2023年幼儿园中班读书月活动方案(优选14篇)

导读：篇一：幼儿园中班读书月活动方案一、活动背景人间最美四月天，最是书香能致远。我园继续引领幼儿以“世界读书日”为契机，开展“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：幼儿园中班读书月活动方案

　　一、活动背景

　　人间最美四月天，最是书香能致远。我园继续引领幼儿以“世界读书日”为契机，开展“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿眼界，培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

　　二、活动主题

　　“阅读悦美书香伴成长”

　　三、活动目标

　　1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

　　2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。

　　四、活动安排

　　活动时间4月3日——5月31日

　　五、活动内容

　　（一）幼儿

　　1、阅读打卡活动

　　21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，班级孩子将阅读到的好书通过班级群推荐给班级小朋友。

　　[读书打卡模式]大家好，我正在参加“阅读悦美书香伴成长”读书活动，我是镇坪县第二幼儿园X班XX，今天我阅读的是《XXXXXX》。

　　2、寻找最美声音

　　可自愿把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。

　　分享的作品由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上。活动结束后，选出最美声音作品的幼儿颁发奖状。

　　活动结束后，能每天坚持独立阅读（或亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

　　3、图书漂流活动

　　读书漂流初期，老师对读书漂流活动进行宣传，同时为孩子备上各种图书和流动图书袋（每个班十个袋子）。

　　建议幼儿自愿从家里带来一本自己喜欢的图书，教师做好登记。班上在图书区建立流动图书站，幼儿可自选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起共享阅读，让书香飘溢整个班级、整个家庭。

　　（二）教师

　　1、有奖知识问答

　　各班教师根据幼儿读书的内容，设计有针对性的知识问答题，对幼儿进行提问，并对表现优异的幼儿进行奖励，让幼儿体验读书获得知识的快乐，激发幼儿阅读兴趣。

　　2、指导家庭阅读

　　定期给家长推荐适合孩子阅读的图书，利用班级群进行线上阅读指导，了解掌握优秀典型案例，对家长和孩子读书的成果进行公布，举办“读书之星”“书香家庭”等评选活动，将阅读习惯延续下去。

　　3、每天坚持晨读

　　坚持每日晨读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》，另选出一本和专业有关的书籍在读书月活动中阅读，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学及生活中，做到知行合一。

　　（三）家长

　　1、共建“一平方米”书屋，在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。

　　2、制作“我的第一本书”，家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦。

　　篇二：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动主题：阅见、悦心、跃成长

　　活动时间：2023年4月10日-2023年4月30日

　　活动对象：幼儿园全体师幼及家长

　　活动目标：

　　1、营造浓浓的“阅见、悦心、跃成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。

　　3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　活动安排：

　　一、亲子阅读

　　时间：4月10日-4月30日

　　给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。

　　二、图书漂流、制作书签

　　时间：4月10日-4月16日

　　笔架沾窗雨，书签映隙曛。方寸世界蕴书情，我的印记我做主。在老师的指导和帮助下，幼儿尝试运用绘画、剪贴、折纸等方法制作一个书签。

　　三、红色文化周

　　时间：4月17日-4月23日

　　芳菲四月天，书香润心田。为了让红色薪火代代相传，幼儿园以亲子阅读为载体，以红色文化为方向，以“读红色经典传红色基因”为主线，引导家长与幼儿亲子共读红色绘本，和孩子共享阅读美好时光，开启书中的红色之旅。

　　四、小小播报员

　　时间：4月24日-4月30日

　　播报内容可节选孩子制作的小人书、我的家庭、我在家中的劳动成果等，播报内容要积极向上，健康活泼、富有童趣。

　　篇三：幼儿园中班读书月活动方案

　　一、活动目标：

　　通过开展“读书月”系列活动，让孩子在其中体验与同伴分享阅读的快乐，进一步培养孩子对阅读的兴趣，从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。

　　二、活动主题：

　　“阅读阅美书香满园”

　　三、活动时间：

　　2023年4月10日至4月30日

　　四、活动对象：

　　全体幼儿及教师

　　五、活动准备：

　　1、分年级确定适合幼儿阅读的书目。列出书单后可从幼儿园图书室借阅或从家长资源中分享，活动期间班级阅读图书数量不少于班级人数。

　　2、发出“亲子阅读倡议书”，倡导家庭构建“家庭书架”。

　　3、幼儿园创建温馨图书角，供全园幼儿进行图书流动阅读。

　　六、活动内容及安排

　　（一）幼儿

　　1、中大班幼儿故事比赛

　　故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。四月下旬开展幼儿故事比赛。

　　2、评选“阅读之星“

　　21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

　　（二）教师

　　1、布置阅读环境

　　根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。

　　2、开展阅读活动

　　在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。

　　3、做好读书笔记

　　教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。

　　4、开展手偶剧比赛

　　教师运用色彩鲜艳、造型生动的手偶，表现一个充满童趣、具有教育意义的故事，不仅可以吸引孩子的注意，也可以为具象思维为主的孩子提供便于理解故事情节、培养语言氛围、提高表达能力的方式。教师以班级为单位参加园内教师手偶剧比赛。

　　篇四：幼儿园中班读书月活动方案

　　一、活动目的

　　1、丰富居家学习生活，营造浓厚的读书氛围，引导学生树立践行阅读生活化、学习终身化的理念。

　　2、培养学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，养成良好的读书习惯，打好人生底色。

　　3、促进亲子阅读，让家长和学生一起体验读书的乐趣，让书香充盈家庭，使学生快乐成长。

　　二、活动主题：沐浴书香“阅”见成长

　　三、活动时间：4月20日—4月30日

　　四、活动内容

　　1、我是朗读者

　　参与年级：一、二年级

　　内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于4月29前上交3个优秀视频打包发至指定邮箱。

　　格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。

　　2、我有好书推荐

　　参与年级：三年级

　　内容：推荐一本自己最喜欢的书，录制成视频与大家分享。各班于4月29前上交3个优秀视频及文字稿，打包发至指定邮箱。

　　3、绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片

　　参与年级：四年级

　　内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于4月29前上交3个作品及个人生活照一张，打包发至指定邮箱。

　　4、写一封致书中人物或作者的信

　　参与年级：五年级

　　内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于4月29前上交3个优秀作品（电子版）+个人生活照一张打包发送至指定邮箱。

　　5、创作设计读书海报/绘本故事

　　参与年级：六年级

　　内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班于4月27前上交3个优秀作品（电子版或图片）+个人生活照一张打包发送至指定邮箱。

　　五、活动要求：

　　1、录制视频要求：手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。视频背景尽量美观或纯色背景，也可进行后期编辑。视频可配文字稿，注明孩子姓名、班级、作品名称。视频长度尽量控制在3分钟内，不少于1分钟。

　　2、老师要通过多种形式向学生推荐阅读书籍，引领督促学生居家读书。结合各班实际，明确提出读书要求，并根据学段特点做好阅读方法的指导，进行线上读书反馈，不断激发阅读兴趣。

　　3、活动期间各班要及时将班级开展活动的情况以信息简报的形式及时报送学校，通过学校公众号进行宣传展示，学校将筛选优秀的作品在学校公众号发布。

　　4、各班请在4月29日前将班级活动资料发送至__。文件命名：班级+世界读书日活动资料

　　篇五：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动背景

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

　　活动主题

　　春暖花开、书香满园

　　活动目标

　　1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高幼儿阅读绘本图画的能力；提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

　　2、通过开展亲子阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。

　　3、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。

　　活动安排

　　全园图书漂流

　　各班班内进行图书漂流活动，并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。

　　亲子阅读打卡活动（小中班组）

　　阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将亲子阅读最美瞬间照片发至微信朋友圈打卡，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

　　[朋友圈打卡内容篇8

　　书香润浸童年、阅读点亮人生

　　我是童心幼儿园__班___小朋友

　　坚持亲子共读，多一种陪伴，多一份温馨时光

　　活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”

　　制作我的一本书（大班组）

　　家长引导幼儿认识图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，书的类型如：可操作的书、立体的书、不织布图书、洞洞图书等等。孩子把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本书就制作好啦！请于4月23日前将制作好的书交回幼儿园参加评选。

　　[活动时间]：4月2日—4月23日

　　篇六：幼儿园中班读书月活动方案

　　[4月23日世界读书日]让我们携手迎来亲子阅读开放日！阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝，与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”。这些都告诉我们，阅读的意义和亲子阅读的重要性。

　　幼儿园通过世界共读日展开亲子阅读活动。营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”，“书香校园”。幼儿园开展“书香浸润童年，阅读点亮人生”。

　　活动目标

　　1、家园协作进一步为幼儿创设良好的阅读环境，营造良好的读书氛围。

　　2、挖掘绘本元素，开展多元化的绘本活动，让孩子在游戏中感受阅读的快乐。

　　3、加强教师及家长对幼儿早期阅读的重视，学习用各种方式培养幼儿的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，为幼儿的终身发展奠基。

　　活动地点

　　幼儿园班级、操场、多功能厅等。

　　我们要把最美丽的幼儿园展示给家长们看，要知道这是俘获他们心的关键时刻啊。

　　活动参与人

　　幼儿园全体教职工，幼儿及家长。

　　前期家长工作

　　1、向家长推荐优秀育儿书籍及适合幼儿阅读的绘本书。

　　2、倡议家长在家中和孩子结合绘本故事进行表演，可让幼儿参与制作道具、演出服装等，以幼儿为主体进行游戏。

　　3、倡议家长引导幼儿结合旅行、生活中的趣事进行讲述、自编故事等，并鼓励幼儿配上图画制成图画书。

　　4、调查幼儿在家庭当中的阅读情况。如是否有专门的书架、足够数量的图画书、是否坚持亲子阅读、是否和孩子玩绘本游戏等等。

　　5、举行“和孩子一起玩绘本游戏”的相关照片征集活动

　　活动流程

　　8：00-8：30：入园

　　8：30-9：00：游园（小朋友带着自己的爸爸妈妈参观幼儿园）

　　9：00-9：40：

　　幼儿：入班（组织幼儿吃早点说儿歌童谣等）

　　家长：父母小学堂（园部教师/园长精彩讲座，分享亲子阅读的重要性）

　　9：40-10：30：家长入班教师《优+阅读》示范课亲子创意手工

　　10：30-11：00：离园

　　活动注意事项

　　1、活动提前通知家长活动安排和注意事项，教师做好游戏所需的材料准备。

　　2、活动过程中注意幼儿安全问题，幼儿园大门应关闭，活动统一结束后再开门。

　　3、活动各环节应安排专人负责。

　　作为家长，走进幼儿园参加亲子活动，其实也是在寻找能打动他们的点，比如老师的笑容与状态，干净的园所环境，和谐的师幼互动，好吃的饭菜……

　　作为幼儿园便是要将心比心，换位思考，通过这样入园体验的机会，告诉家长们：“瞧，你们想要的，我们都有！”

　　篇七：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动主题：

　　书香润童心，阅读伴成长

　　活动时间：4月10日—4月30日

　　活动对象：幼儿园全体师幼及家长

　　活动目标：

　　1、营造浓浓的“书香润童心阅读伴成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　活动安排：

　　一、亲子阅读

　　时间：4月10日—4月30日（全园幼儿及家长）

　　二、趣探图书馆

　　时间：4月11-12日（大班幼儿及教师）

　　大班教师带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣。

　　三、图书漂流

　　时间：4月13日（全园幼儿）

　　请家长为孩子们准备1-2本适合孩子年龄段的绘本带到幼儿园，分享给同伴带回家阅读，让孩子们通过与同伴们交换图书阅读，懂得爱护图书、懂分享，做绘本阅读的文明使者。

　　四、故事爸妈进课堂

　　时间：4月18日（各班一名家长）

　　家长是幼儿园的重要合作伙伴，各班邀请一位家长进入班级，担任老师的角色，为孩子们送上精彩的故事。要求：提前准备一本故事绘本，可准备道具及课件。

　　五、故事大王比赛

　　时间：4月28日（中班、大班幼儿）

　　为了激发幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读表达能力，让喜爱故事的孩子们有一个尽情展示的舞台，培养孩子们听故事、讲故事的兴趣；也为了让幼儿在讲述故事的过程中发展语言能力，丰富幼儿园的文化氛围，提高幼儿的普通话水平，特开展中大班故事大王比赛活动，比赛分为两个阶段：先是各班级幼儿的初赛，再从每班选拔两名表现优秀的选手参加总决赛，胜出者将获得“故事大王”荣誉称号。

　　六、教师阅读

　　时间：4月10日—4月30日（全园教师）

　　作为一名幼儿教师，应该博览群书，做一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。读书是促进教师成长的重要途径，为提高教师专业素质，全园教师每天阅读一定量的书籍和专业的读本，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长。

　　在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮我们园，让心灵徜徉书海！

　　篇八：幼儿园中班读书月活动方案

　　一、活动主题：

　　书香浸润童年、阅读点亮人生

　　二、活动时间：

　　2023年4月3日-5月31日

　　三、活动目标：

　　1、营造浓浓的园所阅读氛围，促进幼儿园书香校园的推进。

　　2、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，激发幼儿对书籍、阅读的热情，提升幼儿的语言表达及沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。

　　3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

　　4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。

　　四、参与对象：全体师生及家长

　　五、活动具体安排：

　　第一阶段：筹备与启动4月3日-7日

　　1、制定与解读活动方案。

　　2、班级、园里建构丰富阅读区。

　　3、家长了解活动方案并主动参与班级活动。

　　第二阶段：教师、幼儿、家长共参与4月10日-4月30日

　　教师篇：阅读·感悟

　　1、教师阅读分享，每周教师例会上由1-2名教师分享自己的阅读感悟。

　　2、针对班级孩子年龄段，推荐适合的绘本。

　　3、鼓励幼儿阅读，及时在班级群总结幼儿和家长参与阅读的情况。

　　4、丰富阅读区，提供多样的操作材料和绘本，激发幼儿的阅读兴趣。

　　幼儿篇：阅读·快乐

　　1、图书漂流：幼儿可将自己家里的图书带到幼儿园与同伴分享，也可以与同伴互换图书进行阅读，丰富图书的种类与数量。

　　2、故事大王巡演：每周幼儿可到各班级进行讲故事或表演故事。

　　3、制作绘本：幼儿与家长自编自画自制绘本。

　　4、故事小剧场表演，教师和家长一起投放材料到班级区角，供幼儿进行情境或故事表演等。

　　家长篇：阅读·喜悦

　　1、陪伴幼儿一起阅读绘本故事书，阅读时间每天不少于20分钟。

　　2、阅读好习惯养成打卡：坚持21天不间断进行阅读打卡，满21天可持续坚持打卡，活动结束后班主任汇总打卡满21天的宝贝进行颁奖。

　　3、鼓励孩子分享自己的图书，在读书月期间，让图书漂流起来。

　　4、协助孩子进行故事表演（可录制视频进行分享。

　　5、和幼儿一起自制绘本。

　　6、家长故事团，家长可自愿报名来园给孩子们讲故事。

　　第三阶段：成果展示5月4日-5月31日

　　1、故事小剧场表演：亲子、个人、团队的形式开展。

　　2、自制图书展：画展、环创、主题墙等展示。

　　篇九：幼儿园中班读书月活动方案

　　4月23日是“世界图书与版权日”。为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯，根据康巴什区教育体育局、区语言文字工作委员会相关工作要求，我园决定开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分，制定本方案。

　　一、活动目的

　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围。

　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量。

　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养。

　　二、活动时间

　　2023年4月1日至4月30日

　　三、活动主题

　　阅读点亮童心，书香润泽人生

　　四、活动过程

　　一提前准备，做宣传阶段

　　1、以微信公众号向家长下发活动方案。

　　2、以班级微信群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。

　　二实施阶段重点活动

　　1、日常读书与主题活动相结合。

　　2、举办园所经典诵读活动。

　　3、在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动：

　　第一周

　　1、班级活动：整理并美化图书角。

　　2、家长需配合：建立亲子阅读记录卡、建立一平米亲子阅读书屋。

　　3、教师活动：（1）带幼儿参观图书馆、新华书店等场所，为幼儿添置新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受。（3）确定自己的阅读书目，并及时撰写读书心得。

　　第二周

　　1、幼儿活动：利用晨间区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。

　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。

　　3、教师活动：可将教师读书体会上传至园所对外宣传平台上

　　第三周

　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。

　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。

　　3、组织园所经典诵读活动。

　　（三）总结阶段

　　1、读书成果展

　　2、进行读书活动总结

　　3、评选书香宝宝

　　五、活动安排

　　（一）倡导小朋友

　　1、自主阅读打卡活动21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

　　2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音或者视频分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“阅读之星”。

　　（二）倡导家长

　　1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，将创建的家庭图书角照片发至班级群。我们将开展最美家庭图书角评比活动。

　　2、制作“亲子阅读记录卡”制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。

　　3、制作亲子共读手抄报内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级群内进行展示。

　　4、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦

　　（三）倡导老师

　　1、选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为开心“书香宝宝”。

　　篇十：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动主题：“携一缕书香，不负四月好时光”

　　活动时间：4月10日—4月23日

　　活动对象：幼儿园全体师幼及家长

　　活动目标：

　　1、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。

　　2、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　活动安排：

　　1、亲子阅读打卡

　　家长们与宝贝一起制定亲子阅读计划（阅读时间、内容、方式等），每天至少坚持亲子阅读15-25分钟，开展14天亲子共读并将视频转发到班级圈（从4月10号开始到23号结束。连续14天打卡的家庭，将获得奖状一张）。

　　[班级群打卡内容]：携一缕书香，不负四月好时光，XX小朋友今天阅读的是《XXX》（视频15秒左右）。

　　2、寻找最美声音

　　家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事的完整视频（只需一个故事或者一本绘本）、亲子共读的完整视频（只需一个故事或者一本绘本）分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间3到5分钟。

　　由班级初审视频，推广视频号活动，让小朋友们成为幼儿园的故事大王明星。请家长与幼儿积极录制阅读视频并投稿，教师选取一份视频作为幼儿园视频号推广。

　　3、小小播报员

　　在班级进行，播报内容可节选孩子制作的小人书、绘本故事、故事等，播报内容要积极向上，健康活泼、富有童趣。

　　4、打卡最美图书馆

　　家长周末带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。

　　篇十一：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动主题：“书香润童心，阅读伴成长”——__幼儿园读书月活动

　　活动时间：4月10日—4月30日

　　活动对象：幼儿园全体师幼及家长

　　活动目标：

　　1、营造浓浓的“书香润童心阅读伴成长”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。

　　3、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

　　活动安排：

　　一、亲子阅读

　　时间：4月10日—4月30日（全园幼儿及家长）

　　二、趣探图书馆

　　时间：4月11-12日（大班幼儿及教师）

　　三、图书漂流

　　时间：4月13日（全园幼儿）

　　四、故事爸妈进课堂

　　时间：4月18日（各班一名家长）

　　五、故事大王比赛

　　时间：4月28日（中班、大班幼儿）

　　六、教师阅读

　　时间：4月10日—4月30日（全园教师）

　　篇十二：幼儿园中班读书月活动方案

　　阅读经验如一路灯光，照亮人间黑暗，让日常阅读成为砍向我们内心冰封大海的斧头。四月芳菲好，恰似读书时，让我们以书为媒，以阅读为纽带，趁阳光正好，微风不燥，让我们开启阅读时光，爱上阅读，一起在阅读中成长吧！

　　活动时间

　　2023年4月1日至4月23日

　　活动名称

　　《悦享书香，阅润童心》

　　活动对象

　　全体师生、家长

　　活动形式

　　多种形式开展，包括：亲子阅读、幼幼阅读、师幼阅读等等

　　活动安排

　　4月7日——世界读书日启动仪式、图书漂流、好书分享、故事电台、亲子故事比赛等等。

　　活动倡议

　　1、坚持每天认真读书，养成良好的阅读习惯。

　　2、积极参加幼儿园“世界读书日”系列活动。

　　3、与书做朋友，能和小伙伴一起分享好书，体验阅读的快乐。

　　4、家长为孩子创设静心阅读的时间和空间，每天抽出10到20分钟和孩子一起分享阅读的快乐，畅谈阅读的感受。

　　5、经常带孩子逛逛书店或者图书馆，感受图书时间的丰富和有趣。

　　6、及时捕捉在“阅读月”活动中孩子的精彩瞬间，记录幼儿成长档案中。

　　7、让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。

　　让我们一起来看看世界读书日，小朋友们将会开展怎样的活动吧-

　　小班组

　　1、谈话

　　2、家长进园讲故事

　　3、图书漂流

　　4、打卡图书馆

　　5、爸爸妈妈故事电台

　　6、亲子故事比赛

　　中班组

　　1、亲子故事比赛

　　2、幼儿午睡小广播

　　3、爸爸妈妈故事电台

　　4、亲子自制绘本

　　5、幼儿班级故事分享

　　大班组

　　1、亲子故事比赛

　　2、幼儿午睡故事电台

　　3、每天坚持晨读

　　4、绘本推荐

　　5、绘画我最喜欢的绘本封面

　　6爸爸妈妈故事电台

　　篇十三：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动背景

　　人间最美四月天，最是书香能致远。园所以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。

　　活动主题

　　书香滋养童年，阅读丰富人生

　　活动目标

　　1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。

　　2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。

　　活动安排

　　（注：活动时间和形式可根据实际情况，灵活安排）

　　一、幼儿

　　1、阅读打卡活动

　　21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。

　　[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XX幼儿园XX班级的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。

　　2、寻找最美声音

　　建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。

　　由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。

　　活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。

　　3、图书漂流

　　每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。

　　二、教师

　　1、布置阅读环境

　　根据教室空间合理布局，选择靠近光源、安静的角落，创设阅读区；提供一些软垫、靠垫，供幼儿坐、靠；挂上可爱的布制图书袋、简易书架，用于摆放书籍，养成按序收放的良好习惯。营造舒适、愉悦的阅读氛围，激发幼儿主动阅读的兴趣。

　　2、开展阅读活动

　　在良好的阅读氛围中，引导幼儿采用诵读、默读等多种形式阅读图书，利用录音带欣赏故事、诗歌，利用头饰进行角色表演，利用字卡、句卡拼摆感知理解文字，识字学句，综合利用多样材料进行阅读延伸活动。

　　3、有奖知识问答

　　各班教师根据幼儿读书的内容（幼儿园阅读教材、家庭阅读图书），出一些有针对性的知识问答题，对幼儿进行提问，并对表现优异的幼儿进行奖励，让幼儿体验读书获得知识的快乐，激发幼儿阅读的兴趣。

　　4、指导家庭阅读

　　三、家长

　　1、共建“一平方米”书屋

　　在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。

　　2、制作“亲子阅读记录卡”

　　制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。

　　3、制作亲子共读手抄报

　　内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级内进行展示。

　　4、打卡最美图书馆

　　周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。

　　5、制作“我的第一本书”

　　家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！

　　居家亲子阅读指导策略

　　著名教育家苏霍姆林斯基指出：“那些有教养、好求知、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱的家庭。”我们倡议家长和幼儿一起读书，家园合作开展“书香家庭，亲子共读”活动，将幼儿的阅读习惯延伸到日常生活中。以下这些阅读指导策略，教师可分享给家长。

　　听读启蒙法

　　方法：家长抑扬顿挫，饶有兴致地朗读文学作品。

　　作用：集中孩子的注意力，诱发阅读兴趣、丰富词汇、激发想象、拓宽视野，更为重要的是可以让孩子逐渐领悟语句结构和词意神韵。

　　关注点：孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣。由浅入深，父母要有拳拳之心，能循循善诱。

　　角色扮演法

　　方法：家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色的方法。如：说某一角色的语言，做某一角色的动作等等。

　　作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作表达能力，加深对阅读材料的理解。

　　关注点：家长和孩子要注意采用适合角色的语气，语调和动作。家长和孩子可以交换角色进行多次扮演。

　　移情法

　　方法：让孩子站在阅读材料中某一角色的立场思考问题，提出见解表达愿望的方法，如：“如果你是小红帽，碰到大灰狼你会怎么办？”

　　作用：帮助幼儿加深对角色处境、心情、欲望等感知和理解。培养幼儿的移情能力、思维和解决问题的能力。

　　关注点：家长要帮助幼儿全面的了解角色的情景，突出矛盾，引发孩子的思考。

　　改编情节法

　　方法：在阅读中，鼓励孩子积极的根据自己的理解和思维对故事中原有的情节进行改编。

　　作用：拓宽孩子思路，发展孩子创造性思维，使孩子体验到成功的快乐，激发孩子继续阅读的兴趣。

　　关注点：父母要尊重孩子的创作欲望，不可打击孩子的积极性，如果遇到孩子改编不合情理时，可耐心地对其讲清道理。

　　想象延伸法

　　方法：在阅读活动中，鼓励孩子想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。

　　作用：发展孩子想象力及思维的连续性，提高孩子运用语言的能力，增强孩子的自信心。

　　关注点：在孩子熟悉理解阅读材料后可鼓励孩子进行延伸想象，父母尽量采用“诱导”的方式，切忌强求孩子和打击孩子的积极性。

　　篇十四：幼儿园中班读书月活动方案

　　活动主题

　　童年有书未来有梦

　　活动时间

　　4月10日—4月30日

　　活动对象

　　全体师幼及家长

　　活动目标

　　1、激发幼儿阅读绘本的兴趣，逐步提高阅读绘本图画的能力，提高幼儿的思维能力和语言表达能力。

　　2、通过开展教师阅读活动，充实思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。

　　3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。

　　4、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。

　　活动安排

　　亲子篇

　　1、图书漂流（时间：4月10日—4月14日）

　　制定班级图书漂流活动规则及要求，每位幼儿带一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。

　　2、故事爸妈来做客（时间：4月10日—4月14日）

　　以家长自荐或教师邀请的方式，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获新的成长。

　　3、共赏最美好声音（时间：4月17日—4月21日）

　　家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。班级初审后择优选择发表到微信公众号上，共赏“最美声音”。

　　4、制作我的第一本图书（时间：4月24日—4月28日）

　　家长介绍图书基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的等用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，进行装订。

　　5、亲子阅读心得（时间：4月29日—4月30日）

　　家长分享读书月亲子阅读心得，班级群分享——年级组推荐。

　　幼儿篇

　　1、好书齐分享（时间：4月10日—4月14日）

　　各班开展日常阅读活动，利用餐前活动、午睡前等一日生活环节邀请幼儿进行好书分享。

　　2、书签趣制作（时间：4月17日—4月21日）

　　在教师的指导和帮助下，幼儿尝试运用不同方法制作书签。

　　3、户外故事会（时间：4月17日—4月21日）

　　班级初赛——半决赛——总决赛，通过投票评选故事大王。

　　4、跳蚤书市乐（时间：4月24日—4月28日）

　　借助“跳蚤书市”活动板块开展，通过交换阅读、传递书香，营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设，激发全园阅读的热情。

　　教师篇

　　结合本学期共读书目进行阅读沙龙分享活动。

结尾：非常感谢大家阅读《2023年幼儿园中班读书月活动方案(优选14篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！