导读：篇一：五年级数学组期末总结 时光流逝，转眼紧张、充实、有序、奋进的一学期又过去了。在这个学期中，我们五年级语文组的老师们都能兢兢业业、踏踏实实按照备课组工作计划开展... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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篇一：五年级数学组期末总结
时光流逝，转眼紧张、充实、有序、奋进的一学期又过去了。在这个学期中，我们五年级语文组的老师们都能兢兢业业、踏踏实实按照备课组工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：
钻研教材，做到心中有数
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。开学初，我们组在认真学习《语文课程标准》及一些理论的基础上，围绕教材内容进行了认真讨论。老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，大家能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上，创造性地使用教材、用活教材。
爱岗敬业，教书育人
备课组老师按学校提出的备课要求认真备课，做到有备而来。努力上好每一节课，课后认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
集体备课，集智生慧
每周三、周五集体备课时间，每个人带着对教材的深钻细研，备课组再进行深入细致交流。大家彼此开诚布公、各抒己见。有时为了一个问题的研究，展开激烈讨论，甚至争论不休，最后达成一致，形成共识。这样的教研迸发着热情，闪烁着智慧，促进着生成，每个人都倍感充实与快乐。
相互听课，取长补短
本学期开学初就要求每一位老师精心设计一堂好课，在组内开课，其他老师一起听课，听课后针对这堂课展开评课。大家认真探讨，找出这节课的闪光点与不足，并且讨论出切实有效的解决办法。通过这种听课评课活动，让我们老师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的教学水平。
快乐阅读，乐享“双减”
为全面贯彻“双减”政策，切实提升学生的阅读水平，丰富学生的校园生活，本学期我们备课组尤其重视学生的课外阅读训练，引导他们走进经典，跟大师对话，尽可能为学生提供阅读的时间和机会，阅读成果喜人。
一份耕耘，一份收获；教学工作苦乐相伴。在这一学期里，我们的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高，但也存在不足。今后我们会立足实际，开拓进取，不断前进。
篇二：五年级数学组期末总结
小结：
将要过去的2023年上半学期，我们数学教研组勤勤恳恳，团结踏实，始终牢记数学教育的初心——人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，我们坚持生本理念、完善教法，坚持研究课标、深挖教材，坚持因材施教、教学相长。
我们的team：数学组共10位老师，有能而卓群者，有学问博洽者，可肃然危坐，也可呆萌可爱，力争把“最难”的学科打造成学生最爱的科目。
01
一、落实教学常规，丰富教学活动
认真备课：数学组老师坚持以教学工作为中心，认真备好每一堂课，课前认真钻研教材，研究教学的重点和难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记和反思。
02
二、群英荟萃，藏龙卧虎
1、刘爱生校长的名师示范课堂精彩纷呈。灵活自如的教学艺术，轻松愉悦的教学氛围，平等和谐的角色定位，都值得我们学习借鉴！
2、赵佳君老师的大教研完美收官！从集体备课、磨课到最后呈现一堂课出来，全体数学组成员都受益匪浅。
3、“同课异构”
（1）彭琴老师和崔春英老师《分数的基本性质》同课异构。
（2）黄亚萍老师和陈仁华老师《真分数和假分数》同课异构。
（3）刘尔东老师和张茜茜老师《找次品》同课异构。
03
三、加强业务学习，提升专业水平
组织数学教师认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。本学期数学组各位教师经常阅读有关的专业资料和网络资料，网上聆听专家的讲座，观摩双师课堂的教学风采，学习先进的教学理念全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
刘海生校长走进年轻教师课堂，对陈仁华老师的《分数加减混合运算》作出精彩点评！
学习成长是需要一个积累过程的，希望通过不断地学习、实践、听课、讲课、评课，能够更完善小学数学教学，同时我们意识到，只有教师不断学习，加速进步，才能给孩子们带来更有意义的数学学习之旅。
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