导读：心理健康活动周策划方案 篇一 一、活动背景 为深入贯彻____思想和党的__届____会精神、全面落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件精神，引导学生树立正确的心理健康观念，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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心理健康活动周策划方案 篇一
一、活动背景
为深入贯彻____思想和党的__届____会精神、全面落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件精神，引导学生树立正确的心理健康观念，培养积极坚韧的心理品质，营造健康向上、团结互助、人际和谐的校园氛围，特举办本年度“5。25”大学生心理健康月系列活动。具体事宜通知如下。
二、活动主题
同心追梦，奔向未来
三、主办单位
学生管理处
三、承办单位
思政部心理教研室
五、活动对象
全院学生
六、活动时间
20__年__月__日—__月__日
七、具体活动安排
（一）活动篇
1、“寻找最美笑脸”心理主题摄影活动
微笑是最美的语言，今天你微笑了吗？可围绕“齐心__”“快乐童年”“最美亲情”“无敌友情”“甜蜜爱情”等主题进行最美笑脸拍摄。
（1）照片由本人拍摄，不得借用他人作品。
（2）单幅或组照均可（单幅：长方形构图长边不超过30厘米，正方形构图，单边不少于20厘米；组照：长方形构图长边不超过20厘米，正方形构图，单边不少于15厘米）照片需写清楚作品题目、作者姓名以及所在院系、班级并附一百字左右的简要作品说明；
（3）作品格式要求为JPEG，每张照片大小不超过5M，不得低于1。5M。
2、“微光温暖你—致__工作者的三行情书”
选用漂亮的信笺，给一直奋斗在__一线的勇敢逆行者手写一封三行情书。文末标注系部、班级及姓名。
3、“说声，晚安”活动
居家学习的日子里，你熬夜了吗？“夜猫子”既危害到身体健康，亦影响到白天的学习和生活。为了帮助同学们规律作息，高效学习，现启动“睡个好觉，互道晚安”行动。
（1）将文案按照格式编辑好私发给他人（父母、朋友、同学等任意对象），截图发到活动群分享。晚安计划的发送时间为每晚21：00—23：00，需连续打卡7天。
（2）文案格式为：[晚安计划]xx年xx月xx日，某某晚上好，xxxxx（文案）xxxxx，晚安。
例如：[晚安计划]20__年5月10日，小王同学晚上好，生活虽不能让人处处满意，但我们依然热爱生活。值得爱的东西有很多，不要因为今天的一点不如意就丧失信心，愿你今晚也有好梦，晚安。4。“每日三件好事—发现生活里的小确幸”活动
“小确幸”是一种感觉，在生活中总有一些微小而确实存在的瞬间，让我们感受到无比的幸福。用心发现，感恩生活，每天将发生在自己身上的“三件好事”配图文发送朋友圈并将截图发至活动群，连续7天打卡方算完成。扫码加入活动群积极参与每日打卡。
（二）咨询篇
如果你有心事想要倾诉、希望获得帮助与解答，但又感觉自己的问题没有严重到需要治疗，可以尝试逛逛我们的解忧杂货铺，全年为你提供“树洞服务”。
开放电子邮箱：
由心理老师随时解答同学们提出的人际交往、情感困惑、学业压力等问题，我们会尊重、保护倾诉者的隐私。
八、注意事项
1、请各系部积极宣传本次活动目的及活动意义。各系心理辅导站、辅导员积极组织活动，把好质量关，体现学院特色，使同学们在活动中有所为、有所获。
2、每个系遴选10-15个作品，每幅作品将作者姓名、班级标注清楚，于__月__日之前将电子版打包发至邮箱，邮件主题以“系部+班级+作品类型”命名。
心理健康活动周策划方案 篇二
为进一步增强我校师生的心理素质，培养师生积极乐观、健康向上的心理品质，营造健康和谐的校园文化氛围。我校将于__月__日至__月__日开展以“我心向阳、逐光成长”为主题的心理健康教育活动周系列活动。
一、活动目标
帮助师生体验积极心理，以乐观的心态应对成长过程中的挑战，培养健全人格和良好个性心理品质。
二、活动主题
我心向阳逐光成长
三、活动时间
20__年__月__日至20__年__月__日
四、活动内容
1、黑板报展示。
要求：1-6年级每个班级设计主题为“从‘心’开始向阳而生”的黑板报。
2、心理健康知识宣传。
3、1-2年级：创作心理漫画。
要求：以“我成长我快乐”为主题创作心理漫画。
4、3-4年级：“纸短情长”创意感恩卡活动。
要求：制作创意感恩卡，并记录生活中感恩的人和事。格式不限
5、5-6年级：手抄报——《关注心灵关注健康》。
6、3-6年级：心阅四方（和乐书屋）。
7、举行心理健康主题校园广播（红领巾广播站）。
8、举行心理健康国旗下讲话。
9、1-6年级主题班会：“阳光心态健康人生”
五、呈现方式
1、1-6年级绘制黑板报。
2、1-2年级各班上交10幅优秀心理漫画作品，其余优秀作品展示于本班前廊文化墙。
3、3-4年级各班上交10幅最具感染力的感恩卡，其余优秀作品展示于本班前廊。
4、5-6年级各班上交10张优秀手抄报作品，其余优秀作品展示本班前廊。
5、制作心理知识宣传展板、学生作品展板。
6、校园广播六（1）中队大队长陈峻如。
7、国旗下讲话学校心理咨询师张维洲老师。
8、心悦四方阅读张继庆老师、尹清华老师。
六、其他事宜
1、展板展示1-2年级学生优秀心理漫画作品。
2、展板展示3-4年级学生优秀感恩卡作品，邀请全校同学、老师在课余时间来到展板处点赞投票，评选出最具感染力、获得点赞最多的5件作品。
3、展板5-6年级各班上交10张优秀手抄报作品。
4、电子屏主题：关爱自我呵护心灵健康成长。
5、宣传栏张贴____老师。
6、课件准备____老师
心理健康活动周策划方案 篇三
为进一步提高我校心理健康教育工作质量，根据上级和我校学生心理健康教育活动计划的要求，把第__周拟定为我校本学期的心理健康教育活动周。
一、活动宗旨：
以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，通过围绕主题开展形式多样、参与面广的心理健康教育活动，营造良好心理健康教育氛围，提升对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展。
二、活动主题：和谐心灵、健康成长
三、活动时间：第__周
四、活动过程：
（一）布置环境营造校园心育宣传氛围：
1、从第__周星期一至星期五利用大屏幕滚动播出“和谐心灵、健康成长”的宣传标语；
心理橱窗及宣传海报；
负责人：项光迪
2、校园之声电台：播送心灵鸡汤，中午12：05-12：25，主题内容是“我真棒——自信心的培养”或积极面对困扰，如挫折的反应、挫折的价值、战胜挫折等心理知识；趣味心理测试：
学生个体心理测试、学生查对自己的测试结果及现场咨询；
负责人：____
（二）专家讲座：九年级中考考前学生团体心理辅导——笑迎中考；
爱心速递心理游戏：欢迎七八年级心理困扰测试为三星的同学和心理委员参加。在一个海岛上，有一群人遇到困难，急需一些生活物资（如饮用水、饼干和衣物等），陆上的人们闻讯纷纷行动起来，传递自己的一份份小小的爱心。分为2-3队各自排成长龙，用嘴衔着杯子细心地盛着传送着物资，又多又快为胜，奖品有饼等。破冰游戏耳口悄传小秘密：如姑姑带着锅子、鸽子、钩子和棍子到铺子里买果子飞鸽子卖锅子。备用破冰游戏等资料：大风吹；可怜的小猫；开火车；反比划大小西瓜；抓手指；神奇健脑操四式-蓝娅视频解说。flv、健脑操开脑四式-文本解说。doc
负责人：____心理组
（三）心理活动课：课题待定；
周二七八年级班会课上心理课，请派心理委员到教务处____处每班领取一张活动课的“学生评价表”，学生评价后及时上交____老师处。
负责人：____
（四）青春期及防性侵教育：防性侵教育进校园教孩子如何对付坏
（五）绘写心晴比赛：利用中午时间，每位同学在教室里自主选择并观看一段视频，手写一篇图文并茂的心得心情故事，自选观看的小视频有：
1、爱若花开。mp4
2、战胜困境-励志视频。flv
3、蜗牛-励志歌曲。flv
4、电视剧暖春主题曲。flv
5、机器人与老奶奶。flv
6、雇佣人生。flv
7、《一分钟的生命》、《父亲的谎言》、《会飞的书》、《昼与夜》等备用参考长视频的名称有：隐形的翅膀、放牛班的春天、阿甘正传、海上钢琴师等，然后进行讨论，如不经历风雨，怎么见彩虹，每班同学对观看视频活动进行交流评价。
各班于本周五前上交3-5篇手写图文并茂的心得心情故事（每篇插图一张以上，字数500字左右）。作品主题：自我认识、亲子关系、人际交往、学业规划等。作品要求：作品必须为学生本人原创，内容贴近实际，积极向上，表达心声，文笔流畅。文中涉及真实校名及教师、学生真实姓名，请以化名呈现。
负责人：____
五、有关通知：
1、预计第__周二下午七八年级班会课上心理辅导活动课，请派心理委员（或宣传委员班长）到教务处____处每班领取一张活动课的“学生评价表”，学生评价后及时上交，交给____老师处。
2、每班于本周五前上交3-5篇手写的图文并茂的心得心情故事（每篇插图一张以上，字数500字左右），评出一、二、三等奖若干名并择优于下学期初送区参评；
3、请C证及以上续期验证的老师注意了，请于6。25前提供材料，谢谢！续期验证的具体材料：（1）C证原件、2篇原创教案和2篇原创个辅案；（2）每年5节开课（需交课件或教案等电子资料）及心育方面获奖证书复印件。
心理健康活动周策划方案 篇四
3、20谐音“咱爱您”，是由__省教育厅于20__年倡导发起的心理健康教育活动。旨在关爱大学生心理健康和心灵成长，倡导学生关爱自我，悦纳自我，树立自尊自爱、理性平和、积极向上的健康心态。
在3。20心理健康周中，心理健康教育中心联合心理社、各学院，为各位同学带来了精彩纷呈的活动，欢迎各位同学莅临活动现场，参与活动。
活动内容，请查收
活动主题
重塑心秩序，青春再启航
活动时间
20__年3月20日-20__年3月24日
心理健康教育中心活动：
1、“心理健康工作站”揭牌仪式
__财会职业学院与__市第四人民医院合作共建“心理健康工作站”，进一步加强大学生心理疾病治疗与心理危机干预，开通学校到医院的“心理疾病治疗与心理危机干预”绿色通道，为开展学生心理健康教育与心理咨询工作，建立更加有效的心理危机干预体制。
2、全校辅导员沙龙活动
由__市第四人民医院心理专家开展主题为“大学生心理危机的识别与干预”的辅导员沙龙活动，进一步提高我校辅导员对大学生心理危机的识别和应对能力。
3、全校心理普查工作
20__年3月20日-3月24日，各学院利用班会课或素质教育课时间，请同学们下载苏心APP进行20__年度春季学期全校学生心理健康普测。具体操作流程可参考《如何使用苏心App进行心理普测》操作指南。测试时间约为15分钟左右。整个普测过程约为20分钟。
4、心理素质对抗赛
我校心理健康教育中心联合心理社，在风雨操场开展“重塑心秩序，青春再启航”3。20心理健康周活动之心理素质对抗赛。旨在激发学生参与的热情，引导学生正确认识个体与自己、他人及社会的关系，启发学生与同伴协行，增进互爱互助，传递能量与温暖，提升大学生心理健康素质。
各学院活动
在新学期里，为进一步做好心理健康教育与心理咨询工作，更好服务广大学生，我校开通线上线下心理咨询平台，为所有需要的学生提供心理咨询、指导与服务，同学们可根据自身情况自主选择。
心理咨询时间：周一至周五15：50-17：00
心理咨询内容：学习、情绪情感、人际关系、职业生涯、家庭问题、个人成长、自我发展等。
线下预约与咨询地点：笃行楼501
值班时间：周一至周五（15：40-17：00）
线上预约方式：
①关注微信公众号“__财会学生工作处”，进入下方“聚焦学工”栏目内的“心理咨询预约”或回复“心理咨询预约”即可在线预约。
②微信扫描下方二维码进行预约
心理健康活动周策划方案 篇五
为认真贯彻党的__大关于实施健康中国战略，加强社会心理服务体系建设的明确要求，以及__省关于心理健康教育工作的有关文件精神，结合__省____指挥办____组《关于印发应对____心理疏导专家共识的通知》__卫疾控函〔20__〕59号内容，做好____期间全院师生的心理健康服务工作，提升师生应对____的心理素质和心理调适能力，我院将于20__年4-6月在全院范围内组织开展“珍爱生命·幸福人生”的主题教育月活动。
一、指导思想
根据__职协函〔20__〕__号以及__卫疾控函〔20__〕__号文精神，在心理健康活动月结合____的需要，依托网络技术和资源，开展形式多样的线上活动，进一步做好____期间心理危机干预和社会氛围引导，为有心理需要的师生提供科学、规范、专业的心理疏导、心理援助等服务，倡导我院学生____期间树立善待自我、关爱他人、学会感恩、珍惜生命、健康成才的心理健康观念，共创美丽校园，美丽社会。在复课以后根据需要开展丰富多彩的线下活动，充分发挥各系部主动性，做到全员动员、全程参与、创新内容、注重细节、注重实效，打造各具特色的心理健康活动月。
二、活动主题
珍爱生命·幸福人生
三、领导小组
顾问：____
组长：____
常务副组长：____
副组长：____
成员：____
四、实施小组
组长：____
副组长：____
成员：____、拨亮心灯服务队、心育老师们、各班班主任、学生会健康部成员及青春健康同伴社成员。
五、活动实施
（一）宣传活动
（3月25日——4月5日）
1、通过微信公众号、微信群、云班课等宣传阵地展开宣传，积极营造活动氛围。（学生部、信息中心、团委、各系、各班）
2、在3月30日，各班级在线上主题班会上举行“珍爱生命，幸福人生”心理健康活动月启动仪式，鼓励同学们以积极的心态去尊重生命，热爱生命，阳光心态，敢于担当，心存感恩，关爱你我。（学生部、各系、各班）
3、各系、各班积极转发学院、心理健康教育中心以及各部门的微信公众号推文，共同关注____时期的各类资讯以及引导。（各系、各班）
（二）实践活动
（4月1日——5月31日）
1、线上的实践活动：
以尊重生命来热爱生命，
以心存感恩来关爱你我。
（1）云端上的主题班会
心理健康教育中心指导班主任开展好心理健康的云班会，课前认真收集资料制作课件，运用合理的六步法来制作云班课学习活动的模板。让学生通过布置居家小任务打卡活动等形式，引导学生学习心理健康知识，提高心理素质，增强心理调适能力，学会感恩，学会关爱；在居家期间重视劳动实践，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能，以实际行动向家人表达感恩、关爱之情。（学生部、各系、各班）
（2）善爱我（3。25）
心理健康教育中心在3月25日（善爱我）开展“热爱生命·传递祝福”活动。在20__年特殊的____下，结合对生命的感悟，原创一段祝福语，可配上合适的背景音乐，录制成3分钟以内的短视频，把最美好的祝福送给自己的亲朋好友、或者同学老师，为祖国打CALL。（学生部、各系、各班）
（3）线上PK
心理健康教育中心通过网络资源，将学院的第三届心理健康知识竞赛搬上云端进行，通过线上的PK方式加强师生对心理健康常识、心理调适技能的掌握。
学生会健康部及青春健康同伴社举行“抗击____”线上宣传及趣味问答活动，4月1日-5月31日期间在惠技师拨亮心灯、惠技师青春健康同伴社两个公众号定期推出____知识宣传以及趣味问答活动，引导学生重视生命健康，做好居家防护，科学____。（心理健康教育中心、各系、各班、学生会健康部及青春健康同伴社）
（4）享受云的美食
心理健康教育中心通过“惠技师拨亮心灯”、“青春健康同伴社”等相关微信公众号适时推送____心理健康教育系列微视频、感恩主题优秀资源、心理调适方式方法、复课前的心理引导等推文，让师生及时享受到云端上的美食，幸福满满。（心理健康教育中心、各系、各班）
（5）征文比赛
面对突如其来的危机，如这次____，我们有多少人陷入恐惧、痛苦、彷徨、甚至绝望，这也提醒我们更加珍惜生命，思考生命的意义。心理健康教育中心策划征文比赛活动，让我们学会珍惜生命、珍爱自己、关爱他人、关心社会，让生命绽放光彩。如何珍爱生命？每人要思考，说出来，写出来。
要求各系各班及时布置此次征文比赛，由各班里统一收集，对于优秀的文章可以推广给其他学生学习，返校后各系整理出来，提交1份到学生部备存和推广。（学生部、各系、各班）
2、线下的实践活动：
以阳光心态积极____，以舒适心态安全复课。
（1）心理安全隐患排查
心育团队成员指导班主任和心理健康委员做好本班的学生心理安全隐患排查工作，及时关注好、引导好问题学生的动态。（学生部、各系、各班）
（2）安全复课主题班会
心育团队成员指导各班班主任讲好复课第一堂主题班会课，通过主题班会做好学生引导调整生活作息时间，安全有序复课，积极融入校园生活。（学生部、各系、各班）
（3）心理漫画大赛
心理健康教育中心在心理活动月期间举办“共筑‘心’防·全‘艺’____”的第一届心理漫画大赛。让全体师生以画笔____，以“共筑‘心’防·全‘艺’____”为主题，记录和见证生存与防控的故事，万众一心____中所涌现的感人事迹和英勇壮举，致敬奋战在____一线的医务工作者，让我们用画笔凝聚力量，鼓舞意志，传递真情，共克时艰，为中国加油！（学生部、各系、各班）
（4）劳动光荣
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
学生部将重视和加强劳动教育，通过主题班会、微信公众号推文、云班课等形式引导学生居家期间自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行衣食住行等日常生活中的劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，学会1至2项生活技能。在返校后，同样要形成马克思主义劳动观，如宿舍的卫生、内务整理，课室、实训室、校园的公告区域的卫生打扫等常规劳动，更要系统学习掌握必要的劳动技能。让全体师生树立劳动最光荣的意识，坚持劳动实践活动。（学生部、各系、各班）
（5）微言教育
心理健康教育中心组织力量创作____心理健康教育系列微视频，定期通过微信公众号、云班课、微信群等途经定期推送，培养学生阳光心态，以实际行动积极____。（心理健康教育中心、各系、各班）
（6）我爱我（5。25）
心育团队成员在5月25日前后举办一次我爱我的心理健康主题教育月汇报会，进一步倡导我院师生树立善待自我、关爱他人、健康成才的心理健康观念，共创美丽校园、美丽社会。（学生部、各系、各班）
（三）评比总结
（6月1日——6月15日）
（一）要求与总结
1、各系根据此方案制定本系具体实施方案，组织各班级按要求积极参加，实现全班参与，并按时完成活动任务，在系部微信公众平台推出相关推文，活动后要求班级学生就活动写总结、谈感想、说体会，做到活动有记录有总结有效果。
2、“心理健康教育月”活动结束后，各系将各班级活动中取得的经验，收集的资料、活动记录、图片以及活动总结一并整理好于5月30日上报至学生部心理健康教育中心处。各系材料将作为各奖项的评优主要依据之一。
3、心理健康教育中心根据__职协相关文件要求，按时完成心理活动特色项目申报。
（二）评比
1、评选学院心理健康主题教育月先进组织集体：2个。
2、评选“热爱生命·传递祝福”优秀文艺作品，按各系班级数量10%评选，其中各班级获奖等级比例如下：一等奖、二等奖、三等奖比例为2：3：5（由各系按比例推选，学生部对各班提交作品存档）；
3、评选“心理知识竞赛”优胜获得者，一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。（按成绩高低排名）；
4、评选“共筑‘心’防·全‘艺’____”优秀文艺作品，按各系班级数量10%评选，其中各班级获奖等级比例如下：一等奖、二等奖、三等奖比例为2：3：5（由各系按比例推选，学生部对各班提交作品存档）；
以上奖项均颁发锦旗或证书。
心理健康活动周策划方案 篇六
525心理健康节，这是一个关于“我爱我”的节日，“5·25”=“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
为普及心理健康知识，帮助学生正确认识自我、关注自我心理健康，培养学生积极自信的心态；营造关注学生心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，帮助学生解决心理困惑，提升我校心理健康教育水平。学校决定开展以“阳光成长，快乐自在我心”为主题的“525”我爱我心理健康节活动。
主题：怒放心灵之花、探索快乐之源
活动组织：德育处
活动对象：全校学生
活动内容：
一、阳光微笑、绽放自我
（一）活动项目：全校征集最美笑脸
（二）活动对象：全校
（三）活动时间：__月__日——__月__日
（四）活动目的：引导学生微笑面对人生，积极面对生活。
（五）活动具体内容
作品主题：作品要健康向上，能反映学生的心理成长轨迹，来源可以是相册里笑着的照片，也可以是把手中摄像工具记录下的我们最灿烂的笑容，可以是单人或多人，可以是自己、家人或者同学。作品需为原创作品，并且无肖像权争议。
二、自律自理自强
（一）活动项目：军事研学活动
（二）活动对象：一、二年级
（三）时间：__月__日上午8：30——__月__日下午15：30（初定）
（四）活动地点：__青少年军校
（五）活动负责人：德育处、级长、班主任、
（六）活动目的：在军事研学活动，学生能通过观察与实践，感受军人的阳刚之气，培养自强不息、意志坚韧的品质，增强自我意识、自理能力，正确认识自己，从而自信、自强、自律。
（七）活动具体内容
1、看升旗仪式与队列动作展示，军事体验（队列动作，口号，停止间转发）整理内务
2、军事活动——真人CS
3、根据活动内容完成研学手册。
三、手绘我展示我
（一）活动项目：绘画自我形象小书签
（二）活动对象：三、四年级学生
（三）活动时间：__月__日——__月__日
（四）活动目的：自画像是一种自我的投射，建立在自我认知的基础上，认识自我不是一件容易的事，所以画出自己也一样。所以希望通过以制作书签的形式，让学生有机会发现自我，理解自我，正确认识自我，自信表达自我。同时绘画也是一种自我疗愈、自我放松的过程。
（五）活动具体内容
书签内容：现实版的自已或是卡通版的自己，也可以以某一样物品代表自己。在书签上写一句话表达自己对人生观和价值观的态度。作品要求干净美观，展示自我风采，字体要清晰整洁。
四、心随“影”动
（一）活动项目：电影赏析
（二）活动对象：五、六年级学生
（三）活动时间：__月__日——__月__日
（四）活动目的：电影可以使思想剧情化，容易被学生接受和理解，同时也是乐身心、拓视野、学知识的一种特殊途径。通过观看电影启发学生思考自身存在的价值，学会爱自己，爱生命，爱世界。
（五）具体内容：
1、__月__日，五、六年级在班观看电影。电影结束后与班主任一同探讨电影，每人写一篇观后感。
2、观后感内容：要阳光向上，符合学生的心理年龄特征，逻辑清晰，符合主题。
心理健康活动周策划方案 篇七
一、活动宗旨
为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，我校决定开展以“呵护心灵健康，放飞青春梦想”为主题的心理健康教育活动。
二、活动主题：
呵护心灵健康，放飞青春梦想
三、活动目的：
1、旨在普及心理健康常识，提升心理健康工作水平；
2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性；
3、学会心理调适的基本技巧，营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；
4、让更多的同学进一步意识到，在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。
四、活动时间：
20__年__月__日——__月__日
五、活动内容：
（一）倾听心灵的声音——温馨校园广播
活动目的：通过校园广播宣传心理健康的小故事小常识，让学生了解心理学，引导广大学生保持积极的生活态度，学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理健康氛围。
活动时间：__月__日——__月__日
（二）呵护心灵、拥抱自我——青春期性教育讲座
活动内容：青春期性教育心理健康讲座，引导特殊群体未成年人关爱身心，提高安全意识。
活动目的：为更清晰、全面帮助学生了解青春期心理的变化、青春期性卫生保健、男女生如何进行正常的交往、女生如何自卫等问题，对正处在青春期的学生起到良好的引导作用，让她们更懂得自重自爱，便于学生进一步认识自我，保护自我，以积极健康的心态开心地度过青春期。
活动时间：__月__日19：30
活动地点：勤学楼学术报告厅
活动对象：__级财经商贸系女生40人、__级学前教育系女生40人、__级信息技术系女生5人、__级食品产教系女生5人、__级电工电子系女生5人、__级文化艺术系女生5人。
（三）“关爱心灵，重视心育”电子板报比赛
活动要求：要求有刊头设计，刊名要切合“关爱心灵，重视心育”之主题。结构设计新颖，布局合理，图文并茂。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
活动目的：通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到心理健康教育的目的，促进学生理素质的提高，健全自己的心理。
活动时间：__月__日前上交电子档，由各班级上交到系部，系部收齐后，发送到邮箱。
（四）心理委员培训讲座
活动主题：关爱心灵，重视心育
活动目的：通过对我校心理委员进行心理健康讲座，让他们在心理上健康成长，从而在班级中帮扶一些有心理问题的同学，共同成长。
活动时间：__月__日第七节
活动地点：勤学楼学术报告厅
活动对象：各班心理委员一名
（五）心灵光影之旅
体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习尊重他人、关爱他人，完成电影观后感。
活动要求：可以从情绪调适、和谐人际关系、悦纳自我、积极面对挫折、科学管理压力等方面着手。字数600字以上，每班上交一篇。
1、电影《唐山大地震》
2、电影《寻梦环游记》
时间：__月__日下午班会课观影，__月__日前上交纸质文档（统一用方格稿纸书写，字迹工整）。
心理健康活动周策划方案 篇八
为更好地宣传心理健康教育知识，在全院范围内营造“人人关注心理，人人关注健康”的良好氛围，提升我院师生心理健康素质，我院迎来了“珍爱生命·激扬青春·做时代新人”为主题的第__届职业心理素质训练月活动。活动在学校和各学院两个层面开展，各学院在心理健康教育负责人统筹下结合本院实际积极开展系列活动，学校开展的活动具体方案如下：
一、活动时间
20__年__月__日—__月__日
二、活动主题
珍爱生命·激扬青春·做时代新人
三、组织机构
主办：心理健康教育与发展中心
协办：各学院
支持：学生处工会
四、活动安排
本次职业心理素质训练月活动共包括心之韵、心之音、心之行和心之翼等四个单元的活动，主要活动安排如下：
（一）心之韵
1、心理素质训练营
时间：20__年__月__日
地点：图书馆广场
指导老师：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
2、阳光心旅每月一讲
时间：20__年__月__日
主讲人：____（__师范大学）
负责人：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
（二）心之音
1、心理征文比赛
时间：20__年__月__日前
指导老师：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
2、心理漫画比赛
时间：20__年__月__日前
指导老师：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
3、心理情景剧剧本征集及演员招募活动
时间：20__年__月__日前（详见相关宣传海报）
指导老师：____
4、心理情景剧短片DV大赛
时间：20__年__月__日前
指导老师：____
（三）心之行
1、“青职之春”手机摄影比赛
时间：20__年__月__日前
指导老师：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
2、心理委员在行动
时间：20__年__月__日—__月__日
内容及要求：各班心理委员在班级内开展形式多样的心理健康活动，并将活动开展情况（含视频、图片、文字资料等）于__月__日前发送至。邮件标题统一命名为：二级学院+心理委员+姓名+在行动。
指导老师：____
3、朋辈心理辅导技能大赛
时间：20__年__月__日—__月__日
指导老师：____
（四）心之翼
1、山东省高校心理健康优秀论文评选活动
时间：20__年__月__日前
负责人：____
具体活动安排及要求详见后续内网通知。
2、20__年连续督导培训第四期
时间：20__年__月__日
负责人：____
3、山东省高校大学生心理健康节活动总结报送
时间：20__年__月__日前
负责人：____
各学院心理健康教育负责人将本学院开展的心理健康活动的方案、图片、视频等于20__年__月__日前发送至。邮件标题统一命名为：二级学院+十六届心理健康节。
心理健康活动周策划方案 篇九
活动宗旨
为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作，营造校园的心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助学生正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围，本校决定开展以“不畏风雨，健康心灵”为主题的心理健康教育活动。
活动时间
20__年__月__日——__月__日
活动安排
（一）心理健康知识宣传
将心理健康知识及宣传标语以宣传海报的形式粘贴于校园中，让全体师生更直观地了解心理健康知识。
1、活动对象：全校师生
2、活动时间：__月__日-__月__日
（二）“不畏风雨，健康心灵”横幅现场签名活动
1、活动对象：全校学生
2、活动时间：__月__日
（三）心理手操报比赛
围绕“健康心灵”主题开展制作。手抄报统一以A3大小的卡纸为规格，要有刊头设计，刊名切合主题，布局合理，图文并茂，内容积极向上，具有一定的知识性、趣味性和可读性，避免出现常识性错误。作品背面标注班级和姓名（正面不允许出现班级姓名）。本次比赛将设立一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖40%，并给予相应奖励。获奖作品将在校园中展出。
1、活动对象：全校学生
2、作品上交截止时间：__月__日
3、评比时间：__月__日
（四）致未来的自己
活动背景：信件之源，心灵之语。进去高中的你们，肯定对自己的期望很大吧，有没有很多话想留着给一年后的自己看看，也许一年后这封信再度回到你们手里的时候你会颇有感慨，想不想让一年后的自己看看他一年前的样子呢？在这个电子信息通讯的时代，也许薄薄的信封会向你诠释更多，让一年后的自己看到并认识自己，感受更多。来吧，同学们，拿起你的笔，写下对自己的期许，让我们来年一起见证彼此的成长！
活动形式：现场发放信封和信纸，让学生回去书写，第二天心理社团成员负责收集并保管。
1、对象：全校学生
2、时间：__月__日中午
（四）心理健康主题讲座
1、内容：享受青春、享受生命
2、活动对象：高一女生
3、活动时间：__月__日
（五）感谢有你
生活中，是否有你想感谢的人？Ta曾经给予你鼓励或肯定；Ta曾经为你伸出友谊之手；Ta曾经愿意倾听你的心事……因为Ta，你的生活充满阳光。Ta可能是你的老师，也可能是你的小伙伴。现在将你的感谢书写下来，让Ta看到。
学生将自己想表达的谢意写在便签纸上，标明你感谢的对象及原因。心理社回收整理在书签纸上，并在校园中展出。
1、活动对象：全体学生
2、活动时间：__月__日
心理健康活动周策划方案 篇十
为全面展示我校心理育人工作成果，进一步提高大学生心理健康素质，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，以积极向上、奋发有为的姿态庆祝中国共产党成立____周年，根据我校大学生心理健康中心相关要求，我院决定开展“‘5·25’大学生心理健康教育月”系列活动，具体方案如下：
一、指导思想
通过开展大学生心理健康教育月活动，进一步理顺我校大学生心理健康教育工作体制机制，进一步完善、规范各项规章制度和工作程序，聚焦重点、破解难题；持续关爱心理健康教育工作队伍的稳定发展和个人成长，不断提升其专业素养和业务能力；全员、全程、全方位关注学生的心理健康，营造理性平和、积极向上、温暖有爱的心理育人环境，为学生健康成长成才保驾护航。
二、活动主题
健康从心开始，生命因你绽放
三、活动时间
20__年__月__日-__月__日
四、组织领导
组长：____
副组长：____
成员：____
五、活动内容
1、“心灵历程”S弯曲线活动
人人都有自己的成长，不可忽视的是自我内心强大的力量，重视自我的内心，感悟自我的力量，勇敢的追逐梦想，成就自我！要发挥内心的强大能量，克服挫折，以平和的心态迎接困难，不放弃，突破自我的极限，战胜自我，感悟自我的坚强成长！在困难中成长，在心灵上强大，在梦想上坚持，在人生上成功，这些都是强大的内心赋予我们勇敢前行的动力！
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过绘制手抄报来表达自己的情绪，再加以文字的描述，叙述自己内心中感到高兴和悲伤的事情，记录自己的“心灵历程”。
（3）活动部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
2、“心里的TA由我画”活动
来自同学们之间的温暖，是校园里的温馨时刻，当你我用语言接力，用笔墨描绘，留下的的温暖是你我的关怀！与他人携手共进，用关心传递一份真心，呼吁同学们传递开心与笑容，用心感受来自他人内心的温暖，提高同学们发现心灵美的能力，一幅画和一篇故事都是同学们对美好的向往，校园中你我相伴的故事也刚刚“落笔”书写，生活里多彩的画面也刚刚“绘色”涂鸦，大家的校园生活美好是来自内心温暖的传递。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过绘画的形式，画出身边人在自己心中的样子，提高学生发现美的能力。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
3、“与花为伴”活动
为丰富我院学生课余生活，注重大学生日常生活修身养性及陶冶情操，引导学生心理健康积极向上。我院决定开展一次种植养成活动，通过种植自己喜欢的花，记录下日常种植生活，最后分享在养花过程中带来的乐趣及成就感。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举办，由部门人员分发种子以及种植材料，参赛人员悉心种植，并记录植物生长的过程。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
4、心理健康素质拓展活动
为了让同学们能更快速地认识熟悉彼此，促进同学友谊，共同学习进步，守护美好校园，为同学们提供更好的大学生活体验丰富学生们的课余生活，工商管理学院心理健康服务中心与大学生心理健康教育中心联合举办“活力素拓”活动。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：室外室内相结合，在专业人士的带领下，学生通过做游戏的方式增强体质，同时在轻松欢乐的氛围中增进了同学之间的友谊。
（3）负责部门：大学生心理健康教育中心、工商管理学院大学生心理健康服务中心、大学生融媒体中心
（4）活动对象：全院学生
5、“你我绘画传言，接力温暖内心”活动
来自同学们之间的温暖，是校园里的温馨时刻，当你我用语言接力，用笔墨描绘，留下的温暖是你我的关怀！呼吁同学们传递开心与笑容，用心感受来自他人内心的温暖，提高同学们发现心灵美的能力。
（1）活动时间：__月__日-__月__日
（2）活动形式：线下举行，参赛人员通过接力合作的方式，共同完成作品的绘制，即能表达出自己内心的想法，同时还能增强合作意识。
（3）活动部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）活动对象：全院学生
6、“将开心邮寄，将快乐传递”活动
为丰富同学们的日常生活，维持同学们的心理健康，更好地引导同学们正确地看待生活中的各种挫折，树立正确的价值观，培养同学们良好的自我调节能力，我院开展“将开心邮寄，将快乐传递”活动。通过在红色花蕊搭设服务点，放置信箱盲盒和气球，让同学们投递信件和扎破气球，达到传递快乐和缓解压力的作用。
（1）活动时间：__月__日——__月__日
（2）活动形式：线下举行，工作人员在校内搭设服务点，同学们可以通过投递信件或扎气球的方式来感受快乐释放压力。
（3）负责部门：工商管理学院大学生心理健康服务中心
（4）参与人员：全院学生
六、活动要求
1、贴近学生、创新方式。各学院要按照活动目标要求，结合学院的具体情况和学生实际需求，认真策划、精心组织开展各具特色的专题活动，切实增强活动的吸引力和感染力，确保活动效果。
2、加强宣传、营造氛围。要充分利用网站、公众号、微博、微信群等多种线上平台，将线上线下宣传教育相结合，进行全方位、多渠道的专题宣传，着力营造理性平和、积极向上的校园氛围。
3、认真总结，不断提高。各班级在本次活动中要加强线上线下交流，积累活动经验。要积极上报活动中涌现出来的先进个人和先进事迹，要及时对活动中的先进个人和典型活动进行表彰。
结尾：非常感谢大家阅读《心理健康活动周策划方案(优选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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