二天开幕式：由于上午的安排是：开幕式——》班会交流（自我介绍、成立班委等），大多学生的反应是较无聊，希望尽快上课。所以下午第一节最好先安排上课（依当地学生的具体情况安排课程），有其他非正式的课放在第二节或者第二课堂时间。
第二课堂一般搞一些文娱活动，今年我们的设置有：健美操、军体拳、手语、唱歌。形式我觉得可以更多样化，可以来个团体游戏，篮球赛等等。但要把握好重点对象，需在闭幕式上演的节目在第一天就要确定下来，要表演的学生第二天选出来后利用第二课堂的时间进行排练。
班主任必须强调的事情有：安全（包括上、放学来回途中的人身安全、自己身上带的贵重物品：手机、mp3、财务等）、礼貌问题、着装、不能骑机动车辆到校、不能带其他非暑期班学生入校。
第三天正是村里的赶集日，我们的宣传队上街宣传：要带足够的排插，电脑音响设备要带齐全。由于要挂横幅、队旗和社旗等，所以要被充分的绳子、透明胶、双面胶、别针、剪刀等。
宣传的效果没有预计中的成功，这主要有几方面的原因：
1、音响设备未准备好，音量过小，难以引起周边10米外的人群注意；
2、活动前没有先上街宣传我们的活动时间，造成很多村民不知情；
3、没有充分利用会讲当地方言的队员，造成沟通交流方面的阻碍；
4、队员对自己的宣传内容没有做深入的了解，以致当村名问及更深一点知识的时候应答不上；
5、现场气氛不浓烈，未调动起村名的激情，建议下次宣传可以现场准备一些便于互动的简单小游戏；
6、可以为村名发自己制作的书签，关于我们学校和社团，留作纪念；
7、把宣传内容制成小册子，发给当地村名；
正常上课期间出现的情况及改善方法：
1、各科任老师要清楚自己的上课时间，在上课前一天晚上一定要充分备好课，并向班主任确认上课时间；
2、若有多人一起上课的班级，科任老师们一定要经过商谈洽谈后才能一起上课，否则在上课期间可能出现意见不一致，造成影响不好；
3、每天上下午第一节课上课的老师负责点名（可交由各班班长），长和副队长及时落实情况；
4、上课期间室外若有流荡青年或其让学生，纪律委员负责说服其离校，以保障其他同学的正常上课和安全问题；
5、科任老师发现身体不适的学生，听课老师及时问清楚情况并做采取相应的措施；
6、每班除上课老师外，最好配一位听课老师，另外一位巡逻老师（负责教学楼的巡查，一般是队长、副队长、纪律委员）；
1.8 总结会议
下乡结束后，召开一次集体聚会（可以是会议，也可以是轻松的聚餐等），讨论和总结下乡活动的各个方面和成功、不足之处。
根据校团委的文件，完成此次的下乡成果汇报。
下乡前需注意事项：
1 完整列出团委要求的活动总结和活动评优所需的材料（如当地的一些证明、反馈等），需在下乡完毕时带回；
2可适当要求当地学校给回纪念品或锦旗（或者自己做好锦旗带过去，闭幕式时直接叫领导赠送给我们）；
3 队员需完成的任务：如心得体会、实践报告、调研报告等（特别注意列入评优的项目：如社会实践报告的格式、数量和内容质量，应在下乡前让每位队员明确）；
4 关于优秀个人的评定：可通过小组投票的方式，可把社会实践报告和心得体会的撰写列入评比的一个参考项目；
5 提前筹凑足够的经费，以待报销；
1.9 与外界交流总结报告
三下乡工作总结 (篇4)
在教学工作方面，这次下乡活动主要是上了三节的语文写作辅导课和一节诗歌朗诵辅导课。在语文写作辅导课上，主要是让学生初步掌握各种不同体裁的文章，简单介绍各种常用文章写作方法与技巧，着重的介绍了小学生常用问题记叙文的写作方法和技巧。鼓励和引导学生多读名著，多写作，积累文学素材，领略大家风采，提高提高学生写作的积极性，同时为其写作打下坚实的基础。在诗歌朗诵辅导课上，以小学六年级语文教材中的《山中访友》这篇文章为邻，介绍了一些容易掌握的诗歌朗诵技巧，并鼓励学生尝试以自己的理解朗诵课文。取得一定的效果。
但是这次的教学工作中也同样的存在着不足，反映出了一些问题。
第一，班内学生分层现象明显，教学节奏掌握不够好。
由于班内有高年级，低年级的学生，知识储备明显有区别，在上语文写作辅导课时，一部分高年级学生对于老师上课所讲的知识，很快的就掌握得很好，而我自己没有很好的掌握好教学的节奏，被高年级的学生拖着走，显得有点被动，没有顾及到低年级的学生接受的比较慢，导致课堂的前半段所教的知识，低年级的的学生没有吸收的很好，普遍课下向我反映没有听懂。所以解决这个问题的方法是分班时可以分层分班，针对性的教学和学习，应该会更有成效，而老师自身也有顾虑到不同层次的学生的接受程度，在备课的时候有所顾虑。
第二，备课时尽量不依赖多媒体，并且要有风险考虑
由于吕田中心小学的多媒体硬件设施不是特别的完善，在下乡活动为开始之前的备课都是依赖于多媒体，最后，在到具体操作时，由于设备的原因，无法按原来的备课进行，要重新备课等等，所以建议以后备课时尽量的不要依赖多媒体。在备课时，也要有风险考虑，课堂上有出现突发状况的可能，所以在备课时，就应该思考一下这节课可能会出现的突发情况，并想好解决的方法。例如，课堂朗诵辅导课，叫学生上台演示，没有学生配合该怎么办，课堂有淘气学生捣乱怎么办等等。
这次的下乡实践活动，作为支教组的一员，收获了很多，明白了在教学的过程中，交流是很重要的，无论是老师和学生之间，学生之间，还是老师之间的沟通交流都是很重要的。明白了，一个人要多考虑，要有计划，这样才会有条不紊的完成好自己的工作。
相信这次的收获对于以后的教师的生涯是很有帮助的。希望以后可以做到更好。
三下乡工作总结 (篇5)
大一的时候就一直很想参加三下乡活动，无奈于各种原因，在大一的时候失去了参加这个活动的机会，终于，我的这个愿望在这个激情七月得到了实现。
参加三下乡活动，无论是前期的准备活动，在田心开展各种活动，还是现在回到南院，我都在这些过程中学习到了很多很多，得到了很多，也发现了自己的不足，在这些过程中不断得到学习，不断提升自己。
在这次活动中我收获到的，真的不是用简单的语言能描述和表达的。对于这个三下乡活动，本来就是抱着吃苦、锻炼的心态。所以一早就做好了思想准备，知道那边的条件会很恶劣很艰苦。虽然家里不是非常富有，但是从小到大也没有怎么吃过苦，也没有怎么在农村生活过，对于农村的生活确实不太了解。很多时候在电视上或者报纸上看到很多很贫穷和触动心灵的画面时，真的不太敢相信世界上竟然还会有人生活在水深火热之中。这次下乡，第一次与农村如此近地接触。路是乡间小道，路边布满了农田，田里的是脸朝黄土背朝天的农民。面对的学生也都是农民的孩子，他们懂得很多农业的知识，他们聊的很多话题都是关于家里的农活，他们放学后回家都要帮父母干农活。我们还有到学生家里去集体务农，亲自走在田路上，感受着乡村泥土的气息。这一切都让我真真切切地体验到农村的生活，虽然不可以说体验很深，毕竟体验的时间不是很长，也并不能够深入地去实践，但是，这初步的体验对我来说，是一个非常新鲜的生活经历。是与我现在的生活相比，是完全不同的，是全新的。对我来说，这一段日子的记忆，真的是很难忘，很宝贵。
在这次下乡活动中收获的友谊，也是让我毕生难忘，让我永世珍惜的。这是我第一次和一个团体在一个全新的环境里一起生活这么多天。刚开始时还听害怕不知道和大家相处，因为有些队友以前是完全不认识的。但是，在大家准备这个活动和在田心的时候，大家都相处地非常和谐，非常开心。大家一起排练话剧，一起做道具，一起做书签，一起喝糖水，一起煮饭，一起吃饭，一起练歌，一起做风筝……在我们的自修室里有我们太多的回忆。真的好难忘，好难得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不认识的人，就这样为了同一个目标，我们聚在了一起，并且留下了许多欢乐与笑声，这些就是我们的友谊，这些都是我们集体的回忆。在与大家相处的过程中，我也更加懂得如何去与别人相处，学会如何更好地与别人交流，如何互相理解，互相体谅，互相包容。
在这次活动收获的另一个就是在义教过程中所收获的一点一滴。首先，我本来是有辅修教师教育的，在这次活动中，我所参与的主要是义教组的活动，这样就让我有一个很好的机会可以把我所学过的知识运用到实际，是一个很难得的实践经验。在教学的过程实践中，能够从实践中慢慢调整自己的教学方式，针对不同的学生就应该选择不同方式，而不是同一个教案一直讲下去，这就让我确确实实站在一个班主任，一个老师的角度去思考问题。这次活动让我接触到一些真正的学生，从中学会如何去与学生交流，如何深入学生的内心，这些对我以后从事教师行业来说，都是非常实在的经验。然后，在这些教学的过程中，我也从其他老师身上学习到了很多关于教学方面需要注意的地方与方法。其次，在与同学们交流的过程中，与学生建立的感情也是我的一大收获。第一次与学生如此亲密接触，他们的纯真，可爱，热情，所有的一切都令我非常地感动，感觉第一次收获到如此真挚的情感，感觉自己的心灵得到了一次洗礼，像是再一次回到了我的初中年代。他们带给我的快乐和震撼，不是其他任何东西可以比拟的。他们给我的记忆，我一定会好好保留，他们的感情，我一定会好好珍惜。
这次的三下乡活动，我真的学习到了很多，收获了很多，也发现了自己的不足，对于获得的我会倍加感恩和感激，也会永远保存，对于自己做得不好的，就会在以后好好注意，避免在以后的工作中再犯这些错误。其实，这次活动给我们的感想，并不是说以短短几段文字就能表达出来的，很多东西在心里，很难去以文字确切地表述出来，但这些却都会永远放在心里，放在记忆里。
三下乡工作总结 (篇6)
各位老师同学：
大家好！
现在，我们在团结合作、兴奋快乐的热烈气氛中为这次三下乡划上了一个完美的句号。直到现在大家还在回味着下乡的喜悦，也许在山阳时，大家都在忙于支教、调研、义务维修、文艺演出和写新闻稿等工作中，忙于寻觅和了解山区，忙于享受着点点滴滴……而此时大家忘记了时间的飞逝，总感觉还没玩够、没有学好，仅是弹指一瞬间，20xx年的下乡就过去了。总体来讲，这次山阳行，我们收获了很多，感动了不少，忙碌的同时又是充实的，是团结拼搏的又是成果丰硕的。这次代表学校下乡我们感受到无比自豪，想一想在山阳的滋味、在寨子沟、在双寨的感觉，那太美了！忙点累点，也是香甜的。
回顾这次三下乡工作，我们依然是在困难与学习中成长，依然是在学习专业知识与总结和了解社会经验为主，为有理想、有道德、有文化、有纪律的当代优秀大学生而努力。因此，我们学校开展大学生暑期社会实践活动，以期望通过开展此项活动达到在提高我们大学的生社会适应能力的同时，又使我们达到服务社会的目的。在亲身经历了20xx年的暑期社会实践，我不得不对这次大学生暑期社会实践进行分析和总结。下面，请允许我围绕这此暑期社会实践向大家做段简要的工作总结。
一、三下乡的目的
通过实践了解国情：通过这次三下乡让我们走出了学校象牙塔的束缚，离开了诚市的钢筋水泥，离开了喧嚣的高楼大厦和车水马龙……下乡让我们也增开了眼睛了解国情，认识中国农村生活，认识当代的基层教育。
通过实践奉献社会：我们知道农村师资队伍薄弱，希望为贫困地区做一些努力，给当地的人民带去新的观念，促进当地的经济和教育的发展。体察民情，给当地群众一些建议，了解国情，探寻发展策略。同学们通过支教、留守儿童调研、家电义务维修、文艺演出和宣传环保等行动服务社会。
通过实践提高素质：我们锻炼社会交往能力，社会实践和与队员关系融洽能力，同时也锻炼了我们的意志，培养了我们的综合能力。
通过实践宣传文化：通过多种实践宣传文化。
二、下乡实践的过程
在团委领导下：
支教团综合了全校各专业人才，针对当地实际开展英语、数学、语文、音乐、舞蹈、美术、等课程传授，力求生动有趣。
支教团不仅因地制宜，把当地的特色融入我们的教学中，比如改变歌曲，（学生自创歌曲《蓝精灵》等）以家乡为课题来创作（绘画你的理想，于《我的家乡》《我的理想》等），支教团更引导孩子们把对美丽家乡的热爱融入到各种文化、艺术作品的创作中去。
支教团在对学生们实行一对几的辅导的过程中，支教老师们个个都是一丝不苟，从读到写手把手的教，指导学生们完成暑假作业，并让孩子们学习更多课本中学不到的课程。
支教团在美术课、音乐课、体育课，的教授更是多姿多彩，老师学生齐上阵，气氛活跃。对于踊跃的同学还颁发小礼品，调动孩子的积极性。同学们深刻地体会到了寓教于乐的含义。
在团委的领导下：
在团委的领导下我们进行了内容丰富的回报表演，我们在祁老师、贾老师的带领下扭秧歌，排节目。不一会整个学校都热捞起来了，卷白菜，排五角星等赢得和很多老乡的好评。
在团委的领导下：
我们支教团的说有组织都在晚上总结工作，贪心的。相互交谈其乐融融，增加了我们的友谊等很多有意义的事！
三、下乡还存在很多不足
当然，在我们在这次活动取得硕果的同时，我们必须承认，我们工作人仍然还存在诸多不足和做得不够的地方，如对下乡的总体认识不够深刻，由于缺乏经验，一些准备工作跟实际的工作还有一定的差距，一些工作细节还不到位。但我还收获了很多经验，让我们更自信。
总之，希望山阳更好，乡村更美！在这次实践中我收获很大，虽然三下乡活动已经圆满结束了，但是下乡的情景经常在我脑里泛起，三下乡对我的影响将是终身的，我将会一生受用。
三下乡工作总结 (篇7)
大一的时候就一直很想参加三下乡活动，无奈于各种原因，在大一的时候失去了参加这个活动的机会，终于，我的这个愿望在这个激情七月得到了实现。
参加三下乡活动，无论是前期的准备活动，在田心开展各种活动，还是现在回到南院，我都在这些过程中学习到了很多很多，得到了很多，也发现了自己的不足，在这些过程中不断得到学习，不断提升自己。
在这次活动中我收获到的，真的不是用简单的语言能描述和表达的。对于这个三下乡活动，本来就是抱着吃苦、锻炼的心态。所以一早就做好了思想准备，知道那边的条件会很恶劣很艰苦。虽然家里不是非常富有，但是从小到大也没有怎么吃过苦，也没有怎么在农村生活过，对于农村的生活确实不太了解。很多时候在电视上或者报纸上看到很多很贫穷和触动心灵的画面时，真的不太敢相信世界上竟然还会有人生活在水深火热之中。这次下乡，第一次与农村如此近地接触。路是乡间小道，路边布满了农田，田里的是脸朝黄土背朝天的农民。面对的学生也都是农民的孩子，他们懂得很多农业的知识，他们聊的很多话题都是关于家里的农活，他们放学后回家都要帮父母干农活。我们还有到学生家里去集体务农，亲自走在田路上，感受着乡村泥土的气息。这一切都让我真真切切地体验到农村的生活，虽然不可以说体验很深，毕竟体验的时间不是很长，也并不能够深入地去实践，但是，这初步的体验对我来说，是一个非常新鲜的生活经历。是与我现在的生活相比，是完全不同的，是全新的。对我来说，这一段日子的记忆，真的是很难忘，很宝贵。
在这次下乡活动中收获的友谊，也是让我毕生难忘，让我永世珍惜的。这是我第一次和一个团体在一个全新的环境里一起生活这么多天。刚开始时还听害怕不知道和大家相处，因为有些队友以前是完全不认识的。但是，在大家准备这个活动和在田心的时候，大家都相处地非常和谐，非常开心。大家一起排练话剧，一起做道具，一起做书签，一起喝糖水，一起煮饭，一起吃饭，一起练歌，一起做风筝……在我们的自修室里有我们太多的回忆。真的好难忘，好难得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不认识的人，就这样为了同一个目标，我们聚在了一起，并且留下了许多欢乐与笑声，这些就是我们的友谊，这些都是我们集体的回忆。在与大家相处的过程中，我也更加懂得如何去与别人相处，学会如何更好地与别人交流，如何互相理解，互相体谅，互相包容。
在这次活动收获的另一个就是在义教过程中所收获的一点一滴。首先，我本来是有辅修教师教育的，在这次活动中，我所参与的主要是义教组的活动，这样就让我有一个很好的机会可以把我所学过的知识运用到实际，是一个很难得的实践经验。在教学的过程实践中，能够从实践中慢慢调整自己的教学方式，针对不同的学生就应该选择不同方式，而不是同一个教案一直讲下去，这就让我确确实实站在一个班主任，一个老师的角度去思考问题。这次活动让我接触到一些真正的学生，从中学会如何去与学生交流，如何深入学生的内心，这些对我以后从事教师行业来说，都是非常实在的经验。然后，在这些教学的过程中，我也从其他老师身上学习到了很多关于教学方面需要注意的地方与方法。其次，在与同学们交流的过程中，与学生建立的感情也是我的一大收获。第一次与学生如此亲密接触，他们的纯真，可爱，热情，所有的一切都令我非常地感动，感觉第一次收获到如此真挚的情感，感觉自己的心灵得到了一次洗礼，像是再一次回到了我的初中年代。他们带给我的快乐和震撼，不是其他任何东西可以比拟的。他们给我的记忆，我一定会好好保留，他们的感情，我一定会好好珍惜。
学习到的和收获到的财富还有太多太多了，但是在这个活动中，自己也有做得不足的地方。如果能给我多一次机会，我一定会做得很好，但是，我知道此时此刻，这一句话已经是一句废话，因为已经不会有再一次机会了。首先，我觉得自己做事比较拖拉，不到最后一刻都不着急。就拿准备教案来说吧，其实我们是有足够的时间来准备教案的，但是由于我比较拖拉的性格，喜欢把事情放在最后一刻来赶，所以在刚开始的时候，我一点都不着急，就想着反正还有时间，慢慢来，所以前面的时候就没有怎么去准备，到后来的时候就比较痛苦了，一整天都得坐在电脑面前找资料，写教案，那几天真的是好痛苦的。幸好的是最后教案还是能及时写出来，及时上交。其次，我觉得我对待有些工作也不够认真，所用的心思不够。就拿我们的队歌和话剧的台词来说吧，我知道自己的记忆力不好，本来应该用多一点时间去背一下歌词和台词，但是我就在对待这些上就不够认真，没有好好去背，这样对我们队的工作就会有影响，就会拖大队的后腿。然后，我觉得自己在这次活动中，很多方面做得还不够主动，有些事情没有人交代我去做的我就比较少会去主动做，而其实我是可以做的，只是缺少了主动性，或许有时候是有主动性去帮其他队员的工作，但又没有坚持一直帮他完成，可能事情完成了一半就没有继续帮忙，最记得的是嘉颖的时装秀，本来是答应了她和她一起上课的，后来只和她一起上过一次课，其实那次课都没有完全上完，之后的几节课都由其他同学去上，在这一点上，觉得自己做得确实不好，以后一定会注意这点，实行帮人帮到底，要有责任心。最后一点觉得自己做得不够好的就是和班里同学们的交流还是不够。虽然很多时候中午放学之后都会留在课室里和同学们聊天，但是大多数都是和女同学聊得比较多，对女同学的了解比较多，但是，和班上的男同学交流得还是不够，对他们的了解还是不够深入，这一点以后需要注意一下，要留意和关注每一位同学，应该对每一位同学都做到了如指掌。
这次的三下乡活动，我真的学习到了很多，收获了很多，也发现了自己的不足，对于获得的我会倍加感恩和感激，也会永远保存，对于自己做得不好的，就会在以后好好注意，避免在以后的工作中再犯这些错误。其实，这次活动给我们的感想，并不是说以短短几段文字就能表达出来的，很多东西在心里，很难去以文字确切地表述出来，但这些却都会永远放在心里，放在记忆里。
三下乡工作总结 (篇8)
第一天到校报名的学生很多很多，开课后的两三天断断续续都有学生家长带着儿女来报到。当面对越来越多来报到的孩子时，我们所有队员带着焦虑的面孔，因为孩子们脸上闪现着对上学充满渴望的表情，我们都不忍心让他回去，一张张天真可爱的脸，我们不能让幼小的心灵受伤害，但是由于学生人数已大大超过预定计划，最后我们站在了同一条战线上，安排后到学生到课室旁听，他们享受着报到学生同等的待遇。孩子们很兴奋，虽然他们藏在了心里。孩子们内向，很害羞，很文静，刚开始的时候，他们甚至自我介绍的声音都很小，很多人甚至说不出话来。作为老师的我们，第一天就感受到了艰巨的任务。当晚我们就集中在一起，分析着学生的心理，寻找着最佳对策。
第二天我们开始收到了学生的日记，我们23位老师认真读着每位学生的心声，脸上绽放着灿烂的笑容，因为我们知道接下来怎么做了。一位学生的日记里写到：今天我感觉自己好勇敢，自我介绍竟然能在讲台上进行……很有趣！
结尾：非常感谢大家阅读《三下乡工作总结(分享8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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