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2023初二物理教案

作者:兰墨尘2023-08-20 08:57:02

导读:第1篇:2023初二物理教案 一、教学目标 1、知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  第1篇:2023初二物理教案

  一、教学目标

  1、知识与技能

  了解现代技术中与声有关的知识的应用。

  2、过程与方法

  通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。

  3、情感、态度和价值观

  通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。

  二、教学重点

  生活中利用声的例子

  三、教学课时:1课时

  四、教法与学法:阅读自学法、讨论法

  五、教学过程

  学生活动

  (1)自由说出所了解的利用声的现象;

  (2)观看相关的录像;

  (3)讨论对以上的应用例子怎样归类

  在此基础上,老师综合学生所举的例子和初步的分类方法,进行总结性的讲解。

  1、声与信息

  计算:小明向较远的高山大喊一声,经过1.2s听到回声,请问:小明距离高山多远?(当时气温是15℃)

  学生算出结果后,清楚回声可以测出距离。

  (1)介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置

  (2)介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面

  (3)介绍B超在医学上的应用

  (4)超声波测出金属内部的伤痕

  2、声与能量

  介绍超声波清洗精细机械;

  超声振动除结石。

  超声波洁牙。

  课堂小结:

  声可以应用在哪些方面?

  课后作业:

  完成物理时习在线相关内容

  第2篇:2023初二物理教案

  学习目标:1、知道声音是由振动产生的。

  2、知道声音的传播需要介质,知道声音在不同介质的传播

  速度不同。

  3、能分析一些常见的声现象。

  重、难点:(重)1、学生对声音的产生与传播过程的探究。

  (难)2、设计探究的实验。

  3、声现象的分析、解释。

  关键:指导学生分析实验现象、总结结论。

  教学过程:

  导学达标:

  学生观看第一部分录像——各种各样的声音。引入课题:声音是怎样产生和传播的?

  1、声音的产生

  演示实验:(1)、敲打音叉——音叉振动,发声。

  (2)、握住振动的音叉,声音马上停止。

  (3)、放一段声音的录像。

  指导学生分析归纳,得出结论:

  声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止。

  (4)、扩展:录制声音

  2、声音的传播:

  (1)、得出:固体、气体可以传播声音。

  (2)、实验14页图1-4示:得出:真空不能传播声音

  指导学生分析归纳,得出结论:

  声音的传播需要介质。

  固体、液体、气体都能传播声音,真空不能传声。

  学生活动:月球上的宇航员如何交谈?

  学生活动:如何证明液体可以传声?

  (3)、声波:利用录像让学生知道什么是声波?同水波进行对比。

  3、声速:不同介质中的声速是不同的。

  学生活动:(1)、看15页的表格内容

  (2)、声音在固体、液体、气体中的速度谁快?

  15℃声音在空气中的速度为340m/s。

  学生活动:对着远处的高山喊可以听到回声,为什么在教室里讲话听不回声?

  4、回声:声音的反射。<0.1秒<17米

  二、小结:

  小结本节内容,明确目标,强调重、难点

  三、达标练习:

  完成物理时习在线中本节内容,因内容较多,可以留一部分作课外练习。

  四、课后活动:

  动手动脑:1、2、3题。

  教学后记:

  在课堂上对声音的知识不能扩展太多,这只是声音的第一节课,可降低难点。

  要测一测学生的接受情况。

  第3篇:2023初二物理教案

  教学目标:1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。

  2、了解沸腾现象,知道什么是沸点。

  3、知道蒸发可以致冷。

  过程和方法: 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。

  重、难点:1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。

  教学器材:烧杯、水、温度计、酒精灯、铁架台

  教学课时:3课时

  教学过程:

  一、前提测评:。

  1、物质从固态变为液态的过程叫_____, 热。物质从液态变为固态的过程叫_____。 热。

  2、晶体熔化和凝固时的规律是什么?

  3、晶体温度在熔点和凝固点所处的状态是什么?

  二、导学达标:

  引入课题:晒在太阳下的衣服一会儿就干了,衣服上的水那里去了?(学生猜想)

  进行新课:

  1、探究:水的沸腾

  ( ) ……提出问题

  ( ) ……设计试验

  如何进行、需要器材、注意事项、 仪器安装、酒精灯的使用等

  ( ) ……进行试验

  数据记录:

  时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9

  海波的温度/℃

  蜡的温度/℃

  利用数据作出图像,学生探究、寻找规律,教师总结如下:

  2、沸腾:

  (1)、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

  (2)、液体要达到一定的温度才沸腾,沸腾时温度不变,液体沸腾的温度叫沸点。

  (3)、不同液体的沸点不同。(液体的沸点随气压的增大而升高)

  3、蒸发:

  (1)在任何温度下都能发生的汽化现象。

  (2)蒸发只发生在液体的表面。

  (3)、蒸发有吸热致冷作用

  4、沸腾与蒸发的相同点与不同点:(汽化的两种方式)

  5、液化(放热):举例说明:降低温度可以使气体液化(生活中水蒸气遇冷会液化)

  压缩体积也可以使气体液化(生活中的实例)

  (1)、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。

  (2)、液化要放热(水蒸气烫伤更严重)

  三、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。

  小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

  课后活动:1、完成物理时习在线中课堂未完成的内容。2、课本后练习。

  教学后记:液化、汽化现象在日常生活中比较常见,可以举较多的例子进行分析

  可以讨论:吸热、放热是必要条件

  第4篇:2023初二物理教案

  教学目标:1、知识和技能

  知道升华和凝华的概念。

  知道升华要吸热,凝华要放热。

  知道生活中的升华和凝华现象。

  2、过程和方法:通过观察了解升华和凝华现象。

  3、情感、态度、价值观

  通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然现象的物理学道理。

  重、难点:1、判断常见的升华和凝华现象。

  2、解释常见的升华和凝华现象。

  教学器材:可密封的玻璃瓶、酒精灯、碘

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、前提测评:

  1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化,汽化的两种方式是________和________。

  2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气,就是在常温下用_________的方法,是石油气变成液体储存在钢瓶里的。

  3、关于蒸发和沸腾,下列的说法不正确的是: ( )

  A、蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度下进行;

  B、蒸发不需要吸热,沸腾需要吸热;

  C、蒸发是液体表面汽化的现象,沸腾则是在液体内部进行的汽化现象;

  D、蒸发是缓慢的汽化现象,沸腾是剧烈的汽化现象。

  4、夏天扇扇子,人感到凉爽,主要是因为扇来的风:( )

  A、 降低了周围的温度;

  B、 降低了人的体温;

  C、 加快了人身上的汗水的蒸发;

  D、 赶走了人体周围的热空气。

  二、导学达标:

  引入课题:雪是怎样形成的? 学生猜想:〔 …… 〕

  进行新课:

  1、升华(吸热):物质直接从固态变成气态。 凝华(放热):物质直接从固态变成气态,

  2、实验:碘的升华和凝华

  结论:(1)、注意“直接”。(2)、升华要吸热,凝华要放热。

  3、解释常见的升华、凝华现象

  ○1卫生球变小 ○2“干冰”的人工降雨和人造烟雾 ○3“冰花”的形成

  ○4雪、霜、冰雹的形成 ○5雾松的形成 ○6 灯泡用久了会变黑

  固体

  4、小结本章内容:

  液体 气体

  三、、达标练习:完成物理套餐中的本节内容。

  小 结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点。

  课后活动:完成物理时习在线中课堂未完成的内容。课本后练习。

  教学后记:

  要分析一些常见的凝华、升华现象

  第5篇:2023初二物理教案

  教学目标:

  1、知识和技能

  了解色散现象。知道色光的三原色是不同的。

  2、过程和方法

  探索色光的混合和颜色的混合,获得有关的知识。

  3、情感、态度、价值观

  通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

  通过亲身的体验与感悟,使学生获得感性认识。

  通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,提高探索的积极性。

  重、难点:

  1、掌握光的三原色、颜料的三原色

  2、知道决定物体颜色的因素

  教学课时:1课时

  教学过程:

  一、前提测评:

  无……前面无相关内容

  二、导学达标:

  引入课题:①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射入我们的眼睛。

  ②学生探讨:光线是如何传播的?

  ○3平面镜成像的原理是什么?

  ○4生活中有哪些光的折射现象?

  进行新课:

  1、光的色散现象:彩虹现象

  实验:三棱镜分解太阳光

  光谱:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

  2、光谱中红光偏折程度最小,紫不偏折程度

  3、物体的颜色:

  (1)、试验:光的色散……说明什么问题?

  结论:白光是由各种颜色的光组成的,不同颜色的光混合后会变成其他颜色。不同颜色的光分散的过程叫光的色散。

  (2)、颜色之迷:不透明物体:由物体反射的色光决定。

  透明物体:由透过的色光决定。

  (3)、光的三原色:红、绿、蓝

  (4)、颜料的三原色:品红、黄、青

  三、达标练习:完成物理时习在线中的本节内容。

  小结:根据板书,总结本节内容,明确重、难点

  第6篇:2023初二物理教案

  教学目标

  1.设计并进行实验,测定液体、固体的密度;

  2.了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。

  3.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。

  重、难点

  教学重点:通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性;

  让学生经历利用天平和量筒测定硬币密度的实验过程;

  运用密度公式 及其变形解决实际问题。

  教学难点:在解题过程中,注意理解物理概念、规律、公式的物理意义。

  器材准备

  天平、量筒、硬币、烧杯、水等

  教学过程

  一、新课引入

  出示实物,问:

  1.猜一猜,这枚硬币是用什么金属制造的?怎样验证你们的猜想?

  2.怎样知道教室内空气的质量?

  3.怎样知道这个不规则石块的体积?

  4. 现有一大卷细铜丝,如果不拆开,你能测定出它的长度吗?

  然后告诉学生运用密度的知识就可以解决这些问题,从而引入新课。

  二、新课教学

  (一)学查密度表

  查密度表,了解一些物质的密度,加深对“密度是物质的一种特性”

  的理解。

  阅读密度表并思考:

  (1)金、铜、铁、冰、水银、水、氩、氮的密度各是多少?

  它们的物理意义各是什么?

  (2)金与铜、冰与水、氩与氮相比较,哪种物质的密度大?

  (3)从表格中,你还有哪些新的发现?

  (二)测物质的密度

  活动2 测硬币的密度

  以学习小组为单位,利用教材上列举的实验器材,设计实验方案,

  进行探究活动。

  思考:

  (1)根据密度公式 ,要测量硬币密度,需要测出哪些物理量?

  (2)硬币的质量怎样测量?硬币的体积怎样测量?

  (3)你还有其他设计方案吗?

  (4)你在实验中采取了哪些措施减小误差?

  (三)课题讨论

  1.如何测液体(水)的密度

  仿照上面的做法,写出测液体密度的方案,并思考怎样做误差小。

  (1)原理公式:___________________________。

  (2)根据密度公式,确定要测的物理量有:_______、_______。

  (3)根据要测的物理量选择的实验器材有:_______、_______,

  还需要的实验器材有:________________________。

  (4)根据要测的物理量确定实验步骤。

  ①________________________________________________

  ②________________________________________________

  ③________________________________________________

  ④________________________________________________

  (5)根据要测的物理量和计算的物理量(密度)设计记录数据的表格。

  2.请你使用小刀、天平、刻度尺和细线测出土豆的密度。

  3.如何测铅球的密度。

  4.漂浮体、易吸水的物体等

  (四)课本例题分析,注意解题的规范性。

  课前几个问题处理。

  小结

  1.测定固体、液体的密度

  2.运用密度鉴别物质

  3.利用密度公式进行简单计算。

  练习设计

  1.一块冰化成水后 ( )

  A.密度不变,质量变小 B.密度变大,质量不变

  C.密度变小,质量不变 D.密度变小,质量变大

  2. 体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球,下列说法中正确的是( )

  A.铝球可能是实心的,而铁球和铜球一定是空心的

  B.铝球可能是空心的,而铁球和铜球是实心的

  C.铜球可能是实心的,铁球和铝球也是实心的

  D.铜球可能是空心的,铁球和铝球是实心的

  3.一边长为2cm的正方体金属块,其质量为21.6g,。该金属块是由下表中

  的某一金属物质组成,请你判断,组成该金属块的物质是 ( )

  常温下一些金属的密度(×103kg/m3)

  金 19.3 铝 2.7

  银 10.5 铁 7.9

  A.金

  B.银

  C.铝

  D.铁

  4.某施工工地购入横截面积为1cm2的钢筋7.9t,求这些钢筋的长度。

  5.用天平和量筒可以测定矿石的密度。把矿石放在调节好的托盘天平的左

  盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图所示。

  矿石的质量是________g;矿石放入量筒前、后,量筒中水面位置如图所

  示。矿石的体积是________cm3,密度是________g/cm3。

  6. 现有一只空瓶、水、待测液体、天平和砝码。欲测出这种液体的密度,

  请你写出:

  ⑴主要实验步骤及所要测量的物理量(用字母表示);

  ⑵待测液体的密度表达式为: 。

  7.小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

  ⑴用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时,右盘中砝码和游码

  的位置如图所示,矿石的质量是______g。

  ⑵因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图所示方法

  进行测量,矿石的体积是______cm3。

  ⑶矿石的密度是______kg/m3,从图A到图B的操作会引起密度的测量

  值比真实值_______(选填“偏大”、“偏小”、“不变”),其原因

结尾:非常感谢大家阅读《2023初二物理教案(精选6篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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