导读：篇一：行为规范养成教育月活动方案 指导思想 为进一步加强大学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：行为规范养成教育月活动方案
指导思想
为进一步加强大学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。商学院决定开展以“我心中的行为规范”为主题的行为规范教育月活动，特制定本实施方案。
活动时间：
20__年__月__日——__月__日
活动内容
1、“行为规范我知道”活动
班级团支书组织班级学生学习、诵读《学生手册》、《大学生日常行为规范》、《社区管理条例》、《__职业技术学院文明寝室考评办法—商学院补充办法》、《电脑进公寓管理条例》，做到内容人人熟知、要求人人明确。
活动时间：20__年__月__日——__月__日早自习
组织部门：商学院团委学习部
2、“规范在我心中”主题班会
各班团支部组织“规范在我心中”主题班会活动。在活动中，班级同学写下周围人的行为不规范的小纸条放入事先准备的信箱中，然后每个人随机抽取纸条进行宣读，纸条中点名的同学将谈谈自己的感受，最后由团支书总结发言。
活动时间：20__年__月__日——__月__日
组织部门：商学院团委组织部
3、行为规范海报宣传大赛
为了深入学生对行为规范准则的了解，提高学生网绘和手绘能力，商学院将举办行为规范海报宣传大赛，从中选出10张优秀海报，张贴在学校宣传栏和社区宣传栏。
活动时间：20__年__月__日——__月__日
组织部门：商学院团委宣传部
4、“行为规范”达人秀
将身边同学的规范行为和不规范行为进行拍摄，并将照片发送到商学院微信平台，商学院微信平台将对发送的照片进行评选，将入选的照片编辑成“行为规范“系列文章进行微信推送。通过征集活动，唤起大学生自觉的行为规范意识。
活动时间：20__年__月__日——__月__日
组织部门：商学院团委编辑部
5、行为规范优秀班集体评选
由团委学生会、社区三自委员会联合组成评审小组，每周安排学生干部对商学院学生行为规范情况进行检查和考核，对行为规范不文明的同学或者班集体进行扣分，不规范的行为包括迟到旷课、上课带早餐、上课玩手机、乘黑三轮、抽烟骂人、楼道大声喧哗、寝室卫生等，在行为规范教育月中考核前三名的班级获得“行为规范优秀班集体”称号。
活动时间：20__年__月__日——__月__日
组织部门：商学院团委学生会、社区三自委员会
篇二：行为规范养成教育月活动方案
为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，努力巩固入学以来开展的“日常行为规范”主题活动取得的成果，根据学校工作计划，决定在本班开展“学生日常行为规范示范月”活动。
一、活动时间：__月__日-__月__日
二、活动内容：
一开展日常行为规范养成教育。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。在活动月要侧重抓好“学规范、争五好”活动。具体是：
1、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。
2、学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，带齐课本，交齐作业，做好课前准备；上课坐姿端正，积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言，做好笔记，不做与上课无关的事；学会总结归纳，及时复习，认真背诵，按时作业，订正错题，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。
3、遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，不做危险的事；不吸烟，不喝酒，不参与赌博。
4、交通行为好。遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯。
5、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。
（二）开展校园规范教育
校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让学生养成良好的行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。因此，要做到“十提倡、十反对”。
1、提倡说话文明、礼貌待人，反对语言粗俗、出口带脏；
2、提倡行为规范、举止高雅，反对打砸刻划、乱丢乱贴；
3、提倡团结友爱，互帮互助，反对拉帮结伙、欺弱凌强；
4、提倡衣着整洁，得体大方，反对长发怪发、奇服异装；
5、提倡正当交友、自尊自爱，反对自我放任、检点不端；
6、提倡勤俭节约、艰苦奋斗，反对抽烟酗酒、浪费钱粮；
7、提倡遵纪守法、按章办事，反对内外串通、勒索偷抢；
8、提倡讲究卫生、文明活动，反对乱抛乱扔、追逐打闹；
9、提倡勤奋好学，自强不息，反对厌学旷课，作业抄袭；
10、提倡诚实守信，履约践诺，反对言而无信、欺骗说谎。
三、活动安排：
第一二周：宣传发动阶段
1、周一班会宣传发动。
2、加强督促，强化检查。全班要高度重视本活动，认真学习活动要求。制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。邀请科任教师经常督促检查，分析总结，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，结合平时检查，评选“行为规范示范小组”。
3、开展“争做文明中学生”为话题征文一篇，不少于300字，进行评比。
4、召开班会，学习活动方案，根据具体情况制定活动计划并组织学生讨论制定班级《学生一日常规量化考核方案》。
第三周：教育检查阶段
1、利用班会开展“一周我改一个小毛病”主题班会，根据班级实际找缺点，树新风。
2、设立曝光台，对不文明现象进行通报曝光。
第四周：反馈整改阶段
1、进行班干部会议，对各班开展情况进行问卷调查，对好的方面进行表扬，不足地方进行通报。
2、推行“互相检举”制度。开展座谈会，要求全体同学和文明监督岗对发现的违纪行为及时向班主任汇报，以便学校能及时处理解决，严禁不报、瞒报、虚报。
第五周：评比总结阶段
1、根据本月活动开展情况进行总结，形成书面材料，评选“行为规范之星”。
2、根据各周评比结果进行汇总，评比“行为规范示范组”。
良好的校风院风班风是好好学习的前提，在这样的氛围里，我们才可以更安心更舒适的获取知识。所以，让我们一起为共建舒适班级生活而努力吧！
篇三：行为规范养成教育月活动方案
为更好地体现“德育为首”的教育方针，发挥我校“做好人”的德育特色，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面的提升，将来成为有良好素质的社会公民，学校决定在全校学生中开展文明礼仪教育。现制定方案如下：
一、活动依据
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想准备建设若干意见》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》《习惯养成教育读本》校本课程为活动指导依据。
二、工作思路
礼仪教育活动的开展主要围绕个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、生活礼仪和社交礼仪五部分内容，做到五个结合：礼仪教育与校本课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合、与优秀学生评价相结合。通过主题宣传教育和“扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质，学会一种本领”体验活动，培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。
三、活动内容
学校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育：
（一）从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。
学生在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样，但是规范的“坐、立、行、说”姿势却形象地展现着一个人的自身修养和素质。
（二）从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生文明的孝敬礼仪。
孝敬是中华民族的传家宝，也是家庭和睦的基石。小学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求，应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。
（三）从爱同学、爱老师、爱学校、爱家乡开始，培养学生高尚的爱国情怀。
小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此，在教育中，我们应坚持低起点、重实际的做法。首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助同学，尊重和理解老师，做到：理解老师，勤奋学习；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步，就应该引导学生了解家乡的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌，激发学生对家乡的热爱与关心，并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现，也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼，萌发起同学们高尚的爱国情怀，并使之逐渐成为一种理想和信念。
（四）从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。
勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。
四、具体活动安排：
以校园礼仪为重要内容，以礼仪教育体验活动为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成思想健康向上、谈吐文明优雅，举止大方得体的礼仪行为。
第一阶段：宣传发动阶段（__月__日——__月__日）
1、举行“用礼仪沟通心灵让文明变成行为”升旗仪式暨文明礼仪教育启动仪式。（__月）
2、进一步整理规范学校文明礼仪教育校本教材，并利用校本课展开系统教学。
3、各班出一期“文明礼仪伴我行”黑板报和一期手抄报。
第二阶段：活动实施阶段（__月__——__日）
1、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，学生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，同时把这些承诺以班级为单位收集整理成册，以便老师、同学之间相互学习、监督。
2、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。各班收集整理相关资料并编辑成册。（__月份）
3、成立学生文明监督岗，检查“坐立行”课前一分钟礼仪训练。（“坐”的训练主要在室内进行，“立、行”训练主要在体育等室外和带入功能室上课前进行。）
4、各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”10分钟主题班队会，进行大讨论。
5、根据年级特点，开展“文明礼仪伴我行”践行活动。
一二年级：从最简单的坐立行、语言、体态语言等方面入手，开展“文明举止伴我行”活动；
三四年级：从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，开展“尊长互敬伴我行”活动；
五六年级：角色体验，引导学生体验不同社会角色的富有特色的工作生活，如“小小售票员”“我是家里小主人”、“小导游的一天”等，感受不同角色的礼仪规范。
一至六年级：从学文明用语、说文明话入手，开展“文明用语伴我行”活动和从日常生活中各种习惯的养成入手，开展“文明习惯伴我行”活动。引导学生从学校、家庭践行礼仪开始，然后扩大到社交礼仪，在此过程中做到躬行、内省，全面提高文明礼仪素养。
第三阶段：总结、表彰阶段__月__-__日
1、开展“文明之星”“文明班级’评选活动。我校将评选出本月活动中的“文明之星””文明班级”，并在学校宣传栏和校园网展示先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。
2、开展“文明之星”“文明示范班级”表彰会。
五、活动要求
1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。
组长：____
成员：全体教师
2、充分发挥校值班领导、值周教师教师和少先大队部文明监督岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。
3、各班要根据学校实施方案，结合班情，拟定出自己班级实施的具体目标，因需而搞，形式多样，凸现特色。要作好记录，每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。
4、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则，做好学生的表率，起到带头和示范作用。
5、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班队活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
6、文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育活动之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。各年级、各班一定要强化学生礼仪训练，让文明礼仪成为学生的习惯。
篇四：行为规范养成教育月活动方案
指导思想
落实立德树人的根本任务。以学习贯彻《中小学教育惩戒规则（试行）》为主线。严肃校规、校纪，建设风清气正的校园风气。强化学生作风纪律观念，规范学生日常行为，促进学生健康成长，全面成材。
工作小组
组长：____
副组长：____
组员：政教处、教务处人员及全体教师
牵头科室：政教处、教务处
整治内容
提倡“三讲”
讲文明、讲纪律、讲上进。
落实“七不”：具体规范内容
1、不抽烟、喝酒、打牌，重点治理厕所、宿舍抽烟行为。
2、不奇装异服，在校期间穿全身校服，不烫头、染发，不佩戴首饰，女生不化妆。
3、不迟到早退，重点治理周一早晨迟到，赖床、早晨七点半以后还在食堂就餐，上、下午、晚自习最后一节课早退。
4、不带手机，严禁学生带手机进校园，严禁点外卖。
5、不早恋，杜绝男女同学非正当交往，重点整治公共场合男女同学间有损学生形象、破坏校园文明的行为。
6、不顶撞师长，不服从教师、管理人员的管理。不执行班级、宿舍标准化建设和班级、宿舍管理制度的班级、宿舍、学生。
7、不打架斗殴，欺凌同学。有问题及时找班主任疏导解决，不因心理变化而暴力发泄。
对违纪学生惩戒
1、对于所有违反纪律的学生录入校内学生违纪管理电子档案。
2、对于初次违反纪律的学生采取在教育一区通报批评、视情节给予警告或严重警告处分；
3、对于连续违反纪律两次及以上的同学，视情节严重给予记过或留校察看、开除处分。
注：霍__主任：S17、S18、S19
史__老师：（P1、P2、C11、C12、D1）
朱__老师：（V33、V34、V35）
孙__老师：（V36、V37、V38、V39）
安__老师：组织学生会成员检查、汇总、上报违纪学生。
各版块负责老师做好所管班级违纪学生的教育工作。在遇到难处理问题时，政教处全体成员相互配合，共同做好学生行为规范工作。
执行方案
准备动员阶段（__月__日至__月__日）
召开全校学生集体动员会、教职工会、班主任会、各班召开班会、家长微信群宣传。
规范提高阶段（__月__日至__月__日）
由班主任、政教处、学生会工作人员加大规范力度，发现问题及时规范。
总结评比阶段（__月__日至__月__日）
根据规范评比月表现评选优秀班级、优秀学生代表若干。
篇五：行为规范养成教育月活动方案
不学礼，无以立。讲文明、重礼仪、守秩序、友善待人是中华民族的传统美德，也是中国特色社会主义文化建设的重要内容。为进一步推进文明校园建设，使学生养成文明的行为习惯，经研究决定，__月份在全校范围内开展学生文明礼仪教育月活动，结合我校实际，特制订本实施方案：
一、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生“知礼、明礼、善礼”，帮助学生增强文明礼仪知识、树立文明礼仪意识、践行文明礼仪行为、养成文明礼仪习惯，推动校园精神文明建设，在全校学生中形成积极向上，文明健康的校园风气。
二、组织领导
成立经济管理学院文明礼仪教育领导小组：
组长：____
副组长：____
成员：____
三、工作内容与形式
（一）主要内容
本次教育活动以着力加强学生四个方面文明规范为主要内容，即：言谈文明、举止文明、仪表文明、校园环境文明。
1、言谈文明
要求文明礼貌用语。学生见到老师要打招呼，说“老师好”，老师要回应“同学好”。要让“您好”“谢谢”“对不起”“请”“不客气”等文明用语成为校园流行语言。
2、举止文明
要求行为举止大方、得体。师生同学之间要使用微笑、握手、点头、鼓掌等形体语言。
遵守教室行为规范。课堂上，学生要遵守课堂纪律，不迟到不早退；不带饭进教室；服从老师管理，不顶撞老师；认真听讲、积极回答问题，不搞小动作、不玩手机，回答问题要起立；课间不追逐嬉闹等。
遵守宿舍行为规范。按时作息；舍友间不诋毁、不讽刺，不挖苦，不谩骂，不打架；要互帮互助，相互体谅等。
遵守食堂就餐行为规范。排队就餐，不大声喧哗，不抢座，不浪费粮食，用完餐具放回餐具回收处等。
遵守图书馆行为规范。遵守图书馆管理制度，不占座、不抢座；不在借阅室吃东西，不大声说话，不制造杂音，不接打电话；书籍借阅完毕后还至原处，手机关机或调至静音等。
遵守校园行为规范。做到文明礼让，靠右行走，行为动作不夸张，男女交往要得体等。
3、仪表文明
要求穿着得体，朴素大方。不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不留怪异发型；不穿拖鞋进教室、图书馆、办公区；女生不穿超短裙、超短裤、露脐装、低胸装，男生不佩戴耳环、不留长发。
4、校园环境文明
要求保持校园文明秩序，构建文明清爽校园环境。不吸烟、不酗酒、不赌博；不随地吐痰，不乱扔纸屑、垃圾，不乱倒脏水；不乱刻乱画，不乱贴乱挂；不践踏绿地，不攀折树木花草，不破坏公物，不翻越围墙；上完厕所要冲净，用完水电要关好。
5、用餐文明
遵守食堂就餐行为规范。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，自觉践行“适量点餐、剩余打包、杜绝浪费”“我光盘，我光荣”的就餐理念；减少使用一次性餐具；排队就餐，不大声喧哗，不抢座，用完餐具放回餐具回收处；注意膳食平衡，让健康餐饮成为时代新风，培养节约习惯，坚决制止餐饮浪费，共同创造文明、健康的生活方式。
6、无烟校园文明
通过大力开展禁烟活动，提高广大学生禁烟的自觉性，保障学生的身体健康，共建无烟校园，优化校园育人环境，进一步提升学校文明形象。
（二）活动形式
1、学习手册和准则，做到行为世范领学：各班学委
组织全院学生，特别是大一新生认真学习《__师院学生手册》和《教室文明行为规范准则》《宿舍文明行为规范准则》。
2、召开主题班会和团课（组织实施：各班班长、团支书）
各辅导员对所带班级均需开展以文明礼仪为主题的班会或团课活动，倡导学生遵守文明礼仪，列举出目前存在的不文明现象，展开讨论，分析弊端，帮助学生提升文明礼仪意识。
3、开展争做文明师院人演讲活动（各班组织初赛、学院组织决赛）
以班级为单位，开展文明礼仪演讲活动，弘扬文明礼仪正能量，激发学生参与文明校园创建的热情和积极性，使同学们自觉规范言行。
每班推荐一名学生参加学院“讲文明、树新风”演讲比赛决赛。
4、加强文明督导组织实施：学院团总支、自律委员会、各班班委
学院成立以院学生会、团总支、自律委员会学生为主要成员的文明礼仪督导，对本学院学生的上课、宿舍等不文明行为进行督导检查，促进本学院文明礼仪氛围的形成。
督导内容：对文明典型和不文明现象以拍照、文字等形式进行记录；对不文明现象进行现场制止、纠正，对不文明个人进行说服教育，提高学生认识；对先进典型进行拍照、记录并通报表扬，对屡教不改或造成重大不良影响的进行通报，并对相关责任人按程序进行处理。
四、阶段安排
（一）宣传发动阶段（__月__日—__日）
一是利用学院微平台、LED大屏等媒体进行广泛宣传，营造浓厚讲文明、讲礼仪的舆论氛围；
二是学生校园行为规范、教室行为规范、宿舍行为规范标牌进校园、进教室、进宿舍；
三是组织召开学生干部、学生党员动员会以及年级动员大会；（负责人：____）
（二）学习教育阶段（__月__日—__日）
各班级自行组织专题讲座、班会、团课、图片展、演讲等活动，广泛深入地开展文明礼仪教育活动。
（三）督导检查阶段（__月__日—__月__日）
我院将积极配合学校进行督导检查工作，对不文明行为进行劝说并令其改正。
（四）总结提高阶段（__月上旬）
根据活动效果，总结成功经验，初步形成我校特色大学生文明礼仪教育模式；总结工作中的不足，在今后的文明礼仪教育中加以改进；巩固阶段性成果，加强和改进校园文明督导，让遵守文明礼仪成为学生的一种习惯。
五、工作要求
（一）领导重视。经理管理学院高度重视文明礼仪建设活动，认真按照学校的活动安排，制定本学院的工作方案，成立了由各党总支书记为组长的领导小组，统一领导部署活动的开展。全体辅导员老师，特别是大一年级的辅导员老师，要作为对学生进行素质教育的重要内容抓紧抓好，抓细抓实，深入到学生中去，引领学生、教育学生、规范学生，务求工作取得实效。
（二）干部带头。充分注重并发挥各级学生干部的作用，指导学生干部在活动中带头学文明礼仪、讲文明礼仪、实践文明礼仪，用自己的模范行动，带动全体同学践行文明行为，养成文明习惯。
（三）评比表彰。我院会及时发现活动中的典型人物和典型事迹，注意树立文明榜样，在学生中形成谁更礼貌、谁更文明、谁更有素养的积极氛围。并在活动结束后，要组织开展文明学生的评比，用榜样的力量引领文明学风的形成；将典型人物、典型事迹及优秀工作案例与总结一同报学生处。
篇六：行为规范养成教育月活动方案
为贯彻落实党的__大提出的“立德树人”的教育根本任务，进一步推进“三个习惯养成教育”深入开展，培养学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯，根据《__管委会社会事务局“三个习惯养成教育”推进方案》，结合我校实际，特制定如下工作方案：
一、时间
20__年__月至20__年__月
二、活动主题
凸显办学理念，落实三类习惯，推进师生全面发展
三、指导思想
根据__管委会社会事务局指出的相关问题，进一步扎实推进“三个习惯养成教育”，通过生活习惯、行为习惯、学习习惯的专题化、序列化培养，提高学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，提高我校的办学品位，为__的发展做出自己的贡献。
四、具体推进措施及安排
（一）学校成立“三个习惯养成教育”相关小组，督促落实习惯养成教育活动的推动和落实。
__市__管委会__中学“三个习惯养成教育”领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
__市__管委会__中学“三个习惯养成教育”工作小组
组长：____
副组长：____
组员：____
__市__管委会__中学“生活习惯养成教育团队”
组长：____
副组长：____
组员：____
__市__管委会__中学“行为习惯养成教育团队”
组长：____
副组长：____
组员：德育处、各学段负责人、级部主任、班主任
__市__管委会__中学“学习习惯养成教育团队”
组长：____
副组长：____
组员：____
（二）根据“三个习惯养成教育”任务，建立育人团队，分头督促，营造全员育人氛围。
我校把“三个习惯养成”教育的任务分解落实到教书育人、管理育人、服务育人三个维度，形成全方位、全员性、多渠道抓行为习惯养成教育的氛围。具体安排如下：
教务处：带领各学科教师团队，通过课堂教学对学生进行学习习惯的培养，实现教书育人目标。
德育处：带领班主任团队，通过班会以及班级管理对学生进行行为习惯的培养，实现管理育人目标。
总务处：带领班主任、宿舍管理员、餐厅工作人员团队，通过课间、午休、晚休、三餐对学生进行生活习惯的培养，实现服务育人目标。
（三）因地制宜，三个团队分别制定“习惯养成教育”具体培养目标，分年级分学期细化落实。
结合我校“教育为了每个生命的激扬”办学理念，和“学做好人”的育人目标，认真分析学生“三个习惯”现状，本着养成教育起点要“低”，坡度要“小”，要求要“细”，内容要“实”的原则，明确以下具体目标：
小学部：
1、生活习惯方面：
（1）用餐
能自觉排队，有序到餐厅用餐，安静等待，不挑食，不剩饭菜，不随便讲话，不随意离开座位。不乱购买小零食。能主动收拾餐桌、餐具。
（2）入厕
上厕所时能自觉排队，有序进入，不拥挤，不吵闹，不随地大小便。男生小便入池，大便入坑。不随地吐痰，不乱刻乱画，便后要洗手，做到文明入厕。
（3）上放学准备
上学前能自主整理好自己的服装、小黄帽、红领巾等，做到干净整洁，并整理好书包、上课所用用品。放学时能自觉携带好作业等物品，不出现丢三落四习惯。
（4）乘车
选择合适的四种方式上下学。如需乘车，不坐“三无”车辆、陌生人车辆等不符合规定车辆。乘坐校车或公交车时能做到先下后上，上车后主动给老弱病残让座，自觉带好安全带，不在车上喧哗，不把头和手伸出窗外，不乱扔垃圾。
2、行为习惯方面：
（1）见到老师能主动问好。做到队礼规范，语言文明。
（2）能做到上下楼梯靠右行，轻声慢步，杜绝滑栏杆、跨台阶等危险动作。
（3）集体活动时做到快、静、齐，升旗仪式在老师的带领下安静到达指定地点。升国旗时严肃认真，注视国旗，少先队行队礼，唱国歌声音要洪亮。
（4）课间活动前，能准备好下节课要用的学习用品，放在桌面左上角。出入教室有序，调节视力，不做危险游戏。课间活动做到文明，不追逐打闹，不喧哗，爱护学校的花草树木。
（5）参加课后教育能自觉遵守相关规定，保持安静。放学时到班级指定地点站好队，做到快、静、齐。放学路队能做到队列整齐，口号响亮，精神饱满，走到规定地点方可解散离开。离校后径直回家，不在校门口逗留、玩耍。做好值日，关闭电器、关好门窗。有特殊情况不能按时回家必须电话告知家长。
3、学习习惯方面：
（1）听到预备音乐声迅速有序进入教室，提前2分钟侯课。上课时，能坐姿端正，大腿和小腿呈直角平放于地上，挺胸抬头；两臂平叠放于桌面，头部向前平视。写姿规范，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌边儿一拳。读书时，双手握持书的下角，书立放于桌面。能大胆发表个人见解，敢于质疑。课堂上专心听讲，不做小动作，积极回答问题，声音响亮，体态大方。小组合作时能积极踊跃。发言之前先举手，经老师允许后起立，成立正姿势（两腿并拢，抬头挺胸收腹），眼睛望着老师。
（2）能按要求完成课堂作业，能按要求完成课堂作业，做到不拖拉，不抄袭，独立完成，书写规范，干净整齐。
（3）家庭作业及课外阅读。能在家长的督促、指导下自主完成实践作业。在家长的能预习第二天的功课，并把学习用具对照课程表整理好。能搜集和整理资料，自觉预习，积极进行课外阅读，作批注，会做读书笔记，并写出读后感。
初中部：
1、生活习惯方面：
（1）用餐能自觉排队，安静有序到餐厅用餐，安静等待，看书学习。不挑食，不剩饭菜，不随便讲话，不随意离开座位。珍惜粮食不剩饭，不乱购买小零食，能主动收拾餐桌、餐具。
（2）跑校生能自觉回家就餐，不买校外不健康食品、三无食品、违反规定物品，不将校外食品带入校园。
（3）能做到健康上网，自觉控制上网时间，不在网上浏览不健康的信息，不在网络上观看涉及暴力、色情和恐怖等影响身心健康的书籍、电影电视节目，更不在网络上传播不良信息。
（4）能做到不吸烟不喝酒、不接受陌生人的东西和诱惑、远离营业性酒吧和舞厅。生活作息有规律正常作息，按时休息按时睡觉，不熬夜、不贪睡保证有充足的睡眠。
（5）公寓就寝时能做到安静有序，勤洗脚、换衣物，保持公寓内整洁，做到床上物品、床下物品摆放整齐、规范有序。
2、行为习惯方面：
（1）校内行走三人及三人以上要自觉入队，安静整齐站成一列。
（2）上楼梯时要走中间位置，下楼时要靠两侧行走，且能做到安井有序。
（3）讲究卫生，能自觉捡拾垃圾。
（4）集体活动时做到快、静、齐，升旗仪式在老师的引导下安静到达指定地点。升国旗时能做到严肃认真，注视国旗，少先队行队礼，唱国歌声音要洪亮。
（5）能做到上学期间统一穿校服，七八年级带好干净整洁红领巾，不留长指甲，不化妆，头发干净整齐，不烫发染发，不佩戴首饰，发型符合学校要求。
3、学习习惯方面：
（1）尊重与欣赏老师的习惯。学生能尊重老师、适应老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
（2）自学预习的习惯。能自觉提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
（3）良好的听课、自习习惯。能自觉上课前认真准备、不迟到、不缺席、上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，勤于记录；下课后及时复习，及时整理；自习课上，不允许交头接耳，要控制自己，严防走神；自习要有计划性，任务要确，内容要具体，方法要切实可行；要根据自身各学科的成绩合理分配自习课的时间安排，注意文科与理科的交叉记忆及预习与复习的交叉进行。
（4）记笔记的习惯。每位学生每个学科都必须有一本质量较好，便于长期保存的笔记本。笔记的内容主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、一些典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点，及时记录自己课堂上未听懂、未理解的内容以便课后有重点地复习。
（5）整理错题集的习惯。平时能把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
（6）养成自主完成周末、假期作业的习惯。能自觉端正作业态度，认真书写，独立完成，保质保量完成周末及假期作业。
（7）正确的书写习惯。能落实书写要求“三个一”，即眼睛离桌面一尺远，胸离桌子一拳远，手离一寸远。字迹工整清楚，卷面干净整洁。
（8）养成良好的考试习惯。首先，考试的目的要明确，态度要端正，在战略上藐视考试，在战术上要重视考试。要有良好的考试心态，在考试中既要考出知识水平，更要考出良好的人品。其次，遵守考试时间，明确考试要求。审清题意，合理分配时间。先易后难，规范答题，沉着应答，要记住：我难人也难，我不畏难；我易人也易，我不大意。要做好考后分析工作，分析错误原因，找出薄弱环节，提出改正措施。真正做到：胜不骄、败不馁。
（四）、制定保障措施，确保三类“习惯养成教育”落到实处
1、利用领导班子会、教师会、学生会、家长会、升旗仪式、主题班会等形式，进一步带领教师、学生、家长学习学校实施方案，明确相关内容及要求，做到人人清楚，个个明白。
2、将3月份确定为“文明礼仪行为习惯养成教育月”。通过板报、标语、班会、文明礼仪知识讲座、礼仪知识竞赛等方式对学生进行文明礼仪教育，培养学生养成尊敬师长、团结同学、尊老爱幼、孝敬父母、知恩感恩、仪表端庄、举止文明等良好习惯。组织开展“学礼仪知识、做文明学生”、“文明礼貌伴我行”、“争做文明好学生”及文明班级、文明寝室、文明标兵等评比活动。4月份确定为“学习行为习惯养成教育月”。组织开展“我是学习的主人”、“争当学习标兵”、“我读书、我快乐”等活动。利用开学、中考等契机举办学习方法讲座或学习经验交流会，帮助学生掌握正确学习方法，培养学生主动发展意识、合作探究意识、问题意识，激励学生勤奋刻苦、奋勇拼搏。
2、加大宣传与教育力度。集中开展规范养成教育的宣传活动，让学生自觉参与到教育活动中来。一要宣传实施规范的意义，激发学生的道德情感，从而使学生产生道德认同；二要宣传行为规范的基本要求，深化学生对规范内容的认识，使学生将规范细则的要求转化为自觉行动。三是要通过学科教学渗透，各学科要充分挖掘并有效利用教材中的资源，将养成教育融于学科教学之中；四要充分利用好晨会班会课、国旗下讲话、黑板报、广播、网站、电视台、橱窗等德育阵地，营造浓郁氛围，让规范细则深入学生心中；五要通过实践活动渗透养成教育。开展丰富多彩、喜闻乐见的学生养成教育活动，寓教于活动中，增强宣传教育的效果。通过集中交流，提高认识，形成共识，把加强学生行为习惯教育逐步转变为广大师生、家长的自觉行为。
4、把握难点，强化实践。有针对性地将文明礼仪教育作为养成教育的基础性工作，加强中华民族传统美德和社会公德教育，不断提高学生礼貌待人、尊老敬贤、举止文雅的自身修养；要引导学生在生活中身体力行，切实从身边小事做起，树立勤俭节约、自强自立的精神；要坚持不懈地抓好学生行为规范的训练，注重不同类型的学生，采取针对性措施进行矫正培养。总之，学生行为习惯教育要加强实践，贵在坚持，重在持续，不能时紧时松、抓抓停停、虎头蛇尾。
5、充分发挥学生小组合作、德育团队、导师制、班教导会作用，形成教育合力。中小学各级部（学段）认真落实学生小组合作学习与管理模式；德育团队依据分工形成班级管理的向心力；导师制要充分发挥育人作用，协力抓好学生三种习惯成养成教育；利用班会班教导会形成长期机制，任课教师积极参与，群策群力，促使三种习惯养成教育落到实处。
6、家校社合育，充分调动家长、社会（村队）力量和积极性，形成育人合力。
（1）通过对家长、社区人员进行培训，使其明确孩子养成良好的生活、行为、学习习惯的重要性，并且正确界定良好的习惯，学会一些培养孩子良好习惯的策略，从而配合学校做好对孩子的教育、监督孩子的成长。
（2）把校刊《三月》、微信、QQ、家长信作为家长、社会和学校沟通的平台，使家长能和学校进行及时有效的沟通，互相了解在家和在校的情况，鼓励好的做法，激励学生朝着好的习惯方向养成。
7、设立习惯养成教育学校课程。制定切实可行的实施纲要，除各分管领导落实日常生活和行为习惯、教师课堂教学落实学习常规外，将每周班会课作为习惯养成教育课，班主任依据课程纲要展开教学，按时完成教学任务，学校定期听课、反馈交流。
8、加强校园文化建设，优化“三个习惯养成”育人环境。
做好规划与设计，在楼道、走廊、教室等张贴与养成教育有关的图片、标语、名人语录、师生语录，强化校园环境的育人功能，让学校成为学生养成良好习惯的主阵地。
9、利用教科研带动，助推习惯养成教育走向深入
在__教研室大课题引领下，班主任、教师均可围绕课题展开子课题、微课题研究。借助课题研究解决习惯养成教育中的实际问题，借助专家力量助推习惯养成教育走向深入。
10、科学评价，树立典型。学生行为习惯教育是一个长期的过程，我校要积极探索学生行为习惯的评价机制，使中小学生在各种德育实践活动中接受教育。引导学生进行行为习惯的自评、互评，在班级内形成互促互监的良好氛围。同时，结合我校“1432体验式德育”课程体系建设要求和实际，在生生互评的基础上开展班级评价，形成激励机制。充分发挥少先队、学生会作用，依据标准进行监督检查，各分管领导及时检查量化，设立习惯养成教育流动红旗，每周评选一次，并利用每周一升旗仪式进行颁奖，期中、期末进行三类学生习惯养成教育标兵、文明班级的评选，结果纳入班级量化德育绩效考核。
篇七：行为规范养成教育月活动方案
道德是规范人们的重要手段，习惯是左右一个人成长的重要因素。我校强调以体验教育为载体，引导学生在亲身实践中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。时代的发展要求教育要不断加强与改进德育工作思路与方式，积极拓宽德育工作渠道。我校德育工作凸显”以人为本”的理念，以”爱”为主题，以”个性化”为特色，不断增强德育的针对性与实效性，让学生在主体参与的德育实践活动中自主探索、自我体验、自我提升，为造就全面、健康的人格奠定坚实的基础，特制订此方案。
一、指导思想：
以新一轮课改思想和《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、“八荣八耻”和“构建社会主义和谐社会”精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生素质特色，形成独特个性品质，达到思想品德内化与外化的高度统一。坚持以体验教育为主要方式，引导学生成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好公民，大自然中的好朋友，使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格转化为良好的行为习惯。
二、领导机构：
组长：____
副组长：____
组员：____
三、养成目标：
1、体现时代要求和学校特色，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、培养他们具有诚实、勇敢、活泼、团结、向上的好品格，培养志存高远、积极进取、健康向上的人格。
3、各年级分别在思想道德和文明行为规范的知识、态度、能力、习惯等提出明确要求，使学生通过自主感知体验来领会道德和文明行为规范知识，通过真实的践行感受来形成正确的道德和文明行为规范判断，通过深刻的理解和养成来掌握道德准则和文明行为规范。特别要在实践中培养道德和文明行为规范的能力，最后形成并表现为良好的道德文明行为习惯。
四、活动措施：
（一）、礼仪习惯
活动措施：
1、学习宣传
A。组织师生学收看文明礼仪系列教育片。
B。利用升旗、班会、团会、教师政治理论学习时间举办文明礼仪知识讲座，普及文明礼仪知识。
C。充分利用学校广播、文学报、橱窗、黑板报等，加强文明礼仪知识的宣传。
2、制定规范
A。结合贯彻《中学生日常行为规范》，以加强文明礼仪教育为重点，制定我校的《学生手册》。
B。结合我校教师职业特点，制定教师文明礼仪规范，发挥教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。
3、开展活动
为配合我校教育教学工作的落实，加强教师职业道德建设，提高学生文明素养，我校将开展以下活动：
A。在学生中开展以”日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”为内容的”四讲”活动。
B。重点举办”文明礼仪我实践，争做文明青少年”主题教育活动，以教育活动为载体，深化养成教育，并以此作为班级、学生各种评优的重要依据。
C。结合学校教师先进个人的评选，在全体教师中开展”树形象，展风采”主题教育活动，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。
D。结合骨干教师、同初之星等评选活动，要求教师在学科教学中渗透文明礼仪教育，并引导教师充分认识到在学生文明礼仪教育活动中教师言传身教的重要作用。
E。充分利用班会和团队活动以及校外各种实践活动的时间，开展丰富多彩的教育实践活动。
F。结合班级综合评比，重点进行文明礼仪知识宣传的橱窗、板报评比。
4、组织竞赛
A。以团支部为单位，举行”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识征文比赛。
B。组织全校学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年”文明礼仪知识竞赛。
C。学生会牵头，以年级为单位，进行”树形象，展风采”征文比赛。
活动安排：
__月：制定文明礼仪教育实践活动方案以及”规范和守则”
__月：组织青年教师参加”树形象，展风采”文明礼仪竞赛活动。
__月：组织学生开展”文明礼仪我实践，争做文明青少年文明礼仪知识竞赛。
__月：总结、评选表彰师生文明礼仪标兵，展示文明礼仪教育实践活动成果。
（二）诚信教育诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。为了切实搞好诚信教育活动，将工作落到实处，我校将__月定为诚信教育活动月，内容如下：
1、各班以班级为单位，利用星期一班会课时间开展一次以”诚信”为主题的班会。同时，将有质量的主题班会向全校师生展示。
2、每班出一期以”诚信”为主题的黑板报，并开展评比活动。
3、以班级为单位，各班首先开展一次以”诚信”为主题的演讲活动，再以年级组为单位，选送2-3名优胜者参加校级层面的演讲比赛。
4、在学校内搞一个诚信格言的征集活动，将好的格言汇编成小册子，作为学校道德教育内容。
5、把诚信教育与学校的学科教学紧密结合，思想政治课要突出诚信教育的内容。
6、诚信教育与校园文化建设紧密结合，充分利用学校校园多功能教室等阵地，采用讲座、报告、演讲、知识竞赛、文艺演出等形式，开展丰富多彩的诚信教育活动。
7、诚信教育与学校的师德建设紧密结合。教师为学生的生命注入灵慧和灵性，教师的言行是学生成长的楷模。我们将利用教师政治学习时间，以教师师德教育为主要内容进行教师培训，加强师德诚信教育。
（三）勤俭习惯
1、培养学生勤俭节约的品德。富裕家庭的子女，大部分孩子在家都没有勤俭节约的习惯，浪费现象特别严重。如何引导他们养成良好的生活习惯呢？首先我从思想上启发他们：你们来学校是为了求知识的，而不是来享受的。其次，和学生在一起算一笔帐，如果每人每餐节约一粒米，全校500多人加起来，一天能节约多少米，一年又能节约多少米呢？如果把节约的粮食支援给灾区人民，这又是一件多么有意义的事情。
2、狠杀学生中流行的攀比风气，对一部分学生花钱大手大脚、穿名牌、无节制的吃零食，班主任老师要配合家长进行教育，鼓励学生穿校服进校园。
3、利用橱窗、黑板报宣传名人的勤俭故事，每月在学生中评选出”勤俭之星”。要求能吃苦耐劳，穿着朴素大方，学习成绩优异，并号召广大学生向他们学习。
4、利用”双学”献爱心活动，教育学生如何合理使用零花钱，对捐献积极的学生进行大张旗鼓的表扬。
（四）、学习习惯
1、首先鼓励学生读”好书”，在班级建立”读书角”，让学生多阅读适合青少年心理和生理发展的书籍，养成良好的课外阅读习惯。
2、引导学生形成课前预习习惯。科任老师在课前要布置一定的预习内容，让学生在上课前对该堂课的内容有个大概了解，提高课堂教学效果。
3、充分发挥学生的学习主动性，培养学生勤于思考、善于思考的好习惯。
4、加强思想教育。让学生逐步明确学习的目的，激发其进取心；让学生心中有榜样，知道怎样做，使其效仿；适当的奖励和批评。只要把握住恰当的时机，就能使思想教育犹如春雨般点点入心。
5、提出明确的学习要求。根据学生的实际情况确定要求，要求要明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，孩子经过努力能达到。逐渐地，孩子就会养成良好的学习习惯。
6、耐心的帮助指导。学生在学习中会遇到许多困难，毅力稍差的就会知难而退。这时，老师的及时帮助、适当指导就十分重要了。当学生在学习中遇到困难时，及时给以点拨，引导学生尽快掌握学习方法，使其在学习中学会学习，为今后的继续学习打下良好的基础。
7、创设良好的学习环境。良好的学习环境，对培养学生良好的学习习惯，有着不容置疑的作用。各班主任和科任老师要着重花大功夫整顿课堂纪律，对纪律观念散漫的学生要进行耐心的说服教育。教导处对课堂纪律混乱的课堂要进行登记，并纳入教师的年终考核。
（五）卫生习惯
1、了解社会及城市的卫生状况，让学生走出教室，直接参与各种社会生活和社会活动领域，让学生了解我县创建文明城市的要求，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
2、在老师的帮助下，引导学生参加各种力所能及的义务劳动和家务劳动，发告家长书，要求家长督促子女每天在家从事半小时的家务劳动，培养实践能力。教育大家从我做起，从现在做起，养成卫生习惯。
3、加强卫生知识与技能的教育。组织卫生知识讲座，认真开展”防近周”、”爱牙日”等相关教育活动。使学生认识到卫生好习惯带来的益处，提高学生养成卫生好习惯的自觉性。
4、培养环保意识，让学生体会”保护环境，从我做起。”从创建”无污染物卫生责任区”等校园内卫生评比活动入手，增强卫生环保意识和责任感，鼓励学生对随意乱丢乱扔、无公共卫生意识的现象进行检举揭发。使校园环境彻底净化，积极参加”创建文明城镇”等一些社会环保宣传活动。
5、强化个人卫生检查。每周一组织学生会干部对学生个人卫生情况进行检查，包括垃圾袋使用、指甲、头发、服饰等方面。
（六）生活习惯：
1、养成良好的“吃”的习惯，少吃零食，不挑食厌食，不留剩饭，坚持在家里或校内用餐，严禁在外用餐。
2、养成良好的“睡”的习惯，按时就寝，坚持适时午睡，不在宿舍吵闹、起哄。
3、养成良好的“洗”的习惯，坚持每天就寝前刷牙，饭后常漱口，常洗手，洗脸、洗脚不共用脸盆，不超越指定的地方，不打湿地面，按规定的时间洗头洗澡。
4、养成良好的“放”的习惯，生活用品摆成一条线，衣服晾成一条线，被子叠放一条线，课桌上的书堆放一条线，自行车停放一条线，拖把挂成一条线，扫把排成一条线，大小桶摆放一条线。
5、养成良好的“上厕所”的习惯，文明如厕，手纸入篓，大小便入池，及时冲洗。
五、活动要求：
1、起点要”低”对学生的德育教育要大处着眼，小处着手，要体现低起点，严要求，致力于最基本的行为规范与道德品质的教育与养成。要从学校的整体教育思路出发，并充分考虑学生的已有道德基础，让德育回归生活，关注实践，从学生最基本的道德品质、最细微的行为习惯要求抓起。
2、坡度要”小”
德育工作是个慢功细火的功夫。这要就要德育坡度要”小”，要坚持由近及远，由易到难的原则，从学生看得见、摸得着的事开始。通过坡度小的德育训练，让学生感受到养成良好的道德品质其实就是这么简单，在真切的感悟中实现个性品质的提升。
3、要求要”细”
只有细致的要求，学生接受、行动起来才不会觉得困难。透视传统的德育教育工作，我们不难发现，不少要求模棱两可，操作性不强。在德育工作中，对学生提出的每一点要求，都应该是具体的、细微的，让他们听得懂、学得会、记得住。只有这样，德育工作才会有良好的”落脚点”。
4、实践要”实”
道德教育的关键要导之以行，实现”知行合一”。要做到这一切，就要纠正重说轻实践的倾向，把理论和实践结合起来，让德育”可见、可学、可仿、可行。”学校德育要全面落实学生的主体地位，让学生主动参与德育全过程，在真切、具本的德育实践过程中，实现良好行为习惯的造就与优秀道德品质的达成。
5、资源要”优”
德育要注重教育资源的整体优化，并力求实现综合利用。因为，德育不是那一个人或是学校单方面就能完成的。学校领导、教师要积极参与德育过程中来，在齐抓共管中促使学生养成良好的行为规范。
篇八：行为规范养成教育月活动方案
为培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高学生的综合素质，认真落实《小学生日常行为规范》、《小学生在校一日常规》、《中小学生守则》、《小学生文明礼仪规范》、《小学生文明礼貌用语》，创设一个优美、和谐的学习、生活环境，经学校研究决定，利用本学期开学第一个月的时间，在全校范围内开展“行为规范养成教育月”活动，制定方案如下：
一、组织领导
为确保活动的效果，成立以校长为组长的“行为规范养成教育月”活动领导小组，以加强对活动的组织领导。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，具体负责各项活动的开展。
二、活动目标
通过内容丰富、形式多样的行为规范教育活动，促使学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。争做守纪律、讲卫生、懂礼貌的好学生，创建优美、和谐、有序的校园环境。
三、活动内容：
1、每周安排一天利用午休时间各班级班主任跟班组织学生卫生大扫除，确保学生安全，卫生打扫彻底，不留卫生死角，并保持好。
2、召开《行为规范伴我成长》主题班会，依据学校各制度对学生的文明礼仪、日常纪律、路队秩序、卫生习惯等作出明确而严格的要求，尤其对学生上放学路队、到离校时间、禁止摊点购物、课间谦让有序、讲普通话、使用文明用语等进行重点要求。
具体要求：
①上、放学：根据《到、离校时间规定》，按时到校不迟到、不早退，有事有病要请假，上学期间出校门必须持有班主任签名的出门条。根据学校着装规定穿戴整齐。
②文明礼貌：行动举止文明，精神风貌好；尊敬师长，友爱同学；学会在任何场合使用文明礼貌用语，讲普通话，对长辈要使用尊称，与同学交往中不使用粗俗的语言，不给同学起绰号。
③遵守纪律：上课注意听讲，积极回答问题，不做与学习无关的事，认真完成作业，课间积极参加有益的文体活动，课间活动和行进远离楼体。
④课间秩序：课间正确活动，保持楼内、校园安静，按规定路线分区上下楼，礼让右行，不随便串楼层串教室，不在楼道内做游戏，严禁在教室、楼内跑、跳、推搡打闹、喧哗、起哄、滑楼梯、趴窗台、随地吐痰等。校园内严禁追跑攀高、随便串院，不做有危险的游戏等。
⑤做好两操：积极响应“每天锻炼一小时”的号召，学会并认真做好课间操和眼睛保健操。课间操按时按规定行进路线入场、退场，队伍整齐，精神饱满，保持安静，整队、做操动作协调有力，规范到位。
⑥严格遵守学校路队规定，上学时自觉站队并保持队形整齐，放学路队要求自然摆臂、整体路队整齐规范，不随便下队和在摊点或路队区内购物，不喧哗嬉闹，家长不进入路队区接送或穿越路队区。遵守交通秩序，不骑自行车上学，不乘座“三无”车辆，不闯红灯，走人行道，不在马路上追逐打闹。
⑦环境卫生：讲究卫生，不得把零食带进校园、不随地吐痰、不乱扔纸张杂物、果皮、包装盒等，不乱倒垃圾，校园内杜绝字纸的产生，要爱护卫生设施，严禁攀折树木，采摘花果，校园内禁止吃泡泡糖、口香糖；积极参加保护环境和净化、美化校园环境的实践活动。教室和卫生区要做到全天候保持整洁。
⑧教室布置：要求做到教室净化、美化，墙壁洁白，讲台干净，桌椅及其它物品摆放整齐，窗台、墙壁、天花板、电器无灰尘、蛛网，无卫生死角。
⑨爱护公物：要求做到教室及其附加设备管理责任到人；人人自觉爱护公物，彻底杜绝破坏公物的现象。
3、各班级组织学生学习《小学生日常行为规范》，达到背诵熟记的程度（一年级背诵行为规范三字歌），熟记《小学生文明礼仪规范》、《小学生文明礼貌用语》、并将规范的各项要求落实到日常行为中。（__月__日开始组织检查背诵情况）
4、各班级要注意发现在“行为规范养成教育月”活动过程中涌现出的先进典型，每班评选6名行为规范小标兵六年级3名），通过班级网站、校园广播、学校网站（学校微信公众号将推出每周一星进行宣传表彰）等进行大力宣传，为全校学生树立榜样。
四、检查评估
学校将组织专人对活动月中的各项常规进行严格检评，从严计入考评。
结尾：非常感谢大家阅读《行为规范养成教育月活动方案(精选8篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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