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2023小学数学10的以内的加法教案范文

作者:段承轩2023-06-27 11:04:01

导读:2023小学数学10的以内的加法教案范文 篇一 活动目标: 1、复习10以内的加法算式,发展幼儿的计算能力 2、能积极参与数学活动,大胆回答问题 活动准备: 动物头饰两个,水果图片三个... 如果觉得还不错,就继续查看以下内容吧!

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  2023小学数学10的以内的加法教案范文 篇一

  活动目标:

  1、复习10以内的加法算式,发展幼儿的计算能力

  2、能积极参与数学活动,大胆回答问题

  活动准备:

  动物头饰两个,水果图片三个,星星,答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干

  活动过程:

  一预备活动:

  1问候,组织幼儿

  2手指游戏:十个阿姨来摘梨

  二、集体活动

  创设情景:今天老师请来了一位好朋友,小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说:我要去找我

  的好朋友小熊,我想给他带一篮水果,可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫,我只有回答正确它们的问题

  ,顺利通过迷宫,才可以带走这些水果,到达小熊的家,小朋友们,你们愿意帮助我吗?(愿意)

  1、小猫开始闯迷宫,首先遇到了水果菠萝:请小朋友回答出我的问题就可以带走我,(算式题2+3=

  4+3=等)

  2、第二个遇到了樱桃,樱桃的难题是钓鱼游戏:鱼钩上方为加法算式题,请幼儿找到身上有正确答案的小

  鱼

  3、葡萄:智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答,哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确,哪组为

  胜利,由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄

  (此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动)

  三、幼儿操作练习

  小猫在小朋友的帮助下,终于来到了小熊家,小熊见到好吃的水果说,谢谢小朋友们,为了感谢你们的帮

  助,我也有礼物送给你们,是爱心答题卡:请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数,遇到不会的题可以

  使用小花学具进行边操作边计算,最后交给老师,教师有针对性的加以指导。

  四、小结,收拾学具

  2023小学数学10的以内的加法教案范文 篇二

  活动目标:

  1.在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算

  2.发展观察力,运算能力及思维的敏捷性,

  活动准备:

  洞洞板学具 多媒体

  活动过程:

  一、 导入 歌谣:我来问,你来答。

  师:一只小鸟天上飞,两只小鸟后面追,小朋友想一想,一

  共几只鸟儿飞?

  幼:一共三只鸟儿飞。

  师:两只蝴蝶空中飞,三只蝴蝶后面追,小朋友想一想,一

  共几只蝶儿飞?

  幼:一共五只蝶儿飞。

  师:三条小鱼水中游,两条小鱼后面游,小朋友想一想,一

  共几条鱼儿游?

  幼:一共五条鱼儿游

  二、复习“+”

  师:在加法计算中我们要用到一个符号,叫什么呢?

  幼:加号,等于号。

  师:(出示“+”)“+”表示加起来,合起来的意思,它出现在哪

  里就表示要把它两边的两个数加起来。

  三、幼儿观看多媒体学习看图列算式。

  师:天上飞来了3只蝴蝶,又飞来了4只蝴蝶,问天上一共有

  几只蝴蝶?

  幼:7只蝴蝶。

  师:算式怎么列呢?先飞来的三只蝴蝶用数字几表示呢?

  幼:用数字3表示.

  师:后飞来的4只蝴蝶用数字几表示呢?幼:用数字4表示。

  师:那合起来一共有几只蝴蝶我们要用到什么符号呢?幼:加号。

  师:3+4=?幼:7.

  师:这道题我们列的算式是“3+4=7”。

  四、幼儿观看多媒体并在洞洞板上操作。

  1.师:听音乐取学具。

  2.师“打开棋子盒,取出蓝色的数字1的那柱棋子按1到10的

  顺序摆在洞洞板的第10行数字10的后面。取出蓝色的带“+”

  的那柱棋子把“+和=”摆在第9行数字9的后面。剩下的棋子送

  回棋子盒。

  3.师:草地上有2只小猴,又来了4只小猴,问草地上一共有几

  只小猴?这个算式怎么列呢?

  幼:2+4=6

  师:(出示多媒体)2表示的是什么,4表示的是什么6表示的是

  什么?

  幼:2表示先来草地上的2只小猴,4表示后面来的4只小猴,6

  表示合起来一共有6只小猴。

  4.师:天空中飞来了2架飞机,又飞来了3架飞机,问一共有几

  架飞机? 请小朋友取出红色的带飞机图案的棋子插在洞洞板

  的左下角红柱子上,开始操作。

  (等幼儿摆好后,看多媒体进行验证)

  师:一起说一说列的算式。

  幼:2+3=5

  5.师:水中有4条鱼,又游来3条鱼,问一共有几条鱼?请幼儿

  在洞洞板上直接摆出算式。并请一名幼儿来前面摆算式,然后集

  体验证。

  6.(没有图,老师读题,让幼儿在洞洞板上列算式。)

  师:草地上有5只小鸡在吃虫,又来了3只小鸡,问一共有几只

  小鸡?请幼儿在洞洞板上列出算式。

  幼:5+3=8

  五、请幼儿自己创编应用题并口头列算式。

  六、听音乐收学具。

  2023小学数学10的以内的加法教案范文 篇三

  一、教学目标:

  1、 培养学生的观察能力,发现问题的能力。启发学生解决问题,学习10以内数的加法计算。

  2、 体会加法的意义,探索10以内两数相加的计算方法。认识加号,以及学习加法算式的读写。

  二、教学重点与难点:

  学习10以内两数相加的算法,会读会写加法算式。

  三、教学方法:

  自主探索、合作交流、启发引导。

  四、教学准备:

  投影仪 投影片 教学卡片 小木棒

  教学过程 教学内容及程序 教师活动 学生活动

  创设情境

  激学导思

  一、 导课

  出示影象资料《猴哥》主题曲 快乐的35分钟又要开始了,今天老师要带你们去一个非常有趣的地方,想不想知道是哪里?

  (放课件《猴哥》)

  以学生感兴趣的《西游记》故事引入,提高学习的趣味性。

  自主探索

  探求规律

  二、 新课

  学生在自主探索中发现问题,并能用以有经验解决问题。 活动一:

  音乐里面唱的是谁?今天就让我们一块到孙悟空的故乡花果山去看一下。

  请同学们打开数学书的27页,仔细观察这幅图画,说说你看到了什么?

  活动二:

  同学们观察的真仔细,发现了这么多信息,那你们能看这副图画也提出几个小问题么?

  活动三:

  同学们真了不起,提出了这么多问题,那下面让我们一个个来解决好吗?首先我们看书上小朋友提的问题:“一共有几只小猴子?”谁来说。

  你是怎么知道的?

  多中择优,第2种是把地上的5只小猴子,和树上的3只小猴子合起来,知道有8只小猴子。

  (学生跟教师边做手势边说)

  学生认真观察信息窗,积极发言!图上有:小猴子、小鸟……

  学生认真观察图,可能提出的问题有:

  一共有几只小猴子?

  一共有几只小鸟?………

  学生认真看图仔细思考,知道有8只,可能想出的方法有:

  1、 挨个数

  2、 地上的与树上的合起来。

  练习巩固

  提高能力

  概括总结

  提高能力 那怎样表示5和3合起来就是8呢?下面小组讨论一下,我们比一比哪个小组讨论的最积极,想出的办法,老师就把“创新小学士”的奖章发给他们,下面开始吧。

  教师肯定每一种方法多中择优,随教材进行教学。

  象这样把5和3合起来的表示方法,我们把它叫做加法

  介绍加法,板书课题: 加 法

  (鼓励想出这种方法的小组)

  那么这个式子应该怎么读呢?

  “+”叫做加号

  下面你们能用刚刚学到的加法解决第2、3个问题吗?

  解决28页绿点标示的两个问题。

  谁来解决第2…问题。

  (全班交流答案)

  活动四:

  练习:

  1、 小游戏“小蝌蚪找妈妈

  2、 看图提问题,列算式。

  活动五:

  下课的时间快要到了,可是我们还有一部分题没解决完怎么办?不如我们把它们放到问题口袋里留着下节课解决好吗?

  谁来说说你这节课有什么收获?

  小组讨论,可能想出:

  1、 用小棒

  2、 分成方法

  3、 5+3=8

  ……

  找有经验的学生读,然后集体读,认识加号。

  学生独立列出算式,口算结果。

  交流答案,说出理由

  采用学生感兴趣的形式,巩固所学知识

  学生根据自己的想法进行总结,谈收获!

  板书:

  加 法

  一共有多少只小猴子?

  5+3=8 1、ooooo ooo

  加 2、用小棒

  号 3、分成法

  ………

  一共有几只小鸟?

  一共有几个小朋友?

结尾:非常感谢大家阅读《2023小学数学10的以内的加法教案范文(分享3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注作文录「Zwlu.Com」,一起成长!

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