导读：第1篇：评选工作总结 任职以来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。爱岗敬业，勤奋努力，成绩优异，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。现将几年来，我... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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第1篇：评选工作总结
任职以来，我始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。爱岗敬业，勤奋努力，成绩优异，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。现将几年来，我所做的一些工作总结如下：
一、 强化学习，夯实自身工作基础
参加工作以来，一直注重理论学习，认真学习实践科学发展，热爱教育事业，爱岗敬业，遵循教学规律，关心热爱学生，不断提升自己的业务素质。管理工作中始终坚持关心、爱护的原则，着眼集体，针对个性，认真做教师、学生的思想工作，从而形成了良好的教风和学风。严格以教师职业道德规范要求自己，处处以科学发展思想为指导，在工作、生活中时时处处本着为学生服务，对家长负责的思想，牢记职责，全面贯彻教育方针，以培养合格加特长的人才为根本出发点，以构建规范加特色的信息化教科研系统为最终目标，扎实工作，勤奋耕耘。同时，不断加强自身业务学习，几年来先后参加市教育局组织的“高效课堂观摩活动”、市教育局“同课异构教研培训”，--市中青年教师素养展示观摩”，--高效课堂模式展示及县局组织的各种专家讲座和教材培训等，均取得不小的收获。
二、矢志改革，扎实开展教育科研工作
--年，我参加工作的当年，正是我县课程改革正式启动年。凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度，我积极投身于这场旨在转变传统教学模式，提高学校教育教学质量的改革中。几年来，订资料，看视频，参加培训，亲身实践，取得了明显的成果。近年来，我的教学成绩一直保持在全县前列，因此，上级部门也给予了充分的肯定。20--年，师德考核优秀，并被评为师德先进个人，20--年，我被评为---数学骨干教师，数学中心学科组成员，并在当年举办的全县中青年骨干教师课堂教学比赛中荣获一等奖，20--年、20--年职称考核获得优秀，20--年获得干部考核优秀，并在当年举行的全县数学说课比赛中获得一等奖。
三、求实创新，切实提高教育科研质量
近年来，我一直担任我学区数学教研组组长，新教师辅导员工作。担任六年级一个毕业班的数学教学工作、班主任工作同时还兼任这些工作，面临的挑战是巨大的。但是面对学校的重托，我没有退缩，决定知难而上，勇挑重担。凭着一份的执着与信念，我走进了一个新的领域。与学校的领导一起从规范学校的教学常规入手，备课、批改、评价等一一统一标准，及时向老师们了解教学中的问题，不断采取措施，经过努力，我校的教学很快步入了上升轨道。受到了上级领导和兄弟学校领导与教师的一致肯定。针对近年来，新教师的不断补充，培养年轻教师、新教师，使他们尽快步入轨道，我同学校领导一同狠抓教师的基本功训练，加大听课力度，收效显著。同时我还身体力行，身先士卒的为他们作课、示范，撰写论文。制定详实的教育科研工作计划，定期开展教研组活动，活动中带头交流，谈感受、说体会，指导青年教师备好课、上好课，明确常态、高效、优质课堂教研模式。这一切都深深地激励着、感染着周围的.青年教师，学区的许多青年教师在我“手把手”的帮助下迅速成长为学校的骨干力量。
以上是我几年来做过的一些工作，取得了一些成绩，这些都与领导的信任和同事的配合密不可分的。在今后的工作中，我会更加努力，以更加优异的成绩，为我们的事业内涵式发展贡献力量。
第2篇：评选工作总结
为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，激励广大教师的工作热情，根据梁人字16号文件精神，坚持实事求是，公平、公正、公开的原则，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现总结如下：
一、 加强领导
为加强对评审推荐工作的领导，教办成立了评审委员会。由教办主任张士方同志任组长，教办副主任高峰、吴华德为副组长，学区负责人贾秀真、黄凤娥、杨如峰、郭恒亮为成员。评审委员会责任明确，分工具体，确保了评审推荐工作顺利有序地开展。
二、 严格程序
为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。
1、 宣传发动。召开学区负责人会议，将评选条件和有关规定传达到各单位。各单位将有关文件精神传达到每位教师，增强了评选工作的透明度。
2、 民主评议。全镇分四个学区四组，组织广大教职工推荐评选条件，自我评议，达到自我定位，寻找差距的目的。
3、 民主推荐。根据各学区分配的表彰名额，各学区由教师推荐每个学区的侯选人。
4、 组织评定。根据各学区推荐的侯选人，由评审委员会确定受表彰的人选。
5、 结果公示。将民主评定的结果在全镇范围内予以公示，公示期为7天。
教办
20xx年8月9日
第3篇：评选工作总结
我校按照计划在六年级教室举行了“双州小学优秀教案评选”活动。现对教案评选活动加以总结。
一、任课教师全员参与，活动效果好。
本次教案评选，任课教师全员参与。人人都是参与者，人人都是评委，保证大家都参与其中，同时，人人有评价的权利，使教案评比做到了公平、公正，公开。
二、评选与展示并举，促进了教师业务能力提升。
本次评选其实也是任课教师教案的展示，在评选过程中，我又一次翻看了老师们的教案，这是同仁们心血的结晶，更是他们个人风格的体现。年轻教师的教案书写工整规范，过程条理清晰，反思及时有效。音乐、美术学科的教案更让我们耳目一新。总之，教师们的教案各有千秋，见证了他们工作的轨迹，定将促进教师们业务能力的提升。
三、找出差距，明确努力方向。
在教案评选之后，任校长做了简要总结，并公布了优秀教案的教师名单。他希望全体教师继续发扬优点，弥补不足，促进自己综合能力不断提高，为上好高效的常态课而努力。
第4篇：评选工作总结
按照《中共任丘市委宣传部关于做好第九届“好人”典型代表评选工作的通知》要求，xx乡把评选工作作为“实施道德工程建设好人之城”的重要环节，迅速组织落实，确保评选工作扎实得力。现将有关情况汇报如下：
接到评选通知后，乡领导立即做出由宣传委员牵头宣传干事负责相关事宜的重要批示，要求各村、各部门充分认识到“好人”评选的重要意义，将其作为推动实现学“好人”事迹，弘扬“好人”精神，争做先进典型的重要举措，并确立了“乡党委协调、各站所示范带头、基层评选全面开花”的总体格局，确保评选活动由点到面扎实开展，取得实实在在的成效。
利用各村广播，开辟“好人”专题专栏，大力宣传“__好人”的先进事迹和高尚品德，并对我市入选“好人”的11位候选人进行重点宣传报道。充分利用宣传栏、黑板报等方式在乡机关、各村营造关注、支持、参与评选活动的浓厚社会氛围，扩大活动影响。
将评选通知、选票复印后下发到各村，在易信群、公示栏等位置公开评选网址、微信公众号等投票平台，精心策划组织各类宣传活动，动员广大干部群众积极踊跃投票。努力使评选的过程变成践行社会主义荣辱观、深化道德实践活动、推进精神文明建设的过程。为建设“好人之城”提供文明和谐的社会环境和深厚的道德基础。
“好人”典型代表评选工作以来，我乡共收到选票209张，有效票数209张。
第5篇：评选工作总结
这次奖学金的评选大约用了20天左右，在这期间我们遇到的主要问题是第一次接触奖学金的评选，对具体的评选方法以及评选流程没有整体的方案。奖学金的评选中遇到了很多以前都没接触过的东西，主要是Excel的应用，Excel的熟练掌握以及熟练应用是我们主要的任务。
奖学金的评选大体分为三个阶段，评选前期、评选中期、评选后期。评选前期主要是准备工作，主要是人员的培训，此次培训主要是组织部部长丁杰的培训，我们部全体部员参加了这次培训，第一次听这个培训，只有一个初步的学习，之后我们部员又认真的学习了几天。经过一个星期的评选前期准备，我们部基本完成了学习奖学金的学习。评选中期是最重要的环节，这个环节是出错最多的环节，要求每个负责评选人员有严谨的态度，严格要求自己对学院每个同学负责。这个环节首先把每个班的计算二、三级，英语四、六级做具体的统计。开始奖学金的评选，拿到每个班的原始成绩单，每个人负责一个系的评选，我们把每个班的成绩做处理只留下必修课的成绩，最终把一个系的成绩汇总。
评选中期的错误总结如下：
1、计算机二、三级，英语四、六级的收集方面有问题，一定要拿原件认真做统计。
2、原始成绩一定要备份，不备份容易导致最终核查错误时没底。
3、评选时Excel公式一定要用完再核查一次，有时软件也出错，相信自己是最重要的。
4、每个班的原始成绩中没有成绩的科目，一定要找每个班的班长问清楚，不然会把同学的成绩按0算了，导致出错。
5、每次粘贴，复制成绩时一定要再核查一遍，粘贴，复制是最容易出错的地方。
6、总分在加了计算机二、三级，四、六级后算平均分时容易出错，主要学分容易算错。
评选后期主要是把评选中期做好的表，排好名次、排好奖学金等级，做出三个表奖学金成绩汇总表、奖学金等级汇总表、综合测评表，奖状的打印，分发。这个环节虽然没有评选中期的工作量大，但这个环节Excel的简便方法应用能达到事半功倍的效果。评选后期的错误总结如下：
1、排奖学金等级时，筛选挂科同学成绩时容易出错。
2、相同分数同学的奖学金等级容易分错等级。
3、算奖学金人数时采用四舍五入法，容易算错获奖学金人数。
4、做综合测评表时，把实践部的成绩加入容易出错。
5、做奖学金等级汇总表时奖学金的格式、字体大小，表头，奖学金的钱数容易出错。
完成奖学金的后期评选工作，奖学金评选基本完成，在奖学金的评选过程评选人员都很辛苦，但最主要的是我们收获了很多，培养了严谨、认真的态度，以及Excel的公式的掌握，虽然很累但学到的东西都很有用，我相信我们在第二成绩评选时能达到0错误的突破。0错误的突破需要的是我们部每个人的团结，付出更多的努力，在Excel的应用方面提出更加简单的方法。我们在奖学金的评选方面坚持的原则是：对学院每个同学负责，坚持绝对的公平公正。
第6篇：评选工作总结
今天我站在这里参加20x年度学校年度优秀教师评选，作为一名年轻教师，我深知在众多优秀的同事中，我还有好多没有你们做得好，因为我知道一个优秀教师，就是一面旗帜，应该具备较高的教育教学素质和高尚的品德修养。优秀教师不仅是一种荣誉，更是一种追求的信念和奋斗的目标。优秀，是属于那种勤奋并且愿意为此努力的人，我愿意一直朝着这个目标努力，奋进!
一、班主任工作
作为一名共产党员，一名班主任，一名青年教师，我时刻不忘加强理论学习，提高自身修养，向更优秀的同志学习，保持先进性，与时俱进，发扬模范带头作用，我希望自己可以努力做得更好。作为一名教育工作者，我热爱自己的工作，“学高为师、身正为范”，并以此作为我的教育理念，不断鞭策自己。刚送走的九年级，我出色完成了学校给定的各项任务，达到了在平行班中流失率为零的指标，各项班级管理深得学校好评，在中考中也取得了可观的成绩。九月份，我接手七(1)班班主任兼英语教师，在班级管理工作中，我认真完成学校布置的各项工作，注意班级班风、学风的培养。坚持6到6查，早上6点起床，晚上10点半后睡觉的习惯。
我深知，工作重在平时，常抓不懈，长期的努力，班上做到了有老师无老师一个样，人人都是班级小班干，个个都是班级小主人，学校布置的各项活动都能出色完成，我还积极撰写班主任管理心得，在省的班主任“比访同行”论文大赛中，我撰写的论文《爱在人间四月天》获得省二等奖，多次获得区一等奖。由于我的努力，多次被学校评得“学生最喜爱的老师”称号。我还得向更优秀的人看齐。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，在连续几年的区教学常规检查中多次获得优秀，我坚持新课改理念，积极撰写论文，在湖北省20x年中小学教育科研论文评选第三届创新教学设计中荣获省级二等奖。说课比赛和论文各在黄陂区教科研成果评选活动中荣获一等奖。我还努力钻研毕业班的各年的试题，在20x年黄陂区中考模拟试题征集活动中，命制的《初中英语中考模拟题》被评为优秀教学资源。我还在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。并做好后进生转化工作，用发展的观点看学生。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。由于我们的努力七年级的英语成绩在区的排名中取得了第七的好成绩。
三、考勤方面
我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是提前进班，检查班内学生到校情况和卫生情况，发现问题及时解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
我知道，所有成绩的背后，离不开各位领导、老师的支持与理解，在教育的岗位上，我还须不懈的努力!优秀教师对我而言不仅是一种荣誉，更有一种鞭策和激励。希望你们一如既往的支持和帮助我!
第7篇：评选工作总结
我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的。从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人。即我所教育对象的未来，我要对他们负责。
在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，很多的同学都是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，把好的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识，只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
第8篇：评选工作总结
一、任职期间的工作任务：
本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。
二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。
1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。
2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可。
3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中。20xx年6月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖。20xx年2月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖。20xx年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖。20xx年4月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。
三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。
小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。
1、为人师表，突出身教重于言教。
班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师，身正为范。
2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。
基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须从小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动及时组织讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的机会，教育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激。在完成社会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞赏。在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。
3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。
我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控能力培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要写作业，就及时提示姿势正确。学会抓紧时间保证效果。发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作能力、自制自律能力，从而更加热爱班集体。
4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。
班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培养有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结经验教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝聚力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也锻炼了学生。
对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、讲述利弊关系，进行是与非的教育，提高学生的辨别能力，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教育，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。
5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。
我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到及时和深入，必须与家长保持及时的沟通，二者形成合力才能准确的了解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后控制了形势的发展。几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才能收到良好的效果，因为当今社会是复杂的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。
四、以高度的责任感，努力做好教学工作。
多年来的教育理论学习和教育实践使我深刻的认识到，当今社会确实迫切需要提高全民族的素质，尤其是科学技术的发展突飞猛进，面向未来转变教育观念，明确教育的政治功能、经济功能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教育为本突出了这个道理。作为教师必须具备高度的责任感、事业心、全面的科学知识才能胜任起教师的重任，所以我必须不断的拼搏进取，从理论到实践。
1、在教学实践中尽职尽责。
带班教课，我一直坚持以学生为主体，教育为主导的原则，根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地，充分调动学生的主动性、学习的积极性。以激发鼓励为主，培养学生学习兴趣。以培养能力为重点，强化基本功训练。以双基训练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效果，具体在
（1）备课中做到认真备教材的同时充分的备学生，保证不同程度的学生得到良好的学习效果。
（2）讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合。
（3）对待学生作业一直坚持全批全改。
（4）辅导与讲评，针对性强，及时解决问题，尤其对后进生加强课外教练，不让一人掉队。
（5）对待每次单元考试都做到认真批阅，严格要求，总结经验，尽职尽责。
2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。
常年的教学中，出于对事业的热爱，总能保持和善可亲的自然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与配合，一直保持良好效果，使学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功之悦，对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考试中差生的成绩并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、认真负责的工作态度、无私奉献的精神，感染鼓励鞭策着学生，久而久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，都一样的努力。
3、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。
探索新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一方面
（1）本人积极参加各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习辅导资料如“小学数学参考”等接受再教育。
（2）在平时教研活动中理论结合实际，针对自己教学中的问题在教学方法上灵活多样，如果用多媒体技术教学，能集声、光、动画为一体，有效的化抽象为具体，变枯燥为有趣，化静态为动态，大大提高学生学习兴趣和效果，不仅生动形象，还能引导思维，启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和积极性，我制作的《圆的周长》课件在20xx年获市优秀CAI课件二等奖，并写论文《浅谈电化教学在数学教学中的应用》获市20xx年度现代教育技术优秀论文二等奖。
（3）新课程呼唤新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体，变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、精心设计教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，让学生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应用的乐趣，同样达到认识的教学目的。
综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中完成了学校交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到了领导和老师们的关心和鼓励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，继续为教育事业奋斗。
第9篇：评选工作总结
为提升师德建设水平和教师职业道德素质，锻造德高业精、人民满意的教师队伍，我校认真学习《关于评选表彰师德建设先进集体和师德标兵的通知》要求，坚持实事求是和公平、公正、公开的原则，对优秀师德标兵进行了严格评比，阳光操作，顺利完成了评选推荐工作，现将评选推荐工作总结如下：
一、加强领导
为加强对评审推荐工作的领导，我校成立了评审领导小组。由校长为组长，为副组长，、为成员，共计10人，另加教师代表7人。领导小组全体成员责任明确，分工具体，认真履行职责，精心组织，严格程序和标准条件，确保了评选人选质量。
二、严格程序
为确保评选推荐工作能体现实事求是和公平、公正、公开的原则，我们严格程序，阳光操作。
1、宣传发动。召开全体教职工大会，将市局要求及评选条件和有关规定认真宣读，仔细讲解，使评选范围、条件、数额、要求及程序深入人心，增强了评选推荐工作的透明度。
2、年级组民主推荐。首先由3个年级组组内进行第一轮参评人员的推荐，名额分配每级部三人，后勤一人，共计10人。
3、全校民主评议。参加第二轮评选的10个名额，全校教师进行无记名投票。该项目占总分数的60%。计分方法：该教师得票数/总投票数（81）x60。（说明：总投票人数83人，有效票81张，废票2张）
4、领导小组评议。学校评选领导小组采用无记名投票，该项目占总分数的40%。计分方法：该教师得票数/总投票数（15）x40。
5、计分汇总：两项得分相加得出该教师得分，评选出学校师德标兵，名单如下：、。
6、结果公示。将民主评定结果在全校范围内予以公示。公示期间没有异议，观点统一，认为李万民等三位教师当之无愧。
三、严肃纪律：
整个评选工作，我们始终坚持“三公开”原则，即评选条件公开、评选方法公开、评选结果公开。没有借评优之际，搞人情推荐，照顾推荐现象的发生，评选结果公平有效。
XX中学
二x年三月
第10篇：评选工作总结
校领导：
20xx年优秀教师评选工作现已结束，经过激烈的角逐，有名教师最终被评定为本年度优秀教师，有1名教师被直接确定为本年度优秀教师。至此，在校领导的正确领导及学校各部门的协助下，我科室圆满地完成了学校优秀教师评选工作。
回顾整个评选工作，有亮点，也有不足，我们既要总结，也要思变，现将本年度优秀教师评选的整体情况向您做如下报告：
一、依据制度，坚持原则。
本次优秀教师评选以兰城建校政[20xx]143号文件为依据，严格按文件中规定的各项条款进行评比，坚持“公平、公正、公开”原则。评委工作认真负责，组织纪律性强，评分过程中做到了公平公正，实事求是。
二、整体有亮点，细节有不足。
（一）本次优秀教师评选的亮点
1.安排合理，秩序井然。此次优教评选工作以不影响学校正常教学秩序为原则，整个评选过程中没有发生任何影响其他班级和老师的调课事件，既保证了优教评选的顺利进行，也保证了学校教学秩序的稳定。在时间上，没有因为候选人数量的增加而拉长战线，在预定时间内完成了全部听课课程表。
2.分组合理，力求公平。本次优教评选将候选人分为中层组，高级讲师组，讲师组和助理讲师组，每组按比例分配优教名额，解决了优教集中出现在某一组的问题，使每个候选人在同一起跑线上公平竞争，从评委角度同组，评委对应相同类别的候选人，避免了评分的差异性。
3.评委公正，师德。本次优秀教师评选课堂教学评分结果显示，制作并运用课件水平高低和课堂教学效果好坏与评委最终评出的分数高低和课堂教学效果好坏与评委最终评出的分数高低基本吻合，整个过程中基本没有人情分和恶意分，课堂教学评分结果能够反映教师的实际能力和水平。评委的公正，保证了此次评选的有效性，同事也反映出我校中层干部及教师代表师德高尚，值得我们敬仰和学习。
（二）本次优教评选的不足之处及解决办法。
1.根据兰城建校政[20xx]143号文件规定，科室候选人以上年度考核各组排名前25%的教师中决出名额占90%由于各科室没有切实可行的科室淘汰制度，使10%的淘汰率存在很大的随意性，导致此次“中层组”的评选由于人数太少而未能参加优教评选，成为优教评选的缺憾。（此问题已在小组的`指示下，要求各业务科室出台本科室切实可行的淘汰机制，并报教学督导室备案）
2.本次评选在评分过程中，发现师德部分虽然有条又款，但由于无法量化，各科室给分标准比一致，造成候选人之间的分数差异不均衡。对于这一问题，教学督导室打算与几个业务科室负责人就此问题进行讨论，能细化细化。
三，存在的几组矛盾
通过此次优教评比，结合平时听课情况，发现教师教学中存在以下几组矛盾：
（一），教师整体水平较高与个体差别较明显的矛盾。
从职称的角度看，职称较高的教师从整体上来说，教学水平，课堂组织能力，教学内容的把握程度及授课环节的完整性和时间的掌握等情况比职称较低的教师做的要较到位。这一方面说明学校从整体上对教师的培养基本符合教师成长的规律，另一方面说明学校各项激励政策确实是一部分优秀的教师在职称评聘的方面率先踏上台阶，也就是论职称评聘工作在鳞选教师方面确实发挥了很大的作用，而且从整体选是公平的。但整体中能够在个体差别也是不容忽视的事实，同一职级中有非常优秀的教师，也有相比而言各方面较弱的教师。
（二）教师的人专业能力较高与学生整体水平偏低的矛盾。通过此次优教评选的课堂，不难发现绝大多数对于自己的专业及所授课程都具有相当扎实的理论知识和一定的实践经验，在讲授过程中都能够结合实际就某一专业知识清晰的传授给学生，但多数班级的学生在课堂上反应不够积极和活跃反映出学生的基础与所讲授的只是存在一的差距。讲台好像是指由演员而没有观众的舞台，教师陶醉在自己的独角戏中。这一方面说明学生基础较低，另一方面说明教师在传授过程中对授课对象即学生的关注不够，教师要关注的是这堂课讲的怎么样，没有把注意力放在学数学的结果。这也反映教师在因材施教方面理解还不够。
第11篇：评选工作总结
自接到市教育局“关于评选20xx年度中等职业学校省市级三好学生、优秀学生干部和市级优秀班主任”文件后，我校领导特别重视，学校校长办公会集体研究决定名额分配到班的办法。
一、评选原则
1、学校根据分配名额按不少于1：3的比例确定候选人。推荐人选的确定是坚持公开、公平、公正的原则，做到条件公开、程序公开、民主推荐、师生评选、当场公布。
2、采取票决方式决定推荐人选。召开全体任课教师以及学生代表参加的大会，由候选人班主任介绍本班候选人的有关情况及先进事迹，然后由与会全体人员以无记名投票方式进行推选，最终确定推荐人选，并将结果在学校显要位置向全体师生公布三天。评选过程并且记录在案备查。
3、省级三好学生和优秀学生干部从市级三好学生及优秀学生干部中选出。
二、评选要求
1、政治思想道德和体育方面
(1) 热爱祖国，崇尚科学，遵纪守法，品行端正；
(2) 勤奋学习，勇于创新，学风端正，成绩优良；
(3) 关心集体，友爱互助，乐于奉献，尊敬师长；
(4) 身心健康，积极向上，积极参加集体活动，学习生活习惯良好。
2、学习方面
（1）学习目的明确，热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研；
（2）本学期内各门课程考试成绩均在良好以上，其中优秀占80%以上；
（3）具有较强的自学能力和独立钻研精神，有一定的分析问题、解决问题的能力和创造能力，或在学生会工作中有一定的贡献。
3、工作方面
（1）积极为学生服务，组织开展有益的学生活动；
（2）工作能力较强，业绩突出，受到学生的拥护；
（3）充分发挥模范带头作用，并出色地完成党团组织交给的任务。
三、评选结果
省级三好学生有尚文光、朱朋朋、王金圣；省级优秀学生干部有宋梦启。
第12篇：评选工作总结
根据蚌埠市教育局《关于开展20xx年度市蚌埠市中小学“三好”学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体及优秀班主任评选工作的通知》的文件精神，我校认真准备，精心组织，圆满完成了此次评优工作。
我校领导非常重视此次评选工作，把它当作推动学校德育工作再上台阶的一项重要工作来抓，确立了“民主考核，树立典型，加强引导，强化建设”的工作方针。并确定了评选领导小组。
组长：张绪夫校长。
副组长：王清校长。
徐愿主任。
组员：各班班主任。
为了切实保证考核评优工作“公平、公正、公开、民主”，学校领导制定了一套严格而科学民主的考核评优程序：
一是积极研究部署。接到教育局通知文件后，学校领导当即召开校务会，研究部署此项工作，成立了以校长为评选组长的领导机构，责成教导处，制定《固镇县任桥中心小学20xx年度评选蚌埠市“三好学生”“先进班集体”方案》。
二是组织全体教职工学习文件，领会精神。学校及时召开全体班主任工作会议，校长传达了上级文件精神，引导班主任学习领会教育局文件精神和学校评选方案精神。并按照
文件精神认真搞好本次评优工作。并在第一时间对全校公开评优指标和条件。
三是组织评选，充分发扬民主。
1、坚持民主评选，评选工作严格执行公开评选制度、民主评选制度和责任追究制度，动员广大师生积极参与民主推荐和监督。
2、三好学生候选人由班集体民主选举产生，并听取班主任意见；先进班集体由年级组全体教师评选，在一定范围内征求学生意见，择优推荐。各类候选人由教导处审核，报校长办公室讨论通过，在校园内张榜公布一周，接受师生监督评议无异议以后，报上级教育主管部门审批。
3、在评选过程中不得徇私舞弊，弄虚作假，三好学生和先进班集体的评选，要充分体现其先进性、示范性，如评选出的三好学生、先进班集体师生意见较大，经学校核实，取消其评选资格，名额由学校另行分配。
四是及时公示，尊重群众意见，充分保证评优工作的含金量。我们及时将最后的评优结果通过板报宣传予以公示，真诚接受全体教职员工和学生的监督。公示后无任何异议，学校才最后决定，将评优结果报上级审批。
由于领导重视，决策和评选过程“公平、公正、公开”。我们所评选出来的“三好学生”“先进班集体”，是众望所归。这次评选出来的“三好学生”刘程炜同学是固镇县任桥中心小学四年级二班的学生。勤学好问、努力进取是他的天性。自入学以来一直品学兼优、能力突出、全面发展。他乐于助人、热爱集体、积极向上，小小年纪，却以良好的思想
品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者，每学期都被评为“三好学生”和“优秀班干部”。刘程炜同学不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好干部。通过此次评优，激发了全体教职员工的工作热情，对学校的教育教学工作起到了很大的鼓舞作用。
结尾：非常感谢大家阅读《评选工作总结(推荐12篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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