导读：一帮一工作总结 篇一 作为一名新教师，我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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一帮一工作总结 篇一
作为一名新教师，我深深地知道自已最缺乏的便是教学经验。虽说我在大学期间参加过为期一个多月的教学实习活动，但这种短时期的实践活动不可能使我全面地了解教学所需。由于缺乏教学经验，初执教鞭的我在教学上颇有“进退维谷”之感。幸运的是，学校在此次的“一帮一”帮教活动中安排了有着丰富的教学经验、知识渊博的朱志伟老师作为我教学路上的“导航灯”。我坚信，在朱老师的指导下，我的教学技能将会日益进步。为了能更好地得到朱黄老师的指导，我制定以下计划：
一、取得朱老师的联系方式，在不打扰其工作的前提下多与朱老师进行沟通，使两人相互了解，尽快地消除两人隔阂，为两人在教学问题的探讨中能畅所欲言打下基础。
二、争取每周至少听朱老师两节课，听课过程中注重以下几方面的学习：
1、教态。教态虽然只是教学上的表面功夫，但其能在无形中影响学生的听课兴趣和教师的讲课效果。注意观察朱老师走上讲台时的步伐速度与站姿，注意观察其脸部神情与授课内容的结合技巧，注意其衣着与本职业的搭配技巧。
2、教学用语的运用。学习其幽默风趣而不失内涵的语言技巧，特别是导语部分，看看其是怎样运用课前语去引起学生的学习兴趣和活化课堂气氛的。
3、板书设计。板书是课本的.微型缩影，注意观察朱老师是如何做到板书条理清晰而重点突出的；注意其对板书内容的筛选技巧。
4、抓教学重点。注意观察朱老师是如何确定教学重点和如何用板书突出教学重点的，注意其引入、融化教学重点的技巧。
5、课堂上时间的安排。一个内容充实的课堂不应是“满堂灌”式的课堂，而应该是一个知识容量适当而在时间上又能“游刃有余”的课堂。注意观察朱老师如何安排讲课的时间和给学生做练习的时间，特别要注意其在互动环节时间上的安排。
三、认真、虚心听取朱老师对我教学上的意见和建议，诚心请求其对我的课堂提出批评。
多把写好的教案交与朱老师批改，多与其对教案的修改进行探讨。
四、争取每听完一节课有针对性地写一个总结和反思，争取在反思中进步，对自已在教学上所存在的问题大胆暴露于其面前，虚心听取其改进意见。
一帮一工作总结 篇二
xx年，我们按照市委、市政府提出的“一帮一”扶贫工作的要求，对帮扶的'4户下岗职工及xx村，进行了认真走访，了解情况，同时为他们制定了适合他们发展的脱贫方案。现将完成情况总结如下：
一、帮扶下岗职工工作完成情况
我们局副科级以上干部共帮扶4户下岗职工，现均以脱贫。粮食金谷劳动服务公司下岗工人x，家庭人口2人，月收入200元，局长同志为其购买了价值600元的人力三轮车，现蹬人力三轮车，月收入500—600元，脱贫。，下岗，家庭人口3人，月收入200元，推荐其去大庆当保管员，现月收入600元，脱贫。李根喜，下岗，家庭人口3人，月收入200元，把其介绍到房屋维修队，现月收入600元，脱贫。，下岗，家庭人口3人，月收入300元，把其安排到做临时工，现家庭月收入700元，脱贫。为了确保贫困户彻底脱贫，我们实行了跟踪问效制度，既每两个月对所帮扶的4户家庭进行一次电话或入户调查，了解和掌握他们的生活情况，随时帮助他们解决生活和家庭实际困难。
二、帮扶贫困村工作完成情况
今年，春季造林期间我们无偿支援xx村优质杨树苗3万株，价值1万，捐献棉衣50件套，我们机关全体干部捐款4000元，为xx社区6户贫困户，第x中学8名贫困生，xx村4户贫困生购买大米、白面、豆油、书包、文具等生活和学习用品。我们还要在明年年初为部分贫困学生解决学杂费、书费等。
三、下步工作打算
为让扶贫工作落到实处，确保扶贫工作的完成质量，我们将在“两节”期间对包扶户进行走访慰问，同时准备一些米、面等生活必须品，让这些暂受困的群众，感受到党的温暖。
一帮一工作总结 篇三
为深入贯彻落实扶贫开发工作会议精神，确保如期实现XX区贫困户脱贫的目标和任务，按照XX市和工作安排部署，我局立足行业特点，发挥部门优势，扎实开展一帮一联精准扶贫工作。
一、深入贫困户家中摸清情况，制定一帮一联精准扶贫计划。
按照帮扶责任制，干部职工贫困户家中进行调查研究，通过进村入户走访，了解贫困户的家庭生活状况，了解贫困户的致贫原因，并提出一对一的帮扶计划和措施，尽全力改善贫困户的生产生活，增加贫困户收入，实现脱贫的目的。
二、实现扶贫信息化管理。
将贫困户及干部结对帮扶的'情况及时录入到精准识别贫困户贫困村信息管理系统，实行了数字化动态管理。
三、扎实进行一帮一联精准扶贫。
按一帮一联精准扶贫计划帮助、X3户贫困户办理了低保，帮助他们购卖医疗保险，为、X2户贫困户进行了危房改造，为申请了小额信贷;帮助、制定了产业脱贫计划，分别送给他们鸡苗、猪苗，并扶持他们进行庭院养殖。另一方面，以中秋节、扶贫日等传统节日和活动为契机，按照科学扶贫、精准扶贫的要求，以建档立卡贫困村、贫困户为主要帮扶对象，采取多种形式开展了送温暖、献爱心、办实事、扶贫济困活动。
通过一帮一联精准扶贫，XX村3户贫困户到目前为止，人均纯收入都在4000元以上，3户贫困户都达到了八有一超的目标要求。
一帮一工作总结 篇四
本学期以来，我参加了我们学生党员的“一帮一”活动，帮扶的对象是本班的X同学。在这次的活动中我收获颇多，接下来就总结一下我的活动，谈谈我的一些感受。
总的来说，我是透过以下几方面来进行工作的：
1、思想上，加强对他的思想政治教育，在学习理论知识的同时，注重实践潜力的培养，透过这样来不断提高其政治理论水平和思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、学习上，及时了解他的学习状况，结合实际进行指导，据了解，该同学学习主动刻苦，但是遇到问题甚少主动问老师，提醒他如遇到学习问题与同学讨论不出结论时要多问老师，与老师交流是提高学习的一种有效途径。
3、生活上，经过观察他生活俭朴，不铺张浪费，并能够平时透过兼职来争取生活费，还能主动关心同学，我觉得该同学具有良好的生活态度。
4、健康方面，该同学身体状况良好，偶尔有小感冒，在短时间就会好；心理状况良好，偶尔有情绪不高的时候喜欢一人憋着，我尝试着与其沟通，告诉他如果有情绪不好的时候，要多与同学交流才能更好的缓解情绪。
5、工作上，他担任我班的数学课代表，工作勤勤恳恳，尽职尽责，并且能够及时的完成各项工作。但是工作方法和工作效率有待提高。经过短时间的交流，他的工作效率有了很大的提高，我为他的学习与实践争取了时间。
刚开始接触这个活动的时候，我很感觉很陌生，因为之前从来没有接触过这一类活动，不明白怎样去开展，我想了很多，我不明白就应这么去做，我一方面怕自己做得不好。另一方面，作为一名学生，我觉得自己本身就不是十分的优秀，觉得自己如果做得不是很好的话，会影响到同学的情绪。为了把这个活动搞好，我向学长学姐寻求经验。他们告诉我，先要和帮扶的同学成为好朋友，只有帮扶对象主动愿意理解帮扶，才好开展下一步的工作；还有要积极向上，有上进心，愿意理解别人的帮忙，愿意改变自己的不足。参加这个活动以来，我和该同学一齐努力，取得了良好的效果。我的党员“一帮一”活动第一步工作就这样开展了，很顺利，也为后续的工作奠定了基础。“党员一帮一”的活动给了我帮忙别人同时也进一步思考自己，令我获益良多。同时我觉得对自己要求比以前更高了，我觉得自己也在不断的进步。在以后的一帮一活动中，我会继续努力，更加努力，因为帮忙别人的同时也帮忙了自己。
在此感谢党支部对我的信任与支持。
一帮一工作总结 篇五
20xx——20xx学年度我和x老师结对子在教学上互帮互助。在活动中作为指导教师对自己所带的“徒弟”精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私的传授给我。在这一过程中，我也在加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位，尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师。工作中黄老师把培养新教师当成自己教育教学工作的重要内容之一，从师德修养、教育教学思想、教学组织、教学反馈等方面关心新教师，制定指导计划，履行指导职责，注重指导效果。我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，现将一学年来的成长分析如下：
一、师德方面
通过进一步学习《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。一学期以来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排。
二、教育教学方面
在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中能体现出学法的'指导。
可以说，人的成长需要一个环境，学校举行的这项“师徒结对”活动的确给了我们教师一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。希望在今后的教育教学中，我们能取得更大更多的成绩，更好的服务于我们的教学工作。
一帮一工作总结 篇六
“一帮一”结对子活动，是学院为加强教师队伍建设，促进新、老教师合作，帮助新教师快速成长而制定的措施之一。为了积极配合我院的工作，从20xx年开始，我与老教师结成对子。现将工作总结如下：
一、抓职业道德修养，把握思想工作重点
以加强职业道德修养为思想工作重点，加强理论学习并进行理论联系实际的教育和指导，从根本上树立依法从教、科学从教的观念，尽快熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，从而具备良好的职业道德，更好地履行“人师”职责，胜任高职教育教学工作。
二、抓教学常规，把握业务工作重点
为了尽快提高教育教学技能和水平，吴秀玲老师从抓教学常规做起，在工作实际中和我手把手地互相研讨，共同进步。具体计划如下：
⑴备课。备课是教学过程的第一个环节，在这一环节上，要摈弃“看懂、背熟”简单做法。为了保证本环节的“帮助质量”，我们两人将通过集体备课的方式，分析课程的特点及重难点，拟定出合适的教学方法。
①备一节课要从整本书，整个章节把握；
②备课要对知识进行深加工，对教材知识点进行挖掘和系统，确定出深入浅出的教学方法，充分利用好教书育人的课内外素材；
③ “台上一分钟，台下十年功”，备课时多查阅有关资料，丰富自己的知识储备。
④教案书写规范，格式齐全，能体现出一节课的.教学目标、重难点、教学策略、教学设计、课堂总结、板书计划、教后记等各细节。教案不能写成课本的摘录提纲；
⑵上课。上课是整个教学过程的中心环节，也是一个好的教学设计能否发挥其好的教学效果的关键所在，因此，需要教师具备多种技能，灵活运用多种教学方法才能上好一节课。具体计划如下：
①教学目标明确。明确的教学目标，对学生进行有目的的学习有指导作用，同时也便于教师检测学生的达标情况，保证教学质量；
②提高课堂教学的语言表达能力。准确、严谨、简练、生动、有节奏、富感染力和启发教育性的语言，是烘托课堂气氛、调动学生积极参与课堂活动的前提；
③科学的教学设计。包括：具体、简捷的导入和过渡；多层次、有梯度的提问；及时、准确、适度的反馈强化；扼要、重点的总结等等。另外，创造出和谐轻松、平等的教学环境，还有利于学生敢于大胆提出自己的设想，从而培养学生的创新能力；
④教态自然，仪表端庄。学生易尊重有恰当仪表的老师，这也是教师产生人格魅力的外显特征之一；
⑤设计出具有美感的板书。工整、清晰、正确、规范的板书方便学生记忆、整理知识，而富有整体美感的板书还能培养学生的情商，增加学生的学习兴趣。
⑶辅导全面、作业全批。这一环节对巩固学生的知识、提高技能非常重要。教师在辅导时，行动上要一视同仁，面向全体、照顾个别，态度上要细致如微、循循善诱。作业的布置要题量适中，难易兼顾，全批全改、反馈及时。
作为年轻教师，要从方方面面做起，大到思想、业务，小到生活起居。在吴秀玲老师的指导帮助下，我努力搞教育科研，加强实践教学，撰写教学、科研论文，提高实践技能，以提炼、升华教学技能，尽快成长为“双师型”教师，为我院的发展尽职尽责。
一帮一工作总结 篇七
学校为了进一步提高教学水平，发挥把青年教师早日培养成为一线骨干教师，从而加强学校的师资队伍建设，决定在教师之间开展“结对子，一帮一”活动，经地理教研组决定我与蔡雄伟老师“结对子”，时间从x年09月至x年09月止，为期一学年。在上半学年的工作情况现总结如下：
一、准备阶段
加深对对方的了解很重要，这是取得“帮扶”效果的重要前提。因此，我首先与陈老师进行了多次的长谈，并取得了如下成效：
1、对双方的'教育理念和教学思路有了更进一步的了解
2、指定了详细的帮扶方案，并列出了计划
3、签定了“一帮一”协议
二、实施阶段
（一）相互听课、评课
在教学中，对重点课进行相互听课，在教研组认真对讲课的内容、方法、效果进行总结，肯定优点，指出不足和改进的方法，本学年计划互听18节课，圆满完成计划任务。
（二）相互交流、探讨教学
每周不定期地对一周来的教学情况进行交流，认真讨论教学中出现的问题及课程中的重难点的教法，从中吸取经验教训，及时总结教学。
（三）做好教学质量的检验
在本学期，我们对每一次的测试卷的出卷上都进行认真的研究，对教材的重、难点，测试题的难易度和其与生活的相关性都进行了认真的评议，测试后及时对测试结果进行认真的评议，发现问题，并决定今后改进的措施。
（四）共同探讨，准备带领学生在会考中取得好成绩。
一帮一工作总结 篇八
一学期来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学期的“一帮一”的帮扶活动要求，与王贵老师，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《小学数学课程标准》进行了研读，了解了此次数学课程改革的目的、掌握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：
1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习数学的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用课文插图、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解决的问题时，我不厌其烦，耐心教导学生理解，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们解决问题的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复练习、理解。从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们数学的运用能力，培养他们的学习兴趣。
四、加强自学，不断积累知识。
我虽然在数学教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们数学组的同事一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于数学课堂教学的各种游戏资料。
总之，一学期的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为数学教学服务，力争在今后的数学教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
一帮一工作总结 篇九
校实行的"以老带新,一帮一"活动,使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助,使我们更快的成长,争取早日成为一位合格的教师。
这次活动中,我的结伴老师是同年级的杨老师,杨老师在学生心目中是一位要求严格,课堂风趣的好老师,对我来说也是一位非常尊敬的老师,她能够在课堂中把握严肃与幽默,在工作中更是兢兢业业。古人云:"学问有先后,术业有专攻。"一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累,但缺少了丰富的教学经验,而实际证明,在中学的课堂上,丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课,如何上好一堂课,在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事,通过这次传帮带活动,使我深深的体会到了,作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。
本次活动以“互相合作，教学相长”的宗旨，贯穿了整个“一帮一”活动;以“传、帮、带”方式，成为新老教师之间交流的纽带。首先，每一位新教师分享了自己在互助过程中的心得感受。其次，老教师给予了中肯的意见和建议。最后，校长助理徐老师总结了本次活动的意义在于帮助学生，也提高自己的能力;其过程值得我们珍惜，需要共同用心去经历去感受。
下面将本学期的教师一帮一具体的工作总结如下
一.活动内容
1.共同研究教学问题，本学期我们共开展集体备课活动多次，就教学活动中说遇到的共同性的难点重点问题进行了深入的研究，找到了解决的办法。
2.本学期对于培优辅差进行了重点研究，根据学生的实际情况制定了实际的教学进度和习题的层次。
3.对每一次考试中出现的问题进行了认真的研究分析，找到了解决的办法。
二.帮学方式：
1.互相听课，互相学习教学经验
2.教学中的疑难问题互帮互学，共同前进。
3、对教学活动进行课后反思和交流。
三.一帮一活动的效果：
1.在储新华教师的帮助下，我迅速成长，能够更加独立的处理教材、组织教学，教学成绩有很大的提高。
2.通过互帮互学，教学相长，进一步提高了自己的教学能力，在林老师的指导下我的教学方法、教学情景创设有了创新，从而取得良好的教学效果。
3.通过这样的活动，使我更加热爱本职工作，更加认真的搞好教学教研工作，对学校的各项工作都尽了自己的一分力量。
教师“一帮一”活动在新老教师两者之间搭起了经验交流的桥梁，以新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断上新的台阶。
一帮一工作总结 篇十
“一帮一”是我校支部多年来加强党员队伍的建设与管理、打造奉献团队的有效活动形式。今年，我校支部进一步完善“一帮一”活动，丰富活动内容，取得了一定的成绩，先对活动情况予以总结。
一、真情奉献，携手同行
针对我校住宿生多、安全压力大这一实际，我们开展“一帮一”活动。即每名党员帮扶一名学生，每名党员干部帮扶一个班级。各位党员能以饱满的激情投入此项工作。如：今年的去丹东春游，切实体现了我们党员的先进性。有的旅行前找帮扶学生谈心，给其讲解活动安全;有的帮助班主任购买旅游食品;有的忍受着自己晕车的痛苦，一路上无微不至地照顾学生;还有的自己掏钱为帮扶对象买水果、食品。特别是郑妍妍老师，带着虚弱的身体陪着学生四处参观，认真给学生介绍景点景象。全体党员、干部都能主动选景和帮扶对象留影。真正让学生开开心心旅游，安安全全返校。教师爱献残童、倾洒弱苗的事例屡见不鲜。据统计，今年，参与帮扶工作的教师为牵手学生购买学习用品、水果、衣物折合人民币3000余元，义务辅导每人平均10课时以上。此项活动的开展，不仅拉近了师生间的距离，培养了学生健康的心理和良好品格。刘炳红在老师的关爱教育下，克服了自卑、孤僻性格，乐观向上，勇当先锋，今年，被评为校三好学生。
二、同栽友谊树，共创新佳绩
为更好地贯彻我校“三亮三比两争当五创建”活动的贯彻落实，充分发挥党员先进性和先锋模范作用，加速非党教师的成长，推动我校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，我们开展党员、骨干教师与青年教师结对。举行结对仪式，对结对双方提出具体的要求，填写结对登记表。定期对其工作进行检查评比，并纳入各级先进评比和骨干教师申报工作中，促使党员、骨干教师充分发挥引领示范作用，认真做好帮带工作。此项活动的开展，有效地提升了年轻教师的素质，促进了教师快速成长。王黎黎老师在师傅姜丽君老师的指导下，成长进步得特别快。多次代表语文组为学校教师上观摩课，为上级领导上汇报课，多次在市级优秀课评选中获奖。今年，当选为语文组组长。
三、大手牵小手，成长心连心
自理能力培养是特殊教育学校一个重要的育人目标。为确保残障学生将来步入社会能独立生活，我们将自理能力培养当做一项重要工作来抓，除了学科教师、班主任培养，还将其纳入团队工作。在学生中开展“大手牵小手，成长心连心”活动。将自理能力差的学生与高年级学生结对子，要求大学生从“衣、食、住、行”等方面带小学生：早晨指点他们叠被子、整理内务;晚上提醒他们洗脚、刷牙;周六教他们洗衣服……学校定期举行帮扶成果检测，对优秀者进行表奖，有效调动了学生参与此项活动的积极性。早晚、周六，随处可见大学生耐心帮扶小学生的身影。刘洋、肖丹等同学还想出了晚自习拿出一部分时间训练小学生整理内务的良策，得到了学校领导的认可，并在学校加以实施。兵教兵的方法，有效地贯彻了教育面向全体的育人理念，更好地培养了学生自理能力，同时也锻炼了他们管理能力，培养了团结友爱精神。甄广阔、宫启森以前是晚上不洗脚、不刷牙;早晨不洗脸、被褥靠别人整理。通过参加此项活动，现在，养成了好习惯：晚上洗脚、刷牙，早晨洗脸，还能自己叠被子、整理内务。艾春发自从参加“大手牵小手”的活动后，改掉了愿意欺负小同学的毛病，耐心细致地帮扶小同学，赢得了老师的一致好评。
四、众人划桨开大船。
目前，我校担任“一帮一”帮扶工作的教师33人、学生31人，在他们的齐心努力下，我校“一帮一” 工作取得了骄人的成绩。学生学会了自理、感恩，懂得了自信、自强，各个露出了快乐、阳光的笑脸。家长都夸我校是残障学生学习知识的乐园、育残成才的摇篮。今年，我校被评为省普九先进单位、省控辍保学先进单位、省特殊教育先进集体、凤城市党建先进单位。20__年11月22日，电视台播放了我校学生表演的手语舞《我爱你中国》。国家、省市新闻媒体多次介绍我校的办学经验。
结尾：非常感谢大家阅读《一帮一工作总结(精选10篇)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」，一起成长！
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