第二批主题教育心得体会2023（推荐13篇）

导读：篇一：第二批主题教育心得体会2023 高质量开展第二批主题教育，基层党员干部要念好主题教育实字诀，务求取得实实在在的成效。学习研究当脚踏实地，切莫华而不实。调查研究是谋... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　篇一：第二批主题教育心得体会2023

　　高质量开展第二批主题教育，基层党员干部要念好主题教育“实”字诀，务求取得实实在在的成效。

　　学习研究当“脚踏实地”，切莫“华而不实”。调查研究是谋事之基、成事之道;理论学习是固本之举、活水之源。当前，一些基层党员干部忙于日常事务性工作，不能妥善处理好“工学矛盾”，将主题教育学习书目束之高阁，以听讲座、划重点、抄标题代替读原著、学原文、悟原理，满足于快餐式、片段化学习，追求速度和效益，而忽视了理论的营养与内涵;还有少数党员干部搞调查研究，如蜻蜓点水般浅尝辄止，情况摸不清，问题找不准，更提不出务实管用的破局举措。基层党员干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，需充分认识到理论学习和调查研究的重要性、必要性、紧迫性，下决心纠治“华而不实”的形式主义问题，以脚踏实地的态度将学习研究由外在要求转化为内在的行动自觉，强化理论武装、扩充知识储备、提升能力本领。

　　检视整改当“真枪实弹”，切莫“以虚为实”。有问题不可怕，怕的是对于问题熟视无睹、习以为常。报送整改整治问题清单是第二批主题教育的重要举措，直接关乎主题教育成效。在查摆报送问题过程中，需警惕“稳字当头”“虚晃一枪”的倾向，如避实就虚、以虚为实，把日常工作、正常履职应当解决的业务性问题与主题教育整改整治问题混为一谈，对一些苗头性、倾向性或整改难度大的问题却不敢上报，唯恐出乱子、捅娄子，其实质是缺乏刀刃向内的勇气与担当，故持观望、迷惘、侥幸心理。检视整改需“真枪实弹”，坚持边查边改、真查真改，既去疴疾、又治未病，既搞清表象、又追本溯源，把整治整改同激发党员干部干事创业、履职担当结合起来，让干部思想受触动，推动工作作风和精神面貌大转变、大提升、大好转，执行力和内生动力明显增强。

　　为民办事当“真情实意”，切莫“有声无实”。民之所盼，政之所向。民心是最大的政治。我们党成立一百多年来所付出的一切努力，都是为了让人民群众过上更好的生活。当前，也有少数党员干部将为民服务的口头喊得震天响，却缺乏“群众利益无小事”的情怀担当，热衷于搞形象工程、面子工程、政绩工程，办理民生实事时却存在畏难情绪、推诿现象，让为民办事的效果打了折扣，实乃“有声无实”。把“实”的主基调贯穿第二批主题教育全过程，要坚持以惠民生作为牵引全局的战略性任务，既量力而行，更尽力而为，真情实意、用心用力为群众谋福祉，努力改进教育、医疗、就业、民政等民生公共服务，推动解决停车位、养老床位、幼儿托位、城镇厕位等群众反映强烈的堵点、难点问题，在为群众做好事、解难事、消除烦心事的过程中让民生实事更接地气、更贴民心、更有温度。

　　篇二：第二批主题教育心得体会2023

　　近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。大道至简，实干为要。广大党员干部要坚持把“实”字贯穿主题教育全过程，坚持深学细悟、躬行实践、刀刃向内，写好主题教育“实文章”，不断推动主题教育走深走实，见行见效。

　　坚持深学细悟，推动理论学习走深走实。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，铢积寸累，日就月将。要树立“求实效”的理论学习导向，妥善处理好工学关系，把理论学习摆在突出重要的位置，在全面系统上下功夫，在融会贯通上下功夫，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把理想信念融入血脉、注入灵魂，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

　　坚持躬行实践，推动调查研究求真唯实。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，来不得半点形式主义，必须实之又实。要坚持目标导向和问题导向相结合，大兴务实之风，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，聚焦社会发展的堵点难点和群众身边的急难愁盼问题，多走走“自选路线”，多找找“盲点盲区”，坚持眼睛始终向下看，脚步一直朝下走，自觉心向群众、沉下身来、深入基层，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来，并且提出符合实际情况的意见建议，全力以赴做实调查研究成果转化，真正发挥调查研究以研资政、以研辅政的作用。

　　坚持刀刃向内，推动检视整改落细落实。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是取得实际成效的关键所在。要大力发扬刀刃向内的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勇敢面对、深刻剖析，对照党章党规、人民群众期盼等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，短期能够整改的，要立行立改、即知即改;反复性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放。对于检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。

　　篇三：第二批主题教育心得体会2023

　　当前，第二批主题教育已拉开序幕接棒“登场”。新时代党员干部更要在第一批主题教育经验基础上，从思想上正本清源、固本培元，行为上知责于心、担责于身、履责于行，当好第二批主题教育“基层人”。

　　持之以恒、积少成多，“深耕”主题教育“原”味，确保全覆盖见“实效”。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。习近平总书记强调，学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理，强读强记，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。新时代党员干部要突出“原汁原味”带头示范，以实实在在的“硬功夫”、“书读百遍，其义自见”的钻劲和韧劲，将不同时期的经典著作反复学、学反复，以求把握精髓要义和实践要义，以更好地武装头脑、指导实践，推动工作，让主题教育“落地基层”，确保全覆盖见“实效”。

　　脚底沾泥、心中有底，“深挖”主题教育“泥”味，确保查实情不“走样”。“群众利益无小事，一枝一叶总关情”。习近平总书记强调：“调查研究是做好工作的基本功”“好的方针政策和发展规划都应该顺应人民意愿、符合人民所思所盼，从群众中来、到群众中去”。新时代党员干部要“身入”，更要“心入”“情入”，要放下架子、俯下身子，要“身至”基层，把办公室“搬到”田间地头，多转、多看，多听、多问，多与群众谈谈心、多听取群众意见、多关注群众反映、多关心群众生活。切忌带着“漂浮”的心“坐在办公室”搞调研，以“感觉”代替“实情”，不深入一线，不走田间地头、更不换位思考，工作成效永远在“口中过”“笔下过”，只有找到问题的“根源”、弄清楚群众的“现状”，探明白基层的“实际”，真正做到解民情、听民声、解民难，让主题教育“扎根基层”，确保查实情不“走样”。

　　实干担当、手中有力，“做足”主题教育“暖”味，确保办实事见“实效”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。理论学习的“好不好”，转化思考“行不行”，关键还是要看实际行动成效“实不实”。习近平总书记指出，广大基层党员干部为群众办实事，一定要从群众中来，到群众中去，要紧紧立足工作实际，提炼想问题、办事情的新观念、新思维和新方法用于各项工作中去，要以真心换真情，在心贴心、面对面中彰显办实事的“温度”，让实事经得起实践、经得起群众检验，无私无畏地为群众办好实事、干好事，在持续中出真招、用硬招，拿出办实事的“力度”，将实事一干干到底、一抓抓到位，真正做到将“纸上谈兵”变为“身体力行”，让主题教育“花开基层”，确保办实事见“实效”。

　　篇四：第二批主题教育心得体会2023

　　广大党员干部要读懂“实”的要义、把握“实”的要求，坚持脚踏实地、躬身实践、深查实改，以“实”为石，让第二批主题教育学习激起千层浪花、取得实实在在成效。

　　坚持脚踏“实”地，多寻根究底、莫走马观花，让理论学习激起入脑入心的“浪花”。主题教育学习不是看谁学得快、学得多，而是看谁学得深、学得透。理论学习向来没有捷径，党员干部要回归原文原著，将理论知识“嚼细嚼透”，用理论上的清醒促进政治上的坚定，避免“走过场”“一阵风”，让学习流于形式。要脚踏实地推动理论研究往深里走、往实里走、往心里走，通过量变积累引发质变，切忌搞“挂机式”学习、“跳跃式”学习，表面上看似完成了学习任务，实际上根本不了解所学内容，没有理论学习成效，更无法指导工作实践。要敢于在主题教育学习中“舍近求远”，做到思想上不抄近路、行动上不拖进度，合理安排学习计划，巧妙解决工学矛盾，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动理论学习入脑入心。

　　坚持躬身“实”践，常深入基层、忌闭门造车，让调查研究激起见行见效的“浪花”。调查研究是联系群众、为民办事、发现问题、解决问题的一个重要过程。群众问题矛盾集中在村头、田头、屋头，党员干部要坚持眼睛向下、身子向下、脚步向下，躬身入局同群众“坐在同一条板凳上”，多听群众的“碎碎念”，做到问需于民、问计于民、问效于民。实情不会自己“冒”出来，需要党员干部主动放下架子、拉下面子、走下车子，去群众身边了解真实情况，切莫走马观花、浮光掠影、蜻蜓点水。要增强观察力、辨别力、分析力，不能只看“门面”“盆景”，还要多看“后院”“角落”，善于在群众身边发现、总结、解决问题，快速把握问题本质，精准判断答题对策，提升解决群众问题的能力和自信，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动调查研究见行见效。

　　坚持深查“实”改，敢刮骨疗毒、勿讳疾忌医，让检视整改激起走深走实的“浪花”。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。党员干部要坚持问题导向，让自己先“洗洗澡”“照照镜”“正正冠”，以“抓铁有痕”的毅力、“刀刃向内”的态度、“一严到底”的勇气，从自身出发，找不足、寻病灶、挖根源，精准把脉问诊、对症下药。发现问题只是出发点，解决问题才是落脚点。整改问题要动真碰硬、刮骨疗毒，不能装样子、打太极、走过场，坚决防止表面整改、纸上整改、虚假整改。要将自我革命精神贯穿始终，把“当下改”和“长久立”结合起来，真正做到“脱靴搔痒”、避虚就实、正本清源，做到以查促改、以改促优，以“实”为石，激起千层浪花，切实推动检视整改走深走实。

　　篇五：第二批主题教育心得体会2023

　　近日，习近平总书记在江西考察时强调，把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。当前，第二批主题教育正如火如荼地的进行中，广大党员干部要做到“三忌三宜”，在理论学习上“下实功”、调查研究上“出实招”、检视整改上“求实效”，助推第二批主题教育取得实实在在的成效。

　　忌浅尝辄止、学用脱节，宜深思细悟、知行合一，在理论学习上“下实功”。思想是行动的先导，理论是实践的指南。习近平新时代中国特色社会主义思想体系丰富、博大精深，必须在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫。只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。知为行之始，学为用之先。广大党员干部要将理论学习贯穿第二批主题教育始终，运用好党的二十大报告、《习近平著作选读》等“思想宝库”，在读原著、学原文、悟原理中读出“原味”、学出“精髓”，不断夯实理论基础。要在学用结合、知行合一上下功夫，将理论学习和实际工作紧密结合，带着思考学、带着问题学、带着责任学，把理论学习成果运用到为民服务、推动发展、破解难题的生动实践中去，并在实践中不断发展创新理论，形成理论与实践的“良性循环”，为理论学习往深里走、往实里走、往心里走注入无穷的“力量源泉”。

　　忌纸上谈兵、浮于表面，宜身心俱入、深研细判，在调查研究上“出实招”。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。开展第二批主题教育重点在基层“田野”，同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体。广大党员干部要杜绝“走马观花”“蜻蜓点水”等形式主义调研，让调研“变了形”“走了样”，灵活运用“四不两直”的调研方式，主动奔着问题到田间地头转一转，群众家里坐一坐，真正把情况摸得清、问题找得准。要耕好调查研究的“二番地”，认真梳理分析调研材料，层层抽丝剥茧，反复推敲论证，既要发现问题表征，还要把握好问题的普遍性与特殊性，摸清问题根源，找准症结所在，坚持“从问题中来，到问题中去”，深化对策研究，解决好“带露珠”“冒热气”的现实问题，让调查研究成为推动发展、破解难题的重要动力。

　　忌掩耳盗铃、蜻蜓点水，宜动真碰硬、标本兼治，在检视整改上“求实效”。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。抓好检视整改是第二批主题教育取得实效的关键一环。广大党员干部要秉承“刀刃向内、刮骨疗毒”的无畏精神，对标对表理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律六个方面，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真检视反思自身存在的问题，真正做到刨根问底“照镜子”，灵魂深处“正衣冠”。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，能够快速解决的问题，即知即改，立行立改;一时解决不了的问题，限时整改、紧盯不放，确保问题见底清零、整改落实落地;对于已整改的问题也要定期进行“回头看”，坚决杜绝问题反弹和“一阵风”等现象，确保整改落实工作“不走过场、不打折扣”。

　　篇六：第二批主题教育心得体会2023

　　当前，第二批主题教育正在如火如荼地开展中，广大党员干部要紧扣主题教育总要求，念好主题教育“实”字诀，深学细悟下“实”功、深研细究出“实”招、深挖细掘见“实”效，在深处、细处发力，确保主题教育落到实处、取得实绩实效。

　　深学细悟下“实”功，确保理论学习学深学实。理论上的清醒是思想政治上坚定的前提。强化理论学习作为主题教育贯穿始终的主线任务，绝不是一朝一夕之事，唯有下足深学细悟的“实”功夫，持之以恒、一以贯之地学理论悟真理，方能坚定理想信念，筑牢信仰之基，补足精神之钙。广大党员干部要坚持读原著学原文悟原理，强读强记，常学常新，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。要做到以学促思，以思促行，用党的创新理论武装头脑、指导实践，坚持学以致用提升工作质效，切实将学习成果转化为干事创业的实际本领，坚持做到“干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么”，持续推进理论学习学深学实、入脑入心。

　　深研细究出“实”招，确保调查研究走深走实。调查研究，是做好各项工作的基本功。习近平总书记强调，没有调查，就没有发言权，更没有决策权。相较于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移，同基层群众联系更为密切，工作中面临的实际问题也更为复杂。因此，党员干部要放下架子、扑下身子，沉到基层一线中去深入调查、细致研究，拿出为民“实招”。要多坐“冷板凳”，多下“苦功夫”，多去田间地头、农家院落听群众“唠唠家常”“发发牢骚”，了解群众的急难愁盼，掌握当前工作中的重点难点。将收集到的民情民意梳理汇总，深入研究分析“一手资料”，摸清实际情况，找准现有问题，提出务实对策，保证群众的实际困难能解决、快解决、解决好，让群众的呼声有回应、群众的需求有着落、群众的期盼有落实，真正做到调查研究落到实处，问题解决行之有效。

　　深挖细掘见“实”效，确保检视整改做深做实。抓好检视整改是扎实开展主题教育的一项重点措施，直接影响主题教育最终成效。习近平总书记指出，要坚持把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。因此，广大党员干部要拿出深挖细掘的检改态度，从政治思想、党性修养、工作方法、纪律作风等方面深入剖析自我，积极主动检视自身查摆问题，真正做到不掩盖、不回避、不推脱，不拿模棱两可的“万能问题”敷衍应付、不找无关痛痒的“小问题”虚晃一枪。对查摆出来的问题，要拿出“刮骨疗毒”的决心和狠劲，发扬共产党人最讲认真的精神，能立行立改的绝不拖泥带水，务实功、出实招，不折不扣抓好落实，短期难以解决的要紧盯不放，持续抓、深入抓，问题不解决不松劲、解决不彻底不罢休，确保整改落实到位，推动主题教育见行见效。

　　篇七：第二批主题教育心得体会2023

　　第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，党员干部要时刻留心自身的所见、所闻、所感，在点滴之间奏响学习强音，为深入推进第二批主题教育不断增添新的活力。古有“师法自然”，诸子先哲们常“以水为师”，参悟出了许多哲理，党员干部也应“观水悟道”，于“源头活水”中让理论学习更深一层，于“中流击水”中让实干担当更进一步，于“盘曲流水”中让基层治理更先一着，从而更加全面、细致、系统地开展好第二批主题教育。

　　浚通源头活水，悟学思结合、笃志不倦的理论学习之道。户枢不蠹，流水不腐，唯有“源头活水”的不断涌入，理论知识才能常学常新。“学而时习之”“温故而知新”，对于主题教育指定的学习书目和内容，要经常学、反复学，不仅要“深学进去”，还要“跳出来看”，学会“思变”，也要学会“思辨”，常问自己学习方法是否需要改变，判断自身学习效果是否得到增强，杜绝学与思“两张皮”，做到以学促思，实现以思促悟。同时，主题教育是一项长期的系统性工程，不可有始无终，也不能一曝十寒，党员干部需久久为功，笃志不倦，不把“学过了”挂嘴边，不把“省时间”当借口，要联系实际工作深挖内涵，从而获得新的视野;结合时代发展理解要义，进而开拓新的思维，常常回溯其源、探其根本，这样才能在“知其然”的基础上“知其所以然”，为理论学习源源不断地注入“活水”，让其长盛长兴、经久不衰。

　　敢于中流击水，悟担当作为、奋楫争先的狠抓实干之道。水击中流处，浪遏飞舟时。党员干部要怀有越是湍急越击浆，越是艰险越向前的担当精神，在实际工作中狠抓实干、奋楫争先。要明确干的目标，保持“咬定青山”的韧劲，培养“焚膏继晷”的钻劲，遇到困难不能畏畏缩缩、止步不前，而是要主动锻炼、敢于历练，让“不达目的不罢休”的那股“执拗劲儿”贯穿工作的始终。要知晓干的方法，不能“闭门造车”，要多向同事请教、向人民请教、向实践“请教”，不懂就问，不会就学，不熟就练，学会在总结经验中理清思路、理顺逻辑，打造属于自己的一套“干事体系”。要落实干的成效，不能“检查来了”才“抓紧干”，“检查一走”就“随意干”，要始终牢记实干兴邦、实干为民，不让实干停留在“考核表”上，尘封在“档案盒”里，要让实干成果经得起人民群众的检验、经得住时代发展的考验。

　　看懂盘曲流水，悟因时而变、因地而变的基层善治之道。第二批主题教育在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展，整体更加强调基层，更加注重基层。都说基层治理难，难在何处?难在问题“变化多端”。党员干部要看懂盘曲流水“灵活多变”的特性，既能“走地流为一股泉”，也能“带风吹作千寻练”，做到因地而变、因时而变。开展基层工作，与群众对话是家常便饭，然而，实际工作中，不同地方的老百姓有不同的思维方式、对话习惯，党员干部要提前摸清、因地而变，及时转换说话方法、转变工作方式，做到“点对点”式的沟通交流，培养“一对一”式的工作习惯，实现同一种问题“归类办”，不同的问题“针对办”。当前，信息社会日新月异，基层的宣传教育也渐渐从“乡村大舞台”转向百姓手中的“小窗口”，党员干部要紧跟时代潮流，做到因时而变，利用好互联网、大数据、人工智能等新兴工具，及时了解社情民意，线上线下双重发力，让基层治理工作更先一步、更胜一筹。

　　篇八：第二批主题教育心得体会2023

　　坚持问题导向，是我们党重要的思想方法和工作方法。当前，第二批主题教育正在基层各级党组中如火如荼开展，广大党员干部要奔着问题去、找准问题改，勇闯问题“深水区”。

　　要有“深”学细悟的自觉，才能找准短板、发现问题。“无私者，可置以为政。”“不私，而天下自公。”习近平总书记指出：“不谋私利才能谋根本、谋大利，才能从党的性质和根本宗旨出发，从人民根本利益出发检视自己，才能不掩饰缺点、不回避问题、不文过饰非，有缺点克服缺点，有问题解决问题，有错误承认并纠正错误。”广大党员干部要坚持带着问题读原著、学原文、悟原理，加强对党的创新理论的学习，提高发现问题的能力。检视问题不能大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚，而要对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照初心使命，以“君子检身，常若有过”的态度敢于触及深层次问题、实质性问题，深入群众听意见、打开大门受监督，扫清那些被忽略的“死角”，并进行由浅入深、由表及里的分析，做到知耻而后勇、知止而后定。

　　要有“深”挖细查的勇气，才能剖析根源、正视问题。《老子》中有句话，叫“夫唯病病，是以不病”，也就是说，把问题当问题，才能不出问题。中国共产党的伟大之处，不在于它不犯错误，而在于它从不讳疾忌医，积极开展批评和自我批评，敢于直面问题，勇于自我革命。有了问题并不可怕，可怕的是不敢正视问题。无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变为大塌方。“天下之患，莫大于不知其然而然。”主题教育把“检视问题”贯穿始终，正是督促党员干部要以敢于直面的勇气和自我革命的风骨，对自己进行“全身检查扫描”，做到面对问题不避、不绕、不躲，揭短亮丑、动真碰硬，才能在自我解剖、自我省视中提高自我。

　　要有“深”思熟虑的魄力，才能动真碰硬、解决问题。发现问题，正视问题，目的在于解决问题。只见问题“清单”，不见问题“清零”，主题教育就会跑偏变虚。习近平总书记强调，要把“改”字贯穿始终。好不好，看实效;行不行，看执行。“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”广大党员干部要聚焦问题导向，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，真刀真枪解决问题，注重统筹兼顾、标本兼治，将“当下改”与“长久立”结合起来，同理论学习、调查研究等贯通起来，在检视上动真格，在整改上求实效，形成长效机制，才能补短板、强弱项、固根本，从而达到自我净化、自我完善、自我革新的效果。

　　“不贵于无过，而贵于能改。”带着问题学，才能学得深入，针对问题改，才能改得到位。善于发现问题、敢于正视问题、勇于解决问题，是开展主题教育必须秉持的态度，也是新时代共产党人应有的样子，唯其如此，我们的党才能永远立于不败之地。

　　篇九：第二批主题教育心得体会2023

　　当前全党正在深入开展学习贯彻第二批主题教育，广大基层干部要在“实”上下真功夫，不耍“嘴皮子”、不玩“虚招数”、不搞“假把式”，勇当第二批主题教育“排头兵”，切实把学习教育成果转化为推动全面建设社会主义现代化国家的实际能力，以“实”易“实”，建功新时代。

　　理论学习要“实”，在“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中夯实信仰之基。惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。习近平总书记曾指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”开展主题教育，学习是基础，基础要扎实，不耍“空喊口号”嘴皮子，必须要坚持将学习放在首位、贯穿始终，坚持读原著、悟原理，全面系统把握重大意义、精神实质和实践要求，从党的创新理论中汲取奋发进取的智慧和力量。广大基层干部要珍惜学习机会，在深学细悟贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上作表率，带头学习，将集中学习和个人自学相结合，扎实完成规定动作，做优自选动作，着力补短板、找差距、强弱项，发扬“钻”和“挤”的精神，坚持“真学、真懂、真信、真用”，避免出现“读了”就“懂了”、“懂了”就“算了”的行为，切实扎牢理论学习的马步，增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

　　调查研究要“实”，在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中笃实为民初心。问渠那得清如许，为有源头活水来。调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。当前我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，必须要坚持实事求是，以问题为导向，带着问题学，不搞“坐而论道”虚招数，才能更好地找准问题、剖析原因，看到存在问题的危害性，增强解决问题的自觉性。广大基层干部要用好调查研究看家本领，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，做到“民之所好好之，民之所恶恶之”，始终把“群众还需要什么，我们还能做什么”当做调查研究的出发点和落脚点，扎根一线，直击要害，不回避矛盾，不怕得罪人，以“打破砂锅问到底”的精神，倾听群众呼声、心声，把身子“沉下去”、把民声“带上来”，用好人民群众这面“镜子”，将习近平新时代中国特色社会主义思想融于心、铸于魂、践于行，用心用情用力为人民群众办实事、办好事。

　　检视整改要“实”，在“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中务实干事创业作风。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。主题教育的起点在学，落点在干，只有将学习成果运用到实际工作中去、才能把理论知识转化为改造主观世界和客观世界的巨大力量，才能解决改革发展稳定中遇到的新矛盾、新问题，使主题教育发挥最大效果。广大基层干部要树立真抓实干的政绩观，发扬“干事担事”的工作作风，不搞“光说不练”假把式，将理论学习转换为推动干事创业、攻坚克难的内生动力，保持“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，在推动发展、基层治理、服务群众等工作中主动作为、担当有为，要发扬自我革命的精神品格，保持“眼睛瞪得大大”的敏锐性，对照检视反思个人在政治觉悟、党员意识、为民服务、遵规守纪、道德操守、作用发挥等方面是否认识到位、落实到位，做好“改”字文章，务实工作作风，奋进新征程、建功新时代。

　　篇十：第二批主题教育心得体会2023

　　习近平总书记强调，要认真总结第一批主题教育的先进经验，高质量推进第二批主题教育。广大党员干部要巧用三个“符号”，强化理论学习，深入调查研究，严抓检视整改，用实际行动将本次主题教育落细落实、走深走远。

　　画好“学而不已，阖棺乃止”的省略号，追求理论学习终身化。理论学习非一日之功，而是一个循序渐进、常学常新的过程，所谓“用好省略号”，就是要求党员干部要“常常学”“一直学”“好好学”。习近平总书记说：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’。”要改进“突击式”学习、“被动型”学习，杜绝“划线式”学习，纠正“一曝十寒、走马观花”的懒散态度和应付心理，切实把外在的要求转化为内在的自觉，直至将学习变成一种精神需要和生活方式。主题教育不会画“句号”，理论学习永远在路上，党员干部要抓住这次契机，坚持精读原著原文、苦思学理哲理、勤做笔记摘要，手不释卷、笔耕不辍、温故知新，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解领悟，更要与时俱进学、带着问题学、联系实践学，切实将“所学所悟”转化为“所言所行”。

　　写好“行稳致远，进而有为”的逗号，要求调查研究实效化。把大兴调查研究作为重要内容，是本次主题教育的鲜明特色，所谓“用好逗号”，就是要一步一个脚印地调查研究踏实落实。习近平总书记说：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”调查研究不是观光采风的旅游，更不是按部就班的演出，必须破除形式主义，坚持实事求是。调查时，要敢钻“矛盾窝”、看“背阴胡同”，深入群众，听民声、察民情，重视历史遗留问题、掌握新情况新变化;研究时，要立足实际，反复琢磨，找准痛点、难点、堵点，透过现象看本质，抓住矛盾寻规律，提出对策解民忧。调查研究不可求快，只有求细、求准、求真，才能调出实情、研出实策、干出实事。

　　用好“三省吾身，有则改之”的问号，力求检视整改彻底化。抓好检视整改，是本次主题教育的一项重点措施，所谓“用好问号”，就是要对照主题教育的要求，自问自省、改正错误。要全面检视，找准痛点、难点、痛点，不掩盖、不回避、不推脱，系统梳理调研发现的问题、群众反映的问题、发展遇到的问题等，形成清晰、准确、针对性强的问题清单;要抓实整治，“隔靴搔痒”劳而无功，“刮骨疗毒”才能标本兼治。习近平总书记说：“批评和自我批评这个武器要经常用，越用越灵。”党员干部要经常“出汗排毒”，勤于自我反省找问题、勇于揭短亮丑明问题、敢于接受批评改问题，发扬刀刃向内的自我革命精神，追根溯源，将“病灶”连根拔起。检视整改既要“当下改”，又要“长久立”，当总结经验、完善制度、执行落实，进一步巩固深化主题教育成果。

　　篇十一：第二批主题教育心得体会2023

　　当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已全面启动。广大青年党员干部要深刻领会“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在第二批主题教育中点燃青春“奋斗志”，贡献青春力量;把牢青春“风向标”，展现青春担当;扬起青春“新风帆”，书写“青春诗篇”。

　　学习“赋”能，立“坚定不移”勤学之志，书写持之以恒的“青春上进篇”。“勤学、修德、明辨、笃实”是习近平在北京大学与师生座谈时，对当代青年提出的希望。青年干部在工作中难免“眼高手低”，在面对困难和打击时容易迷失自我，有时急于表现个人能力而忽略集体利益，处理人际关系时“迷茫不知所措”;面对工作难题时“纠结踌躇不前”;遇见生活坎坷“惶惶不可终日”，最终陷入自我怀疑和盲目否定的“精神内耗”中，不利于个人成长、成才。当以主题教育为契机，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理;时刻保持“从头开始、从零开始”良好心态，以虚心求教之心、好学善思之为和敢于担当之勇，争当“勤学上进型”基层干部，在“基层赶考”中答出“高分卷”，在平凡岗位中实现“人生价值”，在夜以继日中展现“新作为”。

　　实干“兴”邦，立“求真笃行”实干之行，书写奋斗不息的“青春奋斗篇”。习近平总书记强调，空谈误国、实干兴邦，一分部署、九分落实。作为基层年轻干部，要摒弃虚与委蛇、花拳绣腿等错误行为，遇到问题要主动揽活、担责和实干，以“求真务实”的赤子之心坚持原则不动摇，以“时不我待”的拼搏之心担当作为不推诿，以“一往无前”的奋斗姿态勇攀高峰实现自我。在基层面对群众时，要主动深入田间地头了解群众诉求，以“过硬作风”干实事、求实效;要善于从有经验的领导、同事身上汲取基层工作法，主动“找苦吃”、敢于“碰硬茬”;要把时间和精力放在干事创业上和为民服务上，一心一意为群众谋利益，满腔热忱在基层广袤大地上挥洒青春和汗水。

　　心怀民生，立“始终如一”为民之心，扬起青春“新风帆”，书写初心不改的“青春为民篇”。习近平指出，社会主义革命和建设时期，广大青年应主动作为、勇挑重担。青年干部要落实习近平总书记重要讲话精神，既要敢想敢为，又要善作善为，拒绝“躺平摆烂”。在工作岗位上要主动学习、敢于创新、奋勇争先。尤其面对当下“内卷”盛行，青年干部当在主题教育中树起“敢闯敢干、唯实争先”的工作态度，主动扛起最重的责任、挑起最难的担子、攻克最难的险阻，发扬革命先辈“敢教日月换新天”的革命精神，提高政治敏锐性，强化个人执行力，树立团队意识，随时准备撸起袖子加油干，用敢闯敢拼的汗水和坚韧较真的步伐，奏响时代强音。

　　篇十二：第二批主题教育心得体会2023

　　习近平总书记在多个场合就如何确保第二批主题教育取得实效提出明确要求。第二批主题教育涉及的基层单位多、行业差别大、参与的对象更广，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，高质量抓好理论学习、调查研究、检视整改，打开第二批主题教育“初始设置”。

　　理论学习要把握“属性”，以深学细学提升信仰“纯度”。解决信仰坚定的重要途径就是靠理论学习，就是在理论上真学真懂真信真用，倘若“三天打鱼，两天晒网”，必然“消化不良”、学而不精，在大是大非考验面前就交不出“高分卷”，甚至犯糊涂。开展理论学习要把握政治性、理论性、实效性，最重要的政治任务是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，必须坚持好“读原著、学原文、悟原理”的学习传统，对规定的学习篇目一篇篇读，一本本读，反复地读，细嚼慢咽、深入思考，系统领会其丰富内涵、核心要义和实践要求，在日有所学、日有所进的点滴积累中，不断增强把握大局大势的政治“三力”。要躬于实践，学以致用，联系工作实际解决问题，善于从理论中找到解决问题的金钥匙，将理论学习转化为推动高质量发展的解题能力，确保实现以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。

　　调查研究要调准“分辨”，以身入心入提升为民“温度”。第二批主题教育参与的对象大多在基层，与群众联系更紧密，要想了解政策制定的好不好，执行起来有没有“最后一米”的问题，需要党员干部多跑跑基层、多问问群众。如果直奔“精心设计的点”，满足于“打打卡”，发表“重要讲话”，“原汁原味”的调查研究必然会被淡化，也难辨清社情民意。广大党员干部不能坐在办公室里要调研材料、关起门来写调研报告，要克服“做做样子”的“假调研”，以“一竿子插到底”的精神到“现场”去，到基础条件最差、矛盾困难最集中、群众呼声最多的地方去，同群众“坐在一条凳子上”，从“七嘴八舌的家长里短”中了解群众的所需、所盼、所怨，摸清工作的堵点淤点。要坚持结果导向，在深入剖析问题症结的基础上，抓好调查研究成果的转化运用，上升为为民办实事的具体措施，不让调研止于“报告”。

　　检视整改要防止“卡机”，以刀刃向内提升革命“力度”。抓好问题检视、强化问题整改是提升主题教育质效的重要环节，也是一个自我革命的过程。从以往的情况来看，少数党员干部由于害怕“被揪小辫子”，总是卡在“揭短亮丑”环节，瞄不准关键问题、挖不到根子问题，或卡在整改“沙滩流水难到头”，因而“一阵风”式的整改常常成为“槽点”，也无法实现自我提升。广大党员干部要磨亮自我革命的“利剑”，对照党性原则、对照本职工作、对照纪律规矩、对照群众期盼全面深入给自己“画像”，摆出具体事例，拿出具体问题，确保见人见事见思想。要坚持边检视、边整改、边总结，把“当下改”与“长久立”结合起来，分清轻重缓急，注重综合施策，推动建章立制，以身体力行确保改到群众满意为止。要坚持开门抓评估，让群众参与、监督、评价，畅通群众提建议的渠道，不能关起门来“自说自话”，防止主题教育“跑调”“变味”。

　　篇十三：第二批主题教育心得体会2023

　　当前，第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效，第二批主题教育也正在如火如荼地进行中。新时代新要求，不少党员干部时常在工作中感到“本领恐慌”，陷入“力不从心”的困境，因此我们要持续以学铸魂、以学增智、以学促干，绵绵用力，久久为功，在主题教育中涵养“水”之力，破解“力不从心”困境，强化理论学习指导发展实践，用心用情用力创造出经得起历史和人民检验的实绩，确保第二批主题教育取得扎扎实实的成效。

　　常喝理论“墨水”，在以学铸魂中筑牢思想根基，以“水”之力浇灌出“一枝一叶总关情”的“不忘初心办实事”之花。以学铸魂的实质是要从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。习近平总书记多次强调“以造福人民为最大政绩”，并对如何树立正确的政绩观提出了明确要求。坚持人民至上，是中国共产党人践行马克思主义的本质要求。习近平新时代中国特色社会主义思想是来自人民、为了人民、造福人民的理论，广大党员干部要牢固树立造福人民的政绩观，深刻把握党的创新理论的立场观点方法，常思“民之所需”，在日常谋划推进工作中务必坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，在实践中掌握新知识、提炼新观点、积累新经验、找到新办法，把学到的知识和理念充分运用到实践工作中去，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，并把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。

　　常流苦干“汗水”，在以学增智中提高干事本领，凭“水”之力深扎“栉风沐雨奋劲蹄”的“担当作为下实功”之根。学习是增长智慧、提高本领的源泉。以学增智的实质就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。习近平总书记要求领导干部“振奋起共产党人应有的精气神，把全部精力用到干事创业上”。广大党员干部要鼓足干事创业的精气神，时刻保持良好心态，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当干事创业，把奋斗作为最坚实的底色，带头向前奔跑，自觉用新时代党的创新理论武装头脑，启发智慧，观察新形势、研究新情况、解决新问题。要牢牢把准前进的正确方向，然后用心钻研，用心干事，全身心投入到干事创业中去，去为人民做实事、为人民解困惑、为人民谋福祉，真抓实干提振精气神，全力推进实现中华民族伟大复兴，努力展示新形象、创造新业绩。

　　常沾基层“泥水”，在以学促干中增强实干担当，借“水”之力挺拔“弄潮儿向涛头立”的“砥砺奋进谋实绩”之姿。以学促干，就是要推动党员干部积极担当作为，不断开创事业发展新局面。习近平总书记指出：“当前最重要的任务，就是撸起袖子加油干，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效。”业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩，广大党员干部要坚持学思用贯通、知信行统一，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，自觉把本职工作纳入发展大局思考谋划，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，找准定位、积极作为，在“为民纾困”的过程中强化工作本领，真抓实干、务求实效，切实把主题教育学习成效转换为扎实的工作成效，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动日常工作的强大力量。

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