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幼儿园大班数学认识半点教案2023年

作者:蓝哲羽2023-06-27 21:14:01

导读:篇一:幼儿园大班数学认识半点教案 一、活动目标: 1.会认识半点,知道时钟的作用。 2.知道一日活动中重要环节的时间安排,感受幼儿园生活的作息时间。 二、活动准备:课件、幼... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  篇一:幼儿园大班数学认识半点教案

  一、活动目标:

  1.会认识半点,知道时钟的作用。

  2.知道一日活动中重要环节的时间安排,感受幼儿园生活的作息时间。

  二、活动准备:课件、幼儿自制的时钟、幼儿活动操作材料。

  三、活动过程:

  1.以猜谜语的形式引题。滴答、滴答、滴答。会走没有腿,会说没有嘴、它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。

  2.复习认识整点。(分针指着12,时针指着几就是几点)

  3.出示ppt引导幼儿观察并认识半点。(分针指着6,时针走过几,就是几点半)

  重点引导幼儿观察比较3:00和3:30时钟分针和时针的不同。

  4..欣赏故事《喜欢钟表的国王》,了解时间的重要性。

  提问:国王有什么爱好?因为国王的贪心,滴答国发生了什么事情?如果没有钟表,不知道时间,我们的生活将会变成怎么样呢?

  国王为什么会肚子咕咕叫,厨师还没有送上早餐?

  小鸟为什么无精打采,唱不出美妙的歌曲?

  国王到大街上巡视,为什么没有人欢迎他?

  集市上为什么会打架?

  发生这一切的原因是什么?

  为什么滴答国王又把钟表分给了大家?

  小结:滴答滴答王国里,因为有了钟表,一切都变得井然有序,我们知道了时间,生活就能安排的很有规律。

  5.看课件结合幼儿一日生活作息时间,学习拨钟。

  来园:8;00户外活动8;30早操9;00午餐11;30起床2;30

  游戏3;00离园4;30

  小结;小朋友今天周老师给你们讲了喜欢钟表的国王,也学会了看时钟。小朋友就能自己来安排生活了。小朋友要养成好的作息习惯,几点起床、几点吃饭、几点睡觉。应该有一定的规律。

  篇二:幼儿园大班数学认识半点教案

  一、活动目标

  1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

  2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

  二、活动重、难点

  重点:学会认识整点与半点,并掌握其规律。

  难点:能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。

  三、活动准备

  1.物质准备:ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

  2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。

  四、活动过程

  (一)导入活动

  1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。

  2.小朋友们,大家好!今天,王老师给小朋友们带来了一个好朋友。这个好朋友相信大家在生活中都见过。是谁呢?

  (二)图文共读

  1.鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。

  师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?”

  (引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)

  2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。

  师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

  (引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)

  (三)认识整点

  1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。

  2.认识整点

  (1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。

  (2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。

  规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。

  3、请你试一试

  (1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。

  (2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

  (四)认识半点

  1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

  师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)

  2.帮助幼儿梳理清楚:半点的时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。

  规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

  (1)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿积极参与,说出时间。

  (2)请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

  (五)回顾梳理

  小组合作游戏:请你来帮忙

  师:“这些时间,小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

  1.教师分别出示时间,小组进行讨论。(时间5分钟)

  2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现,鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

  3.教师总结,并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

  篇三:幼儿园大班数学认识半点教案

  (一)活动目标:

  1.会认识半点,了解时针和分针的运转关系。

  2.学习计划自己的片断活动内容,感受幼儿园生活的作息时间。

  3.有初步的时间概念,知道要珍惜时间。

  (二)活动准备:

  物质准备:

  1.时钟、自制的"半点作息表"。

  2.材料配套:幼儿活动操作材料 《科学·时钟》、《科学·认识整点和半点》。

  (三)活动过程:

  1.复习巩固对整点的认识。

  师:钟面上有几个数字?长针叫什么,短针叫什么?分针走一圈,时针走多少?

  游戏"拨钟报时",教师拨钟,幼儿报时。如教师拨8点,提问:现在是几点整?分针指在数字几?时针指在数字几?

  2.出示"半点作息表",引导幼儿观察并认识半点。

  师:小朋友在干什么?短针指向数字8和数字9的中间,长针指数字6,是8点半。

  3.师幼梳理:半点时,分针指在数字6上,时针指向两个数字的中间,如时针指向2和3的中间,就是2点半。

  4.引导幼儿观察8点和8点半,比较整点与半点的不同。

  5.玩游戏"报时拨钟",巩固对整点、半点的认识。

  6.指导幼儿完成操作材料《科学·认识整点烽半点》。

  (四)活动延伸:

  区域活动:引导幼儿到区域继续游戏"报时拨钟"。

结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园大班数学认识半点教案2023年(精选3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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