科学精神和学风建设心得体会(通用10篇)

导读：篇一：科学精神和学风建设心得体会古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：科学精神和学风建设心得体会

　　古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己动渲染周围的人。我们在响应学院的号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标：

　　一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。

　　二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。

　　三、要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。

　　四、要学会学习，学会思考。

　　五、要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。

　　篇二：科学精神和学风建设心得体会

　　在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。现在，我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，更加需要把原始创新能力提升摆在更加突出的位置，也更加需要大力弘扬勇攀高峰、敢为人先的创新精神，广大科技工作者要树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫。要多出高水平的原创成果，为不断丰富和发展科学体系作出贡献。极大调动和充分尊重广大科技工作者的创新创造精神，激发创新创造活力，使谋划创新、推动创新、落实创新成为自觉行动，在解决受制于人的重大瓶颈问题上强化担当作为，努力实现更多“从0到1”的突破，我们就一定能抢占科技竞争制高点，打造未来发展新优势。

　　一代人有一代人的奋斗，一个时代有一个时代的担当。实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，为实现“两个一百年”奋斗目标提供强大科技支撑，是中国特色社会主义进入新时代赋予我国广大科技工作者的历史使命。在新时代的伟大征程上，广大科技工作者一定能够自觉践行、大力弘扬科学家精神，砥砺“以身许国，何事不可为”的勇毅担当，激扬“敢为天下先”的创造豪情，勇立潮头、锐意进取，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

　　篇三：科学精神和学风建设心得体会

　　11月14日下午，我们党支部集中学习了“学习贯彻党的十九大精神——2023年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会”。通过对报告会的学习，我感触颇深。身为一名从事科研工作的硕士研究生，此次报告会的内容与我们息息相关。通过聆听全国政协副主席、中国科协主席万钢，教育部党组成员、副部长杜占元，中国工程院院士李晓红，中国科学院院士邱勇、周琪等的发言。我感受到我们从事科研工作人的责任之大，担子之重。

　　在科研过程中我们要有不怕苦。不怕累的精神，要充分利用自己的知识和智慧为科研做出自己的贡献，不能以功利的目的来从事科研工作，要将个人的价值与社会的价值紧密的联系在一起，充分学习老一代科研工作者无私奉献的精神，继承并发扬这种优良传统。同时，我们还应该有一定的创新精神，做真正有价值的东西，勇于探索新的领域，充分发挥党员不畏艰难险阻的精神，牢记初心，不忘使命，追求真理。

　　篇四：科学精神和学风建设心得体会

　　本次报告会以“科学无止境，精神永流传，以科学家精神引领创新之路”为主题，邀请了敦煌研究院名誉院长、研究馆员樊锦诗，神舟飞船总设计师、中国工程院士戚发轫作宣讲教育报告。会上两位教授分别以《守一不移奉献敦煌》、《传承航天精神建设航天强国》为主题，结合各自的科研经历和人生感悟，生动讲述了弘扬科学精神、恪守科学道德、矢志科技创新的理念与实践，充分展示了我国优秀科学家在建设世界科技强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大征程中至诚报国、开拓创新的精神品格，让我深刻明白了我国科技事业所取得的每一个辉煌成就，都离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质，要完成好党的十九届五中全会规划的各项战略任务，更离不开科学家精神的支撑和引领。

　　作为一名研究生，我要从中学习科学精神，以前辈科学家为榜样，主动担当作为；恪守学术道德，做到学术诚信，既要做到潜心问道，又要关注社会、服务社会；要永葆创新意识，跳出舒适区、永蹚深水区，敢闯“无人区”！

　　篇五：科学精神和学风建设心得体会

　　作为一名硕士研究生，我想谈谈对科学家精神的理解和体会。科学家精神首先体现为爱国精神。爱国精神能够让我们更加坚定立场，奋发向上，不断提升原始创新能力，在国际科技竞争中奋勇争先。新中国成立以来，老一辈科学家在爱国精神鼓舞下，为祖国的建设和发展忘我工作，持续奋斗。同样，对我们年轻的科研工作者而言，祖国和人民的需要就是我们奋斗的目标。科学家精神的第二个体现是创新精神。我们不能满足于做学术的跟随者，而要成为探索创新者，敢于提出新问题、开辟新领域，朝着领军者的角色迈进。科学家精神还体现为对科学的热爱和专注。科学研究需要投入大量时间、精力、热情，要保持高度专注，才能有所收获。有时所谓的“灵光一现”，其实是在长时间的思考、探索、试错后的豁然开朗。

　　作为一名硕士研究生来说，我们要甘于寂寞、不怕失败。有创新的自信，才能对困难和挑战甘之如饴，不惧磨难，潜心研究。

　　篇六：科学精神和学风建设心得体会

　　自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越，这是新时代北斗精神的基本内涵。北斗系统的建设与广泛应用，能取得具有如此鲜明时代特征的重大成果，离不开社会主义集中力量办大事的制度优势。北斗系统代表了中华民族一代代航天人的不懈奋斗，是他社会主义建设者自强不息的象征。这一伟大的成果，激励了广大科研人员的科创热情，鼓励新一代青年积极投身奋斗洪流，以不负韶华的时代担当，勇作时代弄潮儿。

　　而科学道德及学风建设更应秉持北斗精神，坚持自主创新，博采众长，始终保持开放的理念，追求卓越。全民心往一处想，劲往一处使，团结一致，砥砺进取，才能让科学道德及学风建设健康有序地稳定推进。掌握核心科技，也是国家经济命脉之本。而想要自主创新，不受他国牵制，一定离不开社会主义建设者过硬的科技本领。这就要求我们青年夯实知识基础，重视科技梦与中国梦的紧密关系，在创新与进步中不断“托起”中国梦。我们要以实际行动，时刻牢记创新科技、服务国家、造福人民的理念，让科创热情蔚然成风。

　　篇七：科学精神和学风建设心得体会

　　通过此次教育报告会，我作出了以下几点我的心得体会：

　　一是坚持党的领导，筑牢科技界共同思想基础。坚持党的领导，发挥社会主义制度可以集中力量办大事的优势，这是我们的最大政治优势。要通过扎实开展“三会一课”“两学一做”学习教育、主题党日活动等组织生活，在学习中培养科技工作者的党性修养。

　　二是坚持价值引领，弘扬家国情怀、担当作风、奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”科研工作是艰苦的，甚至有可能是漫长的，要有“数十年如一日”的钻研精神和奉献精神。科学家屠呦呦女士几十年对科学研究的执着坚持，正是在为国为民、担当奉献的价值观指引下，发现了青蒿素对疟疾的独特功效。

　　三是要加强对科学家精神的宣传力度，在社会上营造学习科学家精神的良好氛围。要加强对“两弹一星”、“西迁精神”、“载人航天精神”等科学家精神的宣传力度，大力弘扬这些使中国从站起来、富起来到强起来的精神航标。

　　篇八：科学精神和学风建设心得体会

　　报告会的一开始，全国政协副主席万钢先做了一个简短的报告。他提出，科技是我们强国的引擎，而创新是实现中华民族伟大复兴的必要途径，而科研则是创新的源头。希望全体科研工作者不为浮华所扰，不为名利所惑，对学术做到严谨认真，道德诚信，将个人的命运与国家民族的命运紧密联系在一起。李晓红院士则是引用了多个国内外学术不端和学术造假的例子和多个学术诚信的典范，来告诫我们要严守学术道德，弘扬科学精神。他对我们提出了三点建议，遵守一条“红线“，加强学术道德、坚守学术规范，坚决抵制学术不断行为，始终保持学者的清醒与自律；坚定一颗”红心“，心怀爱国之情和科学报国之志，任何时候都要将自身命运与国家民族命运紧紧联系在一起；勇做一代“红军”，不畏艰难险阻，牢记初心，不忘使命，努力成为勇于追求真理的矢志不渝者。

　　在这些院士们的报告中，都无一例外地提到了对于学术不端的零容忍，这也是我们新一代科研工作者的殷切希望。中国的科研未来和科学形象将会由年青一代的科研工作者们代表，所以在学术道路上，我们也必须成为诚信典范。我们必须以“零容忍”的态度对待一切学术不端行为，用敬畏的态度和审慎的目光对待自己的每一份学术成果，成为严谨治学的力行者和科学道德的捍卫者。

　　篇九：科学精神和学风建设心得体会

　　做学问绝不是为了争名利。知识分子是社会良心的引领者，肩负弘扬科学精神的使命。科学研究是一种修行，不畏艰难险阻，提升品格。当前，科学家和研究人员有非常高的地位，也有非常大的责任。做学问要有自信。我自己当前在科研中面临很多困难，听过报告后，我觉得需要鼓起勇气，克服交叉学科研究的困难，静下心来读书，静心做学问，以内在提升为主，做自己有兴趣而又有价值的东西。不能把荣誉作为目标。爱因斯坦说，大多数人说是才智造就了伟大的科学家，他们错了，是人格。教育以培养完整的人为目标，捍卫科学道德，维护学术尊严。报告中提到，汽车修理工、伊利送奶工成为优秀的动物克隆专家，我们有理由相信，人人渴望成才，人人都能成才。我国的科研实力和创新实力一天天变强。我们应当珍惜机遇，磨砺品格，不断探索，维护学术尊严，坚定理想信念，勇做时代的弄潮儿。

　　篇十：科学精神和学风建设心得体会

　　大学时期是人生道德意识形成，发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对我们一生影响很大，牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，作为一个知荣辱、将道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉恪守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的影响，并且经历了一个漫长的历史过程。社会关系的形成，是道德赖以产生的客观条件。道德是社会关系的产物，只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系，才会产生道德，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件，所以道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。马克思说，人是一切社会关系的总和，既然有了这种人与人之间的社会关系，就需要道德来维系这种关系的存在。

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