六年级上册围绕中心意思写作文600字(推荐10篇)

导读：六年级上册围绕中心意思写作文 (篇1) 围绕中心意思写家 “回家，回家，有爱就不怕……”有一首歌这样唱道。家是什么？是永远无条件为你敞开大门的地方；家是什么？是一个充满爱... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！

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　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇1)

　　围绕中心意思写家

　　“回家，回家，有爱就不怕……”有一首歌这样唱道。家是什么？是永远无条件为你敞开大门的地方；家是什么？是一个充满爱的温暖的港湾；家是什么？是一个永远把你当作一个孩子的摇篮。

　　这个世界有许多人都漂泊在外，无法回家。他们就像一朵朵蒲公英一样，随风而起，随风而落，回不到那个令他们魂牵梦绕的家。在外工作的人们，自己独自面对了很多无奈，自己的不开心，自己的烦恼。在家的时候有人愿意去倾听他的倾诉，而在外地，每一个人都在忙自己的没有人愿意去倾听你的倾诉。正所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”原本在团圆的时候可以好好放松放松，但是却因为工作的繁忙和离家又很遥远，就回不了家。就算请了两三天的假，第一天刚到家，时间就像开了倍速一样快，不一会儿，最后一天又要踏上归程，等到在外地工成名成就了，回到了家才发现自己的亲人早已不在了，只能望家感叹——有家的时候回不了家，回家的时候却没有了家。

　　还有很多的住校生，每一个星期一他们来到了学校一直到周六才可以回家，他们因为家中父母工作繁忙，没办法去照顾他们，从一张大床，到宽差不多只有一米的小床，从每天都可以见到父母，到要隔几天才可以喊爸爸、妈妈，从每天可以换着方式吃早饭，到每天在饭堂里啃馒头，这种落差是非常大的。每天晚上要急急忙忙的洗漱的时候，不免就会想到自己在家中可以慢慢的洗漱，在躺在被窝里翻一个身，床的吱呀声会吵到室友睡，在宿舍里就会感到拘束，在家中就会很自由，很洒脱。想到这些的时候，总会因为想家而默默流泪。

　　“回家，回家，有爱就不怕……”耳畔又响起这首歌，作文一个留守儿童，我在家，却又无比想一个完整的“家”！

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇2)

　　围绕中心意思写悔

　　在成长的道路上，每个人都会遇到诱惑与挑战，而面对这些，我们的选择往往决定了未来的走向。对我而言，手机成了我成长路上的一块绊脚石，让我陷入了深深的后悔之中。

　　自从家里给我买了智能手机后，我便像打开了新世界的大门，沉迷于游戏之中无法自拔。起初，我只是在周末玩半小时，但渐渐地，我每天都玩，完全忽略了学习。我的成绩开始下滑，但我总是安慰自己：“只是暂时放松一下，下次考试一定能考好。”

　　然而，现实却给了我一记响亮的耳光。上了六年级后，面对即将到来的升学压力，我非但没有紧张起来，反而更加沉迷于手机的世界。班主任林老师注意到了我的变化，她多次找我谈话，耐心地询问我的情况，鼓励我放下手机，专心学习。每次谈话结束时，我都信誓旦旦地保证会改过自新，但一回到家中，面对手机的诱惑，我又一次次地食言了。

　　期中考试如期而至，我满怀信心地走进考场，以为凭借自己的小聪明可以轻松应对。然而，当试卷发下来时，我才发现自己已经落后了太多，那些曾经熟悉的知识点如今变得如此陌生。考试结果可想而知，五门学科竟然没有一门及格。看着成绩单上那刺眼的分数，我的心仿佛被针扎一般疼痛。

　　更让我难以承受的是林老师那悲伤的眼神。她曾经对我寄予厚望，而我却让她失望了。在办公室里，林老师没有责怪我，只是用那双充满关怀的眼睛看着我，语重心长地说：“孩子，学习是为了你自己，不是为了别人。你现在还来得及，只要你愿意改变。”那一刻，我泪水夺眶而出，心中充满了无尽的悔恨。

　　我后悔自己没有珍惜林老师的教诲，后悔自己一次次地食言，更后悔自己因为沉迷手机而荒废了学业。我知道，这次失败对我来说是一个沉重的打击，但也是一个重新开始的契机。我决定放下手机，全身心投入到学习中去，用实际行动来弥补过去的错误。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇3)

　　围绕中心意思写念

　　“举头望明月，低头思故乡”，念，一个字，但其义可能是一位亲人、一位朋友、一抹风景、一处地方、一碗粥……有的人想借着它，表达自己的感情，有的人要排斥它，不愿表露自己的想法，思念，悲伤，执念，强烈顽强。天苍苍，地茫茫，这世间，就一个字——念。

　　从古至今，离不开对”念”字的理解，是“举头望明月”对亲人的思念，还是“低头思故乡”游子怀念家乡？月，有月即念，有念即月，两者结合，正是古人想表达的意思。

　　“妈妈，为什么他们分开后就会哭啊？”“因为他们思念彼此呀！傻孩子！”我心里充满了问号，思念是什么？我并不知道的，不久，我将深深领略到“念”是多么的深奥。

　　一个静谧的夜晚，枯黄的草死死地垂着，露珠在月光下顺着草根往下流，草在哭，树也在哭，他的叶子仅剩下零星的几片，一阵风来，叶子飘落，树疯狂地摇摆着，哭诉着他对儿女离别的深情，蝈蝈叫着，衬着明月，格外沙哑……

　　这一晚，已经是爸爸把我送到姑姑家的第3天了。我只有五岁啊！爸爸妈妈因为太忙，把我送到姑姑家，正当我在和表哥玩的时候，无意间看见了一张照片，我和父母正在我们温馨的小家里吃饭，我不由地愣住了，一直紧盯着照片，看着那幅场景，眼角不知何时，已经流出了两行热泪。那天，我记得一清二楚，欢声笑语徘徊在我地耳旁，明明如此开心的场景，我却热泪盈眶，抑制不住内心的思念、想念父母、想念我温馨的小家，眼泪止不住、一个劲儿地往外流、往外流……

　　思念是一种心情、一种情感、让人欣慰、让人悲伤……

　　也许，这就是念。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇4)

　　围绕中心意思写时

　　“时”是时间的意思，有着丰富的文化内涵。“时”的左边是“日”，表示着时间，右边是“寸”，表示着有分寸，那时的意思就是对时间有分寸。

　　小区里的树苗在我眼里就是颗平平无奇的小树苗，在我的印象里树是长得很慢很慢，像一只蜗牛一样慢，但我一次偶然的发现他不是从前那个小树苗，而是一颗参天大树。在我眼里，他就是一下子就长大了，这才让我发现时间过得真快。

　　回到家时我才发现我像这颗小树苗一样，一下子就长大了，爸爸妈妈不像从前一样那样年轻、帅气、美丽，我才发现爸爸妈妈多出了许多皱纹，像迈过了时间之河。妈妈为了我每天早出晚归，都带上了“黑眼圈”，爸爸为了我每天都搬着那么重的物品，我一直没发现爸妈一天一天的变老，时间就像跑一米一样，很快很快，让我反应不过来。

　　上学时我忍不住拿现在和一年级对比，我发现同学们变高了，变帅了，变得美了，变得聪明了……不像一年级时那么活泼那么可爱，现在同学们都很沉稳，很强壮，当年很多小胖墩现在都变成了帅小伙，当年那些小瘦子现在都胖了一圈，我的脑海还停留在一年级快乐的时光，让我分不清现实还是虚拟。我一下子被拍了一下，回到现实中，我发现是同学拍了我的肩膀，我对同学说到时间过得真快呀，一转眼就过去了。

　　我回想着小时候的时光，玩着游戏，喝着橙汁和朋友们一起吃零食，但像一眨眼的功夫我们就长大了，像一转眼我们就长高了，像一瞬间我们就成了小学生，我们相处的时间越来越少，好怀念当年的生活。

　　“时”让我觉得时间真快，让我想起小时候的朋友，让我想起了小时候的快乐生活……时间过得真快，不仅动物、植物、人……都让我觉得时间真快。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇5)

　　围绕中心意思写寻

　　有一次，我闲来无事，拿起了我心爱的笔，在资料袋上随意磨蹭。这本应是一个轻松愉快的时光，却不料演变成了一场寻找笔零件的“冒险”。

　　起初，我只是觉得好玩，看着笔角在资料袋上轻轻磨去，有种莫名的满足感。但渐渐地，我发现笔角居然被磨掉了，这引起了我的好奇和兴趣，于是磨得更加起劲。然而，悲剧就在这时发生了——笔芯突然按不出来了，即使按出来也无法顺利按回去。我一用力，笔的零件竟然全部弹了出来，散落一地。

　　我慌忙开始寻找这些飞散的零件，地上的大部分零件很快被我找回，但拼凑起来却发现还缺了一些关键部件。我试图用力将零件按回去，结果却不小心弹到了眼睛，疼痛让我愤怒不已，甚至有将笔扔掉的冲动。但想到这是我心爱的笔，又不忍心就这样放弃。

　　于是，我叫上弟弟一起加入寻找零件的行列。我们仔细搜索了家里的每一个角落，从地板到楼梯，再到床底，甚至不确定哪个是缺失的零件，只知道要尽力寻找。然而，经过长时间的搜寻，我们依然一无所获。地板上的小坑仿佛在嘲笑我们的无能，让我感到无比沮丧。

　　就在我准备放弃的时候，我突然意识到，或许我应该冷静下来，重新思考问题的解决方法。我坐在书桌前，看着手边的几支备用笔，突然灵光一闪——为什么不再买一套笔来研究一下它的结构呢？这样既能解决问题，又能满足我的好奇心。

　　于是，我决定放弃继续寻找丢失的笔零件，转而购买了一套新的笔。这次经历让我深刻体会到了冷静思考的重要性。在遇到问题时，如果我们能够保持冷静，不被情绪左右，往往能够找到更有效的解决方法。同时，这次“寻笔之旅”也让我更加珍惜自己拥有的一切，学会了在失去时坦然面对并寻找新的替代方案。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇6)

　　围绕中心意思写忙

　　忙，是一种生活里的乐趣，是一种人们应对生活的方法。生活，从某种程度上来说，就是一种忙。这种忙，不仅仅是身体上的奔波，更是心灵上的充实与满足。

　　早晨当太阳东升，旁边的菜市场便已传来阵阵忙碌的声响。准备爬下床去洗手间，洗漱时，我透过窗户看见了外面的景色，已经有叔叔阿姨陆续来到菜市场买菜了。卖出菜的人们喜笑颜开，没卖出菜的也毫不在意，仍然在嘻嘻哈哈地交谈着，看起来十分愉快。看到这一幕，我不禁心生欢喜，心想：这不就是生活中的乐趣吗？

　　忙，在生活中并不少见。六年级作为学校抓得最紧的毕业班。我们面临着巨大的学习压力，我们有写不完的习题，有背不完的课文，常常写作业，要写到八九点才写完。而其他的班级课间还在嬉戏玩耍的时候，我们班的老师还在争分夺秒地讲题。在体育课时，别人都在运动玩耍，而我们班大多数人在那里奋笔疾书，我的同桌也经常跟我抱怨，他说：“学校再这样整下去，我们一定被他们玩坏的。”他嘴上这么说着，手中的笔却没有停下。我笑了笑回应道：“那有什么办法，等到上了初中压力会越来越大，难不成还能来个农民起义啊？我可玩不起！”他被我的话逗得哈哈大笑，随后，两人又一起投入到了忙碌而吃力的学习生活中。

　　忙，不仅是生活的一种方法，更是一种发愤的方式。它让我们在忙碌中找到自己的价值，也让我们在忙碌中感受到生活的美好。忙，虽然并不讨喜，但他也是生活中必不可少的一部分。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇7)

　　围绕中心意思写等

　　等是什么呢？等是高考过后的学生盼着出成绩，这是忐忑不安的等；也是充满希望的等，等是农民盼着秋天果实累累，这是快乐的等，也是期望的等；等是比赛的选手等着亮分，这是激动的等，也是担心的等。人人都在等，可我遇见的等令我忘不了。

　　一天，我和妈妈去公园玩，在路口的小路旁看见一个环卫工人坐在长椅上，像是在休息，好像又不是。只见她不安的坐在上面，一会儿左望望，一会儿右望望，似乎在等什么人。不过她很着急，可能是因为路上的垃圾还没清理干净的原因。她不时站起来，等了许久，也许等不住了，便起身在附近认真地清扫垃圾。太阳渐渐西沉，我也准备回家了，可那个身影依旧在那儿。一个衣着朴素的小姑娘似乎在找什么，她满脸通红，看上去很狼狈。一见到小姑娘，环卫工人打起了精神：“姑娘，你是不是丢了什么？”“是的，一个白色布包，里面又两万多块钱。”“我捡到了一个包，是你掉的吗？”“啊！是的。”她从包里拿出三百，想给环卫工人。“不用了，只要你找到包了就好……”一个普通的换位工人，她的等待，令我感动。

　　寒假到了，我和妈妈去外婆家。从下午出发，到了晚上终于到了。在村口不远处，有一个人站在那里，我想：“是谁这么傻，这么冷的天，谁受得了。”当车开到那，我发现那个在寒风中站着的，是等我们回来的外婆。“妈，我不是说了我们七点钟才到，您先吃饭，在屋里等我吗？”“哎呀，我一把老骨头了，吃过饭出来等等。”看的出来外婆只不过在找借口，妈妈又心疼又有点生气：“您几点吃过饭？”“五点半。”“您吃完就在等？”妈妈握着外婆冷的手问。“哎呀，不是太想你们了吗！”外婆笑着说。外婆的等待，是思念的，让我心疼无比。

　　等，是时间的诗篇，是岁月的凝视，是希望的火种，温暖我心。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇8)

　　围绕中心意思写孝

　　天高云淡，金菊飘香，九月九日重阳节，我和妈妈准备去看望爷爷。我们开着车，一路上，我看到了好几个拿着纸钱给亲人上坟的人，妈妈感叹地说：“每逢佳节倍思亲，行孝要在当下啊。”

　　走进养老院，我们见到了爷爷，他的背似乎又更弯了一些。爷爷八十多岁了，上了一把年纪的人，我们见一回少一回，现在是一个星期见一次，妈妈忙的时候，我一个月也见不到他，趁时光我和妈妈要好好孝敬他。

　　妈妈拿着水果买的衣服放到爷爷手边，望着爷爷眼角泪汪汪地说：“爹，我们来看您了。”浑浊的泪水也从爷爷的眼角溢出来。我先洗了几个苹果和梨，切成块端给爷爷吃，坐下来陪爷爷聊聊天，妈妈则拿来盆接水给爷爷洗头洗脚……我现在要好好陪陪爷爷，让爷爷每天健康地活在快乐里，活得自在。

　　从养老院出来，我和妈妈又要去看望外婆。外婆一个人生活在农村里，都快成守村人了，可她还是一直坚持守着家。我们进入房间里的那一刻，我整个人都惊呆了，只见奶奶的房间一片狼藉，妈妈大吃一惊：“妈，您这几天都是怎么生活的？家里真是脏啊！”我们分工行动，妈妈打扫厨房我扫打客厅，很快我们就收拾好了，陪奶奶吃顿饭，我们又得回家了。

　　到家后，妈妈累地靠在沙发上休息，我转念一想：妈妈给她的妈妈照顾得那么好，我也得学会孝敬妈妈。我取出自己的零花钱，去楼下花店买了一束玫瑰，把它藏在背后，一开门给妈妈一个大大的拥抱，说道：“妈妈，今天您忙了一天，给您的父母敬孝，我身为您的儿子，也让你放放松，给您按按背吧。”妈妈欣喜地说：“儿子长大了，知道心疼妈了，我真幸福！”我给妈妈端来一杯茶，让她靠那里，轻轻地给她锤起了背……

　　孝，是一种传统美德，百善孝为先，愿我们每个人都能成为一个孝顺的孩子。树欲静而风不止，子欲孝而亲不待，行孝就在当下，让我们都快快行动起来吧！

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇9)

　　围绕中心意思写迷

　　相信大家看到这个题目应该并不陌生吧，因为每个人肯定都在某一段时间里对某一个东西入迷。比如，之前有一段时间里，我们班一群女生都对小马宝莉的卡片入过迷；还有一段时间，我们班的男生都对打乒乓球入了迷，当然，我也不例外。

　　上午第四节课下课后，我们就争先恐后地冲出教室，然后三五成群地冲到操场抢占乒乓球台，抢到台子的人，就和朋友开心地打球；没抢到台子的人就只能在旁边眼巴巴地看着别人打球，看着看着就冒出一句“能加我一个吗？求你们了”，一些善良的好心人就会加他，但是另外有些人就会找各种理由不加，比如“你太菜了，不加”或者是“你没拍子，不加”。

　　乒乓球原来是谁引进我们班的，我记不清了，反正我记得打乒乓球这个运动项目，一进我们班就受到了所有男生的关注，后面再一打，便成为了我们班最热门的运动项目之一。每个男生基本人手一个拍，走到哪里身上的拍子都是形影不离的，上午和下午最后一节课，一下课所有男生就像离弦的箭一样，冲出教室，直奔操场，有些时候因为打得太入迷了，以至于忘记了吃饭。

　　其实一开始，我也打得很菜，就是入门水平，发球和接球我就只会打抬抬球，以至于我被同学嘲笑。后来看到技术高超的同学们打，我就恳求他教我，他告诉我要想像他一样打得好，就要从竖拍拿法改为横拍拿法，而且要有耐心，不怕失败，还要不断练习。经过我的不懈努力，我终于能像他那样了，我们再次对战，我也不再是他的手下败将，也能打个平局了。

　　但是后来，因为我们太过入迷打乒乓球了，我们班同学的成绩都有所下降，老师察觉出了异样，于是便向同学们打听情况，那个同学把事情原委告诉了老师，老师把我们的乒乓球拍都没收了，还骂了我们一顿，我们这才收敛。

　　这件事情让我明白，做什么事情都不要太过入迷，入迷了能收敛才是能成功的人。

　　六年级上册围绕中心意思写作文 (篇10)

　　围绕中心意思写让

　　生活中的“让”总是让我们心中暖暖的，正是因为有了“谦让”“礼让”，生活才会美好。

　　一天早上我要去上篮球课，看时间才8：30，就准备买一个鸡蛋饼。本以为一会儿就好，结果因为排队的人太多，到了8：40才刚开始做我的，我的篮球课九点就要开始了，我急得直跺脚。这时，排在前面的一位老奶奶对老板说：“老板，我看这位小伙子挺着急，就把我的鸡蛋饼给他吧。”“好，我知道了。”老板一边回答一边把一个鸡蛋饼递给我，我立马对老奶奶表达了感谢，拿过早餐就走了，刚好在最后一分钟赶到。

　　生活中谦让，礼让的事可不止这一件。

　　记得有一次晚上九点，我刚学完游泳去买奶茶，突然天下起了大雨，我本想等雨停了再走，可没想到雨一直下了20分钟还没停。这时，爸爸冲进雨里，将电动车推过来，把唯一的衣伞给了我。又因为有风，阻力大，爸爸又让不要给他打，只在他身后自己打。就这样，爸爸一路淋着雨回家，到家了，爸爸已经全身湿透了，而我因为打着雨伞，只有裤子湿了一点。

　　还有一次，我坐公交车回家，路上有一个老爷爷走了上来，他四周望了望，发现没座位，便握着扶手站着。那我看见老爷爷好像腿脚不便，他的腿一直在抖，抖得很厉害。可公交车上的每个人都冷眼看待，有的低头刷手机，有的和人聊着天，还有的坐在椅子上眯着眼。我鼓起勇气走上前，说：“老爷爷，你坐我这儿吧。”他连忙摆手：“不用，你坐吧。”我说：“我坐着腿麻，并且我马上就要下车了，还是你坐吧”。我将他扶到座位上，他坐下来又夸了我几句，我开心极了，我心里跟吃了蜜一样甜丝丝的！

　　“谦让是一种美德”，所以让我们一起懂得谦让，携手创造一个充满爱心的世界吧！

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