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关于电的科学教案教案参考

作者:解语花2023-08-18 09:42:27

导读:关于电的科学教案教案参考 篇一 有益的学习经验: 区别里外,增加空间知识。 准备: 1.1个菜盘,7个茶杯。 2.纸盒1个,里面装一个玩具小狗。 3.地上画圆圈、梯形各一个。 活动... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  关于电的科学教案教案参考 篇一

  有益的学习经验:

  区别里外,增加空间知识。

  准备:

  1.1个菜盘,7个茶杯。

  2.纸盒1个,里面装一个玩具小狗。

  3.地上画圆圈、梯形各一个。

  活动与指导:

  1.出示纸盒,把盒盖打开,拿起盒子使幼儿能看到里面的小狗,启发幼儿说出小狗在盒子里,把小狗拿出来,放在纸盒的`旁边,启发幼儿说出小狗在盒子外面。告诉幼儿纸盒里也叫纸盒内。幼儿跟着说:小狗在盒子(外)面。

  2.出示盘子和杯子,盘子里摆4个杯子,盘子外面摆3个杯子,让幼儿说出盘子里外各有几个杯子。

  3.指地上的圆圈,向幼儿解释,圆把地面分成三部分:圆内、圆外和圆上。请5、6、7个幼儿分别站到圆内、圆外和圆上,让幼儿说出圆内、圆外和圆上各有几个人。注意说出里外。按口令,幼儿站到梯形内、梯形外和边上。让幼儿说出梯形内、梯形外和边上各有几个人。

  4.关上房门,引导幼儿说出我们在房子里面玩,让3个幼儿站到外面,启发幼儿说出房子外面有3个小朋友。

  关于电的科学教案教案参考 篇二

  活动目标:

  1.了解动物睡觉方式的不同。

  2.尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式。

  3.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

  活动准备:

  各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干;轻音乐一首

  活动过程:

  一、猜声音导入,激发兴趣

  师:小朋友,听,这是什么声音?

  幼:呼噜声

  师:那什么时候才会出现呼噜声

  幼:睡觉的时候

  师:我们睡觉的时候除了打呼噜,还要干什么?

  幼:盖被子,闭上眼睛

  师:哦,小朋友说的真好,我们睡觉时要躺在床上,闭上眼睛,有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子的呢?(出示ppt,激发幼儿参加活动的兴趣)

  二、出示ppt,具体讲解动物睡觉的方式

  师:让我们鼓掌欢迎第一位客人

  幼:大老虎

  师:那你看看它是怎么睡觉的?

  幼:躺在草地上,闭着眼睛睡觉

  师:小朋友观察的真仔细!下面这位小客人,它的声音是“喵——”“喵——”,那它是谁呢?

  幼:小猫。

  师:对吗?我们一起看看。

  师:小朋友给自己鼓鼓掌,猜对了。那它睡觉和老虎一样吗?它是怎么睡觉的?

  幼:不一样,它是侧头睡觉。

  师:嗯,小朋友说对了,小猫睡觉的时候,常常侧着头,一只耳朵紧贴着前肢蜷缩着睡觉。因为它的'耳朵特别灵敏,一有声音它就会立即采取行动。

  师:今天的第三位客人是这个样子的(教师模仿小鱼,让幼儿猜)

  幼:小鱼。

  师:对不对?

  幼:对。

  师:现在请小朋友仔细看,小鱼睡觉了吗?

  幼 :没有,它没闭上眼睛。

  师:其实,小鱼现在已经睡了,因为小鱼没有眼皮,所以它睡觉的时候不能闭上眼睛,知道吗?

  幼:知道了。

  师:第四位小客人都已经飞出来了,看看它是谁?

  幼:丹顶鹤。

  师:那你看看他是怎么睡觉的?

  幼:一条腿站着。

  师:对,丹顶鹤睡觉时单脚独立站着,它把另一条腿提着,长长的脖子缩了起来,闭着眼睛。

  (再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小动物的睡觉图片)

  三、学习幼儿学习资源,继续学习的动物睡觉方式

  师:我们已经知道了这么多小动物睡觉的方式,下面我要请小朋友翻开自己的幼儿学习资源,看看我们已经认识了哪些动物

  幼:老虎、丹顶鹤、蝙蝠

  师:那谁能说说它们是怎么睡觉的?

  幼:老虎躺着睡觉,丹顶鹤站着睡觉,蝙蝠倒挂着睡。

  师:小朋友学的真棒,那老师要问了,仔细听、仔细看书,谁既可以站着也可以躺着睡觉?

  幼:斑马。

  师:谁浮在水面上睡觉?

  幼:北极熊。

  师:看看这是谁正在抱着大树?

  幼:树袋熊。

  师:现在请小朋友两人一组,看着书,给同伴讲讲小动物是怎么睡觉的吧。

  四、音乐游戏,结束活动

  师:小朋友回答的真好,现在老师手里拿着森林音乐会的邀请函,上面写着要请我们中一班的小朋友去参加音乐派对,所以请小朋友带上自己喜欢的头饰,当音乐停止时,你要模仿头饰上的小动物的睡觉方式,明白吗?

  幼:明白。

  师:那我们出发。

  (音乐响起,幼儿手拉手围成一个圈,跳舞。音乐停时,小朋友东静止不动睡觉,教师问你模仿的是谁,让其他幼儿看像不像)

  师:现在音乐派对结束了,小动物们要回家了(请幼儿摘下头饰,带领幼儿走出活动室,结束活动)

  关于电的科学教案教案参考 篇三

  【活动由来】

  孩子们都喜欢玩一些电动玩具,我们班的孩子常把小汽车带到班里来。一天,杰杰又把他新买的小汽车拿来了,小朋友都争着玩,结果汽车掉到地上,电池被摔了出来,他不会把电池装上,急得都哭了。通过了解,我发现班里的大部分孩子对电池不了解,没有成人的协助不知道怎样安装电池,因此生成了此次活动。

  【活动目标】

  1、引导幼儿认识几种常见的电池,了解电池的作用和正负极。

  2、培养幼儿探索科学奥秘的兴趣及动手操作的能力。

  【活动准备】

  1、前期经验的准备:

  (1)和爸爸妈妈一起查找有关电池的资料(种类、用途)。

  (2)到商店观察销售的电池。

  (3)科学区投放一些电动玩具、手电等物品。

  (4)布置相关资料汇报墙饰。

  2、物质上的准备:

  (1)教师和幼儿共同搜集到的电动玩具、手电筒、闹钟、录音机、手机、各种不同型号不同种类的电池。

  (2)正负极标志图+ —。

  (3)电池宝宝的课件。

  (4)“小小电动汽车赛”的比赛场地。

  【活动过程】

  一、创设情境,引导幼儿自由探索。

  1、师:孩子们,今天咱们班的小朋友带来了许多好玩的玩具,我们一起看看都有什么吧?

  2、教师带领幼儿参观全班小朋友带来的玩具,选择自己喜欢的玩具玩一玩。

  师:孩子们,这么多好玩的玩具你们想玩吗?请你选择一样自己喜欢的玩。玩的时候要仔细看看你玩的是什么?有什么发现?

  (1)幼儿自由选择物品进行探索。(引导幼儿发现这些东西都需要电池)

  (2)讨论:玩的时候你有什么发现?为什么电动玩具会动、手电筒会发光、钟表会走、手机能使用?它们的电池装在哪里?(幼儿说自己选择物品装电池的位置)

  二、通过观察、讨论认识电池。

  (一)引导幼儿交流自己搜集到的有关电池的知识。

  1、幼儿结合前期经验的准备交流有关电池的知识(种类、用途)。

  师:孩子们,电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机使用的电池一样吗?它们哪不一样?你对电池有什么了解?

  2、教师小结:在这次活动之前,我们搜集到了一些电池。刚才小朋友们也说电池有许多种,我们生活中比较常见的有干电池、充电电池、纽扣电池和蓄电池(教师边说边出示相应的电池)。这么多不同种类、不同型号的电池放在一起,你能找出自己要用的吗?

  3、说一说:哪种电池是电动玩具、手电筒、闹钟、录音机和手机使用的电池。

  (二)安装电池,找出电池的正负极。

  小朋友们找的都很准,知道自己手中的东西使用什么电池,如果我们把电池从这些东西上卸下来,你还能不能快速、准确的装回去?

  1、幼儿进行装电池比赛。

  师:孩子们,我们有四个小组,电动玩具组、钟表组、家用小电器组、手机组,你最想参加哪一个组的比赛?(幼儿自由说)

  2、幼儿自由选择比赛的小组。

  玩具组装完电池的小朋友可以拿好玩具到指定的汽车场地进行“小小电动汽车赛”,其余幼儿自愿为他们加油。

  师:孩子们,我们在玩这些玩具的时候,发现了一个问题,有的小朋友的汽车不能走了,手机不能用了,这是为什么?(部分幼儿装错电池和玩具中的电池没有电了)

  3、引导幼儿进行讨论:为什么有的小朋友的玩具不能玩了?(可以让幼儿充分猜想,有可能玩具汽车玩的时间长电池没电了、有可能小朋友把电池装错了、有可能玩具坏了)。

  我们一起检验一下猜想的对不对。

  4、请幼儿进行检验。(小组成员协助装错电池的幼儿重新安装)

  5、交流经验:你是怎么装的? 电池该怎样装?为什么这样装?

  教师小结:每块电池都有+、—两个符号,(出示正负极标志图+ —)

  +表示电池的正极,—表示电池的负极,我们在装电池的时候要看清电池和电池盒的正极和负极。

  三、了解使用电池的注意事项及相关的环保知识。

  师:孩子们,电池宝宝特别想和咱们班的小朋友交朋友,你们看它来了,我们和他打声招呼吧(播放第一张幻灯片)。电池宝宝有话要对你们说,我们一起来听听。

  1、播放课件对幼儿进行环保教育(电池宝宝说使用电池的注意事项和废旧电池的危害)。

  2、引导幼儿讨论:废旧电池要怎样处理?(请小朋友想办法,随意说)

  【延伸活动】

  1、在日常生活中继续寻找使用电池的物品,并尝试自己安装电池。

  2、想一想以后还会有哪些电池?它们什么样?

  关于电的科学教案教案参考 篇四

  一、设计意图:

  水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密, 沉与浮

  二、活动目的:

  1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。沉与浮

  2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。 活动目标:使用多种材料,玩水的过程充满和有趣。

  三、活动材料:

  饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等

  四、活动过程:下午天气热,小朋友都在玩水。今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。

  关于电的科学教案教案参考 篇五

  活动目标:

  1. 熟悉了解狗的外形特征和生活习性。

  2. 知道狗与人们的生活关系密切,爱护小狗,饲养小狗时知道注意安全。

  活动准备:

  1. 请家中饲养小狗的幼儿带1只小狗到幼儿园。

  2. 有关狗狗与人们生活关系的挂图(教学挂图:《各种各样的狗狗》《能干的狗狗》)或者视频。

  3. 幼儿操作材料:《我们的好朋友—狗狗》

  活动过程:

  (一)以小客人来做客的`形式将小狗牵入活动室

  1. 教师:今天,我们这里来了一位小客人。请大家看一看,它是谁呀?

  (二)引导幼儿观察狗的外形特征。

  1. 教师:你们喜欢小狗吗?它是什么样的?

  2. 教师引导幼儿边观察边讲述:小狗身上全是毛,毛茸茸的,小小的头,长长的身体有四条腿,后面还有一条尾巴。小狗还会汪汪地叫。

  (三)借助挂图或视频,引导幼儿有序观察,并了解狗的生活习性。

  1. 教师:我们来看看,视频里也有一只小狗,它长什么样?它的身体构造还有哪些特殊的本领?

  2.师幼共同小结:狗尖尖的耳朵能听到远处传来的声音;狗长长的鼻子能闻出气味,嗅觉灵敏;狗锋利的牙齿能咬坚硬的东西,它喜欢啃骨头。

  (四)了解狗与人们生活的密切关系。

  1. 教师:你们为什么喜欢狗狗呢?在我们的生活当中,还有哪些有特殊本领的狗狗? 它们还会帮人们做哪些事?(幼儿自由发表意见,交流讲述自己的已有经验)

  2. 通过视频,了解狗与人们生活的密切关系。

  师幼共同小结:狗能帮人看门,会表演马戏,会帮人拉车、放牧、打猎、追捕坏人,还

  可以供大家欣赏呢。

  (五)引发幼儿关爱狗狗的情感。

  1. 教师:狗能帮助人们做那么多的事,真是我们人类的好朋友。作为好朋友,我们可以怎样关心它呢?(给它喂食、洗澡、治病、定期注射疫苗)

  关于电的科学教案教案参考 篇六

  一、活动名称:小种子大集合

  二、活动目标

  1.认识各种不同的种子。

  2.观察并辨认种子的外形特征。

  三、活动准备

  挂图、各种种子数颗、纸盒或瓶子。

  四、活动过程

  1.教师展示种子后提问。

  教师:①你曾经看过哪些种子?数一数你认得几种?

  ②这些种子是什么颜色?

  ③比较一下这些种子的大小形状。

  ⑴请幼儿根据颜色分类,把颜色一样的种子放在一起。

  ⑵请幼儿根据大小分类,把大小一样的种子放在一起。

  2.教师请幼儿摸一摸每种种子并提问。

  教师:①种子摸起来有什么感觉?

  ②不同的种子摸起来感觉有什么不同?

  3.种子配对游戏。

  将各种种子放在一个纸盒或瓶子中,以本班种子的类别分成种子小组,把代表本组的种子摆放到桌子中间(例如

  红豆小组就把红豆摆放到本组桌子上)。教师请一位幼儿摸种子,用布或手蒙上幼儿的眼睛,让其在纸盒或瓶子中任意摸一颗种子,然后去找相应的种子小组进行配对。配对成功的幼儿可给予奖励。

结尾:非常感谢大家阅读《关于电的科学教案教案参考(推荐6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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