导读：表弟的纸上谈兵六年级作文 (一) 我的表弟小明，是一个活泼好动、聪明伶俐的孩子。他对于历史特别感兴趣，尤其是那些充满智慧与勇气的古代故事。然而，他有一个小小的习惯，那就... 如果觉得还不错，就继续查看以下内容吧！
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表弟的纸上谈兵六年级作文 (一)
我的表弟小明，是一个活泼好动、聪明伶俐的孩子。他对于历史特别感兴趣，尤其是那些充满智慧与勇气的古代故事。然而，他有一个小小的习惯，那就是喜欢“纸上谈兵”。
有一天，我们全家人围坐在客厅里，表弟突然兴致勃勃地宣布：“我要给大家讲一个关于‘纸上谈兵’的故事！”我们都好奇地看着他，想知道他会如何诠释这个古老的故事。
小明清了清嗓子，开始了他的讲述：“在古代，有一位名叫赵括的将军，他熟读兵法，对军事理论了如指掌。每当人们谈论起战争和战略时，他总是能引经据典，滔滔不绝。然而，他有一个致命的缺点，那就是从未真正上过战场，缺乏实战经验。”
接着，小明又详细描述了赵括如何被任命为将领，如何因为过于依赖书本知识而忽视了实际情况，最终导致战争失败的过程。他讲得绘声绘色，仿佛自己就在那个硝烟弥漫的战场上。
听完故事后，我们都对小明的讲述赞不绝口。然而，我也借此机会提醒他：“小明，虽然‘纸上谈兵’的故事很有趣，但我们也应该从中吸取教训。理论知识固然重要，但实践经验同样不可或缺。我们不能只停留在书本上，而应该多接触实际，多积累经验。”
小明听后若有所思地点了点头，表示自己会牢记这个教训。从那以后，他不仅在学习上更加努力，还积极参与各种实践活动，努力提升自己的综合素质。
现在回想起来，那次“纸上谈兵”的讲述不仅让我们全家人度过了一个愉快的时光，还给了小明一个宝贵的人生启示。我相信，在未来的日子里，他一定会成为一个既有理论知识又有实践经验的人。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (二)
纸上谈兵这个成语故事，想必是家喻户晓的吧！这讲述了赵国有一位通晓兵法的人，名曰赵括。他在谈论兵法上可谓是头头是道，游鱼得水呀，在当时可是无人能及的。可在他领导的长平之战中惨败，这是为什么呢？究其主要原因还是他缺乏了经验。虽然他能谈兵法，但是他没有实战的经历也是不行的。从中我们能够吸取教训——任何事情都不是靠嘴上说的，就算你说的再华丽也只是“空城计”罢了。只有将这些都落实到行动上才是真本领。我们要想成就大事，就切勿纸上谈兵。
在中国有一句话叫“拳不离手，曲不离口”。这可是兵家之士的座右铭啊。练武的人关键是靠平时多练习拳脚功夫，他们不会夸夸其谈，所以他们成为了武士。而那些大发言论，不将其落到练习上的最终只会“演讲”，没学到一点儿真本事，这就变成了“绣花枕头——中看不中用”的人了。
被世界誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生，他的一生有三千种之多的发明；英国的牛顿发现牛顿定律，创造了微积分，对近代的自然科学产生了巨大的影响；美籍科学家爱因斯坦的相对论，无论是在科学上还是在哲学上都具有重要的历史意义……这些世界级的名人，他们享受着最高的赞誉，不仅仅是他们拥有聪明的头脑、完美的语言理论，更多的是他们为创造这些而去进行的试验。如果他们没有这些事实依据，只是凭空去想，然后将他们所想到的告诉人们，并说他们说的绝对是正确的，那么将有多少人会相信呢？会得到多少人的“顶礼膜拜”呢？我猜想，应该不会多吧，不久就会有人站出来推翻它。由此看来，这些结论离不开事实论据，也离不开他们的动手。
现在的世界，科技日新月异，竞争越来越激烈，很多企业的招聘都打出要有丰富经验的人才。为了我们将来的更美好，为了我们的成就，就要努力学习，但不是只去学习理论基础，而是要我们多实践，积累更多的经验，那样我们才能取得成就。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (三)
今天一上课，老师先是拿了两张报纸放在讲台上，问同学报纸的用途，有的同学书能阅读，有的同学说能摘抄，还有的同学说可以擦玻璃·····正当大家都在猜老师的葫芦里卖的是什么药的时候，老师说话了：“其实你们不知道报纸还有一个用途，那就是做游戏。”
“做游戏？”教室里顿时“开了锅”，游戏的规则是这样的，老师回答道：“先将报纸铺在地上，每组挑四名同学，站在报纸上，通过猜拳的方式决定输赢，如果输了，脚下的报纸就要对折，直至对折到四个人无法站立到报纸上为止，那么，哪个组想要试一试呢？”只见王润娇和张扑卿两位组长举起了手，在他们挑好了自己的队员之后，比赛就正式开始了。
两队队员站在报纸上，开始猜拳，第一次平局，第二次平局，第三次王润娇队赢了，张扑卿队的报纸被对折，此时，虽然报纸的面积缩小了一半，但张扑卿队的队员摇摇晃晃的，仿佛在做“金鸡独立”这个动作，又经过了五局比赛，张扑卿队伍的报纸只剩下原来报纸的面积的八分之一了，有的同学踩在了另一个同学的脚上，队员们只能靠着桌子来支撑住自己的身体，使自己不摔下去，经过十二局的激烈比赛，最终王润娇队取得了胜利。
这个游戏告诉了我，一个队伍必须团结，只有团结才能成功。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (四)
说干就干，只说不加以行动就等于无谓的纸上谈兵。
——题记
说到纸上谈兵就让我想起那句话，“口头上的巨人，行动上的的矮子。”不知到你是否喜欢在别人的眼里你永远是矮子的形象。我觉得你不会喜欢自己是一个矮子吧！那你每天还在做无谓的纸上谈兵。
不知道每晚你会不会回忆过去的一天发生的事情，然后沉浸在无尽的后悔中没有实现昨晚睡前计划。然后慢慢的你有从后悔中走出来有开始计划第二天的事情而后鼓励自己一定要实现。可一觉睡醒你有把昨晚的计划忘到九霄云外去了。日复一日你不觉的你是一个矮子吗？
不知你的英语学的怎样？你会不会每天给自己暗示一定要学好英语。然后就带着自信准备迎接英语课的到来。可以上课你就退缩了因为你觉的他太难了你放弃了。随后思绪就向窗外飞出去了飞累了你就进入梦乡了而后的英语课每天如此你不觉的你是一个矮子吗？
不知道你会不会感慨到时间流走之快。那你会不会看看自己在过往的岁月里都干了些啥？每天都给自己开着同样的空头支票；每天都重复着昨日的旧梦；每天都做着无谓的纸上谈兵。你不知道吗？你在做那些无谓的纸上谈兵的时候时间已经走远了。
醒醒吧！你的时日不多了，难道你不知道谨慎时光吗？时光不等人啊！朋友你还在干吗？不要在留恋路边的野花野草了，朝前看东边的太阳正在升起，那就是我们最向往的地方。啥？你还要玩一会。春天你不播种；夏天你就不能成长；秋天你就不能收获；冬天你就不能享受。朋友谨慎时光不要在做无谓的纸上谈兵了。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (五)
说到做到，只是说不行动在纸上是没有意义的。
——题记
说到纸上让我想起那句话，“巨人在字里，侏儒在行动“我不知道你是否喜欢在别人眼里永远是个侏儒我不认为你喜欢当侏儒！那么你仍然每天在纸上做无意义的谈话。
我不知道你是否会每天晚上回忆起过去一天发生的事情，然后沉浸在对昨晚没有实现就寝计划的无尽遗憾中。然后慢慢地你从后悔中走出来，开始为第二天做计划，然后鼓励自己去实现它。但是当你醒来的时候，你忘记了昨晚的计划。日复一日，你没有意识到你是个侏儒？我想知道你是如何学习英语的。你能每天给自己一个提示吗？你必须学好英语然后，我满怀信心地准备英语课。当你可以上课时，你退缩了，因为你认为这对他来说太难了，所以你放弃了。之后，我的思绪飞出了窗外。当我累了，我就睡着了。从那以后，我每天都去上英语课。你认为你是个侏儒吗？我不知道你是否会觉得时间过得很快。你能看看你在过去几年里做了什么吗？每天我都给自己开同样的空头支票。每天我都重复昨天的旧梦。每天在纸上做无意义的谈话你不知道吗？你在纸上做那些无用的谈话的时间已经过去了。
醒醒！你的时间不多了，难道你不知道谨慎的时候吗？时间不等人！朋友，你还在做什么？不要逗留在路边的野花和杂草上。展望未来，太阳从东方升起，这是我们最向往的地方。什么？你需要玩一会儿你不能在春天播种；你不能在夏天生长。你不能在秋天收获。你不能享受冬天朋友们，小心不要浪费时间。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (六)
“正月里来是新年呀，大年初一头一天呀……”
看，我那老爸又开始了他的光荣史了。
只见爸爸一手拿着电视遥控器，嘴里还不停的唠叨着。一扩大声音，才知道，原来妈妈正在“质问”他："你看看人家，在厨艺上都有一绝，你说你会什么？”“我会的可多了，像什么做饺子，烙大饼，炒菜我都会”爸爸自豪的说。“那你给我起个面试试”妈妈笑了一声。
再看爸爸，他一下子紧皱起眉头，一会儿又好像解开了眉锁。说：“大丈夫怎能下厨房？当个指挥官还差不多。你还是先做饭吧，要不然我们就要饿肚子了，我饿不要紧，那要是饿坏了我们的宝贝女儿可就不得了了。”这时，我走过来，对正在沾沾自喜的爸爸说：“没关系的，我不怕饿。”这下爸爸没了折，我和妈妈都异口同声的笑起来。“你看看你爸，真不愧是咱家的宝——‘纸上谈兵’。”妈妈调侃着说。从此，爸爸的称号诞生了。
说道“纸上谈兵”，爸爸那真是当之无愧啊！
这天，我正兴致勃勃的看着杂技表演，爸爸走过来，撇了一眼，“就这么点小计俩儿，还值得上电视呀？那对于我来说，都是雕虫小技。”爸爸趾高气扬的说。
我说“爸，那你给我表演一个，正好我也想一睹老爸的风采。”
这不说不要紧，一说就一发不可收拾。他两手伸开，又闭上，我本以为，这次爸爸真的有点意思，结果再往下看，真是让我目瞪口呆——因为爸爸只会做这个动作。“老爸呀，你真是叫我哭笑不得啊，我真是从心眼里‘佩服’你。”爸爸惭愧的笑了。
虽然爸爸是我家的纸上谈兵，但是他的风采和行动给我家带来了无尽的笑声和欢乐。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (七)
相信大家都应知道“纸上谈兵”这个故事吧！说的内容是楚国大将赵奢之子赵括自幼熟读兵法，谈论用兵理论，连他的父亲——一代名将赵奢也难不住他。高傲的赵括便自以为精通兵法，天下无敌。于是在赵奢死后便冒然请缨，取代与乃父齐名的一代大奖廉颇，但是，只长于空谈兵法而无实践能力的赵括断送了赵国四十万活生生的年轻将士。
说到这里，不得不说赵括的骄傲自大，自以为只靠嘴上说说，纸上画画就能打败一场战役，这未免太小瞧战争的威力了吧！要想取胜是可以在战争中随局势而改变作战方针，从而用智取胜。赵括根本没有作战能力与经验，只从文字上谈论用兵策略，没有联系实际情况，只能空议论，完全脱离了现实。或许，赵括自以为自己的作战策略天衣无缝，百战百胜，而真到了战场上，局势如果不和他意料的一样，那么他就不知所措，无法机智的面对敌人。然而，事实往往是与人想的相反的，所以说，赵括不论怎么精通兵法与用兵理论，如果没有作战能力与技巧，最终只会战败。相反，如果赵括即精通兵法和用兵理论又具备了作战能力与技巧，那么他就会取得胜利。
这也告诉我们，只会嘴上说说而不去付诸行动，那么永远不会取得胜利。只懂的理论而不去行动，只会纸上谈兵而不去亲身实践，那么就不会有真正的胜利。所以，我们要想有成果，有收获，能胜利，就必须去做，去行动，去实践，那么所有的一切才具有现实意义，而不至于纸上谈兵。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (八)
古有赵括纸上谈兵，让白起消灭赵国几十万军队，输的赵国再也无力反抗秦国。今也有“纸上谈兵”，它不在使战场风起云涌，有的是朋友之间友谊的增进。
不知何时，不知何地，某某人中之“神”某天得到了五子棋可以在纸上的创意，于是大肆抄做，在学校，在社区，在各地，深受我们年轻朋友的喜欢，于是，全国各地就吹起了“纸上谈兵”之潮流风。
在一次偶然的机遇中，我邂逅了这种新玩法，于是鹦鹉学舌的在班级中也宣扬了一翻，有不少“爱棋志士”争相呼应，于是这种娱乐方式也在班级中掀起一阵“纸”风。
自由活动课上，战火开始燃烧了，热血沸腾着。不一会儿就有一个不知好歹的来挑战本人。
棋局一开始我就给了他一个下马威，摆了个闪电阵，不过明显是我高估了他，才几步棋之后就卖给我一个破绽，我趁势一鼓作气，势如破竹，6比0，比赛结束，没有悬念，胜利自是囊中之物。
正当我洋洋得意的时候，一个貌似高手的同学徐徐向我走来，这可让我情绪更加激昂了！两人对座，装模做样的握了握手，阴阳怪气地对笑了下，于是开始对决，他的技术真不赖，上来就使用挑花阵克制我，这可急坏了我，我急中生智，轻轻地将子放在了挑花阵的毙命之处，然后不禁失声奸笑。
第一旁被我击破，使他变的浮躁，而我却不因胜利而骄傲，冷静了下来，乘胜追击，杀了他一个10比4，获得了最终的胜利，如同古代打了胜仗一般，不同地是胜利者与失败者不由自主地一同笑了起来，为能下如此激烈的棋感到愉快。
“纸上谈兵”如果是构件欢乐的框架，那五子棋就是构件欢乐的核心轴！
下五子棋，不仅是种娱乐活动，它还可以锻炼人们的心理素质，更可以增进友谊，真是一种双赢的娱乐活动呀。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (九)
我的表弟是一个聪明伶俐的孩子，脑袋里总是装满了各种各样新奇的想法。然而，他却常常陷入“纸上谈兵”的困境。
表弟特别喜欢军事，对各种武器装备、战略战术如数家珍。每次家庭聚会，他都能滔滔不绝地讲述那些军事故事和理论，让大家听得一愣一愣的。
有一次，我们一起玩战争游戏。表弟自信满满地担任起了指挥官的角色，开始部署战略。他口若悬河地说着各种专业术语，什么“迂回包抄”“火力压制”，听起来头头是道。
游戏开始后，表弟依然沉浸在他的理论世界中，大声指挥着。可是，当实际操作时，问题就出现了。他安排的“士兵”（我们）在执行任务时遇到了各种困难，而他却只是一味地强调理论上应该怎么做，完全没有考虑到实际情况。比如，他让我们迅速穿过一片布满障碍物的区域，却没有想到我们在现实中很难快速通过。结果，我们这一方在游戏中输得很惨。
还有一次，表弟参加了一个模型制作比赛。他提前设计了一个非常复杂而精美的军事模型，在图纸上看起来简直完美无缺。然而，真正动手制作的时候，他才发现自己根本没有考虑到材料的特性和制作的难度。原本计划中的精巧结构无法实现，最终的成品与他最初的设想相差甚远。
经过这些事情，表弟也逐渐意识到了自己的问题。他开始明白，仅仅有丰富的理论知识是不够的，还需要将理论与实践相结合，才能真正取得成功。
如今，表弟在保持对军事知识热爱的同时，更加注重实际操作和实践经验的积累。他不再只是纸上谈兵，而是努力将自己的想法转化为实际行动，我相信他一定会越来越出色！
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十)
在战国时期，赵国大将军赵奢有一个儿子，名叫赵括。赵括从小就熟读兵书，张口闭口都不离军事，所以在谈论军事时，别人的说法往往不如入赵括。因此赵括就很骄傲、自以为是，常常不把别人的话放在眼里，总以为自己是攻无不克，战无不胜的。
然而赵括的父亲却很替他担忧，赵奢觉得只会纸上谈兵，并不会成大事。并且还说：“将来赵国一定不能用赵括带兵打仗，如果令赵括为将军，赵括一定会使赵军惨遭失败”。
多年后，赵奢的预测果然成为现实，一点也不出赵奢所料。公元前259年，秦军又来，赵国军队在长平（山西省高平县附近）顽强的抗战。那时赵奢已经去世，廉颇的肩上就落下了指挥全军的重任。廉颇年纪虽然尚高，打仗却还是一如既往的机智，使得秦军费尽心思都无法取胜。秦国知道拖延时间对自己不利，施行了反间计，派人到赵国散布谣言，说“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军。”赵王上当受骗，信以为真，就派赵括接替了廉颇。
赵括自以为很会打仗，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果害的四十多万赵军全部被秦军所消灭，赵括自己也被秦军杀死。
后来，人们便用"纸上谈兵"来讽刺赵括这种只会讲空话，没有实际行动的人。"纸上谈兵"这个故事告诉我们理论联系实际的重要性。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十一)
解决问题的方法有很多，有效的方法也不止一种，但是光思考如何找到方法而一直不去尝试实践，也不过是纸上谈兵，而且时间不会停留在商讨问题方法的时候，很多时候，要在适当的时间寻找到一个最有效的方法，光说不做不仅浪费时间，还很难出来一个好的解决方案，就像商谈荒园的那几个人，只知道谈论方法，而不知道去实践，去用行动来征服不同的意见。他们从早餐的时间辩论到中午，再到月上梢头，他们浪费了一天的时间却未得出一个方案，也不过是浪费时间，荒园，依旧是荒园，依旧荒凉。
做出实践对那几个年轻人来说是最好的方法，他们争论多久，荒园也不变，他们应该分工合作去实践，而不是不停争论。除掉荆棘和杂。草，再种上花木，一切就解决了，为何要争论不休浪费时间呢?
纸上谈兵浪费的是时间也是生命。我们应该主动去实践解决问题，而不是踌躇在原地等待解决方案，就像王尔德说过的：“你拥有青春的时候，就要感受它，不要虚掷你的黄金时代，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。”实践意味着上前一步，尽管前途未知，但觉不会再停留原地。
战国时赵国名将赵奢的儿子赵括，少时学兵法，善于谈兵，父亲也难不倒他。后来代廉颇为赵将，廉颇负责指挥全军，他年纪虽高，打仗仍然很有办法，使得秦军无法取胜。秦国知道拖下去于己不利，就施行了反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。而赵括只照搬兵书，不知变通，死搬兵书上的条文，到长平后完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。只凭书本知识空发议论，不能解决实际问题。空谈理论，不能解决实际问题，也并不能成为现实。
身体力行得来的经验很深刻。我们应该博学笃行，学好知识，走天下与时俱进，身体力行创新思。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十二)
很久很久以前，原本机灵聪明的老鼠因日日夜夜深受猫的侵袭，每天提心吊胆，十分苦恼。这天晚上，阴森恐怖黑漆漆的老鼠洞里站满了密密麻麻的老鼠，他们在商量有什么好方法来对付猫的骚扰和袭击，以求平安。
会上，大伙们商量自己的办法，都认为自己的方法准能行。一只胖嘟嘟、肌肉发达的老鼠波力大摇大摆地走上了舞台，打了一下自己的脑袋，装出一副聪明样，大声说：“嘿！你们都给本大爷听好了，咱们先把一块肉给猫吃，引开他的注意力，再去偷东西吃，怎么样，你们这招是学不来的，这叫调虎离山之计。”“不行，不行，万一猫不吃那块肉，反而来吃我们，那你负责呀？”一位年轻的鼠妈妈抱怨道。大伙一听，连忙大声叫骂，波力垂头丧气地走下了舞台。接着来了一位风姿绰约的少妇，她慢悠悠地踩着小碎步，一扭一扭地上了台，双手捂着嘴巴：“哎呦！你们呀，真是不中用，这些方法哪行呀！”她顿了顿，眼睛一眨一眨的：“要我说，应该先把毒药水……”还没等到她说完，一个帅气强壮的年轻小伙子反对着说：“我们根本没有实验室而且没有材料可做！”少妇摆了摆手：“哎呦，你这年轻小伙子怎么这么急躁呢！”
大伙嘴里一直抱怨，会上已经吵得不可开交了，鼠王一直喊到：“安静，安静，大家不要吵了！”鼠王已经声嘶力竭，大伙们也似没看见他一样。这时，一只瘦小、无力的小老鼠吃力地爬上了舞台：“我们给猫挂个铃铛吧！”这声音细小不洪亮，却像神奇的魔法一样，原本如沸腾的水一般的会场一下子安静了下来，继而又爆发出充满喜悦的喝彩声。“好呀，这个办法好！”“这样只要铃铛一响，我们就知道猫来了，大家就可以逃走了！”
这时，有一只始终一声不吭在一边的年老的老鼠慢慢地站起来，向门口走去，“那么，谁去挂铃铛呢？”大家一下子傻了眼。这句话就像一个魔障一样，让大伙儿的目光不自觉地闪躲起来。
“唉……”年老的老鼠佝偻的身影早已消失在门口，只留下一声悲哀的叹息在会场久久飘荡。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十三)
今天的天气真给力，不仅雨停了，连太阳也出来了，好像在欢迎我们今天的“神秘活动”呢！
一大早，我来到学校。咦？今天老师怎么在操场上铺满了小圆球呢？我拍了拍我的脑袋。哦，今天有“纸上谈兵”大课间活动呀！我的心儿一直跳，都快跳出我的身体外了，我实在太激动了！
前半节数学课我都没有听进去啥，心里盼望着大课间早点到来。广播声把我从思绪中拉回来。大课间到了！同学们个个兴高采烈地跑到操场，站在小圆球旁。
我们先热了身，随后，又拿到了一个“精致”的纸球。老师教了我们怎样玩纸球，后面是自由练习时间。有什么抛球击掌接球，什么两人上抛交换位置……足足有九节呢！其中，我最喜欢“天女散花”。它名字优美，动作又简单。抛到空中，再接住。我正玩得高兴呢，突然，头上飞来了一架无人航母拍摄机！同学们都很少见过，叽叽喳喳在那里讨论。但又看到无人机在录视频，都不敢说话了，认真有序地玩起来。
同学们正在练习终极游戏——“捡筘丫”，闽南语里“抓石子”的意思。先往上抛一颗，再从地板上拿一颗，两颗一起接住。唉，太难了，眼看纸球快掉下来了，可是每次要接住它又逃跑了。这一个个纸球就像一个个淘气的小精灵一样和我们对着干……
老师精心组织的“纸上谈兵”大课间活动真有趣。我们不仅玩得满头大汗，还学习了爸爸妈妈儿时玩的一种游戏——“捡筘丫”，这应该就是我们学校办学特色“书香雅趣”中的“雅趣”吧！
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十四)
＂你接住呀，你怎么不接呀！＂＂啊！＂实验小学的操场上为什么如此热闹呢？快跟我一起来看看吧！
冬日暖阳下，我们在操场上玩闽南传统游戏“捡筘吖”。第一节排练，第二节录像。大清早，同学们都像只小鸟一样，叽叽喳喳地讨论着活动内容。我的心儿怦怦跳：在大操场玩“捡筘吖”，那该多有意思啊！
第一节课到了，我们与其他四个班都到了操场，整整齐齐地站着。胖得很可爱的黄老师站到主席台上给我们复习了一遍流程，就让我们休息了。
到了正式录像时，同学们像打了鸡血似的，精神十足。空中的无人机也来抢镜头。无人机工作的沙沙声，手机拍照的咔嚓声，配上我们运动的咚咚声，组成一首和谐的交响曲。我们的道具就是一颗纸团，上抛下接，抛球击掌接球，左抛右接，我最喜欢玩抛球击掌接球了，这个活动既好玩又有挑战性。抛球时，每个人都要喊一声。接球就更热闹了：接不到球的四处找球，接到别人的球的竟也大声叫好，还有由于接球，身体不协调的同学或摔倒了，或撞到了一起，大家喊得嗓子都哑了，拍得手掌都拍麻了，还觉得不能表达自己心里的欢喜和激动。
快乐的时间总是短暂的。活动结束了，老师让我们把纸团带回去当奖励。刚开始，有的同学觉得纸团没什么用，直到打开纸团，大家才发现，原来，纸团里裹着糖果！
这节课，我们不仅了解了“捡筘吖”的一些玩法，锻炼了身体，还有额外奖励，真是太开心了！
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十五)
打开历史的画卷，那是一个金戈铁马、狼烟滚滚的时代。赵括的纸上谈兵令我仰天长叹！两军阵中，赵括死于乱箭穿身，悲哀！悲哀！
秦军进攻赵国，赵王派廉颇为将迎战退敌。秦军几攻不下，于是利用反间计，使赵王听信馋言，调回廉颇，用上了赵括。
赵括是名将赵奢的儿子。从小谙读兵书，跟父亲学习兵法，谈起用兵之道，口若悬河，滔滔不绝，但他从来也没带过兵打过仗。蔺相如劝赵王，他虽然读了许多兵书，可只会纸上谈兵，要误大事的。
尤其是赵括的母亲，苦苦相劝赵王：“我儿赵括把用兵打仗看做儿戏，谈起兵法，眼空四海，目中无人，用他为将，只怕赵军会断送在他手里。”
赵括带领四十万大军到达长平，废除了以往廉颇的军事部署，按自己的道道办。并扬言：“若秦军再犯，将他们杀得片甲不留。”
几仗只后，赵军中了埋伏，四十万赵军全军覆没。
造成这样的惨败，是因为赵括的纸上谈兵。赵括虽“饱读兵书”，但只会按图索骥，没有带兵打仗的经验。赵括断送了四十万大军的性命，自己也死于非命。
我掩卷沉思后，心想，中国每年有数以万计的大学毕业生，他们十年寒窗，埋头苦读，有的勤奋专研，到头来往往是南辕北辙，所学非用，难道这不是同样的悲哀吗？他们虽然拥有很多知识，但眼光只盯在“白领”和“高管”上，这让我瞠目结舌。
现实一点吧！面对强烈的市场竞争，放下架子，更不要自赏，找到适合自己的岗位，迎接更美好的生活才是真谛。
表弟的纸上谈兵六年级作文 (十六)
社会上，有很多很多能说会到的人，而实际有才干，有能力的人又有几个？光说不做，是肯定要吃亏的。想法再好，思路再好，却不去做，又有什么用呢？
战国时期，赵奢作为赵王的大将，常常以少胜多。他的儿子赵括，因为他父亲的原因，从小熟读兵书，爱谈军事，别人往往说不过他，于是，他很骄傲。但是，赵括他并没有任何实战经验，又自认为天下无敌。赵奢便很担忧，如果赵国命赵括为将，必将惨遭失败。当时，廉颇统领全军，使秦军无法获胜，秦国便到处传播“秦军最怕赵奢的儿子赵括”的谣言。于是，赵括便代替了廉颇，死搬兵书里的话，完全改变了廉颇的作战计划。结果，四十多万赵军被歼灭，赵括也被秦军箭射身亡。
以前我在学校里，自认为很聪明。结果考试考砸了，被老师狠狠地骂了一顿，抬不起头来。老师让我在全班面前发誓，以后努力学习，我便照做。回到家，我在日记本上、墙壁上、课本上写下了：“努力学习，天天向上”。我便有意无意地认为：发过誓后，便什么事都没有了。依然做着以往做的事，结果又一次失败了。那时我才发现：我就跟赵括一样蠢啊！
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 光说不做，最终便是一败涂地。不仅仅要有智慧，更要有才干、能力来实践才对。
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